河北衡水市安平县学年高二生物下学期第一次调研考试试题普通班.docx
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河北衡水市安平县学年高二生物下学期第一次调研考试试题普通班
河北省衡水市安平县2016-2017学年高二生物下学期第一次调研考试试题（普通班）
一、选择题（每小题1分，共60分）
1．绝大多数酶在水解过程中，通常能得到多肽，最后能得到氨基酸，这说明
A．酶是由活细胞产生的B．酶是生物催化剂
C．绝大多数酶的化学本质是蛋白质D．酶的基本组成单位是多肽
2．酶的催化作用具有高效性，其原因是
A．降低了化学反应的活化能B．增加了反应物之间的接触面积
C．提高了反应物分子的活化能D．酶提供使反应开始所必需的活化能
3．在比较过氧化氢酶和Fe3＋的催化效率的实验中，把肝脏制成研磨液的目的是
A．有利于过氧化氢酶的释放B．保护过氧化氢酶
C．提高过氧化氢酶的活性D．以上说法都不对
4．多酶片中含有的蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶具有辅助消化的作用。
关于酶的叙述，正确的是
A．多酶片中的酶都是蛋白质
B．一个酶分子只起一次作用
C．酶提供反应开始时所必需的活化能
D．食物消化过程需要酶的作用，而细胞内的化学反应不需要酶的作用
5．下列关于酶的叙述中，正确的是
A．人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的细胞内起作用
B．酶的基本组成单位是氨基酸
C．酶的组成元素一定有C、H、O、N
D．酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性
6．下列有关酶的研究，按时间先后顺序，正确的是
①斯帕兰札尼证明鸟胃里的化学变化 ②施旺从胃液中提取出胃蛋白酶 ③人们认识鸟胃里无化学变化 ④科学家指出酶是一类具有生物催化作用的蛋白质 ⑤科学家认为，酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，少数酶是RNA
A．①②③④⑤B．③①②④⑤
C．①②④③⑤D．③①②⑤④
7．研究表明：
一分子过氧化氢酶能在1分钟内使5×105个过氧化氢分子分解成氧和水，相当于Fe3＋催化速率的109倍，但是对糖的水解却不起作用，这个事实说明酶分别具有
A．多样性，稳定性B．高效性，多样性
C．高效性，专一性D．高效性，稳定性
8．甲、乙、丙三图依次表示酶浓度一定时，反应速度和反应物浓度、温度、pH的关系。
据图判断下列叙述中不正确的是
A．甲图表明当反应物浓度超过某一浓度时，反应速率受酶浓度的制约将不再上升
B．乙图中a点以后，随温度升高酶的活性下降
C．丙图可以表示胃蛋白酶催化反应的速率曲线
D．三图说明反应物浓度、温度、pH对反应速率均有影响
9．某同学为了探究温度对唾液淀粉酶催化作用的影响，设计了下表所示的实验。
其他同学看了该实验设计后，提出了下列修改意见，其中正确的是
加入物质
试管号
1
2
稀淀粉糊（mL）
2
2
新鲜唾液（mL）
—
2
蒸馏水（mL）
2
—
恒温处理（15min）
37℃
0℃
碘液（滴）
2
2
A.1号试管不必加入2mL蒸馏水，而应该加入2mL新鲜唾液
B．2号试管不必加入2mL新鲜唾液，而应该加入2mL蒸馏水
C．2号试管应该保持在37℃环境中进行恒温处理
D．1号试管应加入2mL新鲜唾液，并保持在0℃环境中进行恒温处理
10．在进行探究影响酶活性的条件的实验时，先探究不同的温度对酶活性的影响，此时温度和pH分别属于
A．自变量和因变量B．因变量和无关变量
C．自变量和无关变量D．自变量和对照变量
11．下列有关某种淀粉酶的实验处理方式及结果如下表及图解所示。
根据结果判断，叙述正确的是
试管编号
试管Ⅰ
试管Ⅱ
试管Ⅲ
pH
8
8
7
温度
60℃
40℃
40℃
淀粉酶
1mL
1mL
1mL
淀粉
1mL
1mL
1mL
A．甲物质是淀粉酶抑制剂
B．此种淀粉酶较适合在40℃的环境下起作用
C．此种淀粉酶在中性环境中的作用速率比在碱性中的快
D．此种淀粉酶在作用35min后便会失去活性
12．图中四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是
A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④
13．根据反应式，以下说法中正确的是
ATP
ADP＋Pi＋能量
A．物质和能量都是可逆的B．物质是可逆的，能量是不可逆的
C．物质是不可逆的，能量是可逆的D．两者均不可逆
14．关于ATP的化学组成的说法中，正确的是
A．ATP和核酸共有的元素是C、H、O、N、PB．ATP中的A表示腺嘌呤
C．含有三个高能磷酸键D．含有腺嘌呤和脱氧核糖
15．ADP转化为ATP需要
A．Pi、酶、腺苷和能量B．Pi、能量
C．能量、腺苷和酶D．Pi、能量和酶
16．高等植物体内产生ATP的生理过程有
A．光合作用，主动运输B．细胞呼吸，蒸腾作用
C．细胞呼吸，渗透作用D．光合作用，细胞呼吸
17．下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，以下说法中正确的是
A．两个装置均需要在黑暗条件下进行
B．装置乙在Ⅲ处可检测到有酒精生成
C．装置乙中应让Ⅱ先静置一会再与Ⅲ连接
D．装置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ处的CO2
18．在检测酵母细胞呼吸产物时，常用到的一些特殊的颜色反应，下列描述不正确的是
A．CO2可使澄清的石灰水变浑浊
B．CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
C．乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色
D．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色
19．交警为检测司机是否存在酒后驾驶的违章行为，用来检测司机呼出的气体的试剂是
A．斐林试剂B．双缩脲试剂
C．重铬酸钾的浓硫酸溶液D．苏丹Ⅲ溶液
20.在一普通的锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如图所示。
在以下有关坐标图中，不正确的是
21．如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是
A．①②④中数值最大的是①B．③代表的物质名称是氧气
C．线粒体能完成图示全过程D．原核生物能完成图示全过程
22．下列关于呼吸作用的叙述，正确的是
A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸
B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水
C．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累
D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多
23．贮藏苹果时既要保持其口感又要减少水分的消耗，下列最适宜的贮藏条件是
A．高CO2浓度、低氧浓度和零下低温B．低CO2浓度、高氧浓度和零下低温
C．低氧浓度、高CO2浓度和零上低温D．完全无氧、高CO2浓度和零上低温
24．水稻根尖细胞呼吸过程中，若单位时间内CO2的释放量与O2的吸收量的比值大于1，其原因是
A．分解了脂肪B．有氧呼吸强度大于无氧呼吸
C．只进行无氧呼吸D．出现了无氧呼吸
25．有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是
①都在线粒体中进行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应
A．①②⑤B．②④③C．②③⑤D．②④⑤
26．人体剧烈运动时，肌细胞进行细胞呼吸的产物是
A．CO2、酒精、H2O、ATPB．CO2、乳酸、ATP
C．CO2、H2O、乳酸D．H2O、CO2、乳酸、ATP
27.如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。
酶1、酶2和酶3依次分别存在于
A．线粒体、线粒体和细胞质基质
B．线粒体、细胞质基质和线粒体
C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质
D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体
28．下图表示某陆生植物的非绿色器官呼吸过程的O2吸收量和CO2释放量之间的关系，其中线段XY、YZ的长度相等，则在O2浓度为ɑ时
A．有机物大多被用于有氧呼吸
B．有氧呼吸与无氧呼吸产生的ATP之比约是6∶1
C．有氧呼吸与无氧呼吸释放的CO2之比是3∶1
D．有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等
29．贮藏水果和粮食时，充加CO2或抽掉空气，能延长贮藏时间，主要是由于
A．抑制有氧呼吸B．促进有氧呼吸
C．抑制无氧呼吸D．促进无氧呼吸
30．为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是
A．光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液
B．光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
C．黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液
D．黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
31．在日光下，植物叶片中的叶绿素
A．大量吸收绿光B．等量吸收不同波长的光
C．主要吸收蓝紫光和绿光D．主要吸收蓝紫光和红光
32．在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是
①未加石英砂，研磨不充分 ②一次加入大量的无水乙醇提取③分次加入少量无水乙醇提取 ④使用放置数天的菠菜叶
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
33．某同学在做完“绿叶中色素的提取和分离”实验后，画出了四种色素在滤纸条上分布的模式图，以此表示色素的含量及间隔距离的大小，其中比较能显示真实情况的是
34．将长势相同的三盆麦苗分别置于钟罩内，如下图所示，若干天后，与丙盆相比，甲、乙两盆麦苗的长势是
A．甲、乙、丙三盆麦苗长势相近B．甲与丙长势相近，乙比丙长势差
C．乙与丙长势相近，甲比丙长势差D．甲、乙长势都比丙好
35.如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验时的改进装置，下列与之有关的叙述中，错误的是
A．应向培养皿中倒入层析液
B．应将滤液滴在a处，而不能滴在b处
C．实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆（近似圆形）
D．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色
36．下列关于叶绿体基粒的说法中，正确的一组是
①每个叶绿体基粒含有几个到几十个类囊体 ②类囊体的薄膜上有进行光合作用的色素 ③基粒附着在内膜的突起——嵴上 ④光合作用有关的酶全都分布在基粒上
A．①②B．③④C．①③D．②④
37．下列关于叶绿体的叙述中，正确的是
A．植物细胞均含有叶绿体
B．叶绿体基质、线粒体基质和细胞质基质的功能和所含化合物均相同
C．叶绿体中所含色素分布在叶绿体类囊体薄膜上和基质中
D．叶绿体中含有少量DNA和RNA
38．下图表示德国科学家萨克斯的实验，叶片光照24h后，经脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。
本实验证明
①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素 ④光合作用放出氧气 ⑤光合作用产生淀粉
A．①②B．③⑤C．②⑤D．①③
39．光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段。
下列有关叙述正确的是
A．光反应不需要酶，暗反应需要酶B．光反应消耗水，暗反应消耗ATP
C．光反应固定CO2，暗反应还原CO2D．光反应储存能量，暗反应释放能量
40．下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是
A．光合作用和细胞呼吸总是同时进行
B．光合作用形成的糖类能在细胞呼吸中被消耗
C．光合作用产生的ATP主要用于细胞呼吸
D．光合作用与细胞呼吸分别在叶肉细胞和根细胞中进行
41．叶绿体是植物进行光合作用的场所。
下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是
A．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内
B．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中
C．CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上
D．光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的
42．1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光。
经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。
这个实验的自变量是
A．有无光照B．光照时间C．光照强度D．是否产生淀粉
43．下列关于光合作用的叙述中，错误的
A．水的光解发生在叶绿体基粒的类囊体薄膜上
B．光反应和暗反应都需要有许多酶参与催化
C．光合作用的暗反应阶段需要在黑暗处进行
D．温度降到0℃，仍有植物能进行光合作用
44．硝化细菌通过化能合成作用形成有机物，需要下列哪种环境条件
A．具有NH3和缺氧B．具有NH3和氧C．具有硝酸和缺氧D．具有硝酸和氧
45．自养生物和异养生物的根本区别在于
A．能否进行有氧呼吸B．能否进行化能合成作用
C．能否进行光合作用D．能否将外界无机物合成自身有机物
46．光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成糖类所需要的能量分别来自
A．细胞呼吸产生的ATP和光能B．都是细胞呼吸产生的ATP
C．光能和光反应产生的ATPD．都是光反应产生的ATP
47.右图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，S1、S2、S3表示所在部位的面积，下列说法中不正确的是
A．S1＋S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量
B．S2＋S3表示玉米光合作用产生的有机物总量
C．若空气中CO2浓度突然下降，则B点右移，D点左移
D．S2－S3表示玉米光合作用有机物的净积累量
48．右图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，下列说法最恰当的是
A．b点的位置不会随环境温度的升高而移动
B．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体
C．其他条件适宜，当植物缺乏Mg时，b点右移
D．c点后的叶片细胞都能进行光反应，从而提高光能利用率
49．下列关于外界条件对光合作用强度影响的叙述中，正确的是
A．在相同光照条件下，各种植物的光合作用强度相同
B．温室栽培时，在晴朗的白天适当提高温度，可增加作物的光合作用强度
C．在相同光照和温度条件下，空气中CO2浓度越高，光合作用强度越大
D．若土壤中缺乏N、P、Mg等元素，农作物的光合作用强度不会受影响
50．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。
通过对表中数据分析可得出的结论是
氧浓度（%）
a
b
c
d
产生CO2的量
9mol
12.5mol
15mol
30mol
产生酒精的量
9mol
6.5mol
6mol
0mol
A.a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率
B．b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率
C．c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵
D．d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸
51.影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等。
如图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。
有关说法正确的是
A．若在B点增加酶的浓度，反应速率会减慢
B．若在A点提高反应温度，反应速率会加快
C．若在C点增加反应物浓度，反应速率将加快
D．若在A点增加反应物浓度，反应速率将加快
52．生物体的贮能物质、主要能源物质、直接能源物质依次
A．脂肪、糖类和ATP B．脂质、蛋白质和ATP
C．脂肪、糖类和ADPD．糖类、脂肪和ATP
53．下列哪些生理活动会导致细胞内ADP的含量增加
①小肠绒毛上皮细胞吸收K＋和Na＋②肾小管对葡萄糖的重吸收
③血液中的葡萄糖进入红细胞④甘油进入小肠绒毛上皮细胞
A．①②③④B．①②C．③④D．①②③
54．有氧呼吸中，产生大量ATP发生在
A．葡萄糖分解成丙酮酸时B．产生CO2时
C．氢和氧结合生成水时D．丙酮酸大量脱[H]时
55．酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，如果二者消耗了等量的葡萄糖，这时吸入的氧气与产生的二氧化碳的分子数之比是
A．3：
4 B．4：
3C．1：
2D．2：
1
56．要检验绿色植物在细胞呼吸过程中放出CO2，以下哪一种实验条件是必要的
A．要用一株叶子多的植物B．要在黑暗条件下实验
C．把植物淹没在水中D．用一株幼小植物
57．一般说来，光照增强，光合作用增强。
但在夏天光照最强的中午，光合作用反而下降。
其原因是
A．蒸腾作用太强，体内水分不足B．酶的活性降低
C．气孔关闭，氧释放不出，抑制光反应D．气孔关闭，CO2不足
58．下列四支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物。
经过一定时间的保温后，试管中会产生CO2的是
①葡萄糖＋细胞膜已破裂的细胞 ②葡萄糖＋线粒体
③丙酮酸＋线粒体 ④丙酮酸＋内质网
A．①③B．①②C．②③D．②④
59.通过实验测得一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况，得到如右图所示曲线。
下图中所示细胞发生的情况与曲线中ab段（不包括a、b两点）相符的一项是
60.将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的CO2条件下，如果在2h时，将环境中某一条件改变，此时，叶肉细胞中的C3、C5、ATP含量变化如图。
那么改变的条件是
A．加强光照
B．减弱光照
C．提高CO2浓度
D．降低温度
二、非选择题（本大题包括5个小题，共30分）
1.（6分）如图为“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用”的实验装置图，据图回答下列问题。
（1）振荡2支试管，然后将其下部浸到60℃左右的热水中，保温5min。
①用60℃左右的热水保温，是因为α－淀粉酶的最适温度是_____________________。
②保温5min的目的是让淀粉分解得多，产生的____________较多。
（2）5min以后取出试管，往2支试管中分别加入2mL斐林试剂，并煮沸1min。
在此过程中，2支试管中溶液颜色的变化分别是：
甲试管________________________；乙试管________________。
设置乙试管的目的是作为________。
（3）上述实验结果说明了酶具有________性。
2.（5分）如图表示大气中氧的浓度对植物非绿色器官、组织内二氧化碳产生量的影响。
试据图回答：
（1）A点表示植物组织释放的二氧化碳较多，这些二氧化碳主要是____________的产物。
（2）由A到B，二氧化碳的释放量急剧减少，其原因是____________________________________________________。
（3）由B到C，二氧化碳的释放量又不断增加，其主要原因是_____________________。
（4）为了有利于贮藏蔬菜或水果，贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度？
______，采取这一措施的理由是____________________________________________。
3．（6分）如图为高等绿色植物光合作用图解，阅读图示，完成下列问题：
（1）①发生的场所是____________，是光合色素存在的场所。
（2）④是________，其流动方向是____________。
（3）③是________，若突然中断光照，其含量将____________。
（4）若用14C标记CO2中的C，则被标记的C存在于________________（写出两种物质）。
4．（8分）下图表示“绿叶中色素的提取和分离”实验的部分材料和用具。
据图作答。
（1）图①放入研钵内的物质：
A._________10mL，作用是溶解色素；B.__________少许，作用是研磨得更充分；C.碳酸钙少许，作用是_____________________________。
（2）将糨糊状研磨液迅速倒入玻璃漏斗中过滤，漏斗基部放一块________________。
（3）③剪去两角的目的是防止两边的色素层析时_____________。
（4）④层析操作过程应注意层析液不要触及_____________；层析的原理是__________________________；加盖的目的是____________________。
5．（5分）下图是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图，其中a、b表示物质，①～④表示生理过程。
据图回答：
（1）图中物质a是________，物质b是_________。
（2）②过程中发生的能量变化是____________________。
（3）若无a供应，则此植物细胞呼吸的产物一般是__________________________。
（4）请写出③和④所示生理活动的总反应式________________________________。
参考答案
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1．（6分）
（1）①50～75℃ ②麦芽糖
（2）由蓝色变为砖红色（或浅蓝色→棕色→砖红色）； 无颜色变化（或不变或还是蓝色）对照 （3）专一
2．（5分）
（1）无氧呼吸
（2）随氧浓度增加，无氧呼吸受抑制而有氧呼吸较微弱 （3）随氧浓度增加，有氧呼吸不断加强（4）B； 此时呼吸作用最弱，有机物分解量最少
3.（6分）
（1）叶绿体类囊体薄膜
（2）ATP；从叶绿体的类囊体薄膜流向叶绿体基质
（3）C3； 上升 （4）C3和（CH2O）
4．（8分）
（1）无水乙醇；二氧化硅； 防止研磨过程中色素被破坏
（2）单层尼龙布 （3）扩散过快；（4）滤液细线；四种色素随层析液在滤纸条上的扩散速度不同；防止层析液挥发
5．（5分）
（1）O2 CO2
（2）活跃的化学能转变成稳定的化学能 （3）酒精和二氧化碳
（4）C6H12O6＋6H2O＋6O2
6CO2＋12H2O＋能量
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