小学期中考试总结.docx
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小学期中考试总结
小学期中考试总结
小学期中考试总结1
11月x日和7日我校严格遵照市局、乡中心初中考试方案进展了期中考试，在全体教师的共同努力下，已经圆满地完毕。
各位老师也已经遵照学校的要求对所任学科教学进展了分析和总结，找差距，找缺乏，以便在今后的教学中进展修正和改良。
老师、学生和家长对期中考试也很看重。
老师要了解自己的教学状况；学生想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况。
同时从教学管理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学状况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了谨慎组织和细心支配。
现就期中考试的前后工作进展总结与反思：
一、打算工作：
依据上级有关精神要求，考前一周我校召开了全体老师会，要求思想上高度重视，工作中踊跃主动，主要做了如下工作：
①强化学生书写训练，强调试卷的书写，②强调鼓励评价机制，③激昂精神，鼓舞士气，④肃穆考风考纪，严禁作弊。
⑤营造考试气氛，细心支配考场：
场标、考号一应俱全，非本班任课老师2人监场。
⑥学习监考须知、考生须知。
二、考试工作：
本次考试监考状况好于以往，学校在考前就学习了书面的老师监考须知，对有关监考工作提出了明确、细致、操作性强的要求，通过这些工作，整个考试过程得以顺当开展，取得了较好的效果。
监考老师恪尽职守，谨慎履行监考职责，严格遵照考试要求，按时领取、检查和发放试卷；无老师缺席迟到。
学生谨慎考试，考风考纪良好，考试工作井然有序。
学校专人专橱保密试题，一科一发，严格执行市局考试时间，不提前、不错后。
三、阅卷工作：
11月x日下午老师阅卷，阅卷采纳穿插阅卷，流水作业的方式进展，由校长负责，统一支配。
在阅卷过程中，各位教师都能听从安排，毫无怨言，本着对学校负责，对学生负责的看法，谨慎精彩地完成任务，大大提高了考试的可信度，实效性，保证了考试的公允、公正，真正到达了阶段性评价教学的目的。
总得说来，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无过失，圆满地完成了期中阅卷工作。
四、考后工作
考试完毕后，我们主要做了如下工作：
〔1〕学校刚好计算出老师成果，大多数考试科目综合得分均到达了学校期初制定的达标分。
〔2〕老师们谨慎写出了所教学科的质量分析。
〔3〕学生开展了试卷纠错比提高活动，老师进展了复批，优秀试卷全班展评。
〔4〕有些老师还与到校接、送学生的家进步行了沟通，商讨了改良措施。
〔5〕11月x日，学校在星期一晨会上对期中考试中成果突出的学生进展了表扬，并对评比出来的66名“学习标兵”颁发了奖状，以示鼓舞。
五、反思建议：
有很多老师、同学在期中考试后，往往只是关注于考试成果而忽视了更为重要的考后反思工作，我以为：
无论考试成果优或劣，考试后都要谨慎地进展总结，因为只有这样，师生才能找到考好或是考得不好的缘由。
找到了问题的根结，在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异水平，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。
期中考试终归只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸张化”和“肯定化”，家长和教师应当协助学生剖析期中考试成败的缘由。
建议同学们，在期中考试后，向自己提出三个问题：
①成果跟以往相比是上升还是下滑？
②假如上升，是因为考试题目适合你〔有些同学遇到比拟难的题目反而成果会比拟好，有些那么反之，还是其他同学出现了失误，还是自己的真实水平确实上升了？
〕
③假如在班级里成果下滑，问题又出在哪里？
针对这次的期中考试成果以及近期的学习状态如此进展反思，同学们就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面临的境况，以及所要努力的方向了。
小学期中考试总结2
半个学期已经过去了，通过期中考试，教研组才发觉，整个数学组老师的教学成果大幅度下滑，关键是我们班级任课老师之间的沟通力度不够，相互学习精神缺乏。
在相互协作辅导后进生方面根本不沟通，不探讨，不同步。
只有相互学习，相互探讨教学方法，取长补短，只有整体的协同，整体的进步，我们的数学组的全体老师教学势力才会大大加强。
下面，结合我校教学实际，谈谈测试中，教学中的困惑。
我认为老师，课标理解不透，教材挖掘不深，凭借经历备课。
苏教版教材不同于人教版教材，其编排意图，内容支配都具有很大的伸缩空间，为老师进展课堂教学实践活动供应了充分的空间，探究的自由。
可以说教学过程中做到“下要保底，上不封顶”。
从测试反映的状况看，有些学问点没有给学生讲到，有些内容也没有给学生归纳总结出来，没有把教材充分挖掘透。
有的老师边上课边看教参书，胸无成竹，缺乏对教学内容逻辑关系，层次脉络的整体把握。
理念渗透不够，教法探究缺乏，学法指导不够。
课堂教学过程中就例题讲解例题，就练习做练习，缺乏教学思想的渗透，学习方法的指导。
从测试中看，学生分析解决实际问题的实力较低。
说明，老师在平常的课堂教学过程中渗透和训练的力度不够。
从测试中看，学生做图不用三角板，量角器，圆规，凭感觉用手画，连线不用直尺。
说明老师课堂教学中操作演示不够标准，精确。
很多课堂上，老师就是一只粉笔，一本书，一张嘴。
凭借这些，即使最美丽的语言文字也调动不了学生的学习爱好。
教学的重难点突破不够。
后进生辅导缺乏打算支配，随意性大，转化率低。
从中心小学监测成果统计来看，优生造就可以提高平均分，后进生转化可以提高整体名次。
很多班级，平均分很高，可名次却上不去，缘由是没有转化后进生。
其实优生和后进生智力上没有多大差异，差异就在于学习习惯，学习看法等非智力因素。
教学中，我们老师只是把辅导后进生喊在嘴上，缺乏在行动上。
辅导后进生缺乏长远打算，缺乏静下心来，缺乏沉下身子，缺乏细心和耐性。
我认为组织学习活动，总体把握教材要求，结合每学期教学打算沟通，学习课程标准对本学段的要求，驾驭本册教材的教学总目的要求，熟识每单元教学要求，单元教学重难点，单元教学关键，制定具体单元教学策略。
局部内容要表达在备课的单元分析和单元反思中。
开展网络集体备课活动，网络跟贴评课活动，相互沟通在教材理解与挖掘方面的建议和想法。
哪个学问点怎样落实，采纳哪种方法等。
充分运用各种资源，探究教学方法，提高课堂教学实效。
运用好远程下载资源，借鉴其中有用的课件，图片，案例等资源更好地效劳于教学。
数学课难以理解比拟抽象的内容可以借助直观教具，学具加强操作演示，也可运用多媒体课件协助学生理解体会。
调动学生学习的踊跃性。
注意书写指导。
因材施教，分层要求，造就优生和辅导后进学生。
优生造就可以提高平均分，后进生转化可以提高整体名次。
课堂教学中，作业批改中，练习设计中，课后辅导中，对两种类型的学生要区分对待。
优生侧重挖掘潜力，激发学习探究的爱好，增加进一步学习的剧烈欲望。
后进生侧重根底学问和根本技能的驾驭和训练，特殊是计算实力必须要过关，计算题必须要会做。
中间学生侧重鼓舞，向优生看齐。
学校教研组组织学生竞赛等活动，造就学生的各种的实力，挖掘学生的各种潜力。
渗透思想，表达方法，造就学生自我学习实力。
通过各种教学组织形式交给学生的分析综合的方法，注意造就学生有意识地学习。
这种思想和方法要渗透在教学的每一分钟，每一环节上。
留意细微环节，造就习惯，提高质量。
主要是谨慎审题的习惯，谨慎书写的习惯，格式标准的习惯。
教育学生要有耐性和细心。
小学期中考试总结3
这一次的英语考试在根底上有了些进步，主要有：
一、书写字迹有进步。
这一次的试卷作文中，同学们都尽力把字写好写端正，有了进步。
二、作文写得好。
同样是作文，这一次同学们的作文中好词、好句运用了许多，谨慎复习了教师给出的范文，且考试时都学会了运用，为文章增色很多。
三、字词好。
这一次的单词拼法、动词形式以有填写，同学们都依据教师的要求圈出了关键词，分析了句意，在解题思路和方法上有了很大提高。
但是，在一些方面有所提高的同时，同学们仍有一些问题存在。
一、听斩薄弱需加强。
在根底差不多的状况下，同学们在听力上明显吃亏，出现了听不清、听不懂而致使大面积扣分的现像，我们不能居于现状，不思上进，老是在同一个地方摔跤。
所以，有条件的同学还是应加强自身听力训练，定期不定期进展练习。
二、阅读困难需改良。
阅读，始终是我们很头疼的问题，除了驾驭教师授予的方法，平常多加练习也非常必要，盼望同学们能利用好手关资料，多加练习。
对于以后的打算，我们提出如下建议：
一、好启发不如烂笔头。
面对接下来更繁重的学习任务，同学们除了要每天读读背背，多动笔写也是很好的方法，既可以对学问点更熟识，加深印象，又可以增加对学问的娴熟度。
二、多练。
这也是我们一再强调的，盼望同学们能用实际行动来证明这不是一句空话。
小学期中考试总结4
一、组织形式
遵照统一支配我校于11月10日进展了期中学问检测。
本次检测由教务处详细组织实施，调配监考，阅卷采纳接近年级交换评改并筹算分数，确保考试成果的真实性。
现将我校本次期中考试状况进展简洁分析：
二、成果统计
从成果统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高，各年级根本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象紧要，有近乎总分值的，也有个位数的。
三、试题分析
1、语文
本次试卷在重视考察学生根底学问的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合实力的测试。
阅读、习作题的检测比拟敏捷；试题表达了新课改的精神，各年级均注意了课外学问的考察，考察学生的运用实力。
看拼音写词语，照样子写词语，组词、成语填空、课文默写和据课文内容填空这几项，学生都驾驭较好，得分率较高；而分析运用实力题即阅读分析、习作，学生的得分率都较低；有关课外学问的拓展得分率较低。
以后各年级都要加强根底学问抓严抓实，更要加强课外阅读。
2、数学
本次试卷所出的试题能依据课标和教材,覆盖面广，重视了根底学问、根本技能、空间观念以及解决实际问题实力的考察。
从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学学问，并综合应用。
通过不同形式，从不同侧面考察了学生对所学学问的驾驭状况，考察的学问面多而广。
尤其侧重表达了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学学问解决身边的数学问题的合理性和敏捷性。
本次试卷各年级难易程度相对适中。
3、英语
本次试卷符合新课标对各年级学段的要求，在听力与笔试局部的分值安排依学段而有所不同。
从卷面上来看，多样化的题型对学生的考察学问面多而广，试题的难度除了个别超纲之外其他都相对适中，不过五年级的试卷没有书面表达，所以相对简单。
四、答卷分析
1、语文：
从上交的试卷来看，普遍存在书写潦草、不标准，横不平竖不直，尤其是低段，男同学，女生普遍较好。
〔1〕语文得分率较高的有看拼音写词语、词语填空、形近字组词、多音字、按课文填空等，这与老师平常要求多读多背多写密不行分。
〔2〕学生学习缺乏主动性、敏捷性，老师教什么就学什么，死记硬背，对所学学问不能做到真正的内化，不能做到举一反三。
像四年级的按要求写句子，平常没有着重练习，失分率就较高。
〔3〕学生的阅读面狭窄，课外书籍少，阅读量小,所以学问储藏就少。
学生的阅读看法不端正——畏读，有的甚至不做，阅读方法方法不正确——略读、导致阅读实力不强,表此时此刻对在卷面上词语理解出现偏差，精确率不高，分析理解题泛泛而谈，不够深化。
〔4〕学生语言组织实力、谋篇布局、选材立意等作文实力偏差，习作偏题、立意不新、语言不美丽生动，没有美感。
2、数学
〔1〕根本概念，根本公式驾驭较好，。
〔2〕学生因计算丧失分现象紧要，老师应加强计算的练习。
〔3〕解决问题的分析实力较以前有进步，只有局部学生在书写数量关系上出现错误；大局部学生能正确列式，但有些同学失分失在计算上。
〔4〕少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“马虎”仍是答题中的一大“顽敌”。
五、今后努力的方向
〔一〕各学科整改措施：
1、语文
〔1〕老师应当改良识字的教学方法，加强根底学问的训练。
低年级在在加强书写指导，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写标准、写入体。
抓好字词等根底学问的同时，要留意造就学生的说话实力，拓展学生的学问面。
〔2〕加强教学与生活的联系，让学生发觉生活中的语文，联系生活学语文。
每教学一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，老师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的学问，老师要在每一堂课中，适当参加拓展训练，开拓学生的缔造思维。
〔3〕强化作文教学,老师应当依据学生的年龄特点改良作文教学方法，让学生多读在阅读中积累写作素材，养成留心视察生活写日记的好习惯，要重在积累，量变才能引起质变。
老师要对学生加强作文审题、写写作技巧的指指导,并要强化训练。
〔4〕加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，造就学生综合运用语言的实力。
〔5〕加强家校联系，关怀后进生。
留意做好培优补差工作。
2、数学
〔1〕立足教材，扎根生活。
谨慎钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学爱好。
在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学根底学问夯实，又要严密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
〔2〕重视过程，造就实力。
为学生供应学习材材料，缔造自主学习的时机。
在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决问题的策略，提高教学效率。
多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，敏捷的把学问转化成技能。
〔3〕加强数理教学，例如小数和小数局部是两个概念，加强学生的计算实力，平常有局部学生运用计算器进展计算，我们平常只是应当教会学生运用计算器，了解其功能，并不提倡作业中运用。
〔4〕加强根底，强化习惯。
经常对学生进展查漏补缺，同时留意学生学习习惯的养成教育。
如：
审题、估算、验算、检验方法等。
〔二〕教务处工作改良措施：
〔1〕抓好薄弱年级教学质量的提高，对期中考试成果下降者，查找缘由，制定措施。
〔2〕抓老师课堂教学。
要求教学设计要符合学生实际、教学实际，精确把握目的、重难点，深化钻研教材，做到教学堂堂清，克制惰性和随意性。
课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。
作业设置要符合教学实际，细心分层设计，忌一模一样，。
刚好批改反应矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。
对学生要从严要求，向40分钟要质量。
〔3〕在重视学生的学业成果的同时，要提高学生学习爱好，提升学生的学习动力、学习实力、学习毅力。
让学习成为人生的一件乐事，让鼓励评价成为学生成长的动力，让提高学业成果成为学生内在的需求。
要把抓成果的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上，采纳鼓舞、面抓、和家长协作，让成果在50分左右的学生都能及格，缩小与前面名次班级的差距。
〔4〕爱护与开展学生的求知欲望，协助学生养成相宜、科学、高效的学习习惯。
如每天晚上预习新知、复习旧知，谨慎独立完成作业、不懂就问，与学生沟通，向老师请教；谨慎完成家庭作业和练习册等。
总之，我们全体老师将谨慎总结本次期中考试的得与失，深刻反思，制定有效的改良措施。
我坚信只要我们学校，全体老师端正意识，明确责任，按“扎扎实实抓常规、不移余力提质量”的要求，我们的教育教学质量将得到再次提高。
教务处
20xx年11月16日
小学期中考试总结5
小学期中考试总结期中考试总结小学期中考试期中考试总结作文：
期中考试在焦虑，喜悦，哀痛等种种困难心情的交织中，落下了帷幕。
考试成果下来，令我大吃一惊!
曾经认为考试必须会是全班甚至是年级第一名的我，在试卷发下来之后，第一反响是呆假设木鸡!
我的总分581分，全班第15名，年级53名!
我谨慎看试卷，英语，数学倒不错，可语文……一言难尽。
语文成果没有上一次测试好，看了一下试卷，都是书本上的学问，我没有专心去记，没记牢!
我此时此刻站在黑暗中，只感到大人对我的盼望和我自己的信念在消逝，消逝。
回想起大人们对我的盼望，回想起大人们对我遇到困难时协助我度过难关的耐性，回想起大人们对我的关心……我脑袋“嗡”，一下子炸开了!
整个世界用鄙视的眼光看着我，并且毫不客气地讪笑我。
世界突然寂静了，恍然间，我的另一种信念战胜了我的灰心——这是一次期中考，还没到期末考试呢，我的时机还是许多许多的呀!
!
古人不是说过失败是胜利之母吗?
圣人千虑可有一失呢!
我马上茅塞顿开，心中的大门缓缓翻开了，一丝光明的光射入了我心中……
人生道路不会一帆风顺的，人们难免不会遇到困难与挫折，不同的人会用不同的看法来对待他们!
!
面对困难与挫折，大致有三种人：
第一种是怯懦软弱的人。
他们一旦遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。
其次种是意志不坚决的人，他们在困难面前拼搏一阵之后，取得一点点成果之后便很满意于已有的成果，或者是在突发的困难面前屈服，不能克制新的困难，放弃目标，放任自流。
第三种人意志坚毅，有坚决的信念，他们英勇面对挫折困难，不达目的誓不罢休，他们会将绊脚石变成垫脚石，从而经过努力到达胜利的彼案!
经过这次缺憾的考试，我愿做第三种人，遇到困难毫不退缩，知难而上，对取得的成果不傲慢，再接再厉，勇于攀登，直达我心中的幻想!
总之，在今后的学习过程中我要课前预习，课上用心听讲，课后刚好复习，要集中精力，聚精会神，一心一意来学习!
小学期中考试总结6
各位老师、同学们：
半个学期已经过去了，刚刚听了新宇教师的总结，我由衷的开心。
我们学校涌现了这么多成果优异的同学。
我代表学校向这些同学表示热情的庆贺，并盼望你们戒骄戒躁，再接再厉，争取在期末统考和县调考中取得更优异的成果。
今日借此时机，我想讲二点意思：
一、刻苦学习。
大家此时此刻的任务就是学习学问，长大后为社会效劳。
要想成果好，就要谨慎听讲。
会听讲是学习胜利的一半。
成果好的同学，在课堂上听讲特殊专注。
其次是按时完成作业。
做作业是对所学学问的稳固，练习得越多，学问越坚固。
再是勤思索。
要开动脑筋，学学问要多问为什么，只有这样才能取得好的成果。
此时此刻有的同学到校特殊早，下一阶段我们就要比比看，看哪一班早晨读书风气好，教师没到，也能在教室里读书，做作业。
二、遵守纪律。
期初教师给大家提出了“九个不准”，大家还记得吗？
1、不准乱扔果皮纸屑。
绝大多数的同学做到了，教师很开心，盼望同学们相互监视，再看到有乱扔纸屑的同学刚好向学校报告，向班主任报告。
2、吃饭时不准把饭菜倒在地上，或在食堂外吃饭，或把碗筷丢在地上。
这一点还有少数同学没有做到。
3、不准损坏公共财物，扫帚，学习园地，玻璃，校内花草树木，饮水机，课桌椅等。
这一点大家做得比拟好，请同学们留意的是这一次学校又为大家换了教室玻璃，请同学共同爱惜，如发觉有损坏玻璃现象刚好向教师报告，坚决要求赔偿，一年级同学的课桌椅不准乱涂乱写，不要损坏。
如有损坏，请同学们照价赔偿。
教室的电灯，下课必需关掉，晴天，教室不要开灯。
请同学们共同遵守，共同维护。
4、行人靠右走，这一点同学们做得最差。
上学，放学的路上，同学们没有做到靠右行走，单行行走。
5、不打架相骂，不索要他人钱财，这一点有个别同学没有做到：
前两周有五年级一班的一位同学，向小同学要钱，被教师发觉。
当时，他主动成认了错误，并把钱还给了两位小同学。
还有一位一年级同学在等车时，把另外一个小挚友推到山下，摔断了腿，他们家赔了很多医药费。
请同学们以他们为戒。
下午放学后等车的小挚友请留意，不准到河边，田边玩耍，可以在车上等，也可以在校门口等。
请留意不要爬上后面的山，假如不当心会摔伤手脚的。
6、按时回家，第六节下课放学后，同学们不要在学校逗留，不要有路上玩耍，不要去同学家，亲戚家。
必需按时回家。
7、从下周起，从水泥厂进来的路上不准乱扔垃圾，扔了的同学罚捡一周的垃圾。
以上这些请同学谨慎遵守。
只有大家纪律好，学校才会平安，和谐，欢乐。
教师、同学们，期末考试又离我们不远了，我盼望同学们顽固拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。
我盼望教师们再接再厉，再创辉煌，争全县第一。
到那时，我再为大家鼓掌，再为大家喝彩。
小学期中考试总结7
日前，山左口小学语文中心教研组召开教研组会议，会议的主要内容是探讨怎样才能有效提高教学质量。
会上，成员依据对本次期中考试试卷的分析，结合所取得的成果及自身教学体会畅所欲言，道出了各自的感慨。
归纳各成员的发言，下半学期语文教学工作准备紧抓以下几个方面：
1、从根底抓起，夯实根底。
对于必背的古诗文实行过关制，老师检查，学校抽查相结合。
2、谨慎钻研教材，坚持集体备课，向课堂四非常钟要质量，骨干老师与青年老师接对子，采纳一帮一互助活动。
3、搞好新授与复习的关系。
针对新知与旧学问点的联系，在新授的同时抓好复习工作，学校采纳月考制度，跟踪检测各班教学成果。
4、抓细微环节教育。
如学生良好的学习行为习惯、写字教学等。
5、注意课外阅读的拓展与积累。
课外阅读对于丰富学生的学问面，提高学生阅读分析实力有很大的协助，下半学期，学校要求每位学生都要读两本好书，坚持写日记和读书笔记。
小学期中考试总结8
转瞬间，这学期已经过了一半，惊慌的期中考试也拉下了帷幕。
成果发了下来，有喜悦有哀痛，但最重要的不在于分数而在于能在这次考试的成果中找到自己的缺乏，加以改正，力求进步。
这次考试我取得了较满足的成果——年级第八名。
我认为学习是件苦差事，但假如你驾驭了正确的学习方法，往往能到达事半功倍的效果，从中找到很多乐趣。
1、学习重在于课堂谨慎听讲。
每一堂课教师都是经过细心的备课，把教材中的重点和难点以及考试中学生简单出错的地方作为课堂重点，教师讲的每一句话都是经过深思熟虑才用最简洁的话语讲出最重要的学问。
因此，上课时要肯定地用心，集中留意力听讲，不能走神，可能一走神就会错过重点，补也补不回来了。
2、谨慎做作业。
做作业也是对学问的一个加深印象和稳固的过程。
因此做作业时必须要专注地去做，遇到不会的题就问教师问同学。
3、完成背诵任务。
每一次的背诵任务都不仅要背下来还要背熟，肯定不留夹生饭，每隔一段时间就复习一遍。
4、勤复习。
对于学问必须要复习稳固，加深印象。
每天晚上复习一天所学，每周末复习一周所学。
5、假如在学习上遇到难懂的不会的题必须要勤问，问教师或者问同学，直到把这个题弄懂为止。
6、常复习错题。
复习错题比背正确的题还要管用，复习错题关键在于订正错误思路，幸免一题错两次。
虽然取得了一点成果但不行否认的是，我还有很多学习上的漏洞，很多缺点等待我去改正。
这次考试我的主科成果并不优秀，提分的几乎都在副科上。
语文、数学、英语、地理是我的弱科，为了提高成果今后我要做到：
上课绝不走神，谨慎听教师讲课并做好笔记，每天晚上做好预习和复习，每个星期复习好一个星期所学的学问，做到温故而知新。
从上初中以来，数学始终是我的强项，可这次的成果却是很低，几乎成了我的弱科。
我始终认为数学没什么好复习的，只要会做题就可以了。
这不对，我们须要屡次复习并屡次理解以前做过的题目，尤其是难题更要反复的复习、思索。
经
过这次考试，我明白，数学也须要复习也须要积累。
我须要更努力地学习数学，让它成为我的强科。
我也要加强阅读，多读书，提高作文实力。
我的英语成果始终不高，缘由在于我没有注意积累，词汇量缺乏。
对于英语的
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