最新人教版六年级下册语文试题 句子标点符号修辞三含答案解析.docx
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最新人教版六年级下册语文试题句子标点符号修辞三含答案解析
句子、标点符号、修辞三
（一）才思妙对娶佳人
明朝时候，山西省有一位名医叫乔嗣祖，家有二女，大女儿叫珍姐，二女儿叫珠妹，姊妹出落得像花一样，眼看到了出嫁的年龄。
乔老不想把祖传的医术传给外人，于是决定招婿入赘。
怎么招呢？
他理想的女婿是既懂医道又有学问的人。
想来想去，他想出了出联应对招婿的办法。
他出的上联是：
珍珠双花红娘子
此举公开后，虽有不少读书人前来一试，但因不懂医术药物被拒绝。
有一天，来了一位身穿绿棉袍的少年，彬彬有礼地上门对道：
枸杞二丑绿宾郎
乔老爷怕受骗上当，就问少年这下联作何解释。
少年笑答：
“我叫吴杞，兄叫吴枸，兄有事在家，叫我穿绿棉衣前来。
兄长的医术和文才胜我十倍。
”乔老先生听后，心中大喜，当即决定招吴氏兄弟入赘。
这副对联传开后，都啧啧赞美，说它不仅对仗工整，而且切合有情事理。
朋友，你能说出它是运用什么修辞手法撰成的吗？
（二）
从前有个中药店主人，膝下有一女，貌美聪慧。
为了给女儿选择一位才华出众的男子结良缘，他决定用中药名作上联，哪个对出下联，就把女儿相许。
上联是：
“玉叶金花一条根”
许多求婚者望联兴叹，一筹莫展。
忽然来了一位英俊少年，挥笔对出“冬虫夏草九重皮”。
店主一看此青年才貌出众，于是又出了一上联：
“水莲花半枝莲见花照水莲”，那青年马上对出下联：
“珍珠母一粒珠玉碗捧珍珠”。
店主十分高兴，随即又撰一上联：
“白头翁牵牛耕熟地”，那个青年稍加思索，又对出下联：
“天仙子相思佩红娘”。
店主非常满意，当即把女儿许配给他。
你知道对联中用了哪些修辞手法吗？
六岁神童斗和尚
明代林文斌六岁时游庙，和尚见他梳着三叉小辫，就说：
“三叉似鼓架。
”林文斌随口对答：
“一秃似锣槌。
”和尚又惊又气，马上出联叫他对：
“三尊大佛坐象坐虎坐莲花。
”林文斌不加思索就说：
“一个秃驴偷鱼偷肉偷酒菜。
”母亲在一边听见就批评他太不文明了。
他说：
“我说的是，‘一个书生攀龙攀凤攀桂枝’。
”后来又一次，他改梳两条小辫到庙里去玩，和尚又笑他：
“牛头且喜生双角。
”林文斌毫不怯懦，顺口应道：
“狗嘴何曾吐象牙。
”故事中的林文斌凭着自己的机智聪明，运用对句的修辞手法，敢于与不怀好意的和尚机灵应对，使和尚的取笑变成了自取其辱。
奇特的自荐诗
有时为了含蓄委婉表达自己的意愿，一般不会直接向人表达。
如“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”这句诗就表示作者希望得到有识之士垂青。
以日常所见情愿为上钓之鱼表达自己急切出仕的心情。
传说朱庆余在《边试上张水部》中是这样说的：
“昨夜洞房停红烛，
待晓堂前拜舅姑。
妆罢低头问夫婿：
画眉浓浅入时无？
”
这是一首描写新婚夫妇蜜月生活的爱情诗吗？
不是。
其实朱庆余在考试之前写了这首诗给张水部，张水部就是任水部员外郎的名诗人张籍，原是希望他先看看自己的作品，量量自己的才学，以便向当局者推荐，使自己有个进身之价。
所谓“拜舅姑”、“画眉深浅”，乃至全面构思，都是比喻。
这是整篇运用比喻的好例子。
张籍岂有不明白的道理？
于是回信说：
“越女新妆出镜新，
自知明艳更沉吟。
齐纨未足时人贵，
一曲菱歌敌万金。
”
仍是用比喻手法，把朱庆余誉为西施，不但美貌过人，特别是歌声优美，是无价之宝。
这比原作只在形体上作喻稍为高明一点了。
1.下列句子属于比喻句的一项是（ ）
A．我们的风筝仿佛比飞机还飞得高哩!
B．你要像雷锋那样认真学习。
C．子弹像冰雹一样射过来。
【答案解析】：
C
2.下列句子没有语病的一项是（ ）
A．安定团结的政治局面是我国现代化建设能否成功的关键。
B．在通往学校的这条道路上，是一条非常陡的路。
C．增加质量是语文教学改革的当务之急。
D．由于大家的积极性提高了，生产很快也就搞上去了。
【答案解析】：
D
3.横线处填入恰当的语句。
爱心是________，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
A．一首飘荡在夜空里的歌谣 B．沙漠中的一泓清泉
C．一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D．一片冬目的阳光
【答案解析】：
DBAC
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A．作者通过这个章节完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的举动。
B．从广大师生的表现中，说明大家对圆满完成国庆60周年的表演任务充满信心。
C．十一长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D．在第二十七届北京学生科技节上，北京市十八个区县教委将首次同台展示科技教育取得的成果。
【答案解析】：
D
5.下列语句中，没有语病的一项是（ ）
A．老师慈母般的关怀，我一辈子终身难忘。
B．一个微寒的夜晚，我踏上了南下的列车。
C．在老师的帮助下，使我的学习进步不小。
D．考试前，我把橡皮忘了装进文具盒里。
【答案解析】：
B
6.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）
十一届全运会会徽构思巧妙，设计新颖，以11个“竞技人形”为主要构成元素。
整体结构创意来源于中国古代文字小篆中繁体“中华”的“华”字；造型语言借鉴中国民间吉祥饰物“四喜人”的手法，共用人形，巧妙地完成了11个运动人形的组合：
整体图形创意还融合了中国传统纹样“同心结”的概念。
这样，_______________________________。
A．团结和谐的理念、民族盛会的寓意、吉祥美好的祝福就被巧妙地融合在于会徽的设计之中
B．吉祥美好的祝福、民族盛会的寓意、团结和谐的理念就被巧妙地融合在于会徽的设计之中
C．民族盛会的寓意、吉祥美好的祝福、团结和谐的理念就被巧妙地融合在于会徽的设计之中
D．民族盛会的寓意、团结和谐的理念、吉祥美好的祝福就被巧妙地融合在于会徽的设计之中
【答案解析】：
C
7.用下列六个句子组成一段话，排列恰当的一项是（）
①美国舆论惊呼：
“拳王自己打倒了自己。
”
②美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对手。
③可见，视自己为对手，战胜和超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。
④不想，胜利和鲜花带给他的骄狂、麻木和纵欲，终而因罪下狱。
⑤一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。
⑥人生如登山，只要高峰还在前头，人的脚步就不会停下。
A．①②④⑥③⑤ B．⑥⑤②④①③ C．⑥⑤①②④③ D．②④①⑥⑤③
【答案解析】：
B
8.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）
黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。
黄河流千古，流出了________，流出了________，流出了________。
A．黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地
B．灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落
C．漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤的群落
D．漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化
【答案解析】：
D
9.天气预报说，明后两天将出现如下以来的高温天气，最高气温可达39℃如果你想打电话告诉不在一起住的姥姥，应该怎么说，请把电话内容写下来。
我：
姥姥：
我：
姥姥：
我：
【答案解析】：
略
10.按要求把你读过的最喜欢的古今中外名著介绍给大家。
名著名称（书名）：
__________________________________。
主要人物（至少两个）：
__________________________________。
其中你最欣赏的人物是：
__________________________________。
请简要说说你欣赏他的原因：
____________________________________________
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
【答案解析】：
略
1.选择恰当的比喻，依次填入空格处。
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。
如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去
【答案解析】：
若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳
解析：
这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力。
完成这样的题首先要读懂句子的整体意思，然后根据整体语境来选择合适的答案。
2.下面语句排列正确的一项是（ ）
①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③所为读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤①B、③②⑤④①C、⑤③②④①D、③①②④⑤
【答案解析】：
B 解析：
排列句子的顺序，可以先找出开头句，然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子。
3.下列句子，属于比喻句的一项是（ ）
A．他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。
B．读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。
C．幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。
D．雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。
【答案解析】：
D
4.下列（）组答案依次填在下列一段话的横线上最合适。
①勿谓寸阴短，既过难再获②不饱食以终日不弃功于寸阴
③少年易老学难成一寸光阴不可轻④油然而生
A、①③B、②④C、②③D、①④
鲁迅一生勤奋好学，他把所有的精力和时间都花在了自己的事业上，真正做到了。
他一生留下了许多优秀作品。
每当我们读到他的作品时，心里总是一种感慨，一种敬意。
【答案解析】：
B
5.将下列排列错乱的句子调整成连贯、条理清楚的一段话。
①他是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。
②霍金是一个面对死神却依然像超人那样奋斗的人。
③他也生活在一个科学技术高度发达的时代。
④但他又是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代。
⑤要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的著作，如何能继续他的生命和工作?
正确的顺序是________________（只填序号）
【答案解析】：
②①④③⑤
6.按要求改句子。
①缩句：
五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
②把句子写具体、生动：
花开了。
③把下面的句子改写成不用问号的句子，句子的意思不能改变。
海上日出的景象不是伟大的奇观吗？
④不改变句子的意思，把下面的句子换成其它两种不同的说法。
两个人特务拖着昏迷不醒的江姐进了女牢房。
【答案解析】：
3焰火构成图案。
略
③海上日出的景象是伟大的奇观。
4两个人特务把昏迷不醒的江姐拖进了女牢房。
昏迷不醒的江姐被两个人特务拖进了女牢房。
7.用修改符号修改下面一段话。
今年署假，我有机会加入了夏令营活动。
夏令营的活动内容真是丰富多彩，有画画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、坐军事游戏等……夏令营活动既丰满了我的假期生活，而且开阔了我的眼界。
我喜爱夏令营活动。
【答案解析】：
“署假”改为“暑假”，“加入”改为“参加”，把“坐军事游戏等……”改为“做军事游戏……”，把“丰满”改为“丰富”，把“而且”改为“又”，“眼界”改为“视野”。
8．修改下面的病句，将改好的句子写在下面横线上。
（1）我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。
__________________________________________________________________
（2）讲话不礼貌的人是不文明的行为。
__________________________________________________________________
【答案解析】：
（1）我现在把不好的学习习惯完全改正了。
或我现在基本上把不好的学习习惯改正了。
（2）讲话不礼貌是不文明的行为。
或讲话不礼貌的人是不文明的（人）。
9.用三组不同的关联词把下面两个分句连起来。
多读多写。
能提高作文水平。
（1）________________________________________
（2）________________________________________
（3）________________________________________
【答案解析】：
如果多读多写，就能提高作文水平。
只要多读多写，就能提高作文水平。
只有多读多写，才能提高作文水平。
我的小河
小河又是地球母亲最珍爱的女儿。
她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的。
可令我不安的是，小河也往往难逃B了。
流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。
小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。
人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。
如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。
期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然héxié（ ）相处。
期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。
期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。
期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mùyù（ ）在温柔的月色下，相伴而行，直到永远……
我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！
我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！
1、给下面加点字注音，读拼音写汉字。
污垢（ ）淤塞（ ）héxié（ ）相处 mùyù（ ）
2、选词填空。
在A处该填的词语是
（1）柔弱
（2）软弱 （3）脆弱
在B处该填的词语是
（1）命运
（2）厄运 （3）幸运
3、把下面句子改成反问句。
昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。
改：
4、模仿第三自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。
期待那一天， ， ， 。
5、你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？
6、请你拟一条有关环保的广告标语。
例：
再不珍惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。
【答案解析】：
1、gòu，yū，和谐，沐浴
2、A、柔弱，B、厄运
3、昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，谁会不高兴呢？
4、略
5、保护小河，保护环境，学会与大自然和谐相处。
6、略
飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。
开始，还以为是某个同事身上的香水味。
可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。
这时，有人提醒：
“这是桂花香吧。
”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！
于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。
果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。
再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。
我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。
这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。
直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
1、给下列加下划线的字注音。
嗅（ ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 静谧（ ）
2、把下面的陈述句改成反问句。
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
3、照样子把成语补充完整
例：
口是心非
顾（ ）失（） 扬（ ）避（ ）
若（ ）若（ ） 严（ ）酷（ ）
4、第三自然段中画线句在文中起什么作用？
5、“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？
6、《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？
【答案解析】：
1、xiùqìndiāomì
2、听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢？
3、顾此失彼 扬长避短 若即若离 严寒酷暑
4、引出下文
5、“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”，“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
”
6、生命的美好在于默默地奉献（言之有理即可）。
小学阶段常见的修辞方法
常见的修辞方法有:
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
学习修辞常识的目的是为语言实践服务。
首先能在语言中辨识各修辞方法,继而理解其适用效果;同时要会用这些修辞方法,提高运用语言的能力。
修辞方法又称修辞格。
据专家研究,汉语修辞格可达70种之多,常见的有10多种。
（1）比喻。
它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。
比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。
明喻的形式可简缩为:
甲（本体）如（喻词:
像、似、若、犹、好像、仿佛）乙（喻体）。
暗喻的形式可简缩为:
甲是（喻词:
成、变成、成为、当作、化作）乙。
明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。
借喻:
只出现喻体,本体与比喻词都不出现。
如:
燕雀安知鸿鹄之志!
（2）借代。
不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。
如:
①不拿群众一针一线。
（一针一线代群众的一切财产）
②不要大锅饭。
（“大锅饭”代抽象的“平均主义”）
③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。
（花白胡子是以特征代本体）
④千万个雷锋活跃在祖国大地上。
（“雷锋”以具体的形象代抽象的共产主义思想）
（3）比拟。
把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。
如:
①做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。
（拟物）
②蜡炬成灰泪始干。
（拟人）
（4）夸张。
对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。
如:
①白发三千丈,缘愁似个长。
（“三千丈”为扩大夸张）
②芝麻粒儿大的事,不必放在心上。
（“芝麻粒儿”是缩小夸张）
③太阳刚一出来,地上已经像下了火。
（把前一事物“出来”与后一事物“下火”夸张到几乎是同时出现,有人称此种夸张方式为超前夸张）
（5）对比。
是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。
如:
①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
②朱门酒肉臭,路有冻死骨。
（6）对偶。
用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。
如:
①满招损,谦受益。
②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
③欲穷千里目,更上一层楼。
（流水对）
④望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。
（扇面对）
（7）排比。
把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个（一般要三个或三个以上）短语或句子连用的方法。
如:
但这回却很有几点出于我的意外。
一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。
（8）反复。
根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。
反复可以是连续的,也可间隔出现。
如:
①冒着敌人的炮火,前进!
前进!
前进!
②敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。
（9）反问。
是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。
如:
难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?
（《装在套子里的人》）
（11）设问。
为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。
如:
这七人端的是谁?
不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。
设问是自问自答的。
1.下面各句运用了什么修辞方法?
填在括号里。
1什么是路?
就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
（）
2听了英雄的事迹，难道你不感动吗?
（）
3茂密的枝叶结成了一顶巨大的绿绒大伞。
（）
4西湖的美景怎能不让游人流连忘返呢?
（）
5水是宝贵的，我们怎么能不爱惜呢?
（）
6翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
（）
7山川罩上了一层厚厚的雪，树木罩上了一层厚厚的雪，房屋罩上了一层厚厚的雪。
（）
8万里江山仿佛变成了粉妆玉砌的世界。
（）
【答案解析】：
①设问②反问③比喻④反问⑤反问⑥比喻⑦排比⑧比喻
2.修改病句。
（1）杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。
（2）不管你信不信，事实才是事实。
（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。
【答案解析】：
（1）杜甫是我国唐朝的伟大诗人。
（2）不管你信不信，事实就是事实。
（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。
解析：
修改病句是培养同学们的语感，增强语言规范性和合理性的练习。
我们不仅要能辨析一句话是否存在语病，而且能够把有语病的地方修改正确。
做这样的练习一般要分三步：
一是细读句子，明确病因；二是根据病因动笔
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