版高考语文一轮复习专题一正确使用词语包括熟语含答案专题1 考点3.docx
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版高考语文一轮复习专题一正确使用词语包括熟语含答案专题1考点3
第一部分 专题一 考点三
备考必记仓储
易造成误用的近义实词
1．安置：
安放、安排，使人或事物有着落。
着重指使工作、生活等有适当的位置。
安顿：
着重指安排妥当，使有确实的着落。
2．摆脱：
脱离（牵制、束缚、困难等不利的情况）。
解脱：
①佛教用语，摆脱烦恼，得到自在。
②摆脱。
③开脱。
3．包含：
里边含有。
包涵：
客套话，请人原谅。
4．暴发：
①突然发财或得势（多含贬义），如“暴发户”。
②突然发作，如“山洪暴发、流行病暴发、雪崩暴发”。
爆发：
①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四处迸出，如“火山爆发”。
②突然发作；（事变）突然发生，如“爆发革命、爆发战争”。
5．必须：
副词，后跟动词，表示“一定要”。
必需：
动词，表示“一定要有，不可少”。
①可作谓语，如“日用必需品”。
②多作定语，如“必需的素质”，后跟名词或名词性短语。
6．编辑：
主要指对资料或现成的作品进行整理、加工。
编撰：
编纂，撰写。
编纂：
编辑（多指资料较多、篇幅较大的著作）。
7．变换：
指事物的一种形式或内容换成另一种。
变幻：
指不规则地改变（多指抽象、概括性事物）。
8．辨别：
根据不同事物的特点，在认识上加以区别，可指具体事物，也可指抽象事物。
鉴别：
侧重于从实际上审定真伪与好坏，使用范围较小，多指具体事物。
9．不力：
不尽力，如“措施不力”。
不利：
没有好处，不顺利，如“出师不利”。
10．不日：
指过不了几天，侧重表示具体日期不确定。
即日：
指当天、近日，最近几天，强调日程已定，语气肯定。
11．长年：
一年到头，整年，如“长年劳作”。
常年：
①终年、长期，如“常年坚持体育活动”。
②平常的年份，如“常年产量不过200斤”。
12．陈规：
过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。
成规：
现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
13．出身：
人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。
出生：
生下来，侧重于自然属性，如“出生于20世纪初”。
14．处世：
泛指在社会上的活动和人际交往，如“处世稳健”“为人处世”。
处事：
指处理事务，如“处事认真，从不马虎”。
15．次序：
先后顺序。
秩序：
有条理、不混乱的情况。
16．伺候：
可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。
侍候：
服侍，用于对长辈或地位高者。
17．窜改：
指文字上的改动，即对文本、文件、古籍等的改动。
中性词。
篡改：
指用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等。
贬义词。
18．大事：
①重大的事件，重要的事情。
②大力从事。
大势：
事情发展的趋势。
大肆：
毫无顾忌地，多指做坏事。
19．堵塞：
侧重于“堵”，使原来通畅的变得不通畅。
阻塞：
侧重于“阻”，使原来流动的或可以通过的水流、气流、人流、车流等被阻挡住。
20．度过：
用于指时间，如“度过假期”。
渡过：
指由此岸到彼岸，通过，如“渡过大渡河”“渡过难关”。
21．法治：
表示要根据法律来治理国家，如“实行法治”。
法制：
指有关的法律制度，如“健全法制”。
22．反映：
①反射。
②把客观事物的实质表现出来。
③把情况或意见告诉上级或有关部门。
反应：
①机体受到刺激而引起的相应活动，如“药物反应”。
②物质相互作用引起的变化，如“化学反应”。
③事情所引起的意见、态度或行为，如“反应如此之快”。
23．妨害：
使受损害，如“妨害健康”“妨害生长”。
妨碍：
使事情不能顺利进行，如“妨碍交通”“妨碍政策的实施”。
24．防备：
为应付攻击或避免受害预先做好准备。
防范：
戒备，防备。
25．分辩：
辩白，解释，如“不由分辩”“不和你分辩”。
分辨：
区分，辨别。
26．肤浅：
（学识）浅，（理解）不深。
浮浅：
（思想作风、文章风格）浅薄。
27．扶养：
扶助供养。
晚辈对长辈，或平辈之间，或对残疾人，只能用“扶养”。
抚养：
对年幼者的抚育教养。
28．废止：
指废除，停止实行（法令、制度等）。
废置：
指搁置起来不用。
29．腐败：
指（有机物）腐烂变质，（人）腐化堕落，（社会、制度、机构等）黑暗、混乱。
可指社会行为。
腐化：
指思想行为变坏（多指贪图享乐、生活糜烂），也指使腐化堕落。
强调行为的过程，多指个人行为。
30．功夫：
耗费的时间或精力，一般说的是本领、造诣，也指武术，如“这幅字功夫很深”。
工夫：
一般用来指占用的时间或空闲时间，如“没闲工夫”“我上小学那工夫”。
31．功效：
指作用、效果或功能。
工效：
指工作的效率。
32．沟通：
使两方能通连。
勾通：
暗中串通，勾结。
贬义词。
33．关注：
关心重视。
关心：
①留意，注意。
②关怀，挂念。
34．国事：
指国家大事。
国是：
指国家大计、国家的大政方针。
用“国是”的地方一般也用“国事”，但用“国事”的地方不一定能用“国是”，比如较具体的事务，就不能用“国是”。
35．过度：
形容词，超过适当限度，过分。
过渡：
指事物由一个阶段或一种状态逐渐发展变化而转入另一个阶段或另一种状态。
36．化装：
为了不被人识别或演戏而改变装束，着重指衣着。
化妆：
为了更美丽而打扮修饰，着重指头部、手部。
37．会合：
着重于人相会聚拢。
汇合：
除水流聚集的意思外，常比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起。
38．含义：
指（字、词、话语等）里边所包含的意义。
含意：
指（诗文、话语中）含有的意思（多指隐含的深层意思或言外之意）。
39．艰苦（艰苦卓绝）：
艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。
坚苦（坚苦卓绝）：
坚忍刻苦，适用于主观精神、工作作风等。
40．坚忍：
（在艰苦困难的情况下）坚持而不动摇。
坚韧：
坚固有韧性。
41．简洁：
说话作文简单明白，侧重于没有废话。
简截：
说话作文直截了当，不拐弯抹角。
简捷：
①同“简截”。
②行动、方法、手续简便快捷。
42．检查：
指一般地查看、考查。
检察：
专指对犯罪事实审查检举。
43．鉴别：
通过仔细观察加以辨别（真假好坏）。
甄别：
①审查辨别（优劣、真伪）。
②考核鉴定（能力、品质等）。
44．截至：
截止到（某个时候）。
截止：
（到一定期限）停止。
两个词的意思很接近，只是“截止”强调了“停止”，比如展览会的闭幕日期，也就是它的“截止”日期；但若中间统计有多少人参观，就只能写“截至”到某日，参观人数多少。
45．精美：
侧重于美好、漂亮，适用范围较大，可以用来形容器物、建筑或工艺品。
精致：
侧重于别致、精巧，使用范围相对较小，主要用于精工细作、精巧新奇的东西。
46．看中：
经过观察，感到满意，不能加“很”字。
看重：
看得起，看得很重要，可以说成“很看重”。
47．考察：
实地观察调查，深入研究。
考查：
用一定的标准来检查衡量（行为、活动）。
48．滥用：
着重于“滥”，有不该用而用了或过度使用的意思。
乱用：
着重于“乱”，有错用混用的意思。
49．厉害：
形容词。
①了不起。
②难以对付或忍受。
③剧烈、凶猛，如“头痛得厉害”。
利害：
名词，利益与损害，如“他们之间有密切的利害关系”。
50．漫游：
随意游览。
周游：
到各处游历。
51．面市：
指产品开始供应市场。
面世：
指作品、产品与世人见面。
52．谋取：
设法取得。
牟取：
谋取不应得之名利，含贬义。
尤指以不正当的或非法的手段取得金钱，如“牟取暴利”。
53．品位：
指文学、艺术作品等所达到的水平。
品味：
指（物品的）品质和风味，格调和趣味。
也可用作动词，指“品尝”“玩味”。
54．启示：
启发提示，使有所领悟。
启事：
指刊登或张贴出来的某种声明，如“征文启事、寻物启事”。
55．启用：
侧重于“启”，开始使用，多与机关印章或新的设施、设备等搭配。
起用：
侧重于“起”，重新任用已退职或免职的官员，有时也泛指提拔任用某人。
56．权利：
公民或法人依法行使的权力和享受的利益（跟“义务”相对）。
如民权、人权、选举权都是“权利”。
权力：
指政治上的强制力量或一定职责范围内所具有的支配力量。
如批准权、用人权等都是“权力”。
57．申辩：
申述理由，加以辩解。
声辩：
公开辩白，辩解。
58．申明：
指郑重说明，比“声明”更正式，常用于重大立场、理由的说明。
声明：
公开宣布或表明立场、态度。
59．圣地：
具有重大历史意义和作用的地方。
胜地：
有名的风景优美的地方。
60．时世：
时代或当前的社会，如“时世的变迁”“艰难时世”。
时势：
某一时期的客观形势，如“为时势所迫”。
61．时髦：
（人的装饰衣着或其他事物）新颖入时。
时尚：
当时的风尚，时兴的风尚。
62．实验：
为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。
试验：
为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。
63．世故：
指处世经验，或指处事待人圆滑。
事故：
原泛指事情，现在指意外的损失或灾祸（多指在生产、工作上发生的）。
64．事务：
指比较具体的事情、事件。
事物：
泛指各种物体和现象，如“小说反映的事物很复杂”。
65．受业：
接受教育、知识。
授业：
给予教育，传授知识。
66．熟悉：
侧重于知道得详细、清楚。
熟习：
侧重于技巧掌握得熟练。
67．竖立：
物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里。
树立：
建立（多用于抽象的好的事情）。
68．陶醉：
很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
沉醉：
比喻深深沉浸在某种气氛或思想活动中，也指沉迷于想象中。
69．题材：
作品的材料内容，如“军事题材”。
体裁：
作品的表现形式，如“小说体裁”。
70．提词：
戏剧演出时给演员提示台词。
题词：
写一段话表示纪念或勉励。
71．提名：
被定为候选人。
题名：
为留纪念或表示表扬而写上姓名。
72．体验：
重在有所经验，强调亲身经历，指通过实践来认识周围事物，对象是现实生活。
体会：
强调“领会”，其对象多是文件、方针、政策、指示、决定等。
又指体验领会到的东西。
体味：
重在品味、揣摩，对象常是语言文字的意味、人的情意、趣味等。
73．体形：
身体形状，如“体形匀称”。
体型：
身体类型，如“特殊体型”。
74．停止：
不再进行。
停滞：
因受阻碍而不能顺利发展，如“停滞不前”。
75．推托：
借故拒绝，后面搭配理由。
推脱：
推卸，推辞，后面搭配责任、任务等。
76．推崇：
指对人十分崇敬。
推重：
指对人的著作、发明等给予很高的评价。
77．协调：
侧重步调一致，有条不紊。
谐调：
侧重比例匀称，常用于声音、颜色、气氛等。
78．心律：
心脏跳动的节律，如“心律不齐”。
心率：
心脏跳动的频率，如“心率太快”。
79．刑罚：
依照刑法对违法者施行的法律制裁。
刑法：
关于犯罪和刑罚的法律。
80．学力：
在学问上达到的程度，如“同等学力”。
学历：
学习的经历，指持有什么学校的文凭。
81．意气：
①意志和气概，如“意气风发”。
②志趣和性格，如“意气相投”。
③主观情绪，如“意气用事”。
义气：
为朋友牺牲自己利益的气概。
82．盈利：
扣除成本后获得的利润，也作“赢利”。
营利：
谋求利润。
83．幽雅：
环境幽静雅致。
优雅：
举止言谈有风度。
84．箴言：
劝诫的话。
真言：
实话。
85．侦查：
专指司法机关为了确认犯罪事实和犯罪嫌疑人确实有罪而进行的调查活动，如“立案侦查”。
侦察：
指为了弄清敌情而进行的军事活动，如“侦察敌情”。
86．质疑：
提出疑问。
置疑：
怀疑（多用于否定式）。
87．终身：
侧重于指切身的事情，常用于生活、婚姻、利益、职业、职务、权利等方面，如“终身之计”“终身大事”“终身保修”。
终生：
侧重于事业方面，多用于事业、工作、使命、抱负、业绩等方面，如“奋斗终生”。
88．终止：
指结束、停止，表示事情全部结束。
中止：
指中途停止，表示事情未做完。
89．捉摸：
猜测，预料（多用于否定式），如“这位老人精神很好，但脾气越来越古怪，令人难以捉摸”。
琢磨：
思索，考虑，如“仔细琢磨一下应对措施”。
90．资力：
指财力，也指天资和能力。
资历：
指资格和经历。
专题提升四 一元一次方程的易错点及应用
解一元一次方程的易错点
易错点1 移项不变号导致错误
1．解方程：
9－2x＝7－5x.
易错点2 去括号漏乘导致错误
2．解方程：
3x－7（x－1）＝3－2（x＋3）．
易错点3 去分母漏乘导致错误
3．解方程：
x－＝－1.
易错点4 分母小数化整数多乘导致错误
4．解方程：
－＝1.
一元一次方程的应用
5．有一包糖果，分给幼儿园某班的小朋友，如果每个小朋友分到6颗，则恰好有一个小朋友没有分到糖果；如果每个小朋友分到5颗，则多出5颗．那么这个班有小朋友的人数为（ ）
A．8人B．10人C．11人D．22人
6．（杭州中考）林地108公顷，旱地54公顷，为保护环境，需把一部分旱地改造为林地，使旱地占林地面积的20%，设把x公顷旱地改为林地，则可列方程（ ）
A．54－x＝20%×108
B．54－x＝20%×（108＋x）
C．54＋x＝20%×162
D．108－x＝20%（54＋x）
7．某品牌自行车1月份的销售量为100辆，每辆车的售价相同.2月份的销售量比1月份增加了10%，每辆车的售价比1月份降低了80元.2月份与1月份的销售总额相同，则1月份的售价为____________元．
8．为迎接国庆节的到来，某市准备用灯饰美化红旗路，采用A，B两种不同类型的灯笼200个，且B灯笼的个数是A灯笼的.
（1）A，B两种灯笼各需多少个？
（2）已知A，B两种灯笼的单价分别为40元和60元，则这次美化工程购置灯笼需多少费用？
9．一个三位数，三个数字之和是24，十位数字比百位数字少2.如果这个三位数减去一个两位数所得的数也是三位数，其中这个两位数两个数字与百位数字相同，而得到的这个三位数三个数字的顺序和原来三位数的数字的顺序颠倒，求原来的三位数．
利用一元一次方程解决方案决策问题
10．椰岛文具店的某种毛笔每支售价25元，书法练习本每本售价5元．该店为了促销该种毛笔和书法练习本，制定了两种优惠方案．方案1：
买一支毛笔赠送一本书法练习本；方案2：
按购买金额九折付款．某校欲为校书法兴趣小组购买这种毛笔10支，书法练习本x（x>10）本．
（1）请你用含x的式子表示每种优惠方案的付款金额；
（2）购买多少本书法练习本时，两种优惠方案的付款金额一样多．
11．已知某电脑公司有A，B，C三种型号的电脑，其价格分别为A型每台6000元，B型每台4000元，C型每台2500元．某中学计划将100500元钱全部用于从该电脑公司购进其中两种不同型号的电脑共36台．请你设计出几种不同的购买方案供该校选择，并说明理由．
参考答案
专题提升四 一元一次方程的易错点及应用
1．x＝－ 2.x＝5 3.x＝－
4．x＝－ 5.C 6.B 7.880
8．
（1）A灯笼120个，B灯笼80个；
（2）120×40＋80×60＝9600元．
9．设百位数字为x，则十位数字为（x－2），个位数字为24－x－（x－2）＝26－2x，根据题意，得[100x＋10（x－2）＋（26－2x）]－（10x＋x）＝100（26－2x）＋10（x－2）＋x，解得x＝9，∴x－2＝7，26－2x＝8.∴原来的三位数是100×9＋10×7＋8＝978.答：
原来的三位数是978.
10．
（1）方案1：
5x＋200（x>10）；
方案2：
4.5x＋225（x>10）．
（2）购买50本时，两种方案实际付款一样多．
11．方案一：
若购买A，B两种型号的电脑．
设购买A型电脑x台，则购买B型电脑（36－x）台．根据题意，得6000x＋4000（36－x）＝100500，
解得x＝－21.75.
经检验，x＝－21.75不符合题意，电脑台数不可能是负数或小数，故舍去．
方案二：
若购买A，C两种型号的电脑．
设购买A型电脑x台，则购买C型电脑（36－x）台．根据题意，得6000x＋2500（36－x）＝100500，
解得x＝3.∴36－x＝36－3＝33（台）．
经检验，x＝3符合题意，即购买A型电脑3台，C型电脑33台．
方案三：
若购买B，C两种型号的电脑．
设购买B型电脑x台，则购买C型电脑（36－x）台．根据题意，得4000x＋2500（36－x）＝100500，解得x＝7.∴36－x＝36－7＝29（台）．
经检验，x＝7符合题意，即购买B型电脑7台，C型电脑29台．
综上所述，购买电脑的方案共有两种：
一种是购买A型电脑3台，C型电脑33台；另一种是购买B型电脑7台，C型电脑29台．
Unit 2 Thisismysister.
第一课时 SectionA（1a－2d）
A 基础起航
Ⅰ.用括号中所给单词的适当形式填空。
1．Myaunthasthree__brothers__（brother）．
2．HereareTom's__grandparents__（grandparent）．
3．Therearefifty__families__（family）inthepicture.
4．Isthathis__orange__（orange）?
5．—Howisyourmother?
—__She__（her）isfine,thanks.
6．Those__are__（be）hersisters.
7．—Whoisshe?
—Sheis__my__（I）aunt.
8．__Those__（that）aremybooks.
Ⅱ.单项选择。
（ A ）1.Thisismy________，Jack.He'sfiveyearsold.
A．brother B．parent
C．sisterD．father
（ D ）2.Mymother'sfatherismy________.
A．motherB．father
C．parentD．grandfather
（ C ）3.Oh,lookatthephoto.________aremybrothers.
A．ThisB．That
C．TheseD．It
（ B ）4.BobandLinda________goodfriends.
A．isB．are
C．amD．be
（ C ）5.________hertwofriends.
A．ThisisB．Thatis
C．TheseareD．Arethese
（ A ）6.WangLinandI________students.Weareteachers.
A．aren'tB．are
C．isn'tD．is
（ C ）7.ThisisTom,________thisisJack.
A．orB．too
C．andD．but
（ D ）8.—Whoisbehindthedoor?
—________．
A．AbagB．Intheroom
C．Yes,IamD．It'sme
Ⅲ.根据汉语意思完成句子。
1．很高兴见到你。
Niceto__meet__you.
2．这是我的好朋友，吉娜。
__This__ismygood__friend__，Gina.
3．这些是他的父母。
__These__arehis__parents__．
4．那个女孩是谁？
__Who__isthatgirl?
5．这些是你的老师吗？
__Are____these__your__teachers__？
B 语法扬帆
Ⅳ.用this,that，these，those，my,your，his或her填空。
1．Thisisaboy.__His__nameisWangGang.
2．—What's__that__overthere?
—It'sabus.
3．—Are__these/those__booksyours?
—Yes,theyare.
4．—What's__your__name,boy?
—MynameisJinJili.
5．—Are__those__yourpencils?
—No,mypencilsarehere.
6．Hello,__this__isJane.Is__that__Peter?
7．—Is__that__abirdoverthere?
—Yes,itis.
8．Jennyisagirl.__Her__familynameisGreen.
9．IamEric.__My__familyisahappyone.
10．—Is__that__Lindaspeaking?
—Yes,it'sLinda.
Ⅴ.句型转换。
1．Thisismyfriend.（改为复数句）
__These____are__my__friends__．
2．Thesemapsarenew.（改为单数句）
__This____map__is__new__．
3．Thesearehisgrandparents.（改为一般疑问句）
__Are____these__hisgrandparents?
4．Thosearemy_keys.（对画线部分提问）
__What____are__those?
5．Aretheseoranges?
（作否定回答）
__No__，they__aren't__．
C 提升冲浪
Ⅵ.完形填空。
This__1__Alice.Sheis__2__friend.Sheis12.SheandI__3__inthesame（相同的）school.Thisisher__4__.Hermother__5__anEnglishteacher.__6__thisisherfather.Herfatheris__7__Chineseteacher.Aretheseher__8__？
Yes,__9__are.We__10__friends,too.
（ A ）1.A.is B．are C．am
（ C ）2.A.meB．IC．my
（ B ）3.A.beB．areC．is
（ A ）4.A.motherB．parentsC．father
（ B ）5.A.beB．isC．are
（ B ）6.A.ButB．AndC．The
（ A ）7.A.aB．anC．the
（ C ）8.A.parentB．brotherC．brothers
（ C ）9.A.itB．heC．they
（ B ）10.A.beB．areC．is
Ⅶ.阅读理解。
A
Julia'sfatherMr.Greenhastwobrothersandthreesisters.Julia'smotherMrs.Greenhastwobrothersandtwosisters.Juliahasabrother.HisnameisBen.Look!
Benisonthes
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