人教版九年级英语教案.docx
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人教版九年级英语教案
人教版九年级英语教案
【篇一:
2014-2015学年新人教版新目标九年级英语全册精品教案】
unit1howcanwebecomegoodlearners?
学习目标
认知目标:
1.talkabouthowtostudy.学会讨论各种学习方法和策略。
2.findoutyoursuitablelearningmethods.找出适合自己的学习方法。
情感目标:
》
通过对学习方法的学习,培养学生用正确而科学的方法做事的能力,明
白―一份耕耘,一份收获‖。
技能目标:
(1)熟练掌握下列词汇:
aloudpronunciationdiscoverrepeatnote
pronounceincreasespeedpartnercreate
activeconnectreviewknowledgewisely
bornattention
(2)熟练掌握下列短语:
workwithfriendsasktheteacherforhelp
)
readaloudlookuppracticepronunciation
connect…with…payattentionto
(3)掌握下列句型:
howdoyoustudyenglish?
ilearnbyworkingwithagroup.
doyoulearnenglishbyreadingaloud?
yes,ido.ithelpsmypronunciation.
howcanireadfaster?
'
youcanreadfasterbyreadingwordgroups.
howcaniimprovemypronunciation?
onewayisbylisteningtotapes.
butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.
重点、难点(keypointsanddifficulties)
1.学会运用how来询问做事方式
2.学会运用by+doing的结构表达做事方式。
by介词,表示―通过……方法
或途径‖,译成―靠、通过‖。
by后面可以加名词或动名词短语。
!
3.动名词的构成:
动词后加动名词doing,相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语
定语等。
课时划分
period1sectiona1(1a-2d)
period2sectiona2(3a-3b)
period3sectiona3(grammarfocus—4c)
period4sectionb1(1a-2e)
<
period5sectionb2(3a-selfcheck)
sectiona1(1a-2d)
step1warmingup
t:
howdoyoustudyenglish?
doyoustudyenglishbythefollowingways?
(showsomepicturesandpresenttheimportantphrases.)
t:
howdoyoustudyenglish?
s:
istudyenglishby______.
byworkingwithfriends.
\
bymakingwordcards.
byaskingtheteacherforhelp.
byreadingthetextbook.
byworkingwithagroup.
bylisteningtapes.
step21acheckthewaysyoustudyenglish.thenaddotherwaysyou
sometimesstudy.
___a.byworkingwithfriends.
.
___b.bymakingwordcard.
___c.byreadingthetextbook.
___d.bylisteningtotapes
___e.byaskingtheteacherforhelp.
…
step3listening
1)listen.howdothesestudentsstudyforatest?
writelettersfrom1aabove.
2)checktheanswers:
b(meiping);e(peter);d(tony)
-
step4guess
showsomepictures.
guess:
howdoeshe/shestudyenglish?
he/shestudiesenglishby…
howdotheystudyenglish?
theystudyenglishby…
step5pairwork
1cmakeconversationsabouthowyoustudyforatest.
a:
howdoyoustudyforatest?
b:
istudybyworkingwithagroup.
)
a:
howdoyoustudyforatest?
b:
istudyby…
step6listening
2alistenandcheckthequestionsyouhear.
1____doesanyonelearnenglishbywatchingvideos?
2____doyouhaveconversationswithfriendsinenglish?
3____whataboutlisteningtotapes?
4____whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
,
5____haveyoueverstudiedwithagroup?
answers:
1,2,4,5
2blistenagain.matcheachanswerbelowwithaquestionabove.
a.yes,ihave.i’velearnedalotthatway.
b.oh,yes.itreallyimprovesmyspeakingskills.
c.idothatsometimes.ithinkithelps.
d.no.it’stoohardtounderstandspokenenglish.
answers:
d,b,c,a
)
step7pairwork
1.2cmakeconversationsusingtheinformationin2aand2b
a:
haveyoueverstudiedwithagroup?
b:
yes,ihave.i’velearnedalotthatway.
showsomepictures.
1)a:
doyoulearnenglishbywatchingmovies?
b:
yes,it’saveryinterestingway.
c:
no,it’stoohardtounderstandspokenenglish.
:
2)a:
whataboutwritingletterstoapenpalinamerica?
b:
yes,ithelpstoimprovemywritingskillsandknowalotabout
america.
3)a:
doyouhaveconversationswithfriendsinenglish?
b:
ofcourse,wecantalkaboutplentyofthingslikeschool,pets,
movies,andourparents.
2.2crole-playtheconversation.
step8summary
,
howdoyoustudyenglish?
1.byworkingwithfriends
2.bywatchingenglishmovies.
3.bymakingwordcards.
4.byreadingthetextbook.
5.bylisteningtotapes.
6.byaskingtheteacherforhelp.
7.byreadingaloud.
*
…
step9languagepoints
1.istudybyworkingwithagroup.
我通过小组活动来学习。
by作为介词,用法很多。
请仔细观察下面的例句,分析by的用法,然
后补
全结论部分所缺的内容。
【例句】
…
1)comeandsitbyus.
2)petergoestoworkbybuseveryday.
3)tonywillcomebackby10:
00pm.
4)englishisspokenbylotsofpeople.
5)mybrotherstudieshistorybyworkingwithagroup.
【结论】
1)by可表示位置,
(1)―__________‖,如句1。
也有―从……旁边(经过)‖之意。
2)by可表示交通、传递等的方式,如句2。
·
3)by可表示时间,―到(某时)之前;不迟于‖,如句3。
4)by可用于构成
(2)________,―被,由‖,如句4。
5)by可表示方式或手段,(3)―____________‖结构在句中作方式状语,―通过……方式(方法)‖或―借助……手段‖,如句5。
answers:
(1)在?
?
旁边
(2)被动语态(3)by+v-ing形式
【运用】根据提示,用含有by的短语完成各句。
1)anniewenttobeijing_______(乘火车)yesterday.
2)hisgrandfathermadealiving_________(靠卖水果)inthepast.
3)thescientistshavetoarriveatthevillage_________(八月以前).
{
4)allengoes_______________(经过邮局)onhiswaytoschooleverymorning.
5)thebookwaswritten____________(由几个工程师).
answers:
1)bytrain2)bysellingfruits3)byaugust4)bythepost
office5)byseveralengineers
2.whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
大声朗读来练习发音怎么样?
辨析aloud,loud和loudly
aloud出声地;大声地。
常与read/call等词连用,不用于比较级。
'
e.g.don’treadaloudinthelibrary.不要在图书馆大声朗读。
【篇二:
人教版九年级英语上册unit1教学设计】
人教版九年级英语上册教学设计
unit1howcanwebecomegoodlearners?
单元计划
单元学习目标:
1.能写出本单元的常用词汇和重点短语
2.能正确运用how来询问做事方式,运用by+doing的结构表达做事方式,
;
3能描述学习英语的方法,解决英语学习中的一些困难;学会解决生活的问题.
单元重难点:
1)能正确运用how来询问做事方式,运用by+doing的结构表达做事方式,
2)能描述学习英语的方法,解决英语学习中的一些困难;学会解决生活的问题.
1.重点词汇和短语
大声地_______发音__________认识到;了解到_________迅速地_______
责任;义务_________影响_________除非_________使感动;使印象深刻_________
范错;出错__________以后;随后___________没关系___________害怕去做
:
__________嘲笑___________做笔记_____________查阅;查找___________处理;
应付__________将。
。
。
视为_____________
生某人的气_______________(指时间)过去____________尽力做。
。
。
。
。
。
___________
中断;突然中止____________编造;组成_____________
结束做某事_____________首先__________________
2.重点句型翻译
1)你是怎样准备考试的?
我和朋友们一起学习。
2)你曾经参加过学习小组吗?
是的,参加过。
通过这种方式我学了许多。
~
3)我没有同伴可以练习英语。
或许,你应该参加一个英语俱乐部。
4)大声朗读来练习发音怎么样?
你为什么不参加一个英语俱乐部呢?
5)为什么你不参加英语俱乐部来练习你的英语呢?
6)在老师的帮助下尽最大努力去学习是我们的职责。
学习设想:
重点讲第一课时和第四课时,第二、三课时以学生练习为主,精讲精练。
因是开
学第一周,学生未完全进入状态,本单元打算多用一课时,好让学生有一个过渡和适应。
学法指导:
录音机辅助学习,还有讨论法、练习法、问答法等。
课时安排:
本单元共用5课时
《
period1sectiona1a,1b,1c,2a,2b2c
period2sectiona3a,3b,3c4
period3sectionb1a,1b,2a,2b,2c3a
period4sectionb3b,4selfcheck
period5exercises
(第1课时)unit1howcanwebecomegoodlearners?
sectiona(1a-2c)
学习目标
)
1.通过交流和表达,进一步掌握学习英语的技巧与方法。
2.掌握下列知识点:
■重点词汇:
f1ashcard,vocabulary,pronunciation,a1oud
■重点短语:
①studyfor②makeflashcard③makevocabularylists
④asktheteacherforhelp⑤readaloud⑥studywithagroup
■重点句型:
①howdoyoustudyforatest?
②whataboutlisteningtotapes?
■语法:
by+v-ing的用法
预习导学
%
预习单词,完成下列各词。
1.抽认卡2.词汇3.aloud(近义词)
4.发音(名词)5.ever(反义词)6.1isten(现在分词)
7.study(过去分词)8.(如何)doyoustudyforatest?
合作研讨
一、重点单词与短语
1.pronunciationn.发音;发音法,其动词形式pronounce
2.aloudadv.出声地;大声地例如:
readaloud大声朗读
,
【辨析】aloud/loud/loudly
aloud出声地;大声地。
常与read,cail等动词连用
loud高声地;大声地;喧闹地。
常用于talk,speak等动词之后;
loudly高声地;喧闹地。
一般可以和10ud互换,但含有“吵闹”的意思。
3.asksb.for?
向某人请求例如:
asktheteacherforhelp向老师请求帮助
(拓展)asksb.todosth.请求某人干某事
asksb.nottodosth.请求某人不要干某事
4.too...to...太?
?
而不能?
?
&
【拓展】too...to...可以与so...that(如此?
?
以至于?
?
)或
enoughtodo...(足够?
?
以至于?
?
)转换。
【跟踪训练】theproblemissodifficultthatican’tworkitout。
(同义句转换)
theproblemisdifficultworkout.
5.alot表示程度,作状语,意为“很;非常”
【拓展】alotof=lotsof许多;很多。
修饰可数名词复数与不可数名词。
二、重点句型与语法
■句型
?
whataboutreadinga1oudtopracticepronunciation?
通过大声朗读来练习发音怎么样?
【精解】what/howabout...?
用来征求意见或询问有关情况,意为“?
?
怎么样”,about后跟名词、代词或动名词。
【拓展】提建议的其他表达方式有:
(1)let’sdo...
(2)shallwedo...?
(3)whydontyou.../whynotdo...?
(4)wouldyouminddoing...?
(5)youshould...(6)you’dbetter(not)do...?
■语法
表示通过做某事而得到某种结果;在句中常用作方式状语,表示的方法、手段等比较抽象。
%
例如:
theoldwomanmakesalivingbycollectingandsellingwastes.
那个老妇人以收废品和卖废品谋生o
当堂检测
Ⅰ.用所给单词的适当形式填空
1.westudyby(work)withagroup.
2.itisagreatway(1earn)a1anguage.
3.whatabout(read)a1oud(practice)pronunciation
andintonation?
、
Ⅱ.根据汉语提示完成句子
4.haveyouever(和朋友一起练习对话)friends?
5.istudyenglish(通过制作)f1ashcards.
6.(怎么样)1isteningtotapes?
7.这个问题太难了,我理解不了。
itshardmethisquestion.
8.朗读能提高你的口语。
canyourspokenenglish.
课后练习
1.根据句意及首字母提示完成单词
》
1.ican’tgetthepofthewordright.
2.readingainthemorningisagoodwayto1earnenglishwell.
3.he1earnsenglishbymakingv1ists。
4.doyou1earnenglishbywenglish-1anguagevideos?
5.ioftenlistentotapestoimylisteningskills。
板书设计:
unit1howcanwebecomegoodlearners?
课后反思:
(第2课时)sectiona(3a-4)
|
学习目标
1.掌握学好英语更多的方法。
2.掌握下列知识点:
■重点词汇:
memorize,differently,frustrate,frustrating,quickkly
■重点短语:
①thebestwaysto1earnmoreenglish②forexample
③havefun④notatall⑤doasurvey⑥endup⑦getexcitedabout
■重点句型:
①shesaidthatmemorizingthewords0fpopsongsalsohelpedalittle.②he’sbeenlearningenglishforsixyearsandreallylovesit.
'
■语法:
动名词作主语、宾语
预习导学
Ⅰ.预习单词,完成下列各词的变化。
1.different(adv.)(n.)2.frustrate/(adj.)
3.memorize(n.)4quick(adv.)
5.help(adj.)6.success(adj.)(adv.)Ⅱ.根据sectiona,3a内容回答下列问题。
7.howmanystudentsaretheretalkingabouttheirwaystostudyenglish?
8.whatdidlillianlithinkthebestwayto1earnnewwordswas?
<
9.how10nghasweimingbeen1earningenglish?
合作研讨
一、重点单词与短语
1.frustratev.使失望;使沮丧;使厌烦
【拓展】frustrated表示“感到沮丧的”,常指“人”而言,在句中常作表语。
frustrating表示“令人失望的;令人沮丧的”,常用来修饰物或事。
【跟踪训练】
(1)她的话使我们失望。
herwordsus.
(2)—whyareyouso?
—iamwatchinganbasketballmatch.
【
a.excited;excitingb.exciting;excited
c.exciting;excitingd.excited;excited
2.endupdoingsth.终止做某事