人教版九年级英语教案.docx

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人教版九年级英语教案

人教版九年级英语教案

【篇一：

2014-2015学年新人教版新目标九年级英语全册精品教案】

unit1howcanwebecomegoodlearners?

学习目标

认知目标：

1.talkabouthowtostudy.学会讨论各种学习方法和策略。

2.findoutyoursuitablelearningmethods.找出适合自己的学习方法。

情感目标：

》

通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明

白―一份耕耘，一份收获‖。

技能目标：

（1）熟练掌握下列词汇：

aloudpronunciationdiscoverrepeatnote

pronounceincreasespeedpartnercreate

activeconnectreviewknowledgewisely

bornattention

（2）熟练掌握下列短语：

workwithfriendsasktheteacherforhelp

）

readaloudlookuppracticepronunciation

connect…with…payattentionto

（3）掌握下列句型：

howdoyoustudyenglish?

ilearnbyworkingwithagroup.

doyoulearnenglishbyreadingaloud?

yes,ido.ithelpsmypronunciation.

howcanireadfaster?

'

youcanreadfasterbyreadingwordgroups.

howcaniimprovemypronunciation?

onewayisbylisteningtotapes.

butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.

重点、难点（keypointsanddifficulties）

1.学会运用how来询问做事方式

2.学会运用by+doing的结构表达做事方式。

by介词，表示―通过……方法

或途径‖，译成―靠、通过‖。

by后面可以加名词或动名词短语。

！

3.动名词的构成：

动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语

定语等。

课时划分

period1sectiona1（1a-2d）

period2sectiona2（3a-3b）

period3sectiona3（grammarfocus—4c）

period4sectionb1（1a-2e）

<

period5sectionb2（3a-selfcheck）

sectiona1（1a-2d）

step1warmingup

t:

howdoyoustudyenglish?

doyoustudyenglishbythefollowingways?

（showsomepicturesandpresenttheimportantphrases.）

t:

howdoyoustudyenglish?

s:

istudyenglishby______.

byworkingwithfriends.

\

bymakingwordcards.

byaskingtheteacherforhelp.

byreadingthetextbook.

byworkingwithagroup.

bylisteningtapes.

step21acheckthewaysyoustudyenglish.thenaddotherwaysyou

sometimesstudy.

___a.byworkingwithfriends.

.

___b.bymakingwordcard.

___c.byreadingthetextbook.

___d.bylisteningtotapes

___e.byaskingtheteacherforhelp.

…

step3listening

1）listen.howdothesestudentsstudyforatest?

writelettersfrom1aabove.

2）checktheanswers:

b（meiping）;e（peter）;d（tony）

-

step4guess

showsomepictures.

guess:

howdoeshe/shestudyenglish?

he/shestudiesenglishby…

howdotheystudyenglish?

theystudyenglishby…

step5pairwork

1cmakeconversationsabouthowyoustudyforatest.

a:

howdoyoustudyforatest?

b:

istudybyworkingwithagroup.

）

a:

howdoyoustudyforatest?

b:

istudyby…

step6listening

2alistenandcheckthequestionsyouhear.

1____doesanyonelearnenglishbywatchingvideos?

2____doyouhaveconversationswithfriendsinenglish?

3____whataboutlisteningtotapes?

4____whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?

，

5____haveyoueverstudiedwithagroup?

answers:

1,2,4,5

2blistenagain.matcheachanswerbelowwithaquestionabove.

a.yes,ihave.i’velearnedalotthatway.

b.oh,yes.itreallyimprovesmyspeakingskills.

c.idothatsometimes.ithinkithelps.

d.no.it’stoohardtounderstandspokenenglish.

answers:

d,b,c,a

）

step7pairwork

1.2cmakeconversationsusingtheinformationin2aand2b

a:

haveyoueverstudiedwithagroup?

b:

yes,ihave.i’velearnedalotthatway.

showsomepictures.

1）a:

doyoulearnenglishbywatchingmovies?

b:

yes,it’saveryinterestingway.

c:

no,it’stoohardtounderstandspokenenglish.

:

2）a:

whataboutwritingletterstoapenpalinamerica?

b:

yes,ithelpstoimprovemywritingskillsandknowalotabout

america.

3）a:

doyouhaveconversationswithfriendsinenglish?

b:

ofcourse,wecantalkaboutplentyofthingslikeschool,pets,

movies,andourparents.

2.2crole-playtheconversation.

step8summary

，

howdoyoustudyenglish?

1.byworkingwithfriends

2.bywatchingenglishmovies.

3.bymakingwordcards.

4.byreadingthetextbook.

5.bylisteningtotapes.

6.byaskingtheteacherforhelp.

7.byreadingaloud.

*

…

step9languagepoints

1.istudybyworkingwithagroup.

我通过小组活动来学习。

by作为介词，用法很多。

请仔细观察下面的例句，分析by的用法，然

后补

全结论部分所缺的内容。

【例句】

…

1）comeandsitbyus.

2）petergoestoworkbybuseveryday.

3）tonywillcomebackby10:

00pm.

4）englishisspokenbylotsofpeople.

5）mybrotherstudieshistorybyworkingwithagroup.

【结论】

1）by可表示位置，

（1）―__________‖，如句1。

也有―从……旁边（经过）‖之意。

2）by可表示交通、传递等的方式，如句2。

·

3）by可表示时间，―到（某时）之前；不迟于‖，如句3。

4）by可用于构成

（2）________，―被，由‖，如句4。

5）by可表示方式或手段，（3）―____________‖结构在句中作方式状语，―通过……方式（方法）‖或―借助……手段‖，如句5。

answers:

（1）在?

?

旁边

（2）被动语态（3）by+v-ing形式

【运用】根据提示，用含有by的短语完成各句。

1）anniewenttobeijing_______（乘火车）yesterday.

2）hisgrandfathermadealiving_________（靠卖水果）inthepast.

3）thescientistshavetoarriveatthevillage_________（八月以前）.

{

4）allengoes_______________（经过邮局）onhiswaytoschooleverymorning.

5）thebookwaswritten____________（由几个工程师）.

answers:

1）bytrain2）bysellingfruits3）byaugust4）bythepost

office5）byseveralengineers

2.whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?

大声朗读来练习发音怎么样？

辨析aloud,loud和loudly

aloud出声地；大声地。

常与read/call等词连用,不用于比较级。

'

e.g.don’treadaloudinthelibrary.不要在图书馆大声朗读。

【篇二：

人教版九年级英语上册unit1教学设计】

人教版九年级英语上册教学设计

unit1howcanwebecomegoodlearners?

单元计划

单元学习目标：

1．能写出本单元的常用词汇和重点短语

2．能正确运用how来询问做事方式，运用by+doing的结构表达做事方式，

;

3能描述学习英语的方法，解决英语学习中的一些困难；学会解决生活的问题．

单元重难点：

1）能正确运用how来询问做事方式，运用by+doing的结构表达做事方式，

2）能描述学习英语的方法，解决英语学习中的一些困难；学会解决生活的问题．

1．重点词汇和短语

大声地_______发音__________认识到；了解到_________迅速地_______

责任；义务_________影响_________除非_________使感动；使印象深刻_________

范错；出错__________以后；随后___________没关系___________害怕去做

:

__________嘲笑___________做笔记_____________查阅；查找___________处理；

应付__________将。

。

。

视为_____________

生某人的气_______________（指时间）过去____________尽力做。

。

。

。

。

。

___________

中断；突然中止____________编造；组成_____________

结束做某事_____________首先__________________

2.重点句型翻译

1）你是怎样准备考试的？

我和朋友们一起学习。

2）你曾经参加过学习小组吗？

是的，参加过。

通过这种方式我学了许多。

~

3）我没有同伴可以练习英语。

或许，你应该参加一个英语俱乐部。

4）大声朗读来练习发音怎么样？

你为什么不参加一个英语俱乐部呢？

5）为什么你不参加英语俱乐部来练习你的英语呢？

6）在老师的帮助下尽最大努力去学习是我们的职责。

学习设想：

重点讲第一课时和第四课时，第二、三课时以学生练习为主，精讲精练。

因是开

学第一周，学生未完全进入状态，本单元打算多用一课时，好让学生有一个过渡和适应。

学法指导：

录音机辅助学习，还有讨论法、练习法、问答法等。

课时安排：

本单元共用5课时

《

period1sectiona1a,1b,1c,2a，2b2c

period2sectiona3a,3b,3c4

period3sectionb1a,1b,2a,2b,2c3a

period4sectionb3b,4selfcheck

period5exercises

（第1课时）unit1howcanwebecomegoodlearners?

sectiona（1a-2c）

学习目标

）

1．通过交流和表达，进一步掌握学习英语的技巧与方法。

2．掌握下列知识点：

■重点词汇：

f1ashcard，vocabulary，pronunciation，a1oud

■重点短语：

①studyfor②makeflashcard③makevocabularylists

④asktheteacherforhelp⑤readaloud⑥studywithagroup

■重点句型：

①howdoyoustudyforatest?

②whataboutlisteningtotapes?

■语法：

by+v-ing的用法

预习导学

%

预习单词，完成下列各词。

1．抽认卡2．词汇3．aloud（近义词）

4．发音（名词）5．ever（反义词）6．1isten（现在分词）

7．study（过去分词）8．（如何）doyoustudyforatest?

合作研讨

一、重点单词与短语

1．pronunciationn．发音；发音法，其动词形式pronounce

2．aloudadv．出声地；大声地例如：

readaloud大声朗读

，

【辨析】aloud／loud／loudly

aloud出声地；大声地。

常与read，cail等动词连用

loud高声地；大声地；喧闹地。

常用于talk，speak等动词之后；

loudly高声地；喧闹地。

一般可以和10ud互换，但含有“吵闹”的意思。

3．asksb．for?

向某人请求例如：

asktheteacherforhelp向老师请求帮助

（拓展）asksb．todosth．请求某人干某事

asksb．nottodosth．请求某人不要干某事

4．too...to...太?

?

而不能?

?

&

【拓展】too．．．to...可以与so...that（如此?

?

以至于?

?

）或

enoughtodo...（足够?

?

以至于?

?

）转换。

【跟踪训练】theproblemissodifficultthatican’tworkitout。

（同义句转换）

theproblemisdifficultworkout．

5．alot表示程度，作状语，意为“很；非常”

【拓展】alotof＝lotsof许多；很多。

修饰可数名词复数与不可数名词。

二、重点句型与语法

■句型

?

whataboutreadinga1oudtopracticepronunciation?

通过大声朗读来练习发音怎么样?

【精解】what/howabout．．．?

用来征求意见或询问有关情况，意为“?

?

怎么样”，about后跟名词、代词或动名词。

【拓展】提建议的其他表达方式有：

（1）let’sdo...

（2）shallwedo．．．?

（3）whydontyou．．．/whynotdo...?

（4）wouldyouminddoing．．．?

（5）youshould．．．（6）you’dbetter（not）do．．．?

■语法

表示通过做某事而得到某种结果；在句中常用作方式状语，表示的方法、手段等比较抽象。

%

例如：

theoldwomanmakesalivingbycollectingandsellingwastes．

那个老妇人以收废品和卖废品谋生o

当堂检测

Ⅰ.用所给单词的适当形式填空

1.westudyby（work）withagroup．

2.itisagreatway（1earn）a1anguage．

3.whatabout（read）a1oud（practice）pronunciation

andintonation?

、

Ⅱ．根据汉语提示完成句子

4．haveyouever（和朋友一起练习对话）friends?

5．istudyenglish（通过制作）f1ashcards．

6．（怎么样）1isteningtotapes?

7．这个问题太难了，我理解不了。

itshardmethisquestion．

8．朗读能提高你的口语。

canyourspokenenglish．

课后练习

1.根据句意及首字母提示完成单词

》

1.ican’tgetthepofthewordright．

2.readingainthemorningisagoodwayto1earnenglishwell．

3．he1earnsenglishbymakingv1ists。

4．doyou1earnenglishbywenglish-1anguagevideos?

5．ioftenlistentotapestoimylisteningskills。

板书设计：

unit1howcanwebecomegoodlearners?

课后反思：

（第2课时）sectiona（3a-4）

|

学习目标

1．掌握学好英语更多的方法。

2．掌握下列知识点：

■重点词汇:

memorize，differently，frustrate，frustrating，quickkly

■重点短语：

①thebestwaysto1earnmoreenglish②forexample

③havefun④notatall⑤doasurvey⑥endup⑦getexcitedabout

■重点句型：

①shesaidthatmemorizingthewords0fpopsongsalsohelpedalittle．②he’sbeenlearningenglishforsixyearsandreallylovesit.

'

■语法：

动名词作主语、宾语

预习导学

Ⅰ.预习单词，完成下列各词的变化。

1．different（adv.）（n.）2．frustrate／（adj．）

3．memorize（n．）4quick（adv．）

5．help（adj．）6．success（adj．）（adv.）Ⅱ.根据sectiona，3a内容回答下列问题。

7．howmanystudentsaretheretalkingabouttheirwaystostudyenglish?

8．whatdidlillianlithinkthebestwayto1earnnewwordswas?

<

9．how10nghasweimingbeen1earningenglish?

合作研讨

一、重点单词与短语

1．frustratev．使失望；使沮丧；使厌烦

【拓展】frustrated表示“感到沮丧的”，常指“人”而言，在句中常作表语。

frustrating表示“令人失望的；令人沮丧的”，常用来修饰物或事。

【跟踪训练】

（1）她的话使我们失望。

herwordsus．

（2）—whyareyouso?

—iamwatchinganbasketballmatch.

【

a.excited；excitingb.exciting；excited

c.exciting；excitingd.excited；excited

2．endupdoingsth.终止做某事