小学五年级科学习题及答案综述.docx

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小学五年级科学习题及答案综述

五年级科学下册第一单元复习题

第一关、我会填。

（15分）

1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的（浮力）。

2、在日常生活中，（泡沫）、（塑料）、（木片）等物体放入水中一般是浮的，（石头）、（铁块）、（回形针）等物体放入水中一般是沉的。

3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（沉），轻的容易（浮）；如果重量相同，体积大的容易（浮），体积小的容易（沉）。

4、我们把物体在水中排开水的体积叫（排水量）。

5、当一个物体静止漂浮在水面时，它受的浮力与重力的关系是：

方向（相反），大小（相同）。

6、不同的物体产生的浮力也（不相同）。

（填“相同”或“不相同”）

第二关、我能辩，对的打“√”，错的打“×”。

（20分）

（√）1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它轻重、体积大小无关。

（√）2、货船从长江进入大海，船身会上浮一些。

（√）3、历史上“曹冲称象”的故事是利用浮力的原理。

（×）4、轻的一定浮，重的一定沉。

（√）5、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。

（√）6、相同体积的盐水要比清水重一些。

（×）7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。

（×）8、现在的船是钢铁制造的，在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。

（√）9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。

（×）10、在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。

第三关、我会选，把正确答案的序号填在括号里。

（30分）

1、相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮，它最可能是（B）。

A、铁块B、木块C、橡皮

2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（B）。

A、加盐B、加清水C、加糖

3、下列物体最容易浮在水面上的是（B）。

A、铜块B、塑料泡沫C、硬币

4、物体在水中受到的浮力的大小，主要与（C）有关。

A、物体的重量B、物体的颜色C、物体排开的水量

5、潜水艇是通过改变自身的（A）来达到上浮和下沉。

A、轻重B、大小C、体积

6、石头沉在水底时，它受到的浮力（B）它受到的重力。

A、大于B、小于C、等于

7、甲、乙两艘相同的船，在同一海上，甲为空船，乙为载满货物的船，则（B）所受的浮力较大。

A、甲船B、乙船C、相等

8、橡皮泥做的小船浸入水中的体积越大，越容易（A），装载的货物越（A）。

A、浮……多B、沉……少C、浮……少

9、一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验可以证明物体的沉浮与（B）有关。

A、大小B、轻重C、形状

10、铜砝码能浮在水银上，是因为（A）。

A、相同体积的铜砝码比水银轻B、相同体积的铜砝码比水银重

C、相同体积的铜砝码和水银一样重

11、如果以下三个物体的体积都相同，那么重量最重的是（C）。

A、水B、油C、水银

12、浸没在液体中的物体受到的浮力大小取决于（C）。

A、物体在液体里的深度B、物体的体积形状C、物体的体积和液体的重量

13、物体在水中受到的浮力是（A）的。

A、向上B、向下C、向两边

14、一木块漂浮在水面上，一铁块沉入水底，原因是（C）。

A、木块受到的浮力大于铁块受到的浮力

B、木块受到浮力，铁块没有受到浮力

C、铁块受到的浮力小于铁块的重力

15、一个物体放入甲水槽时浮的，放入乙水槽时沉的，说法是正确的是（B）。

A、甲水槽里装的可能是清水，乙水槽里装的可能是盐水

B、甲水槽里装的可能是盐水，乙水槽里装的可能是清水

C、甲水槽里装的可能是色拉油，乙水槽里装的可能是盐水

第四关、我会在括号里填“沉”或“浮”。

（6分）

1立方厘米塑料块重0.9克，根据下表中提供的数据，你知道塑料块放入清水、浓盐水和食用油里，是沉还是浮？

1立方厘米清水1克1立方厘米浓盐水1.3克1立方厘米食用油0.8克

（浮）（浮）（沉）

第五关、我会答。

（15分）

1、物体的沉浮与物体的哪些因素有关？

答：

1、物体的密度、

2、物体的体积

3、液体的密度。

2、一片长约10厘米宽约5厘米的薄铁片，放入水中是下沉的，你有什么办法让薄铁片浮起来吗？

答：

1、放在能浮起来的物体上

2、把铁片做成空心小船的样子

3、外观一样的两杯水，一杯是盐水，一杯是清水，请你想办法把它们区分开来。

请写出方法或过程。

答：

拿一个马铃薯分别放入两个杯子中，沉的是清水，浮起来的是盐水。

第六关、我的研究。

（14分）

1、把两个重量相等的马铃薯分别放入两个水槽中，在甲槽中的马铃薯是沉的，在乙槽中的马铃薯是浮的，这可能是什么原因？

你有什么办法让乙槽中的马铃薯沉下去？

答：

甲槽中的液体可能是清水，如果往乙槽中加足够多的清水，那乙槽中的马铃薯也会沉下去。

小学五年级科学下册第一单元测试

一、填空（每格1分，共15分）。

1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的__浮力____。

2、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向__相反______。

3、潜水艇应用了物体在水中的__浮力___。

4、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排水量很大_。

5、上浮的物体和下沉的物体在水中都受到浮力__的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用__测力计__测出浮力的大小。

二、我的判断（每题2分，共20分）。

（√）1、大小、形状相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。

（×）2、轻重相同的物体，大的容易沉，小的容易浮。

（√）3、相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。

（×）4、在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。

（√）5、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。

（×）6、轮船是钢铁制造的它在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。

（×）7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。

（√）8、相同体积的盐水要比清水重一些。

（√）9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。

（√）10、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻重、大小无关。

三、我的选择（把正确答案的序号填在括号里。

每题3分，共15分）

1、以下方法中，改变物体的（③），不能改变物体沉浮状态。

①自身的重量②体积③颜色

2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（②）。

①加盐②加清水③加糖

3、下面的（①）可以使马铃薯在水中浮起来。

①往水里加盐②水倒掉一些③水里加纯净水

4、物体在水中受到的浮力的大小，主要与（③）有关。

①物体的重量②物体的颜色③物体排开的水量

5、潜水艇是通过改变自身的（①）来达到上浮的.

①自身的重量②自身的体积③自身排开的水量

小学科学五年级下册第二单元测试题

一、我的判断

1、加穿衣服会使人体感觉到热，是衣服给人体增加了热量。

（×）

2、水受热以后体积会增大，而重量不变。

（√）

3、.水受热时体积膨胀受冷时体积缩小，水的体积的这种变化叫热胀冷缩。

（√）

4、气体受热以后体积会胀大，固体受热以后体积会缩小。

（√）

5、用酒精灯加热铜球的实验中，禁止触摸加热后的铜球。

（√）

6、铁桥、火车行驶的钢轨等连接处留有一些间隙是为了美观。

（×）

7、大多固体、液体和气体都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。

（√）

8、热能够从物体温度较低的一端向温度较高的一端传递。

（×）

9、热可以通过多种方式传递，不同物质传递热的本领是不同的。

（√）

10、金属吸热快，散热也快；塑料吸热慢，散热也慢。

（√）

二、我的选择

1、冷水加热变成热水后，在冷水中上浮的原因是（B）。

A、体积不变重量减轻B、重量不变体积增大C、体积增大重量减轻

2、啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满（A）

A、液体也有热胀冷缩B、厂家为了节省原料

3、试管里的水在受热后，试管口的气球皮（C）

A、瘪下去了B、没有变化C、鼓起来了

4、当物体吸热升温后，微粒运动（A）

A、加快了B、减慢了C、不变

5、铁桥通常都架在滚轴上是（B）

A、为发美观B、为了防止热胀冷缩对铁桥的破坏C、节省材料

6、金属锑具有（C）

A、热胀冷缩的性质B、温度对它没有影响C、热缩冷胀的性质

7、吃火锅如果把金属勺子浸在汤锅中，一会儿勺柄就无法用手直接拿（A）

A、传导B、对流C、辐射

8、下列（C）传热最快。

A、塑料勺、B、木勺、C、铝勺、。

9、（A）都是热的良导体

A、金属B、木头;泡沫

10、水在（B）会出现冷胀热缩的反常现象

A、4℃以上B、4℃以下C、5℃

三、我的思考：

1、多穿衣服身体会觉得热起来了？

请解释原因。

答：

我们的身体可以产生热，但是衣服不能产生热，不过衣服可以防止我们身体产生的热散失。

小学五年级科学（下册）第二单元测验卷

第一关、我会填。

（21分）

1、一般物体在受热时体积（膨胀），受冷时体积（收缩），我们把物体的这种变化叫做（热胀冷缩）。

2、热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（热传导）。

热总是从较（热）的一端向较（冷）的一端传递。

3、、热传递主要是通过（热传导）、（对流）、和（热辐射）三种方式来实现的。

太阳的热是通过（热辐射）传到地球上的。

5、冰遇到火会很快地融化，说明有（热）传递过去。

6、让自己的身体热起来的方法有（跑步）、（多穿衣）、（烤火）、（吃东西）等。

7、热传递是一个从（较热一端）向（较冷一端）逐渐扩散的过程。

第二关、我能辩，对的打“√”，错的打“×”。

（12分）

（√）1、不同的物体传导热量的快慢是不一样的。

（×）2、液体和气体都会热胀冷缩，但是固体不会热胀冷缩。

（×）3、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。

（×）4、冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。

（×）5、热水在冷水中上浮的原因是热水温度高。

（√）6、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。

（×）7、所有的物体都有热胀冷缩的性质。

（×）8、钢铁造的桥通常都架在滚轴上，是为了让车开起来更稳一些。

（√）9、乒乓球凹进去了，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，是由于塑料具有热胀冷缩的性质。

（×）10、相同体积的热水和冷水相比较，它们的重量也相同。

（×）11、水在任何时候都是热胀冷缩的。

（×）12、空气的热胀冷缩的本领比铁小。

第三关、我会选，把正确答案的序号填在括号里。

（34分）

1、水在变热的过程中，（B）发生变化。

A、大小B、体积C、重量

2、下列物质中，（A）的热胀冷缩的本领最强。

A、空气B、水C、铜球

3、在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是（C）。

A、银和水银B、铁和铝C、锑和铋

4、夏季（C）的温度最高。

A、教室里B、室外树荫下C、阳光下

5、下列材料中，（B）最容易传热。

A、玻璃B、铝合金C、陶瓷

6、下列（A）现象是液体的冷胀原理造成的。

A、水管冻裂B、沸水外溢C、河水结冰

7、冬天穿羽绒服比较暖和是因为（B）。

A、羽绒服能产生热量B、羽绒服能保温C、羽绒服能传递更多的热量

8、热水瓶内胆能较好地保温，主要是因为（A）。

A、内胆用玻璃这种不良导体做的B、内胆是双层的

C、双层内胆的内外层之间是根本不传热的真空

9、往杯里倒入热开水，等水冷却后，液面（B）。

A、会上升一点B、会下降一点C、不变

10、铁路的铁轨与铁轨连接处都留有一个10mm左右的空隙，其目的是（A）。

A、为铁轨在夏天受热时有膨胀的余地B、节省材料C、没有什么用

11、在冬天里，下列杯子中，（B）保温效果最好。

A、不锈钢杯B、陶瓷杯C、塑料杯

12、热的不良导体，可以（B）物体热量的散失。

A、加快B、减慢C、不改变

13、给空烧瓶安一个带弯玻璃管的橡胶塞，在玻璃管中滴几滴红墨水，当用手捂住烧瓶时，管中的红墨水滴（A）。

A、向外移动B、向内移动C、不会移动

14、往下列大小、形状、厚薄相同的杯中倒入同样温度、同样多的热水，10分钟后凉的最快的是（B）杯。

A、塑料B、铁C、木头

15、夏天用棉被把棒冰盖起来，棒冰比暴露在阳光下（C）。

A、化得快B、化得一样快C、化得慢

16、热传导在传递热量过程中（A）。

A、必须与物体直接接触B、可以不与物体接触C、与物体接触不接触都行

17、（A）物体都有热胀冷缩的性质。

A、大部分B、所有的C、很少一部分

第四关、（33分）

1、夏天，给自行车轮胎打气，为什么不能打得太足？

（6分）

答：

在夏天，空气的热胀冷缩更加厉害，如果自行车轮胎打得太足的话，容易爆胎。

2、观察野外的电线，冬天和夏天有什么不同？

为什么？

如果在夏天架设电线应注意什么？

（6分）

答：

夏天温度高，冬天的温度低，高压线在冬天时受冷体积收缩，导致冬天绷的紧。

3、用大小、形状一样的陶瓷锅与铝锅烧水，哪一个锅里的水热得快？

如果烧开的水留在锅里，那么哪一个锅里的水冷得快？

为什么？

（9分）

答：

铝锅的烧得快，也冷得快，因为铝是热的良导体，传热快，散热也快。

4、为什么在寒冷的冬天自来水管容易冻裂？

（6分）

答：

冬天气温低，水管容易收缩，拉裂水管。

5、为什么水泥路面要做成一块一块的并且留有空隙？

（6分）

答：

因为水泥路面、铁轨、建筑材料等都具有热胀冷缩的性质，留有缝隙是为它们在温度变化时有自由伸缩的空间。

小学五年级下册科学第三单元复习题

一、填空（20分）

1、我国古代把一昼夜分为（12）个时辰，每个时辰相当于现在的

（2）小时。

“日晷”是我国古代劳动人民利用阳光下地物体影子变化规律来（　计时　）的仪器。

它由（晷面）和（晷针）组成。

2、写出三种古代人们晚上计时的工具和方法：

（蜡烛钟　）、（　水钟）、（沙漏　）。

3、古代的水钟有（泄水型）和（受水型）两类。

4、、钟摆摆动一次的时间，只有摆绳的（长度　）来决定的，只要摆绳的长度一定，摆动一次的时间就（相同）。

这就是单摆动的（等时性　）。

同一个单摆每摆动一次所需的时间是（一定的）；摆的摆动快慢与（　摆绳长度　）有关，与（摆锤重力）和（摆幅）无关。

5、（水钟）在我国古代又叫“刻漏”，是根据滴水的（等时性　）原理来计时工具。

二、判断（28分）

1、时间的流逝有快慢的。

（×）

2、随着计时工具越来越先进，计时的精度也越来越高。

（√　）　　

3、半夜三更表示晚上11点到凌晨1点。

　　　　　　　　　　　　　　（√）

4、长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确。

　　　　　　　　　　　　　　　（√）

5、我们制作水钟时，可以控制滴漏的速度，从而使水钟计时更加准确。

　（√）

6、中午时，太阳的影子是最长的。

（×）　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、古人制作水钟时，水滴以固定的速度往下流，我们制作水钟时要尽量保持水量相同、滴孔要小于2毫米。

（√）　　　　　　　　　　　　　　

8、日晷又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。

　（√）

9、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。

　（√）

10、计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改进。

　　　　　　　（√）

11、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的。

（√）

12、古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。

（√）

13、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。

（√）

14、300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水速度一样快。

（×）

三、选择（28分）

1、子夜是指（B）。

A晚上九点到十一点B晚上十二点C凌晨五点

2、摆的快慢与（B）有关。

A摆锤的重量B摆绳的长度C摆动的幅度

3、计时精确度最高的计时工具是（A）

A原子钟B日晷C石英钟

4、古代人们制作的利用太阳计量时间的仪器是（A）。

A、日晷B、滴漏C、浑天仪

5、当我们的手表或者时钟出现计时不准时，最好的校时方法是（B）。

A、与同学对表B、听广播报时C、自己估测

6、太阳和影子的关系是：

上午的影子慢慢变（A），下午的影子慢慢变（B）。

A、短　　B、长　　C、居中

7、容器内的水面随水流出而下降，从而测出过去多少时间。

这是（　B　）水钟。

　A、受水型　　　B、泄水型

五年级科学第三单元复习题

一、填空：

1.钟表以（时）、（分）、（秒）单位来计量时间。

在远古时代,人类用天上的太阳来计时,（天）就成了人类最早使用的单位。

2.古埃及人把夜晚确定为（12）小时。

3.“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔。

在不同的情况下，我们对相同时间的主观感受会（不同），但时间是以（不变）的速度在延伸的。

4.阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。

“日晷”与“圭表”是根据（光影）制成的计时器。

5.人类根据在一固定装置中水以稳定的速度往下流的特点制作（水钟）来计时。

6.同一个单摆每摆动一次所需的时间是（相同）的。

7.通过我们的反复实验发现，摆的摆动快慢与摆绳长度有关。

同一个摆，摆绳越长摆动越（慢），摆绳越短摆动越（快）。

8.古代的水钟有（受水型）水钟和（泄水型）水钟。

9.（摆钟）的出现大大提高了时钟的精确度。

二、判断：

对的请在括号里打“√”，错的请在括号里打“×”。

（×）1、钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时。

（√）2、虽然一分钟很快就过去了，但我们在这一分钟里也可以做很多事情。

（√）3、摆长越长摆的速度就越慢，摆长越短摆的速度就越快。

（√）4、古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。

（√）5、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。

（×）6、摆锤的重量越大，每分钟摆动来回次数越多。

（√）7、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的。

（×）8、时间流逝的速度是有快慢的。

（√）9、日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具。

（×）10.滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一样快。

三、选择

1.我们科学课一节课的时间是（②）

①35分钟②40分钟③50分钟

2.用流水来计时主要解决（①）

①水流速度②水流量③水质的处理

3.（③　）证明影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短

①傅科②牛顿③伽利略

4.我国古代把一天分为（　③　）时辰。

①36②24③12

5.经过实验研究，我们认为滴漏的滴水速度是与（　②　）无关的。

①漏水孔的大小②容器的颜色③滴漏中的水位

6.古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是（①）

①日晷②浑天仪③滴漏

7.可以用于夜间计时又可以照亮的古代计时器是（②）

①日晷②蜡烛③滴漏

8.钟摆的快慢与（②）有关。

①摆重②摆长③摆幅

四、“摆每分钟摆动的次数与什么因素有关”的研究计划。

（12分）

（1）我研究的问题是：

摆每分钟摆动的次数与（摆长（或者摆锤、摆幅）　　）有关

（2）研究需要的材料有：

（3）研究的方法和步骤：

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小学五年级下册科学第四单元复习题

一、填空：

1、地球是一个非常巨大的（天体　　），地球上的人和物体都在与地球共同运动

2、地球自转的方向是（　自西向东　），这就意味着（东边）的时区先迎来黎明。

4、认为太阳是宇宙的中心，其他星体都围绕太阳运动的学说称为（日心说）。

5、当我们坐车时时候，看到车外的景物会向（相反）方向运动。

6、认为地球居于宇宙中心静止不动，太阳等围绕地球运动的学说称为（地心说）。

7、在地球的南极、北极附近，太阳升起就不落下去的日子叫（极昼），只有黑夜而没有白天的日子叫（极夜）。

8、目前我国统一采用的地方时是（北京时间）。

9、地球自转周期是（24小时），相当于1小时转动（15°）。

地球自转的证据是（　傅科摆　　），并会产生（　偏转　　）现象。

10、公转就是地球围绕着太阳转动。

公转方向是（　自西向东），公转一周是一年。

四季的形成与地球的（公转）、（地轴）的倾斜有关。

二、判断题，（对的打“√”，错的打“×”）

1、当2008年8月8日晚上8点北京奥运会开幕的时候，美国纽约的人们将会第二天上午通过电视观看到开幕式直播。

（√）

2、地球向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。

（√）

3、创立“日心说”的天文学家是哥白尼。

（√）

4、古希腊天文学家提出了“地心说”的观点是错误的。

（√）

5、虽然我们感觉地球是平稳的，但是地球却是在不停地自转。

。

（√）

6、“地心说”的观点是错误的。

（√）

7、现在人类可以通过太空望远镜、人造卫星等观测地球的自转和公转。

（√）

8、地球围绕太阳公转过程中，人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异，称为恒星周年视差。

（√）

三、选择题（在括号内填字母）。

1、太阳的东升西落、昼夜的交替，正确的解释是。

（C）

A地球不动，太阳绕着地球转B太阳不动，地球围着太阳转C地球围着太阳公转的同时也自转

2、我国古代把一昼夜划分为12个时辰，每个时辰合现在的（B）小时。

A、1B、2C、3

3、傅科摆可以证明（C）。

A地球围着太阳公转，同时自转B太阳不动，地球围着太阳公转C地球自转　

4、日出而作，日落而息，昼夜交替自然就成了人类最早使用的时间单位（B）

A年B天C小时

5、下列城市中，一天中最先迎来黎明的城市是（B）。

A北京B上海C乌鲁木齐

6、下列现象中与昼夜有关的是（A）。

A猫头鹰B大雁迁徙C小草枯萎

7、、地球仪上连接南北两极，指示南北方向的线叫做（C）。

A赤道B纬线C经线