甘肃省武威市第十八中学届高三上学期第三次月考生物试题 Word版含答案.docx

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甘肃省武威市第十八中学届高三上学期第三次月考生物试题Word版含答案

高三第三次诊断考试生物试题

一、选择题（30题，每题2分，60分）

1．2016年“世界水日”的宣传主题是“水与就业”．下列有关生物体内水的叙述，错误的是（　　）

A．水在病变细胞中以结合水和自由水形式存在

B．人体衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢

C．核糖体在代谢过程中能够产生水

D．冬季，植物体内自由水相对含量增高

2．孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律。

下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述中，正确的是（）

A.豌豆为闭花传粉植物，在杂交时应在父本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等

B.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合

C.杂交实验过程运用了正反交实验，即紫花（♀）×白花（♂）和白花（♂）×紫花（♀）

D.F2的3:

1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合

3．下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，正确的是（）

①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细胞实验——同位素标记法

②孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说演绎法

③DNA双螺旋结构的发现——模型建构法

④探究酵母菌细胞呼吸方式——对比实验法

⑤分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离——差速离心法

A．①②④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．②③④⑤

4.下列关于植物激素的叙述中，不正确的是（　　）

A．植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应

B．多种植物激素的平衡协调控制着植物的生长发育

C．植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子

D．植物激素由某些部位产生、运输到特定部位发挥作用

5．右图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中M、N表示不同的植物激素。

下列说法正确的是（　　）

A．由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果

B．据图可以推断出a浓度低于b浓度

C．在图示的过程中激素M和N属于协同关系

D．激素M、N分别表示乙烯和赤霉素

6．某同学取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，在上端放一块含有生长素的琼脂块，下端放一块不含生长素的琼脂块（如图甲所示，胚芽鞘形态学上端朝上）。

过一段时间后，检测发现下端的琼脂块中逐渐有了生长素（如图乙所示）。

该同学就此实验做出结论：

①下端琼脂块中的生长素来自上端的琼脂块；②生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。

下列关于这个实验与结论的评价不正确的是（　）

A．从该实验只能得出结论①

B．这个实验设计不严密，实验与结论间推理不正确

C．如果增加一组胚芽鞘的形态学上端朝下的实验就可以得出结论②

D．这个实验的实验前后可形成自身对照，足以说明结论①②

7．植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是（　　）

A．可用乙烯利催熟香蕉

B．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加

C．用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α淀粉酶

D．植物生长调节剂容易合成、原料广泛、但效果不稳定

8．某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的是（　　）

A．经预实验后，后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组

B．为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多枝插条

C．浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大、遮阴环境

D．用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同

9．表中内容是生长素发现阶段中几位科学家的实验过程及结论，有关组合正确的是（　　）

科学家

实验过程

实验结论

①

达尔文

胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位

②

鲍森·詹森

胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片向下传递

③

拜尔

胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的刺激在下部分布不均匀

④

温特

证明造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是一种化学物质

A.①②B．③④

C．①④D．②③

10.如图表示种群特征之间的关系,据图分析不正确的是 （　    ）

A.①②③④依次为年龄组成、出生率和死亡率（迁入率、迁出率）、种群数量、性别比例

B.种群密度完全能反映③的变化趋势

C.研究城市人口的变迁,迁入率和迁出率是不可忽视的

D.种群数量还受自然气候等因素的影响

11.下图表示在鱼塘中饲养鲤鱼时,鲤鱼数量增长速率随时间变化的曲线,下列叙述正确的是 （　    ）

A.在t0~t2时间内,该种群数量呈“J”型增长

B.若在t2时鲤鱼的数量为K,则在t1时鲤鱼的数量为K/2

C.捕获该鱼的最佳时期为t2时

D.在t1~t2时,该种群数量呈下降趋势

12.某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度，下列做法错误的是（　　）

A．随机取样

B．选择植物生长茂盛处取样

C．根据调查数据估算该种群密度

D．根据地段的形状确定取样方法

13.某林场猕猴20年的种群数量变化情况如图所示（λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数），下列分析正确的是（　　）

A．前10年种群数量最大是第10年

B．第10～18年间种群数量呈“S”型曲线增长

C．第18年种群的数量达到环境容纳量

D．第18～20年间种群数量呈“J”型曲线增长

14.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述，错误的是（　　）

A．培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理

B．从瓶中吸出培养液进行计数之前，需对培养瓶进行振荡

C．为了方便而准确进行酵母菌计数，培养后期的培养液应直接取样计数

D．镜检时，先在低倍镜下找到计数区，再转换高倍镜观察并计数

15.下列表示四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度会越来越小的是（　　）

16.如图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。

下列对阴影部分的解释正确的是（　　）

①环境中影响种群增长的阻力　②环境中允许种群增长的最大值　③其数量表示种群内迁出的个体数　④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数

A．①③B．②③

C．①④D．②④

17.如图K29-2是某种兔迁入新的环境后种群增长速率随时间的变化曲线。

第3年时用标志重捕法调查该兔的种群密度，第一次捕获50只全部标志后释放，一个月后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，未标志的60只、标志的20只。

估算该兔种群在这一环境中的K值是（　　）

A．150只　　B．200只C．300只　　D．400只

18.下列关于森林群落垂直结构的叙述，错误的是（　　）

A．群落中的植物具有垂直分层现象

B．群落中的动物具有垂直分层现象

C．动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关

D．乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构

19．下列实例中，能构成群落的是（　　）

A．大兴安岭的红松林B．亚马逊河谷的热带雨林

C．一片草原上的昆虫和小鸟D．一个湖泊中的藻类、鱼类、蚌等全部生物

20.下图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述正确的是（　　）

A．甲表示的是裸岩上的初生演替

B．若条件适宜，乙群落可演替成森林

C．甲中①②处的物种组成完全相同

D．乙可表示弃耕农田上进行的演替

21.在一个生态系统中逐年引入一定数量的三种生物A、B、C，这三种生物之间存在着一定的种间关系，其种群密度随时间的变化如下图所示。

下列叙述错误的是（　　）

A．物种A、B之间是捕食关系

B．物种B、C之间是竞争关系

C．物种A的种群密度减小会使物种C的种群密度间接增大

D．增大物种A、C的种群密度会增加物种B的环境容纳量

22.科学家将大草履虫与袋状草履虫在盛有培养液的试管中混合培养，试管中有好氧细菌和酵母菌，大草履虫主要以好氧细菌为食，袋状草履虫主要以酵母菌为食。

实验过程中大草履虫和袋状草履虫的数量变化如下图所示。

下列相关叙述正确是（　　）

A．大草履虫和袋状草履虫种群数量增长类似“S”型曲线

B．大草履虫和袋状草履虫在培养液中都是随机分布的

C．大草履虫和袋状草履虫之间的关系属于互利共生

D．可用标志重捕法调查试管中草履虫的种群密度

23.将一荒地改建成（复合种植的）果园后，该地的昆虫种类和数量发生了很大的变化。

下列有关叙述错误的是（　　）

A．果园中果树生长整齐，但该群落也有垂直结构

B．将荒地建成果园，说明人类的活动可以改变群落演替的速度和方向

C．该地植物种类和数量的变化，引起了昆虫种类和数量的变化，说明信息传递可以调节生物的种间关系

D．若各种昆虫之间的竞争、捕食等关系发生了变化，对果树的产量没有影响

24.下列关于生态系统成分的叙述，正确的是（　　）

A．动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级

B．细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型

C．生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分

D．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分

25.2010年夏，四川某地区福寿螺再现稻田。

由于福寿螺属于外来物种，并能通过各种渠道蔓延扩散，它们啮食水稻等植物，造成粮食大幅减产，其生存环境的营养结构如图。

以下相关叙述错误的是（　　）

A．福寿螺属于第二营养级，它急剧增多的原因之一是缺乏天敌

B．外来入侵物种会破坏当地生态系统的生物多样性

C．图中共有4条食物链，占2个营养级的生物只有蛇和青蛙

D．图中若每只幼螺从5克长到150克，则至少要消耗水稻725克

26.如图所示，A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析不合理的是（　　）

①该图表示一个生物群落　②图中C种群获得的能量占A种群能量的10%～20%　③E和F存在着地理隔离和生殖隔离　④若D种群的年龄组成为增长型，则E种群密度有可能逐渐增大

A．有一种说法错误B．有两种说法错误

C．有三种说法错误D．以上说法都错误

27.人体内酶、激素、神经递质等三类物质都是（　　）

A．均由活细胞产生的蛋白质

B．与特定分子结合后起作用

C．运输到靶细胞处才能发挥作用

D．均具有信息传递作用

28.在分析生态系统的能量流动时经常涉及“输入量（输入到某一营养级的能量）”“摄入量”“同化量”“粪便量”等说法，则下列说法中正确的是（　　）

A．某一营养级生物的摄入量即同化量

B．某一营养级生物的粪便量是该营养级生物同化量的一部分

C．输入到某一营养级的能量即该营养级生物的同化量

D．相邻两营养级生物中较高营养级与较低营养级生物的摄入量之比表示能量传递效率

29.如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析不正确的是（　　）

A．生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足

B．A是消费者，C是生产者，各成分间以CO2的形式传递碳元素

C．对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡

D．碳循环过程需要能量驱动，同时又是能量的载体

30.下图表示不同群落中生物种群的数量变化关系，下列分析正确的是（　　）

A．甲图可以表示草原上狮子和猎豹的关系

B．乙图可以表示根瘤菌和豆科植物的关系

C．丙图的三个种群一定形成一条食物链

D．甲乙两图都表示生物种群间的竞争关系

二、非选择题（共5道大题，40分）

31．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。

甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。

据图回答下列问题（要求：

用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：

（1）乙图________点表示②处生长素浓度。

②处结构长不出来的原因是____________________________，解决的办法是___________。

（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图________点浓度可表示③侧生长素浓度；________点表示④侧生长素浓度。

此时，植物茎将________生长。

（3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，根将________生长。

（4）

（1）从图乙中可以看出，对茎促进作用最合适的生长素浓度，对根表现为________，说明生长素的作用特点是_____________________。

（5）植物激素是植物细胞之间传递________的分子。

32.图甲表示某生物种群出生率和死亡率的关系（①表示出生率，②表示死亡率），图乙表示该生物一段时间内种群增长速率变化的曲线，请回答下列问题。

（1）种群密度受多种因素的影响，直接影响该生物种群密度的因素除甲图中的因素外，还有＿＿＿＿＿。

（2）图甲的生物种群密度将会＿＿＿（填“增大”、“减小”或“不变”），乙图中＿＿＿时间段内种群数量在增长。

（3）若一段时间后，甲图中的①②发生重合，表示此时该生物种群数量达到＿＿值，对应在乙图上的＿＿＿点。

同一森林生态系统中，野生大熊猫的环境容纳量多于老虎，从生态系统能量流动的特点进行分析，原因在于大熊猫所处的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）调查退耕还林过程中土壤小动物类群丰富度变化一般采取的方法是____________。

如果调查人员提供的数据为“较多”。

这说明调查人员统计方法为______________法。

33.图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。

据图分析回答下列问题：

（1）A处由于温度的限制作用，相比阔叶林，苔原上物种的丰富度较低。

丰富度是指＿＿＿＿＿＿＿。

（2）B地植被形成是长期退耕还林的结果，这种变化属于＿＿＿演替。

说明人类活动会影响＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）决定C地藻类植物分层现象的主要生态因素是＿＿＿＿＿，这种分层现象提高了群落利用＿＿＿＿＿的能力。

海洋渔业资源的捕捞中为持续获得较大的经济效益，应使鱼的种群数量保持在＿＿，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

34．如图是某农田生态系统的食物网示意图。

请据图回答相关问题。

（1）该食物网中至少存在_______条食物链，蛇占有________个营养级。

（2）对于该农田生态系统的组成成分而言，除图中所示成分外，还包括_____________________________。

（3）如果大量捕蛇，鼠种群的K值会________，会引起农作物产量________（填“增加”或“减少”或“不变”）。

（4）如果各营养级之间的能量传递效率均为10%～20%，则蛇增重1kg，最多消耗绿色植物的量和最少消耗绿色植物的量分别为________和________。

35．图1为某地自然生态系统中碳循环示意图，①～⑧代表生理过程；图2为该生态系统中能量流经第二营养级时的示意图，请据图回答下列问题：

（1）图1中所有生物共同组成一个________，①～⑧中代表同一生理过程的是________。

（2）碳在无机环境和生物群落之间主要以________形式进行循环；无机环境中的碳进入生物群落的途径除图1中的①过程外，还有部分微生物的________________参与其中。

（3）图2中A表示____________的能量，B比A少的原因是______________________。

（4）能量流动具有____________________的特点，人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义：

一是__________________________________________，二是还可帮助人类建立人工生态系统，使能量得到最有效的利用。

高三第三次诊断考试生物答案

一、选择题（30题，每题2分，60分）

1-5DDBAA6-10DDACB11-15BBDCA

16-20CDDDB21-25DADCC26-30CBCBD

二、非选择题（5题，40分,每空1分）

31.（10分）阅卷人：

张多，王剑荣

（1）f　；①处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在②处（侧芽）抑制②生长；　

去除顶芽　　

（2）g或k；　c　；向右（向光）弯曲　

（3）向重力弯曲；　

（4）抑制作用　；具有两重性，低浓度促进，高浓度抑制；不同植物器官对生长素敏感性不同；

（5）信息；

32.【8分】阅卷人：

高承平

（1）迁入率和迁出率；

（2）增大；ac；

（3）K；c；营养级较低（获得的能量较多）

（4）取样器取样　；　目测估计

33.【7分】阅卷人：

柴尔伟

（1）群落中物种数目的多少；

（2）次生；群落演替的速度和方向

（3）阳光；阳光等环境资源；K/2；此时种群增长速率最大

34.【7分】阅卷人：

王振武

（1）6　；2　；

（2）分解者、非生物的物质和能量；

（3）增大；　减少　；（4）1000kg；25kg

35.【8分】阅卷人：

沈晓燕

（1）生物群落；　②⑥⑦

（2）CO2　；化能合成作用

（3）初级消费者同化　；初级消费者同化的能量中有一部分用于细胞呼吸散失

（4）单向流动，逐级递减；调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分