湖南省长沙市雨花区赤岗冲小学重点小学小升初语文模拟试题含答案.docx
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湖南省长沙市雨花区赤岗冲小学重点小学小升初语文模拟试题含答案
小升初语文模拟试卷及参考答案
语文
班级姓名得分（等级）
一、积累与运用（27分）
1.漂亮的书写能给人以美的享受，请将下面的诗歌（包括题目、作者）工整地抄写在格子里，要求：
书写正确，字体端正，字迹清楚。
（2分）
送别李叔同
长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。
一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
（6分）
（1）杭州的秋天虽然不像春天那样姹紫嫣红，妖娆（）妩媚，但有桂花飘香，秋风送爽，同样令人心旷神怡。
（2）古人读书时，“‘头悬梁，锥刺股’，可谓晨夕不休，勤奋刻苦。
”妈妈常以此来告诫（）我应该发奋读书。
（3）徜徉在历史的星空，总有先哲动人的精神缓缓流淌：
蔺相如的宰相胸jīn（），教会我们宽容；陶渊明的淡bó（）名利，教给我们洒脱；苏东坡大江东去的豪迈，教给我们旷达……
（4）高大挺拔的香樟绿得发亮，法国梧桐黄叶飘飞如同蝴蝶piānpiān（）起舞，银杏枝头挂着累累硕果：
这些都是大自然最好的馈（）赠。
3.填写下列成语。
（5分）
目口呆斩钉铁忐不安然起敬目不接
4.请在空格线上填写恰当的诗句。
（5分）
（1），明月何时照我还。
（王安石《泊船瓜洲》）
（2），一片冰心在玉壶。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
（3）留连戏蝶时时舞，。
（杜甫《江畔独步寻花》）
（4）我劝天公重抖擞，。
（龚自珍《己亥杂诗》）
（5）谁道人生无再少？
！
休将白发唱黄鸡。
（苏轼《浣溪沙》）
5.名著阅读。
（5分）
孔明分拨已定，先引五千兵退去西城搬运粮草。
忽然十余次飞马报道，说：
“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！
”这时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。
众官听得这个消息，尽皆失色。
孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。
孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸君各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！
大开四门，每一门用二十军士，扮成百姓，洒扫街道。
如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。
”孔明身披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
这段文字出自我国古典名著《》，文中描写的是当时蜀汉宰相诸葛亮的一个著名故事——，体现了他的性格特征。
你还了解他的其他故事吗？
试再举两例：
、。
6.下列表格是初中某班学生零花钱使用情况的统计，阅读后回答问题。
（4分）
初三某班58名同学零花钱使用统计表
用途
所占比例
用途
所占比例
零食
28%
自置书籍
5%
电脑上网
24%
学习用品
5%
添小玩意儿
17%
资助他人
2%
请客送礼
14%
其他用途
5%
（1）用简要的文字，概述表格反映的主要信息。
（不超过45个字）（2分）
（2）根据表格呈现的内容，写一两句调查感言。
（2分）
二、现代文阅读（12分）
阅读下面文章，完成7—9题。
童年读书
莫言①
①我童年时的确迷恋读书。
那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。
只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。
在当时那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。
我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。
②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。
我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。
这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等等，一辈子也忘不掉啊。
③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。
记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。
身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。
从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。
我听到羊在圈里狂叫，饿的。
我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。
但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。
我飞快地蹿出家院，真感到了无比的幸福。
④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。
但这家伙不允许我看他借来的书。
他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。
他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。
他很快就会烦，合上书，一掌把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。
⑤有一次他接到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。
我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。
但顾不上通，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。
头肿得像柳斗，眼睛忠成了一条缝。
我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。
他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：
“活该！
”我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。
他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：
“只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。
”我非常愉快地同意了。
但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。
我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。
⑥后来读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发了，我童年读书的故事也就完结了。
【注视】莫言：
山东高密人，第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作者。
7.“我”童年时“迷恋读书”具体体现在哪些地方？
请根据文意简要回答。
（4分）
8.从词语运用、修辞手法中任选一个角度，赏析第④节中画线的句子。
（3分）
他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。
9.莫言说“我童年时的确迷恋读书”“看”‘闲书’便成为我最大的乐趣”，请结合文章和你自己的阅读体验，谈谈感受。
（不少于60字）（5分）
三、文言文阅读（11分）
阅读下面的文言文，完成10—12题。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐①。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：
“吾忘持度。
”反归取之。
及布，市罢②，遂不得履。
人曰：
“何不试之以足？
”曰：
“宁信度，无自信也。
”
【注释】①坐：
通“座”，座位。
②罢：
引申为散了，完结的意思，这里指集市已经解散。
鲁人锯竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入。
横执之，亦不可入。
计无所出。
俄①有老夫②至，曰：
“吾非圣人③，但见事多矣，何不以锯中截而入。
”遂依而截之。
世之愚者，莫之及也。
【注释】①俄：
不久，一会儿。
②老父：
老人。
③圣人：
才智超人的人。
10.请解释下列加点词语的意思。
（4分）
（1）先自度其足（）
（2）反归取之（）
（3）鲁有执长竿入城门者（）（4）俄有老父至（）
11.“之”在文言文中最常见的虚词之一，它主要有下列意义的用法：
A.代词，代指人或事物。
B.结构助词，相当于“的”。
C.动词，去、往、到。
D.调节音节与句子结构，无义（或不解释）。
请给下列句子加点的“之”选择恰当的意义选择。
（3分）
至之市（）遂依而截之（）世之愚者（）
12.郑人和鲁人有何相似之处？
请结合两篇文章具体内容谈谈你的看法。
（4分）
四、写作（50分）
13.读懂下面这首诗，用生动的语言描述出诗句中的具体画面，要求100字左右。
所见
袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【注释】①林樾：
指道旁成荫的树。
14.阅读下面文字，按要求作文。
（40分）
成长的路上，有和煦的春风，也有凄然的苦雨；也有失败的茫然……这些是青春的小插曲，但我们依然昂首前行。
因为前行路上那一个个身影，一抹抹微笑，一个个眼神，一句句问候……它们拼接出了成长路上的记忆。
请你结合自己的切身体验，以“”的记忆为题，写一篇作文。
要求：
将标题补充完整，500字左右，除诗歌外文体不限，文中不得出现真实的人名、小明、地名
一、积累与运用
1.略
2.
（1）ráo
（2）jiè（3）襟泊（4）翩翩kuì
3.瞪截忑肃暇
4.
（1）春风又绿江南岸
（2）洛阳亲友如相问（3）自在娇莺恰恰啼（4）不拘一格降人才（5）门前流水尚能西
5.三国演义空城计沉着镇定、足智多谋示例：
锦囊妙计、挥泪斩马谡
6.
（1）学生零花钱中用于零食、上网以及请客等的比例很大，而用于学习及资助他人的比例很小。
（2）主要从这些用途给学生带来的影响说起，应注意引导如何使用零花钱。
二、现代文阅读
7.①为了看《封神演义》给同学家拉磨；②为了看《青春之歌》被虫咬且耽误喂羊；③为了看《破晓记》被马蜂蜇。
（意对即可）
8.示例：
“我就像被磁铁吸引的铁屑一样”，这个比喻形象地写出了被书吸引的程度时多么强烈，简直达到了身不由己地程度，但只能“悄悄地溜到他的身后”“远远地看”，脖子伸长得“像一只喝水的鹅”，生动地写出了作者读书时的状态，被书吸引的程度之深。
两个比喻淋漓尽致地再现了作者如饥似渴迷恋读书的情境，给人如临其境之感。
9.示例：
莫言童年迷恋读书，在当时的文化环境下依然想方设法读了很多书，而且读书十分专心，非常投入。
他的成功给我的启示是：
知识改变命运，读书成就辉煌。
我们要像莫言那样热爱读书，多读书，读好书，为我们的成才、成功奠定基础。
三、文言文阅读
10.
（1）测量
（2）通“返”，返回（3）拿（4）来到
11.CAB
12.从郑人的“宁信度，无自信”和鲁人的“计无所出”可以看出，两个人都思想僵化，做事不会思考，不知变通。
（言之有理即可）
四、写作
13.野外林荫道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。
也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给他惊动了。
忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。
“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。
正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉到手呢！
14.略
六年级重点小学小升初语文模拟试题（含答案）
语文
班级姓名得分（等级）
一、拼音汉字宫（共14分）
1.看拼音写词语，我能把字写得规范、漂亮。
（5分）
nuóyíchāyāngxiǎnjùnfěicuìsuànbàn
（）（）（）（）（）
zhēngróngyuángùcánbàochōuyēqīnshí
（）（）（）（）（）
2.下面每组词语中都有一个错别字，请在下面画“”并在后面（）里改正。
（4分）
（1）张灯结采万象更新美不胜收（）
（2）狂风暴雨惊心动魂喜气洋洋（）
（3）专心至志全神贯注独出心裁（）
（4）百炼成钢发奋图强锲而不舍（）
3.用“√”在括号里选择加点字的恰当读音。
（3分）
似乎（sìshì）处（chǔchù）理潜（qiánqiǎn）水
店铺（pǔpù）投奔（bēnbèn）喷（pēnpèn）香
4.多音字组词。
（2分）
圈quān（）juàn（）尽jǐn（）jìn（）
二、词语百草园（共11分）
1.词语填空。
（4分）
（）妙（）肖（）无（）席人声（）沸
（）兵（）政（）空见惯（）思广（）
花团（）（）鱼（）而入
2.在横线上填入恰当词语的序号。
（4分）
（1）这段婴儿时期的视频引起了我的（A.憧憬B.遐想）。
（2）文学社的编辑在逐字逐句地（A.审阅B.浏览）稿件。
（3）这些坏消息让我们心生（A.恐怕B.恐惧）。
（4）闪电照出了他（A.纷乱B.慌乱）的神色。
3.在下面横线上依次填入恰当的词语。
（3分）
深信不疑饶有兴趣轻松应对若无其事侃侃而谈手无足措
比赛马上开始了，小明仍然地和啦啦队的同学，从球赛到动画片，不一而足，同学们地听着。
大家对他能夺冠，因为他总是能在比赛中，从不会。
三、句子万花筒。
（共35分）
1.日积月累。
（8分）
（1）人闲，夜静。
（2）全不怕，要留在人间。
（3）黄四娘家，千朵万朵。
（4）曈曈日，总把。
（5）白日放歌，好还乡。
（6）少壮不努力，。
（7）《竹石》中描写山竹外在形象的诗句是。
（8）山间小雨过后，在松林、溪边流连，我也会吟唱苏轼《浣溪沙》中的名句：
。
2.请根据《弟子规》和《论语》内容填空。
（1）弟子规首孝弟次谨信
（2）父母呼应勿缓父母命
（3）出必告反必而业无变
（4）或饮食或坐走夜眠迟
（5）朝起早夜眠迟老易至
（6）子曰：
“，可以为师矣。
”
（7）子曰：
“则罔，则殆。
”
（8）子曰：
“不如好之者，好之者不如乐之者。
”
（9）子曰：
“三人行，必有我师焉。
，其不善者而改之。
”
（10），必有近忧。
3.按要求写句子。
（14分）
（1）同学们拥抱老师。
（扩句）
（2）我开始郑重其事地考虑眼前恶劣的环境和孤独的境遇。
（缩句）
（3）父亲把有字的纸和书投到火炉里去。
（改为“被”字句）
（4）这个顶碗的男孩，不正是我们在挫折面前的榜样吗？
（改为陈述句）
（5）种树人说：
“如果我每天来浇水，树苗就会养成依赖的心。
”（修改病句）
（6）科学课上，老师发放了酒精灯、烧杯、课本等实验器材。
（修改病句）
（7）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
（照样子，补充比喻句）
小学的时光如，。
4.我是公正小法官。
（对的打“√”，错的打“×”）（3分）
（1）课文《小儿辩日》节选自《列子·汤问》。
这个故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子不懂装懂的态度。
（）
（2）《北京的春节》这篇课文是我国著名语言大师赵树理写的。
（）
（3）《跨越百年的美丽》和《灯光》都使用了倒叙的手法。
（）
四、阅读游乐园（共15分）
1.课内精彩回放。
（读课文片段，完成练习）（5分）
昨天晚上我挨一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板（）着我的头发，把我（）到院子里，拿皮带（）了一顿。
这个礼拜，老板娘叫收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就（）起那条青鱼，拿嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
（1）在括号里填上合适的动词。
从这些动词中，你体会到了什么？
（2分）
（2）凡卡称老板的孩子为“小崽子”，表达的感情是。
（0.5分）
A.亲热B.轻视C.仇视D.喜爱
他这样称呼老板的小孩是因为。
（0.5分）
A.这个孩子不可爱
B.孩子的父母——老板夫妇对凡卡狠毒，他恨他们
（3）作者从、、、这四个方面写出了凡卡当学徒的痛苦生活。
（2分）
2.课外挑战。
（读短文，完成练习）（10分）
我们在田野上散步：
我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的；他老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时间时候就死去了。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野！
大块儿小块儿的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！
”我们都笑了。
后来发生了分歧：
我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子还小，小路有意思……不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头的那样。
我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。
我说：
“走大路。
”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：
“还是走小路吧！
”她的眼睛顺小路望过去：
那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲说。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。
到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
我的母亲，虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然胖，毕竟幼小，自然也很轻。
但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（1）给短文加上一个恰当的题目：
（1分）
（2）写出下列词语的反义词。
（1分）
分歧——（）平坦——（）
（3）读文中画“”的句子，完成练习。
（2分）
这段话先通过描写、、，点明了南方初春田野的特征；再通过最后一句点出这一切是“”的象征，突出了春天生气勃勃的特点。
（4）模仿画“”的句子写一写田野秋景（或田野夏景、田野冬景）。
（2分）
（5）从文中摘录与下列句子相呼应的一个句子。
（1分）
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子。
（6）发生分歧时，“我”为什么“决定委屈儿子？
”（2分）
（7）你怎样理解“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话？
请在正确的选项后面打“√”。
（1分）
A.“我”背上的是“我”的母亲，妻子背上的是“我”的孩子。
瞻养老人，抚养孩子，是“我”和妻子目前最重要的任务，在“我”和妻子眼里，他们就是整个世界。
（）
B.儿子还小，很听“我”的话；母亲老了，也习惯听从她强壮的儿子。
“我”在他们眼中是绝对的领导者，“我们”四个加起来，就是一个世界。
（）
五、习作乐园（25分）
同学们，六年的小学生活，是在老师的陪伴下度过的。
指导、要求、表扬、批评，话语尚在耳边；关注、期待、陪伴、引领，温暖还在心间。
在即将告别的日子，请你用一封信跟老师说说心里话吧，可以表达谢意，送上祝福，也可以诉说委屈、悔恨……要求涉及的学校和老师的姓名不要用真实名字，注意书信的格式，内容要真实，情感要真挚。
一、拼音汉字宫
1.挪移插秧险峻翡翠蒜瓣峥嵘缘故残暴抽噎侵蚀
2.
（1）采（彩）
（2）魂（魄）（3）至（致）（4）练（炼）
3.sì
解析似有两个读音，读sì时，表示像，类似，例如似乎；读shì时，一般只有在词语“似的”时。
chǔ
解析“处”有两个读音，读chǔ时，表示居住，例如穴居野处。
表示存在，置身，例如设身处地，处心积虑，处世。
也表示跟别人一起生活，交往，如融洽相处。
表示决定，决断，例如处理。
表示对犯错误或有罪的人给予相当的惩戒，如处罚，处决。
读chù时，表示地方，如处所，长处。
也表示机关，如办事处，筹备处。
qián
解析“潜”只有一个读音，表示隐在水面下活动如潜水、潜泳；也表示隐藏的，秘密地，如潜藏、潜伏。
pù
解析“铺”有两个读者，读pù时，表示商店或床，例如店铺、卧铺；读pū时，表示把东西散开放置，平摆，如铺床，铺张。
bèn
解析“奔”有两个读音，读bèn时，表示直往、趋向，例如奔命、投奔；读bēn时，表示急走，跑，例如奔驰、奔放。
pèn
解析“喷”有两个读音，读pèn时，表示香气扑鼻，如喷香；读pēn时，表示散着射出，如喷出。
4.示例：
圈出羊圈
解析quān指环形的东西，例如圆圈、圈住；juàn养家畜的棚栏，如圈养、猪圈。
示例：
尽管尽力
解析jǐn指极，最，力求达到最大限度，如尽管，尽量；jìn指完毕，用尽，如尽头，竭尽全力。
二、词语百草园
1.惟惟座虚鼎精简司集益锦簇贯
2.
（1）B
解析“遐想”指漫无边际地想象。
“憧憬”是指向往，一般用来形容对未来的向往。
（2）A
解析“审阅”指审查阅读，题中说逐字逐句说明是仔细阅读，二不是简单浏览。
（3）B
解析“恐惧”是指害怕，用来形容一种情绪，“恐怕”常作动词。
（4）B
解析“纷乱”用来形容杂乱、混乱，如纷乱的脚步；“慌乱”用来形容慌张忙乱。
3.若无其事侃侃而谈饶有趣味深信不疑轻松应对手足无措
三、句子万花筒
1.
（1）桂花落春山空
（2）粉骨碎身清白（3）花满蹊压枝低（4）千门万户新桃换旧符（5）须纵酒青春作伴（6）老大徒伤悲（7）咬定青山不放松立根原在破岩中（8）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥
2.
（1）圣人训
（2）行勿懒（3）居有常（4）长者先（5）惜此时（6）温故而知新（7）学而不思思而不学（8）知之者（9）择其善者而从之（10）人无远虑
3.
（1）示例：
天真无邪的同学们热情地拥抱慈祥的老师。
（2）我开始考虑环境的境遇。
（3）有字的纸和书被父亲投到活路里去。
（4）这个顶碗的男孩是我们在挫折面前的榜样。
（5）种树人说，如果他每天来浇水，树苗就会养成依赖的心。
（6）去掉“、课本”（7）示例：
浮云，被清风吹散了积雪，被阳光融化了
4.
（1）×
解析《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，文章通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非，从而体现孔子谦虚谨慎的科学态度。
（2）×
解析《北京的春天》描绘的节日风俗，作者老舍。
（3）√
四、阅读游乐园
1.
（1）揪拖揍捞体会到老板和老板娘的狠毒，以及凡卡痛苦的学徒生活
（2）CB（3）挨打挨饿挨冻睡不好觉
解析挨打：
被老板揪着头发，拖到院子里，拿皮带打，老板娘用鱼嘴戳他的脸，就因为凡卡收拾鱼“从尾巴上弄起”；挨饿：
吃的“简直没有”菜、茶，“只有老板才大吃大喝”；挨冻：
他“睡
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