高中工作计划.docx

高中工作计划.docx

《高中工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中工作计划.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中工作计划

高中工作计划范文集合九篇

高中工作计划篇1

　　XX年是河北恒利学校走过的第四个年头，也是我们提出创恒利品牌，办特色教育的开局之年。

在边校长的正确领导下,在全体教职工的共同努力下，我们完成了学校管理的进一步规范化,制度化。

同时，也成功的实施了学校的转型，由原来的年级组到现在的“5333”工作实体的转换。

回首XX，现将我们主要几方面做如下总结：

　　一、严格管理，走管理制度化之路。

　　在XX年，我们始终坚持从严治学的原则，对学生及教师实行严格管理。

　　⑴、对于学生严格按照学校的要求，一切进行准军事化管理，结合学校的学生量化考核规则，对学生进行全面考核，让每一个学生都知道自己每天都知道自己该做什么不该做什么，实行量化考核与学生学费相挂钩的原则，使学生知道自己平时的表现也会被纳入自己的德育成绩。

　　⑵、对每一个学生都建立个人成长档案，把学生在学校的每一个表现都记录到学生成长档案之中，让家长能及时通过自己孩子的成长档案知道自己孩子在学校的具体表现。

并每周以家长信的形式传达给学生家长，做好情况互通。

　　⑶、严格执行学校的“四大禁令”，对于有违反的同学及班级，从严治理，坚决杜绝了带手机，男生留长发、怪发，抽烟，喝酒。

打架滋事的严重违纪事件的发生。

　　⑷、对与班主任教师，要求每天“五签到”，即：

早上要到教室查看学生的早读出勤情况；上午上课前要进行晨检；课间操要必须跟操；中午、晚上两进宿舍督促学生休息。

对于一般任课教师，除了正常的上课之外，要求两到岗，即：

下午第四节、晚上第三节课要到教室对学生辅导（每周至少两次）。

并且对于所有老师还严格要求做到学校要求的“十个一律”“七个必须”，使老师有一个良好的精神风貌。

　　二、深化学校改革，做好改革后的相关工作。

　　XX年下半年，学校为了适应当前民办教育的发展形式，进行了一系列大刀阔斧的改革，包括由以年级组为单位到以“5333”实体的建立。

我们高中部以这次改革为契机，借学校改革之东风，进一步加大了高中部的改革力度，就教育教学，班级管理，学生稳定等高中部的具体工作召开了一系列会议，张云献主任一再提出，当前我们高中部工作的重中之重就是配合学校做好单位实体的改制，作好由单一的一个教学部门到一个实体部门的转换。

　　首先，对教师的办公室进行了调整，使办公资源得到优化配置，使教师离学生真正的近了，体现了教师就要真正为学生服务的思想。

同时，在原有的基础上，狠抓教师队伍建设，一方面坚持每周召开一次班主任例会，一次全体教师大会，使教师常交流工作经验，学习教学技巧；另一方面，加大教师队伍的整顿力度，坚持任人唯贤，能者上，庸者下的原则，实行末位淘汰制，确保教师队伍始终是一支优秀的团队。

　　其次，做好新课改的初步准备工作。

以目前的教育形式，课程改革是大势所趋，所以，我们高中部也借此学校改革的机会经一部推进高中部的新课程改革进程，转变以前的“满堂灌”思想，提出了“预习，讨论，练习”六字方针，以学生为主体，突出学生在课堂的主要作用，使课堂气氛更加活跃。

　　三、教学以及教学管理建设

　　XX年夜市我校教学学习建设取得成就的重要一年，高中部先后参加了“河北省陶行知教育研讨会”、“恒利学校首届教师观摩课大赛”都取得了优异的成绩，这说明我们高中部的教师在教学上海市有这一定的研究和钻研的！

高中工作计划篇2

　　一．指导思想与工作目标

　　高一年级要以“夯实基础，培养能力，认识自我，主动发展”为层级目标。

高一年级各科老师，对于学生要加强各方面的指导。

使学生尽快适应高中阶级的学习，顺利完成初、高中学习方法上的转轨，迈好高中学习的第一步。

　　高二年级要以“巩固基础，规范习惯，勤奋进取，拔尖提优”为目标。

高二年级要巩固基础，循序渐进，分层推进，逐步完善，为高三年级的知识系统化，综合化打下基础。

　　二．工作重点和措施

　　高一年级：

1.做好新生入学教育工作，重点介绍初、高中学习方法的不同情况，以及介绍高中学科的特点与要求。

　　2.进行学习习惯、行为习惯的教育和培养，组织学生学习“学生守则”、“日常行为规范”，加强对学习方法和学习态度的辅导和培养。

　　3.充分发挥学生的主体作用，自我管理，自我教育。

考虑组织高一年级学生分会、负责日常考核工作。

　　4.协调好各科教学工作，以期提高年级整体教学质量，抓好备课组的工作，课堂教学及反馈。

　　高二年级1.认真做好学科教研活动的制度化，各科老师要做好具体的学科特点的学法指导。

　　2.认真分析学生个体情况，找出薄弱环节，抓好目标学生管理工作。

　　3.各科老师既要重视学科的教学活动，也要引导学生的高考意识，培养学生从课堂向课后的延伸

　　4.加强教学质量的管理，既要培养尖子生，更要防止优生的下滑及中等生的弱科，更要鼓励中下生的上升，防止下层面的扩大。

　　二．年级组具体工作

　　1.各科老师认真学习课程标准，熟悉教材，研究教材，不断更新教学理念和方法。

　　2.制订好教学计划，认真备课，认真上好每一节课，严格执行教学常规活动。

　　3.要树立竞争意识，质量意识，强化全员听课制度。

　　4.各科老师要认真研究教材内容，确定教辅书及练习，测验试卷使用等问题。

　　5.班主任老师要认真执行“班主任中心工作责任制”，发挥好桥梁纽带作用，积极协调各方积极因素，积极开展一些健康有益的活动，抓好班风、学风的建设。

　　6.认真做好办公室日常卫生和环境的布置，创造良好的人际关系，加强日常工作的考核力度。

　　三．近期的主要工作

　　1.高一年级做好新生入学教育工作。

　　2.各班主任认真制定好班级计划，做好开学报到等工作，组织好第一次班会课。

　　3.高一年级成立班委会，团支部等学生组织，筹备学生分会。

　　5.各科开展备课活动，确定教辅书及试卷使用等。

　　6.高一年级各科安排一次入学摸底测验。

　　7.高二年级认真完成好军训任务。

　　8.班主任组织好第一次班科联席会。

　　9.分别召开一次年级大会。

　　10.校运会的准备与参与工作。

高中工作计划篇3

　　一、指导思想

　　本学期，理科教研组教师将坚决贯彻执行党的教育路线和方针，在学校领导的统一领导下，结合本组的实际情况，热爱教育事业，以基础课程改革为契机，更新教育观念，规范自己的教学形为，认识教材的人文性和谐统一的教育功能，积极开展教学研究活动，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。

以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素养，提高教学质量。

本组教师服从学校的工作安排，努力工作，特制定如下工作计划：

　　二、主要工作：

（一）、坚持理论学习，转变教育观念，提高教师业务水平

　　1、组织本组教师进一步学习教育教学理论，树立正确的教育思想，更新课程观念，推进素质教育。

　　2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

　　3、认真组织教师学习新教材、理科课程标准，组织好新教材、理科课程标准学习，体会的交流以及教学中成功的经验交流，以便更好地把握和理解新教材、理科课程标准的特点和知识体系。

（二）、热爱学生，建立民主、和谐的师生关系。

　　在教育教学中，我们坚持以民主、和谐的态度对待学生，让学生体会到教师和他们是真正平等的，他们才是学习的主体。

在平时的教学和生活中教师要主动的去接近他们，在心理上去拉近师生间的距离，让他们把教师当成一位和蔼的大朋友，能让他们主动和教师接触，交流，以便于教师能在学习或生活中去更好的帮助他们，以促使学生主动发展，真正体现“学生是平等中的首席”。

　　（三）、钻研业务，提高素质。

　　在平时的教学中，本组教师应相互学习，注意向有经验的教师请教，组织自学新课改理论，并要求将自己的教学体会、经验进行小结，写成经验小论文，积极促进自身素质和教学水平的提高。

本学期我组将组织老师撰写教学经验论文上交学校教务处及上级主管部门。

　　本学期的教学工作要注重基础，完成以下一些活动：

　　1、结合常规教研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

积极参与听课和评课，每学期不少于15节（教龄在五年以下不得少于20节），采取集体听课与自己听课相结合的方式。

　　2、组内开展一节展示课教学活动，并且有专人负责完成。

　　3、深化学生研究性学习活动，认真组织本组教师学习领会国家教育部的有关文件精神，扎实有效地开展研究性学习，培养学生的学习能力，一人至少进行一次课外活动的指导和实践。

　　4、认真参加教研活动,在"恒"字上下功夫,每次教研活动要有主题,有内容,有收获,要搞研究,要有质量,有特色,加强听课和评课活动,加强相互交流与学习,在评课过程中,既要总结经验,肯定成绩,又要发现问题纠正不足.听课采取组织听课和自由听课相结合的方式。

加强听课、评课，互相取长补短，优势互补，经常分析学生的情况，及时调整教学方法和策略。

　　5、加强对新老教师结对帮学的工作,全组共同关心,支持,帮助,促使新教师迅速成长,早出成果.同时也希望教务处加强领导，关心教研组的工作和新教师的培训工作。

　　6、在学校规定的时间开展“三课”（讲课、说课、评课）活动。

　　7、全体理科教师自己制作教具至少一件。

　　8、按照理科教研组的具体情况,教研组成员尽量开足开齐有关的演示实验和学生实验.

　　9、理科教师要经常学习，在电子备课室进行网络学习并且经常到多媒体教室上课。

　　10、搞好教育教学反思，多交流多总结，写好教学札记，落到实处。

　　（四）、开展学生课外兴趣小组活动。

　　根据理科的学科特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学们在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢这些学科，因材施教，认真开展课外兴趣活动，发展学生特长。

高中工作计划篇4

　　随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。

在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，学校不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。

从某种意义上说，家庭教育比学校教育更复杂。

在家庭教育指导中，我们应特别重视：

对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的“个性”特点。

　　一、联系与沟通

　　教师学会与家长的沟通。

成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。

因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。

　　二、家访也要提前备课

　　学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制能力的小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。

因此，教师应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。

经常家访，可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能，充分调动学生、学校和家庭三者的积极性，形成合力。

家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。

要考虑好以下几个问题。

　　1、目的性和期望值

　　每次家访前，我要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？

如何达到这个目的？

对本次家访成功与否的期望值？

这个期望值符不符合学生的实际？

　　2、了解学生

　　家访前，我要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的`实效。

　　3、提前预约

　　家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。

　　4、时间的选择与控制

　　家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。

家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

　　5、内容和方法

　　家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。

家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

　　三、家校结合，培养全面发展的新人

　　学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中主要的是学校教育。

　　但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。

我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：

　　1、变“请进来”为“走出去”：

改变以往的随意请家长进校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。

　　2、变“被动家访”为“主动家访”：

主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。

　　3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：

应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。

　　四、班级基本情况

　　二年级一共15名学生，其中4名女生，5名男生；6名住宿生，9名走读生。

分析即

　　可知道大部分学生为镇上居民，离学校不远，比较容易开展家访活动；另外6名学生分布周边各村，有一定的距离，应合理安排家访时间。

　　经分析二年级家访对象分为以下几种：

　　1、学困生：

冯雅馨唐欢胡嘉辉廖卫宋伟李岩

　　2、留守生：

李岩廖卫胡嘉辉

　　3、家庭困难：

冯雅馨苏泽强廖卫

　　五、家访安排：

　　由于二年级人数较少，决定采取全面、逐一家访的模式，这样可以充分发挥家访活动的作用。

在逐一家访前，要针对家访学生的情况制定相应的家访计划，提高家访效率。

　　1、四月份主要针对走读生进行家访。

班主任牵头，各科任课老师配合，尽量抽出时间一起家访，与家长详尽共同，全面了解学生家庭及学习状况。

　　2、五月中旬以前对住宿生进行家访，由于这类学生家住较远，应该提前与家长联系，定好家访时间，做到尽心尽责，不误他人工作。

　　总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。

我会一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。

高中工作计划篇5

　　一、指导思想

　　在学校办学理念的指引下，围绕学校本期工作要点，以提高教师整体素质和教学质量为目标。

引导广大教师，牢牢抓住打造“高效课堂、提高课堂有效性”这个根本。

教研要面向学校工作的各方面和各环节，在教学实践中开展各项教育科学研究，我校的教研工作重点在于突出教研的校本性、实用性、科学性和广泛参与性，教研为教学质量的提高提供服务，教研的发展为学校的发展提供支撑；多方位、多层次组高中教研处工作计划考、学考水平继续大步提高的因素，探索解决措施，为高考、学考取得好成绩做出贡献；形成“人人参与、个个实践”的教研氛围，积极促进教师专业发展和学生各项素质的协调发展。

　　二、工作要点

（一）抓好教学研究，提升教学质量

　　1、加强课堂教学实效性研究，向45分钟要质量树立有效教学理念。

我校学生基础参差不齐，如果强调集体备课而采用相同的教案、课件、教学策略，那肯定有些班是不适合当，因此，在强调集体备课的基础上还应有针对不同层次班级的不同的实施策略和重点，加强课堂教学实效性研究，运用丰富多彩的教学策略、教学方法和教学组织形式，立足不同的课堂，提高不同层次班级课堂教学效率。

　　2、广泛开展听课评课活动，实行骨干教师上示范课，年轻教师上汇报课制度，这一制度已取得了很好的效果，有力地促进了教师间的切磋与相互提高，本期将完善制度。

　　3、开放课堂，实行推门听课制度，这一活动上学期在高三大量开展，收到了高三主管领导和年级教师的高度评价，大力的推动了年级的集体备课活动的开展和教师课堂教学的质量，本期教研室将推动学校各层次的推门听课。

　　4、以教研组、备课组为单位，积极组织教师认真学习研究教纲和考纲，加强教法、学法研究和高考研究。

由于新课改，考纲与大纲都有相应的修订，还有很大部分教师没有系统的、全面的研读他们，教学方向把握不准，影响了有效教学。

在全体教师中开展一次深入研读《考纲》与《教学大纲》的活动迫在眉睫。

（二）抓好教研常规工作，提高教研效益

　　2、加强课题研究和校本研究。

①扎实开展省级课题《高效课堂和有效教学模式研究》和《普通高中学校学困生援助机制研究》的研究工作。

规范课题研究过程，加强课题管理队伍建设，发挥教研员作用，职责到人，形成综合型科研管理，力争课题研究出成果、出经验，出效果。

②立足校本研究，根据学校实际，鼓励教师以个人或小组名义申报课题，争取立项一批校级课题并扎实推进这些课题的研究工作，力争参与各级课题研究工作，形成制度，做到人人有课题，个个搞教研。

　　3、充分发挥教研组在教学、教研中的作用。

教研组长要在学科团队管理和学科教学、教研中起模范带头作用和核心作用，要花精力组织本组成员总结好的做法，推广好的做法，教研组的工作重点要放在推方法、推经验、推成果上。

教研组成员要精诚团结，加强合作，发扬团队精神，打造精品团队。

教研组要组织有经验的老师研究高考、学考，为高考、学考复习提供支持和指导。

　　4、充分发挥备课组作用，认真抓好集体备课。

备课组长要认真组织集体备课。

集体备课要突出备课、论课、上课、评课等环节，重点加强教师备课、说课、上课、听课、评课等教学基本功训练。

各备课组每月至少组织两次集体备课活动。

　　5、组织教师撰写科研论文，积极参加各种竞赛评比活动。

积极组织教师参加各级各类论文、课件和课堂教学实录参赛活动。

　　6、组织人员提炼我校教研、教改和教学经验和成果，对好的、成熟的成果加以推广，试办教研论坛，推动校本教研更上一层楼。

　　（三）加大教师培训力度，打造精品教师队伍

　　一支高素质的教师队伍是学校发展的根本保障。

我校的教师培训要采用主要依靠本校的力量，采用多种培训方式，通过教研活动，相互交流，相互提高。

　　1、壮大骨干教师培训力度。

学校将组织一批中青年骨干教师参加省市级骨干教师培训，不断壮大骨干教师队伍。

　　2、重视青年教师培养。

通过师徒结对的形式，让有经验的骨干教师引领年青教师快速成长。

通过徒弟汇报课的展示，组织相应教研组老师评课活动，提高教师的上课、评课水平，探讨有效课堂教学模式。

　　3、请进来，走出去。

或请专家学者到学校来举行专题讲座，或组织教师外出学习考察，让老师们开阔视野，增长见识。

强调外派教师学习经验介绍与交流。

也要想办法提高全体教师的学分。

　　（四）研究教学，提高高考学考质量

　　1、成立学校专家小组，加强高考、学考教学研究，为备考工作提出建设性指导意见。

在上学期工作的基础上，加大高二学业水平研究小组的工作力度。

　　2、重视并做好高考、学考信息资料的收集整理和发放工作。

　　3、整合好校内外资源，为教学服务。

　　4、组织好考试的命题工作，及时做好试卷分析工作。

　　（五）组织学生活动，发展学生特长

　　1、开展各种艺术活动，提高学生艺术修养，培养艺术人才。

　　2、开展学科竞赛活动。

各教研组要结合学科特点组织一系列的竞赛活动，充实学生的课余时间，激发学生的求知欲望，培养学生的学习兴趣。

　　（六）搞好科室建设，提高服务水平

　　1、加强教研室人员队伍思想、组织和作风建设，努力提高业务水平和服务质量。

　　2、加大对教研组长和备课组长的培养与管理，强调工作实绩。

建设高效务实的教研队伍。

　　3、加强和上级教育教研部门的联系，争取上级部门的支持与指导，完成上级部门布置的各项工作任务。

　　4、科学制定教研工作计划，认真落实计划的各项工作。

　　5、保质保量地完成学校临时分配的各项工作。

　　6、坚持教研工作的改革与创新，创造性地工作。

　　7、加强教研室档案建设，做好资料的整理、汇编和归档工作。

高中工作计划篇6

　　一、指导思想与工作目标

　　高一年级要以“夯实基础，培养能力，认识自我，主动发展”为层级目标。

高一年级各科老师，对于学生要加强各方面的指导。

使学生尽快适应高中阶级的学习，顺利完成初、高中学习方法上的转轨，迈好高中学习的第一步。

　　高二年级要以“巩固基础，规范习惯，勤奋进取，拔尖提优”为目标。

高二年级要巩固基础，循序渐进，分层推进，逐步完善，为高三年级的知识系统化，综合化打下基础。

　　二、工作重点和措施

　　高一年级

　　1、做好新生入学教育工作，重点介绍初、高中学习方法的不同情况，以及介绍高中学科的特点与要求。

　　2、进行学习习惯、行为习惯的教育和培养，组织学生学习“学生守则”、“日常行为规范”，加强对学习方法和学习态度的辅导和培养。

　　3、充分发挥学生的主体作用，自我管理，自我教育。

考虑组织高一年级学生分会、负责日常考核工作。

　　4、协调好各科教学工作，以期提高年级整体教学质量，抓好备课组的工作，课堂教学及反馈。

　　高二年级

　　1、认真做好学科教研活动的制度化，各科老师要做好具体的学科特点的学法指导。

　　2、认真分析学生个体情况，找出薄弱环节，抓好目标学生管理工作。

　　3、各科老师既要重视学科的教学活动，也要引导学生的高考意识，培养学生从课堂向课后的延伸

　　4、加强教学质量的管理，既要培养尖子生，更要防止优生的下滑及中等生的弱科，更要鼓励中下生的上升，防止下层面的扩大。

　　二、年级组具体工作

　　1、各科老师认真学习课程标准，熟悉教材，研究教材，不断更新教学理念和方法。

　　2、制订好教学计划，认真备课，认真上好每一节课，严格执行教学常规活动。

　　3、要树立竞争意识，质量意识，强化全员听课制度。

　　4、各科老师要认真研究教材内容，确定教辅书及练习，测验试卷使用等问题。

　　5、班主任老师要认真执行“班主任中心工作责任制”，发挥好桥梁纽带作用，积极协调各方积极因素，积极开展一些健康有益的活动，抓好班风、学风的建设。

　　6、认真做好办公室日常卫生和环境的布置，创造良好的人际关系，加强日常工作的考核力度。

　　三、近期的主要工作

　　1、高一年级做好新生入学教育工作。

　　2、各班主任认真制定好班级计划，做好开学报到等工作，组织好第一次班会课。

　　3、高一年级成立班委会，团支部等学生组织，筹备学生分会。

　　4、各科老师制订教学计划，安排好教学进度，认真备课，第二周检查教案。

　　5、各科开展备课活动，确定教辅书及试卷使用等。

　　6、高一年级各科安排一次入学摸底测验。

　　7、高二年级认真完成好军训任务。

　　8、班主任组织好第一次班科联席会。

　　9、分别召开一次年级大会。

　　10、校运会的准备与参与工作。

高中工作计划篇7

　　一．指导思想与工作目标高一年级要以“夯实基础，培养能力，认识自我，主动发展”为层级目标。

高一年级各科老师，对于学生要加强各方面的指导。

使学生尽快适应高中阶级的学习，顺利完成初、高中学习方法上的转轨，迈好高中学习的第一步。

高二年级要以“巩固基础，规范习惯，勤奋进取，拔尖提优”为目标。

高二年级要巩固基础，循序渐进，分层推进，逐步完善，为高三年级的知识系统化，综合化打下基础。

　　二．工作重点和措施高一年级：

1.做好新生入学教育工作，重点介绍初、高中学习方法的不同情况，以及介绍高中学科的特点与要求。

2.进行学习习惯、行为习惯的教育和培养，组织学生学习“学生守则”、“日常行为规范”，加强对学习方法和学习态度的辅导和培养。

3.充分发挥学生的主体作用，自我管理，自我教育。

考虑组织高一年级学生分会、负责日常考核工作。

4.协调好各科教学工作，以期提高年级整体教学质量，抓好备课组的工作，课堂教学及反馈。

高二年级1.认真做好学科教研活动的制度化，各科老师要做好具体的学科特点的学法指导。

2.认真分析学生个体情况，找出薄弱环节，抓好目标学生管理工作。

3.各科老师既要重视学科的教学活动，也要引导学生的高考意识，培养学生从课堂向课后的延伸4.加强教学质量的管理，既