钢筋翻样与加工课程标准.docx
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钢筋翻样与加工课程标准
《钢筋翻样与加工》课程标准
一、课程描述
1.课程名称:
钢筋翻样与加工
2.课程类型:
专业核心课程
3.教学时间安排:
第二学期,96学时
前导课程:
建筑施工图识读
建筑材料检测
平行课程:
建筑施工测量
后续课程:
地基与基础工程施工
砌体工程施工
钢筋混凝土工程施工
屋面工程施工
装饰装修工程施工
4.课程描述
《钢筋翻样与加工》是建筑工程施工专业一门专业核心课程。
通过学习,让学生掌握钢筋下料长度的计算、钢筋加工方法、安全技术要求及验收要求,养成严肃认真的工作态度和耐心细致的工作作风,具有团结协作和主动参与意识、质量安全意识,具备一定的操作技能和施工员岗位的相关职业能力。
5.教学目标
知识目标
能力目标
素质目标
(1)掌握简单钢筋混凝土构件的各类钢筋下料长度计算;
(2)掌握钢筋加工方法、安全技术要求;
(3)掌握钢筋工程检查与验收的标准和方法。
(1)能识读常见钢筋混凝土构件的结构施工图;
(2)能正确计算钢筋下料长度;
(3)能合作完成常见钢筋混凝土构件的钢筋加工;
(4)能进行钢筋工程检查与验收。
(1)培养良好的职业道德和严谨的工作作风;
(2)培养自主探究、合作交流的学习意识;
(3)培养语言表达能力;
(4)培养一定的质量、安全、环保意识。
6.学习工作任务
任务一框架柱的钢筋翻样与加工
任务二框架梁的钢筋翻样与加工
任务三现浇板的钢筋翻样与加工
7.教学组织与方法
本课程以职业岗位能力培养为主线,采用“任务驱动”的教学模式,以建筑结构施工图纸为载体,以工作任务的方式提出学生应该完成的任务,让学生带着任务参与到教学中去,在任务驱动模式下,实施小组协作学习方法、探究式学习方法、学生自主性学习方法相结合。
(1)教师创设情境,导入任务。
(2)教师布置任务、说明任务实施条件。
(3)学生查阅资料、编写任务实施方案。
(4)小组合作实施任务。
(5)成果展示,相互评价。
(6)教师点评、总结迁移。
二、学习任务实施方案
学习
任务
学习内容
学时
知识目标
能力目标
素质目标
教学资源
(设备)地点
教学方法
任务一框架柱的钢筋翻样与加工
1.识读框架柱的结构
施工图;
2.框架柱各种类型钢
筋下料长度的计算;
3.框架柱各种类型钢
筋的加工;
4.框架柱钢筋骨架的绑
扎;
5.框架柱钢筋骨架检验
与验收。
32
1.掌握框架
柱结构施工图的识读方法;
2.掌握框架
柱各种类型钢
筋下料长度的
计算方法;
3.熟悉框架柱
各种类型钢
筋的加工方法;
4.熟悉框架柱
钢筋骨架的绑
扎方法;
5.掌握框架柱
钢筋骨架检验
与验收的标准
及验收方法。
1.能识读框
架柱钢筋
结构施工
图;
2.能准确
计算框架
柱各种类
型钢筋下
料长度;
3.能进行
框架柱各
种类型钢
筋的加工;
4.能进行
框架柱钢
筋骨架的
绑扎;
5.熟悉框
架柱钢筋
骨架的检
验与验收
的标准并
会验收。
1.培养良好的职业道德和严谨的工作风;
2.培养自主探究、合作交流的学习意识;
3.培养语言表达能力;
4.培养一定的质量、安全、环保意识。
1.16G101-1;
2.节点仿真
模型;
3.结构仿真模型;
4.建筑结构施
工图纸;
5.钢筋骨架检验评价标准;
6.理实一体化教室。
1.任务驱动法;
2.“理实一体化”教学法;
3.多媒体教学
法。
任务二框架梁的钢筋翻样与加工
1.识读框架梁的结构
施工图;
2.框架梁各种类型钢
筋下料长度的计算;
3.框架梁各种类型钢
筋的加工;
4.框架梁钢筋骨架的绑
扎;
5.框架梁钢筋骨架检验
与验收。
32
3.掌握框架
柱结构施工图的识读方法;
2.掌握框架
柱各种类型钢
筋下料长度的
计算方法;
3.熟悉框架柱
各种类型钢
筋的加工方法;
4.熟悉框架柱
钢筋骨架的绑
扎方法;
5.掌握框架柱
钢筋骨架检验
与验收的标准
及验收方法。
1.能识读框
架柱钢筋
结构施工
图;
2.能准确
计算框架
柱各种类
型钢筋下
料长度;
3.能进行
框架柱各
种类型钢
筋的加工;
4.能进行
框架柱钢
筋骨架的
绑扎;
5.熟悉框
架柱钢筋
骨架的检
验与验收
的标准并
会验收。
1.培养良好的职业道德和严谨的工作风;
2.培养自主探究、合作交流的学习意识;
3.培养语言表达能力;
4.培养一定的质量、安全、环保意识。
1.16G101-1;
4.节点仿真
模型;
3.结构仿真模型;
4.建筑结构施
工图纸;
5.钢筋骨架检验评价标准;
6.理实一体化教室。
1.任务驱动法;
2.“理实一体化”教学法;
3.多媒体教学
法。
任务三现浇板的钢筋翻样与加工
1.识读框架梁的结构
施工图;
2.框架梁各种类型钢
筋下料长度的计算;
3.框架梁各种类型钢
筋的加工;
4.框架梁钢筋骨架的绑
扎;
5.框架梁钢筋骨架检验
与验收。
32
1.掌握框架
柱结构施工图的识读方法;
2.掌握框架
柱各种类型钢
筋下料长度的
计算方法;
3.熟悉框架柱
各种类型钢
筋的加工方法;
4.熟悉框架柱
钢筋骨架的绑
扎方法;
5.掌握框架柱
钢筋骨架检验
与验收的标准
及验收方法。
1.能识读框
架柱钢筋
结构施工
图;
2.能准确
计算框架
柱各种类
型钢筋下
料长度;
3.能进行
框架柱各
种类型钢
筋的加工;
4.能进行
框架柱钢
筋骨架的
绑扎;
5.熟悉框
架柱钢筋
骨架的检
验与验收
的标准并
会验收。
1.培养良好的职业道德和严谨的工作风;
2.培养自主探究、合作交流的
学习意识;
3.培养语言表
达能力;
4.培养一定的质量、安全、环保意识。
1.16G101-1;
5.节点仿真
模型;
3.结构仿真模型;
4.建筑结构施
工图纸;
5.钢筋骨架检验评价标准;
6.理实一体化教室。
1.任务驱动法;
2.“理实一体化”教学法;
3.多媒体教学法。
三、考试考核方式方法
考核任务
过程考核(60%)
结果考核(40%)
任务一框架柱的钢筋翻样与加工
考核内容
1.素质考核:
由教师根据学生表现进行考核(出勤、
纪律、团队合作、活动参与);
2.能力考核:
会够识读钢筋混凝土梁的结构施工
图,能够计算钢筋下料长度并编制钢筋下料单,能进行框架柱的钢筋的加工、绑扎并检验评价;
3.知识考核:
掌握框架柱结构施工图的识读方法,
掌握框架柱钢筋下料长度的计算方法,熟悉框架柱钢筋的加工、绑扎方法,掌握框架柱钢筋的检验评价方法。
1.考核内容:
(1)《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》(16G101-1~3)的识读及应用;
(2)钢筋下料长度的计算及下料单的编制;
(3)钢筋的加工、绑扎方法;
(4)钢筋工程质量验收。
2.考核标准:
(1)钢筋工程质量验收标准
(2)《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》(16G101-1)。
3.考核方式:
采取笔试(编制钢筋下料单)的考核方式,重在考核钢筋下料长度的计算能力以及钢筋工程质量验收方法。
4.实施方法:
根据图纸进行钢筋翻样,编制钢筋下料单的方法实施考核。
5.分值分配:
40%。
考核标准
1.钢筋工程质量验收标准
2.16G101-1
考核方式
1.绘图
2.口试
3.实操
实施方法
随堂考核(自我评价、小组评价、教师评价相结合)
任务二框架梁的钢筋翻样与加工
考核内容
1.素质考核:
由教师根据学生表现进行考核(出勤、纪律、团队合作、活动参与);
2.能力考核:
能绘制板的平面图、断面图,会识读钢筋混凝土板的结构施工图;
3.知识考核:
了解板中钢筋长度的计算方法,熟悉板的受力特点、变形形式、板的构造要求,掌握板结构施工图的表达方式、识读方法。
考核内容
1.素质考核:
由教师根据学生表现进行考核(出勤、
纪律、团队合作、活动参与);
2.能力考核:
会够识读钢筋混凝土梁的结构施工
图,能够计算钢筋下料长度并编制钢筋下料单,能进行框架梁的钢筋的加工、绑扎并检验评价;
3.知识考核:
掌握框架梁结构施工图的识读方法,
掌握框架梁钢筋下料长度的计算方法,熟悉框架梁钢筋的加工、绑扎方法,掌握框架梁钢筋的检验评价方法。
考核标准
1.钢筋工程质量验收标准
2.16G101-1
考核方式
1.绘图
2.口试
3.实操
实施方法
随堂考核(自我评价、小组评价、教师评价相结合)
任务三现浇板的钢筋翻样与加工
考核内容
1.素质考核:
由教师根据学生表现进行考核(出勤、
纪律、团队合作、活动参与);
2.能力考核:
会够识读钢筋混凝土梁的结构施工
图,能够计算钢筋下料长度并编制钢筋下料单,能进行框架梁的钢筋的加工、绑扎并检验评价;
3.知识考核:
掌握框架梁结构施工图的识读方法,
掌握框架梁钢筋下料长度的计算方法,熟悉框架梁钢筋的加工、绑扎方法,掌握框架梁钢筋的检验评价方法。
考核标准
1.钢筋工程质量验收标准
2.16G101-1
考核方式
1.绘图
2.口试
3.实操
实施方法
随堂考核(自我评价、小组评价、教师评价相结合)
4、学生过程考核评价表
序号
评价项目
评价内容
配分
学生自评
小组
互评
教师
评价
1
素质目标(30分)
学生出勤率,迟到早退现象
10
2
具有探究兴趣,认真对待、积极参与活动
10
3
具有质量意识、安全意识、严格遵守劳动纪律
10
4
能力目标
(40分)
专业能力
(20分)
会绘制钢筋翻样图
5
5
会进行钢筋下料长度计算
5
6
会进行钢筋加工、绑扎
5
7
会进行钢筋工程质量验收
5
8
职业核心能力
(20分)
质量意识
20
9
安全意识
10
与人合作能力
16
与人沟通能力
12
信息处理能力
13
数字应用能力
12
知识目标(30分)
熟悉钢筋工程质量验收标准。
10
13
14
掌握结构施工图的识读方法,掌握钢筋下料长度的计算方法,掌握钢筋的加工、绑扎方法,掌握钢筋工程的质量验收方法。
20
15
合计
100
16
权重
100%
30%
30%
40%
17
总评
五、教学资源保障建议
(一)教师要求
教师要具备较强的专业知识、教学能力与一定的实践能力,采用任务驱动组织教学,体现“学生为主体,教师为主导”的教学思想,练就学生的职业岗位基本技能。
(二)学习场地、设施要求
结合理实一体化教室和校内实训基地开展教学任务,以实际任务为能力训练的载体,培养学生的实践能力。
(三)课程资源的开发与利用
1.注重校本教材的开发和应用。
2.注重多媒体、教学软件等教学资源的开发和利用,有效地创设形象生动的学习情景,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和应用。
3.积极开发和利用网络课程资源。
充分利用电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源,促使教学从单一媒体向多种媒体转变、教学活动从信息的单向传递向双向交换转变、学生单独学习向合作学习转变。
(四)制度保障
1.《教学管理制度》见山西省城乡建设学校管理制度汇编。
2.《实训管理制度》见山西省城乡建设学校管理制度汇编。
(五)其他
本课程充分体现任务驱动的课程设计思想,任务将贯穿于整个教学活动中,课程内容多、实践性强,要顺利完成教学工作,要求教师必须是教学中的“多面手”,要注重培养专业教师,提升教师的业务能力。
1.教材或讲义编写建议
(1)本课程教材应选用中职建筑施工专业系列教材。
教材应充分体现任务驱动的课程设计思想。
(2)应将本课程的工作任务分解成若干典型的教学活动,按工作任务的需要组织教材内容。
通过活动设计,根据够用为度的原则,结合学生的认知能力,加强识图技能的培养,强调教学活动的系统性和完整性。
(3)教材应图文并茂,涵盖识图技能所需的知识,加深学生对结构施工图的理解。
(4)教材要体现先进性、实用性。
并立足于山西省本行业的发展现状,将建筑工程的新规范、新技术、新材料及时编入教材,使教材更贴近本专业的发展和实际需要。
2.推荐教材
(1)书名:
钢筋翻样与加工
主编:
陈安生
出版社:
高等教育出版社
(2)书名:
钢筋翻样与加工实例教程
主编:
张军
出版社:
江苏科学技术出版社
3.教学参考资料
(1)钢筋工程质量验收标准
(2)《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》(16G101-1~3)