H5邀请函的制作.docx
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H5邀请函的制作
教学方案设计
参赛作品题目
H5邀请函的制作
作品编码
专业名称
市场营销
课程名称
《商务礼仪》
课时
2
教学对象
18级市场营销班
一、选题价值
1.《商务礼仪》课程在专业领域的定位和价值
本课程是市场营销专业的核心课程,对于学生即将进入职场具有实际性操作意义。
在面临当今社会各种礼尚往来的文化传统中,商务礼仪不言而喻。
本课程教学内容涵盖商务礼仪形象设计,通信礼仪,商务交往礼仪,接待礼仪,会议礼仪五大部分,其中商务交往礼仪中设计邀请函显得尤其重要,一封合格的邀请函能直接影响企业之间的合作关系,一封美观的邀请函能够让企业增加合作伙伴。
2.《商务交往礼仪》学习任务对课程的作用和价值
商务交往礼仪是商务礼仪的学习任务的一部分,通过商务礼仪形象设计,通信礼仪,商务交往礼仪,接待礼仪五大部分贯穿整个教学环节,商务交往礼仪涉及制定会见计划,确定邀请函,拟定日程安排。
其中邀请函设计是对商务交往礼仪起了关键作用,邀请函的实用性,美观度,背景音乐搭配,选择合适的图片等有一定的要求。
3.《邀请函》对于该学习任务的价值
邀请函在各行各业都需要用到,而且实用性较强,在《商务礼仪》这个科目中,邀请函是体现基本礼仪的一个关键知识点,在商务交往中,邀请客人之前必须发送邀请函,基于礼貌,专业的邀请函也显得特别重要,信息化的原因,邀请方式多样化,本节课主要设计以手机app易企秀辅助课堂制作邀请函,符合了现代人们的办公需求,也避免了浪费及时效性。
4.课程体系架构图
二、学习目标
(一)学情分析
1.教学对象基本情况
18级市场营销班,分为学习小组进行,每组6人,每组选组长1名。
2.学生性格
好动,动手能力强,有一定的自学能力,对理论知识学习兴趣不大,喜欢研究喜欢新鲜事物。
3.技能情况
学生已经学习了商务交往礼仪,策划一场庆典的具体流程,能够口头描述,并呈现策划方案,但是一场庆典需要邀请各种人士参加,涉及邀请函的规范性和专业性,体现现代信息化的特点。
学生喜欢玩手机,借助这个习惯让学生更加愿意参与课堂学习中,增加学生的兴趣点。
4.薄弱点
学生对于理论知识的记忆偏弱,学生分析问题、解决问题的能力偏弱,缺少主动学习的习惯;对于规范性的文案缺乏耐心,做事情比较粗糙,需要借助易企秀软件和思维导图学习媒介,将学生的知识点运用到手机软件中
(二)学习目标
知识点:
1.能识记邀请函的概念
2.能区分邀请函的种类
3.能正确书写邀请函,能独立按照邀请函的格式书写邀请函
技能点:
1.能绘制思维导图制作邀请函计划,并实施
2.能采用小组协作的方式,根据邀请函设计的格式运用在易企秀app中,选择合适的模板,使用合适的文字大小及字体颜色,插入图片,插入音乐,生成一份H5邀请函
职业素养:
1.在小组讨论中,能正确的指出组内同学存在的优缺点,相互取长补短,快速完成最优组合;
2.培养学生团队协作能力,让学生充分利用手机进行学习。
三、学习内容
本课学习中,学生将学习:
1.能描述邀请函的概念
邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。
2.能区别邀请函的种类
①私人邀请函:
私人信函,例如邀请某人参加宴会、出席典礼等。
②公务邀请函:
公务信函,多是邀请参加社会活动、出席会议、学术活动等。
3.会拟写邀请函,熟练运用邀请函的基本结构(重点)
4.利用易企秀app制作邀请函(难点)
①熟悉操作页面
②选择合适的模板,合适的文字,字体,颜色,图片,音乐
③主题突出,正式编写邀请函格式
四、学习资源
本课学习中,学生应用的学习资源包括:
1.教学设备(软件和硬件)
软件:
蓝墨云班课(app)微信易企秀
思维导图软件问卷星
硬件:
手机多媒体设备(投影仪及黑板)
2.工具与材料
彩色笔、A3大白纸(用于思维导图绘制)。
3.教学材料
本堂课与学习任务有关的信息页、教材、制作邀请函课件、评价表等。
五、教学实施过程
教学环节
学生活动
教师活动
教学手段
教学方法
课前环节
学生课前进入云班1.课前获取知识点,思考知识点
2.获取信息页,获取信息任务
3.观看微视频
4.下载易企秀app
5.提前尝试制作邀请函,制作成功后保存并发送到班级微信群
课前“云班课”下发信息页,微视频,知识点提问
1.邀请函任务书
2.知识点储备任务书
3.在微信群获取学生课前准备的作品
4.从云班课后台调取学生完成的情况,课前答疑并将学生存在不懂的问题进行汇总
1.课前知识点设置,学生知识点储备
2.课前云班课发放信息页,微视频,学生自主学习
1.小组讨论法
2.任务驱动法
课中环节一:
组织教学(7分钟)
1.学生准备书本,笔记本,笔,手机
2.学生集体每日一读:
时间
3.学生每日分享:
营销小故事
1.老师提前候课,开启电脑,多媒体教具正常运行,上课起立问候,点名,观察学生的精神状态,重点强调安全教育
2.引导每日一读
3.倾听每日分享
1.强调6S管理理念
2.通过每日一读启发学生德育教育
3.通过每日营销小故事深化专业知识,帮助学生课外拓
展
1.讲授法
2.启发法
课中环节二:
学习情境描述
(3分钟)
1.学生获取情景描述:
周大福珠宝集团有限公司即将迎来八周年庆典,一方面可增强全体员工的凝聚力和荣誉感,另一方面可通过邀请各行业合作伙伴,提高公司的知名度和美誉度。
请你为公司设计一份邀请函,符合邀请函的格式要求,能凸显信息化手段,借助易企秀app设计随时随地传输的邀请函,选择免费的模板,合适的字体,颜色,图片,背景音乐等。
1.老师引出情景描述,帮助学生获取信息要求
1、PPT展示情景文字
2、学生积极参与互动
1.谈论法
课中环节三:
任务分析(15分钟)
1.学生提前将初稿邀请函发送至微信群
2.学生参与互评
3.学生记录点评存在的问题在信息页上
1.教师解决课前疑惑,对易企秀app使用的熟悉,说明其中作用,实用性。
2.点评学生的作品3个,存在的优缺点
1.PPT展示学生作品
2.评价导向
1.引导教学法
2.相互评价
课中环节四:
资讯(15分钟)
1.学生回答邀请函的种类
2.学生小组比赛:
在信息页中进行邀请函基本结构划分(见信息页附件1)
2.学生记录新课内容,并认真做笔记
3.学生根据自身初稿邀请函,找出对比,并进行记录
1.引导学生使用信息页进行自查知识点,考核学生是否掌握知识点,画出邀请函的格式
2.PPT展示知识点
(一)邀请函的概念
(二)邀请函的种类
(三)拟写邀请函
①邀请函的基本结构
②邀请函的模板
3.强调化解难点:
利用易企秀app制作邀请函(难点)
①熟悉操作页面
②选择合适的模板,合适的文字,字体,颜色,图片,音乐
③主题突出,正式编写邀请函格式
1.PPT展示知识点(图文并茂)
2.利用信息页,引入到课堂自主学习和教师引导
1.讲授法(巩固知识点,深化课前知识点储备)
2.练习法