ASK调制解调.docx

上传人:b****5 文档编号:8280078 上传时间:2023-01-30 格式:DOCX 页数:11 大小:165.52KB
下载 相关 举报
ASK调制解调.docx_第1页
第1页 / 共11页
ASK调制解调.docx_第2页
第2页 / 共11页
ASK调制解调.docx_第3页
第3页 / 共11页
ASK调制解调.docx_第4页
第4页 / 共11页
ASK调制解调.docx_第5页
第5页 / 共11页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

ASK调制解调.docx

《ASK调制解调.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《ASK调制解调.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

ASK调制解调.docx

ASK调制解调

2ASK调制解调

电子电路设计CDIO一级项目

设计说明书

 

 

题目:

2ASK调制解调matlab仿真设计

专业班级:

学生姓名:

学号:

设计周数:

2周

 

年月日

1.任务要求

1.1对数字通信系统主要原理和技术进行研究,包括二进制相移键控(2ASK)及解调技术和高斯噪声信道原理等。

1.2建立数字通信系统数学模型;

1.3建立完整的基于2ASK的模拟通信系统模型;

1.4对系统进行仿真、分析。

2.任务目的

通过我们对本学期课程的学习和理解,综合运用课本中所学到的理论知识完成通信系统模型的设计。

以及锻炼我们查阅资料的能力,数字信号的MATLAB应用能力。

学会简单电路的实验调试和测试方法,增强我们的动手能力。

为以后学习和工作打下基础。

3.通信系统

3.1通信系统原理

通信系统就是传递信息所需要的一切技术设备和传输媒质的总和,包括信息源、发送设备、信道、接收设备和信宿(受信者),它的一般模型如图3-1所示。

图3-1通信系统一般模型

通信系统可分为数字通信系统和模拟通信系统。

数字通信系统是利用数字信号来传递消息的通信系统,其模型如图3-2所示,

 

图3-2数字通信系统模型

模拟通信系统是利用模拟信号来传递消息的通信系统,其模型如图3-3所示。

图3-3模拟通信系统模型

数字通信系统较模拟通信系统而言,具有抗干扰能力强、便于加密、易于实现集成化、便于与计算机连接等优点。

因而,数字通信更能适应对通信技术的越来越高的要求。

近二十年来,数字通信发展十分迅速,在整个通信领域中所占比重日益增长,在大多数通信系统中已代替模拟通信,成为当代通信系统的主流。

在数字基带传输系统中,为了使数字基带信号能够在信道中传输,要求信道应具有低通形式的传输特性。

然而,在实际信道中,大多数信道具有带通传输特性,数字基带信号不能直接在这种带通传输特性的信道中传输。

必须用数字基带信号对载波进行调制,产生各种已调数字信号。

 

图3-4数字调制系统的基本结构

数字调制与模拟调制原理是相同的,一般可以采用模拟调制的方法实现数字调制。

但是,数字基带信号具有与模拟基带信号不同的特点,其取值是有限的离散状态。

这样,可以用载波的某些离散状态来表示数字基带信号的离散状态。

基本的三种数字调制方式是:

振幅键控(ASK)、频移键控(FSK)和相移键控(PSK或DPSK)。

本次重点论述2ASK数字调制系统的原理及其解调原理。

3.22ASK的调制与解调仿真

3.2.1二进制振幅键控(2ASK)原理

振幅键控是正弦载波的幅度随数字基带信号而变化的数字调制.当数字基带信号为二进制时,则为二进制振幅键控.设发送的二进制符号序列由0,1序列组成,发送0符号的概率为P,发送1符号的概率为1-P,且相互独立.该二进制符号序列可表示为

其中:

Ts是二进制基带信号时间间隔,g(t)是持续时间为Ts的矩形脉冲:

则二进制振幅键控信号可表示为

二进制振幅键控信号时间波型如图3-5所示.由图3-5可以看出,2ASK信号的时间波形e2ASK(t)随二进制基带信号s(t)通断变化,所以又称为通断键控信号(OOK信号)。

二进制振幅键控信号的产生方法如图3-6所示,图(a)是采用模拟相乘的方法实现,图(b)是采用数字键控的方法实现

图3-5二进制振幅键控信号时间波型

 

 

图(b)数字键控法

图3-6二进制振幅键控信号调制器原理框图

由图3-5可以看出,2ASK信号与模拟调制中的AM信号类似.所以,对2ASK信号也能够采用非相干解调(包络检波法)和相干解调(同步检测法),其相应原理方框图如图3-7所示。

2ASK信号非相干解调过程的时间波形如图3-8所示.

 

图3-72ASK非相干解调和相干解调框图

图3-82ASK信号非相干解调过程的时间波形图

3.2.12ASK的调制与解调仿真

2ASK的调制见附录一。

得到各点的时域波形和频谱分别如图3-9和3-10所示。

 

图3-92ASK调制与解调各点的时域波形

图3-102ASK调制与解调各点的频谱

4.心得体会

在这次课程设计过程中,我获益匪浅。

通过这个实验,让我清楚地了解和掌握了MATLAB的功能,实现了所学2ASK调制解调的仿真,对2ASK的原理更加熟悉了,并巩固了数字调制系统的相关知识点。

体会到理论和实际是不同的,实践离不开理论,理论只有应用于实践才能发挥其作用。

学过的东西,只有自己实际去做了才能更熟悉,才能对其本质更了解。

在将理论用各种方法实现的同时,我们也在不断的搜集资料,不断的学习,获得更多的相关知识。

在对MATLAB的应用中和学习别人的程序时,我体会到MATLAB的功能之强大,应用之广泛,任何一件作品都是没有最好,只有更好,但是无论通过怎样的途径,我们都能表达出理论的成果。

因此对其产生了更大的兴趣,很有感觉。

总之这次课程设计使我收获甚大。

5.参考文献

[1]樊昌信,曹丽娜.通信原理第六版.国防工业出版社.2010.07;

[2]唐向宏,岳恒立,郑雪峰.MATLAB及在电子信息类课程中的应用第二版.电子工业出版社.2009.06;

[3]郭文彬,桑林.通信原理-基于Matlab的计算机仿真.北京邮电大学出版社.2006.05;

[4]邬春明.通信原理实验与课程设计.北京大学出版社.2013.07

 

附录一

clearall;

closeall;

%基带信号

i=10;j=5000;

a=round(rand(1,i));

t=linspace(0,5,j);

fb=i/5;tb=1/fb;s=t;

forn=1:

i

ifa(n)==0

forb=j/i*(n-1)+1:

j/i*n

s(b)=0;

end

elseforb=j/i*(n-1)+1:

j/i*n

s(b)=1;

end

end

end

figure

(1)

subplot(4,2,1);plot(t,s);gridon

title('基带信号');axis([0,10/fb,0,2]);

%载波信号

fc=10;tc=1/fc;

Vc=cos(2*pi*10.*t);

subplot(4,2,2);plot(t,Vc);gridon

title('载波信号');axis([0,5,-2,2]);

%调制信号

ask=s.*Vc;

figure

(1);subplot(4,2,3);plot(t,ask);gridon

title('ask调制信号');axis([0,5,-2,2]);

figure

(2);subplot(3,2,1);plot(abs(fft(s)));

axis([0,200,0,400]);title('原始信号频谱');

figure

(2);subplot(3,2,2);plot(abs(fft(ask)));

title('2ASK信号频谱');axis([0,200,0,400]);

%加入高斯噪声

noise=awgn(ask,30);

figure

(1);subplot(4,2,4);plot(t,noise);gridon

title('加入高斯噪声');axis([0,5,-2,2]);

figure

(2);subplot(3,2,3);plot(abs(fft(noise)));

axis([0,200,0,400]);title('加入白噪声的2ASK信号频谱');

%调用带通滤波器函数

jt1=daitong(fb,fc,noise);

figure

(1);subplot(4,2,5);plot(t,jt1);gridon

title('经过带通滤波后');axis([0,5,-2,2]);

%乘以相干载波

jt2=jt1.*Vc;

figure

(1);subplot(4,2,6);

plot(t,jt2);gridon

axis([0,5,-2,2]);title('乘以相干载波后');

figure

(2);subplot(3,2,4);plot(abs(fft(jt2)));

axis([0,200,0,400]);title('相乘后信号频谱');

%调用低通滤波器

jt=ditong(fb,jt2,t);

figure

(1);subplot(4,2,7);plot(t,jt);gridon

axis([0,5,-2,2]);title('经过低通滤波后');

figure

(2);subplot(3,2,5);plot(abs(fft(jt)));

axis([0,200,0,400]);title('经低通滤波器后信号频谱');

%判决器

k=0.25;

pdst=1*(jt>0.25);

figure

(1);subplot(4,2,8);plot(t,pdst);gridon

axis([0,5,0,2]);title('判决后输出波形');

figure

(2);subplot(3,2,6);plot(abs(fft(jt)));

axis([0,200,0,400]);title('经抽样判决后信号频谱');

 

最后加上评语表格,不要改变表格大小,不要跨页设置表格。

评语

 

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 初中教育

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1