学校班级管理制度学校政教处.docx
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学校班级管理制度学校政教处
学校班级管理制度-学校政教处
学校班级管理制度
班级是学校对学生进行管理、实施教育的基本单位，加强班级管理和班级建设是学校工作的重要任务.为创上饶县一流学校，必须实现我校班级管理的正规化、科学化、制度化，为此特制定本制度。
指导思想：
以人为本，在新的亮点下随光舞蹈
发展至上，在新的起点上亮剑起跑
第一章班级管理的原则
第一条：
班级管理必须以党和国家关于教育的有关方针、政策为指导，以上级教育行政部门和学校有关规章制度为依据。
第二条：
班主任是班级工作的组织者、领导者。
班主任要对本班学生的思想品德、学习、身体等全面负责，及时、认真、如实填写好《班主任工作手册》，履行好《班主任工作常规》。
第三条：
各班必须成立班委会和相应的团队组织，要提倡学生自治自理，要充分发挥班干部的作用，充分发挥共青团员、少先队员的模范带头作用。
第四条：
班级必须形成正确的舆论，树立正气，对不良现象敢于批评，敢于揭发，不歧视后进生。
班级要制定班级管理细则，加强养成教育，要求学生养成好的习惯。
第二章班级等级及评定
第五条：
为了加强我校的班级管理，提高班级管理水平，促进后进班的转化，我校将对班级划分等级，实行等级目标管理。
第六条：
每周对班级进行检查评定，每月实行班级考核，一学年考评优秀班级，班主任可树为学校优秀班主任，并在晋级评职时优先考虑。
第七条：
检查评定主要通过校务日志、班主任工作手册、班级日志，班级考核内容包括安全、卫生、出勤等，评优评先以两学期班级管理及各项工作完成情况为依据。
第八条：
评定标准参照国家和上级教育部门关于学校督导评估的有关标准并结合我校实际情况制定。
第三章班级德育工作
第九条：
班级工作中必须把德育放在首位，贯穿在班级的各项活动之中，各任课教师必须协助班主任做好德育工作。
第十条：
贯彻落实《中小学生日常行为规范》是班级德育工作的基本任务。
班级要做到教室有“规范”，学生人人知“规范”（基本能背诵）、守“规范”。
第十一条：
解决学生思想问题的基本途径是坚持正面教育，坚持说服教育。
班级要培养学生的集体观念和集体荣誉感。
建立融洽的新型师生关系和团结互助的同学关系，坚决禁止歧视和体罚学生。
第十二条：
班级必须抓好班容班貌建设，优化德育环境。
各班要建立好人好事登记簿，办好专栏板报，制定规划。
抓好共青团、少先队建设，建立图书角、节约箱等。
第十三条：
班级要抓好班风班纪建设，形成民主、团结、守纪、向上的班风。
开好每周的班会，总结、讲评，布置班级工作。
提高班会质量。
充分发挥班干部、共青团员、少先队员在班级建设中的作用。
经常组织同学学唱健康的歌曲。
坚决纠正各种影响班纪班风建设的不良现象。
第十四条：
班级要结合本班实际开展各项健康有益的班级活动，特别要扎实持久地开展“学雷锋”活动。
增强班集体的凝聚力和荣誉感。
要积极参加学校组织的各项活动，并听从指挥，服从命令，遵守纪律。
第十五条：
班级要加强对抽烟、打架、考试作弊等违纪生的教育。
提倡看健康有益的书刊，禁止学生看内容不健康的书刊。
防止学生与社会品行不端青年来往。
要珍惜劳动成果。
反对浪费粮食、水电的行为。
第十六条：
班级要做好后进生的转化工作。
对后进生的转化要有计划、有措施、有分析对比，讲究方法，注重效果。
第十七条：
做好家访工作，开好家长会。
注意学生在社会上的活动和交往情况。
做好学生、家庭、社会的三结合工作。
第四章班级学习
第十八条：
学生在学校的中心任务是学习文化科学知识。
班级要经常教育学生明确学习目的，端正学习态度，树立远大理想。
第十九条：
班级要树立良好的学风，保持良好的课堂纪律，要督促学生搞好复习、预习、独立完成作业。
要开展比、学、赶、帮、超的学习竞赛活动,努力提高学习成绩。
第二十条：
要不断探索学习方法，班级每学期应至少召开一次学习经验交流会。
抓好对学生预习、听课、作业练习、复习巩固等学习环节的指导，提高自学能力。
第二十一条：
班级要做好文化课学习的补差和培优工作。
提倡竞争，鼓励学习冒尖，培养学习尖子。
同时要采取切实措施，通过个别辅导，互帮互学等多种途径帮助学习上的后进生。
第二十二条：
班级要组织学生开展各种形式的第二课堂活动，拓宽学生的知识面，活跃学习生活，提高动手动脑能力。
第二十三条：
班级要严肃学风考风。
对抄袭作业、不交作业、考试作弊、扰乱课堂秩序等不良风气要严抓严管，坚决纠正。
第五章班级纪律
第二十四条：
班级要建立严格的考勤制度，做到节节有考勤，各项活动有点名，做好期末考勤的统计工作，并向全班公布考勤结果。
出勤情况，要填入“学生档案”和家长通知书，对迟到、早退、旷课较多的学生要进行批评教育和必要的处理。
第二十五条：
班级要对学生的仪容进行要求和检查，学生穿戴必须整洁得体，女生不烫发，男生不留长发。
学生不佩戴首饰，不穿束身或暴露式服装。
第二十六条：
教育学生说话要注意场合。
要使用文明用语，要讲普通话，不说粗话脏话。
第二十七条：
班级要形成团结向上的风气，要助人为乐，热爱集体，讲究文明礼貌，尊敬师长，尊重全体教职工的劳动，不欺骗顶撞教师，遇见教职工主动问好。
第二十八条：
班级要加强对学生的安全教育和管理，及时发现和纠正各种不安全现象，严防各种意外伤亡事故的发生。
第六章班级卫生
第二十九条：
班级要经常教育学生养成良好的卫生习惯，搞好环境卫生和个人卫生。
对随地吐痰、乱刻乱画、乱扔废纸垃圾等不文明、不卫生的恶劣习惯要进行批评教育和必要的处理。
第三十条：
教室、清洁区要按时打扫，全天保持干净。
教室卫生要做到六净（地面净、门窗净、黑板净、桌椅净、墙壁净、灯具净）三齐（桌椅整齐、桌内整齐、清洁工具摆放整齐）。
第三十一条：
班级要排好值日生表，并贴在教室墙上。
要针对实际情况设立卫生监督岗，制定本班卫生打扫、保持、检查、奖罚制度。
第三十二条：
班级要抓好学生的个人卫生，减少疾病。
培养学生读书、写字的正确姿势，做眼保健操,注意预防近视眼。
要培养同学活泼乐观的性格,促进学生的身心健康。
第七章班级财产
第三十三条：
班级要经常教育学生养成爱护公物的好习惯，向各种损坏公物的不良现象作斗争。
第三十四条：
学校对班级财产实行交接验收制度，每学期开学初交接，放假前验收。
各班都要填写班级财产登记卡，对财产管理好的班级给予奖励，对财产管理不善，造成损坏的班级要责成赔偿。
班级要将课桌椅等班级财产承包到人，固定使用、保管，损坏赔偿。
第三十五条：
班级要开展力所能及的修旧利废活动，勤俭建校，培养学生艰苦奋斗的思想。
第三十六条：
班级管理的财产包括教室内的设施、工具和承包区的设施。
第三十七条：
班级要教育学生节水节电，按时关水、关灯、关窗、锁门。
附：
班级管理细则
（一）班干部职责
班长：
负责班级全面工作。
副班长：
协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校各项活动的考勤。
学习委员：
负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。
生活委员：
负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生情况主动与相关老师联系。
劳动委员：
负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。
体育委员：
负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。
组建并管理编辑体育队伍。
文娱委员：
负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活，做好“班班有歌声”的领唱。
宣传委员：
做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息，
1、班委原则及要求：
本着为同学服务的原则，一切为班级及同学。
2、多和同学交流，联系，挖掘各方面人才。
3、班干部之间要互相支持与协助。
4、注意为人，做出实际，以自己作为班委的身份，提高自身素质，树立在同学中班委的形象，起到带头作用。
5、努力干好本职工作，敢于创新，不怕吃苦。
6、助同学做力所能及的事情，本着为全班同学服务的原则，一切以班级利益为重。
7、作好本职工作上，并要不断在工作上创新，时刻乐观，对工作充满信心。
（二）学生课堂常规
1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。
教师走进教室，宣布上课后，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲，积极思考问题。
读书做到心到、眼到、口到。
努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。
发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。
作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。
7、写字要严格保持"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。
8、下课时，教师宣布"下课"，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。
9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。
（三）班级环境管理制度
1、班级环境要求
（1）、教室前黑板上方正中挂国旗。
（2）、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
（3）、奖状一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。
（4）、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。
墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
（5）、学习园地内容最好每月更换一次，围绕当月主题；内容要丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美。
（6）教室保持良好的通风和整洁。
（四）班级公物保管制度
（1）公物保管由班主任负责，登记后张贴上墙。
（2）公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。
（3）班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。
（4）公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。
（5）公物有损坏应及时报告总务处，按有关规定处理。
（6）学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。
（7）每学期由总务处定期与不定期组织检查。
中小学教师职业道德规范
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
关于进一步加强教师队伍建设的补充规定
一、规范教师流动
1、教师流动由市教育局统筹安排。
要引导和鼓励教师由超编学校向缺编学校、由优质学校向薄弱学校、由城镇学校向农村学校合理流动。
2、新补充录用的初中小学教师原则上先到农村学校任教，至少签订6年农村服务合同,合同期内不得调动。
3、未经市教育局批准，教师私自流动，要严肃追究相关负责人员的责任。
二、严格教师请销假制度
1、执行逐级请销假制度。
2、教师因私事请假，一般应安排在节假日中进行。
事假期限每次一般控制在5个工作日以内，特殊情况最长一次不得超过15个工作日，全年累计事假不得超过20个工作日。
婚、丧、产假按有关规定执行。
3、教师因病在医疗期内需请假的，由本人写出书面请假申请，持医院证明，按照审批权限审批，期限超过三个月的，需经教育局批准并备案。
三个月
以上（含三个月）六个月以内（含六个月）的，不享受奖励性绩效工资；六个月以上的，不予晋升教师职称，不进行事业单位工作人员年度考核。
教师因病在医疗期外需请假的，按国家有关规定执行。
杜绝小病大养现象。
三、加强进修教师管理
1、教师在职进修期间外出短期培训、考试等确实需要请假的，请假期间视为正常工作。
2、教师脱产进修研究生学历，需经教育局批准，脱产进修期间，终止人事关系，停发财政工资；毕业后仍回我市任教的，恢复人事关系，予以安排教学工作。
3、教师进修本专科学历原则上不予脱产。
四、规范岗位管理
1、从学校领导岗位调整下来的人员，要服从新的工作安排，不得脱离教育教学岗位。
2、杜绝公办教师自雇临时代课人员顶岗代教。
一经发现，要给予相关责任人纪律处分，情节严重的予以免职或辞退。
3、中小学校原则上不得使用临时代课人员。
确因病、产假和进修培训等出现教师短缺，可在具备相应教师资格的人员中聘任临时代课人员。
学校应与聘用临时代课人员签订劳动合同，合同期限一般不超过1年，同一人在同一学校连续签订合同不超过2次。
4、未经市政府批准，任何单位和部门不得借用教师。
五、严格教师考核
1、凡有下列情形之一的，师德考核等级为不合格：
（1）擅自
脱离工作岗位，或不服从工作安排的；
（2）体罚或变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视学生的；
（3）在工作日到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与有偿家教活动
的；
（4）利用职务之便以赢利为目的，向学生推销各种报刊、学习资料和学习
用品等；
（5）向学生或家长索要钱、物、有价证券的；
（6）散布非法言论，或诱导学生参加宗教组织和非法组织，或参与赌博、
封建迷信和邪教活动的；
（7）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
（8）在校期间酗酒；
（9）其他违反师德行为规范，造成不良影响和后果的。
2、凡有下列情形之一的，绩效考核确定为不称职，考核期内不发放奖励性
绩效工资：
（1）违反教师职业道德规范，师德考核不合格的；
（2）请假超过国家规定天数的；
（3）当年所带班级因本人原因发生较大影响事故的；
（4）其他应确定为不称职等级的。
六、完善教师退出机制
1、经过市级以上医院证明完全丧失工作能力的，男年满五十周岁，女年满四十五周岁，干部参加工作年限满十年，工人连续工龄满十年的办理提前退休手续；不具备退休条件的，办理退职手续。
2、教师因病残等原因不再适宜从事教育教学工作的，应办理转岗手续。
3、对擅自离岗和请假期满不上岗的教师，从离岗之日的下月起，停发财政工资；三个月仍不上岗的，核销全额事业人员编制。
4、对有下列情况之一，经教育无效的，予以辞退：
（1）学校进行撤并或缩减编制需要调整岗位，本人不服从组织安排的；
（2）损害学校权益，造成严重后果，以及严重违背职业道德，给学校造成极坏影响的；
（3）无理取闹、打架斗殴、暴力威胁学校领导，严重影响工作秩序，造成社会不良影响的；
（4）违犯工作规定或操作规程，发生责任事故，造成重大安全事故的；
（5）犯有其它严重错误的。
七、本《规定》所涉教师指全市各级各类学校（幼儿园）所有公办教职员工，时间从发文之日起执行，由市教育局负责解释。
教师职业道德十不准
1、不准参加邪教组织和封建迷信活动；
2、不准带手机、进课堂，严禁酒后进校、在教室内吸 烟,不误课拖堂、擅自停课；
3、不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓装艳抹、留怪发型；
4、不准说脏话、粗话；
5、不准体罚或变相体罚学生以及讽刺、挖苦、羞辱学生；
6、不准歧视残疾、弱智和后进学生，不劝迫学生退学转学；
7、不准私自向学生收费或摊派学习资料及学习用品；
8、不准训斥、羞辱、指责学生家长；
9、不准接受学生和家长的礼品；
10、不准利用职务之便吃请及让学生家长办私事。
小学教师师德师风承诺书
为了提高自身的道德素质，做学生健康成长的引路人，以高尚的情操感染人，以渊博的知识教育人，以科学的方法引导人，以良好的形象影响人，作为一名光荣教师，向学校、家长、社会承诺：
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教师职业道德考核方案
为进一步加强我校教师职业道德建设工作，不断提高广大教师职业道德水平，引导和鼓励广大教师爱岗敬业、关爱学生，建立师德建设的长效机制，进一步规范教师从教行为，经研究，制订教师职业道德考核办法如下：
一、成立领导小组：
组长：
赵文梁
副组长：
师恩义耿镇海张国斌
成员：
胡学斌杨梁瑞武双花李增亮
二、考核内容：
（一）爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
（二）爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
（三）关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（四）教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
（五）为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
（六）终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
三、考核标准
考核结果设四个等次：
优秀、良好、合格、不合格，优秀比例不高于45%。
（一）优秀：
模范遵守《中小学教师职业道德规范》，师德考核综合成绩在90分以上。
具体标准如下：
1、遵章守纪，顾全大局。
2、与同事、领导齐心协力，合作谋事。
3、以身立教，关爱学生，师生关系和谐，家长评价高。
4、工作踏实、积极、主动，无怨言，乐奉献。
5、虚心好学，课改意识强，成效突出。
6、教学能力强，教育质量高。
7、个人言行在师生中有示范引领作用。
8、群众威信高，教师、领导评价优秀。
9、所教学生无重大安全责任事故。
（二）良好：
遵守《中小学教师职业道德规范》，师德考核综合成绩不低于70分。
具体标准如下：
1、遵章守纪，顾全大局。
2、能与同事、领导合作谋事。
3、以身立教，关爱学生，师生关系和谐，家长评价比较高。
4、工作踏实、肯干，有一定的奉献意识。
5、虚心好学，课改意识强，成效突出。
6、教学能力较强，教育质量能得到师生认可。
7、群众威信较高，教师、领导评价良好。
8、所教学生无重大安全责任事故。
（三）合格：
能够遵守《中小学教师职业道德规范》，师德考核综合成绩在60--69分以上。
具体标准如下：
1、遵章守纪，顾全大局。
2、关爱学生不够，师生关系一般。
3、与同事、领导合作谋事的能力不强。
4、工作踏实、肯干，但不够主动，奉献意识有待加强。
5、教学、组织管理能力一般，教学质量不理想。
6、群众威信一般，教师、领导评价一般。
7、所教学生无重大安全责任事故。
（四）不合格：
不能认真遵守《中小学教师职业道德规范》，有下列行为之一，师德考核综合成绩在60分以下，具体标准如下：
1、侮辱学生、体罚学生或驱赶差生,对学生身心健康造成重大影响，家长投诉，情况属实的；
2、利用职务之便谋取私利，向学生、家长索要钱物；或者推销物品资料、违规收费的;
3、因玩忽职守,或值班不到岗，不履行值班责任，造成学校师生安全事故的；
4、向学生散布违背国家法律法规和对学生有不良影响言论的；或以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；
5、在申报职称（荣誉）时造假，或有抄袭、剽窃等学术不端行为的；
6、无教案上课，随意调课的；
7、没有按要求完成教学计划的；
8、纪委性不强，旷课（一天）、屡次迟到、早退的；
9、其他严重违反国家法律法规、方针政策和师德规范行为,或涉足社会丑恶现象受行政记过以上处分或被政府机关处理的。
四、考评方式：
教师互评，本办公室成员评价、考核小组评价、学生评价、家长评价相结合，确定考核成绩和等次。
五、建立师德考核档案
学校要建立教师职业道德考核档案，将每一位教师的评价资料和数据、意见、建议等信息进行登记，存入学校师德档案。
学校要汇总本校师德考核情况，认真填写《教师职业道德考核登记表》。
六、考核结果的使用
1、师德考核优秀等次的，是教师年度考核评定为优秀等次、评选市级以上师德先进个人、师德标兵和名师等荣誉称号的必备条件；是职称评定、绩效工资发放的重要依据。
2、师德考核为“合格”等次的，当年不得参加各个级别的评优、评先工作，不得晋升教师专业技术职务。
3、师德考核为不合格等次的，学校领导与教师本人诫勉谈话，责令其作出书面检查并限期改正。
如出现两次违犯“不合格”行为之一的，学校要给予缓聘、待岗处理。
严重违犯教师职业道德者，依照《教师法》等法律法规处理。
学校卫生制度
为加强校园环境建设，给师生创造一个优美的环境，形成浓厚的环境育人氛围，树立一小形象，建立卫生全员意识，真正使卫生管理制度化，特制定此制度：
一、卫生区的划分
开学初，政教处根据学生的年龄特征和各处室、年级组的地理位置，将学校各卫生承包区划分给各处室和年级部，年级部再将本级部卫生区划分到班级，班级再落实到每一个学生。
二、卫生标准
1、各教室、楼道空气清新，六面洁净，墙壁无脚印、污点，屋顶、墙角无蛛网、灰尘，地面、楼梯清理到边到沿，各种电器、门窗、窗台、镜框、宣传牌、等无灰尘，桌椅洁净、物品摆放整齐，玻璃明净，卫生工具排
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