幼儿园大班活动方案计划6篇.docx

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幼儿园大班活动方案计划6篇

幼儿园大班活动方案计划

活动目标：

1、通过对大棚的了解，让幼儿亲手搭建大棚，锻炼幼儿的动手操作能力。

2、在操作的过程中，幼儿能够感受到合作及成功的喜悦。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

整理好的土地、弯好的竹枝、塑料薄膜、各种.种子。

活动过程：

一、谈话引入

师：

小朋友，我们知道大棚养殖技术的普及为我们的生活带来了许多的便利，能让我们在寒冷的冬天吃上新鲜的蔬菜，新鲜的水果，今天我们小朋友就来亲自做一次菜农，动手搭建一座大棚吧。

二、操作活动

1、向幼儿介绍搭建大棚的材料。

及搭建大棚时的注意事项（几个幼儿合作搭建大棚）。

2、幼儿操作教师巡视指导，重点指导能力较差的幼儿。

孩子们的大棚就要搭成了

三、展示自己搭建的大棚

幼儿介绍自己搭建的大棚，里边种的是什么等。

活动延伸：

搜集不同大棚的图片，带到幼儿园，布置墙面。

幼儿园大班活动方案计划

（二）

活动目标：

1.学习看图示折小船，掌握正确地沿中线对折的方法。

2.能够用绘画的方式表达自己的心愿，并能大胆、清楚地表达自己的心愿。

3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

有关折小船步骤的课件，人手一张正方形纸和笔。

活动过程：

一、提出问题，激发幼儿兴趣

1.小朋友，知道什么叫心愿吗?

你们有什么心愿吗?

2.我们的心愿可以是给自己的，也可以是给别人的。

老师也有一个心愿，小朋友们想知道是什么吗?

过渡：

老师把自己的心愿画在这只心愿船上。

这只心愿船能使老师的心愿成真，你们想拥有这样的一只心愿船吗?

二、出示图示，让幼儿自己探索

1.今天，老师带来了心愿船的图示，你们看着图示折一只心愿船，好吗?

2.幼儿看图示折小船

3.折好以后，把你们的心愿画上去，再和旁边的小朋友说一说你的心愿。

三、交流幼儿的心愿

谁来说一说你的心愿是什么?

怎样才能让你的心愿实现。

四、总结

小朋友，你们的心愿真美好，只要你们通过努力，老师相信你们的心愿一定能实现。

幼儿园大班活动方案计划（三）

活动目标：

1、通过欣赏录象、图片让幼儿感受瘦西湖的美景，激发幼儿爱家乡的情感。

2、在游戏活动中让幼儿大胆述说、相互交流。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、课件

2、录音机、磁带。

3、木偶：

小鱼、蝴蝶、小鸟。

4、幼儿有游瘦西湖的经历。

活动过程：

一、唱歌引入课题。

以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我们扬州最美的地方

师：

“现在是什么季节?

”（幼：

春天）

师：

“春天是最美的季节，那我们扬州的春天什么地方最美?

”（幼儿自由回答）

师：

“我们扬州有很多美丽的地方，瘦西湖更是闻名中外”（打出第一张幻灯片：

美丽的瘦西湖）“今天我就带你们来欣赏美丽的瘦西湖风光，好不好?

”

二、通过欣赏瘦西湖风光片，让幼儿感受到瘦西湖的美丽，并能用一些描述性的语言来描述瘦西湖的美丽

1、（课件：

放瘦西湖风光片）共同欣赏瘦西湖风光。

2、教师引导幼儿描述瘦西湖的美丽。

师：

“瘦西湖美吗?

”

师：

“你们觉得瘦西湖什么地方美?

”（幼儿自由讨论，个别回答）

出示木偶“小鱼”“"这是谁?

”（小鱼）教师引导说话：

“小鱼最喜欢什么，它说瘦西湖的水怎么样?

”（出示小鸟、蝴蝶）

师：

“它们最喜欢什么?

它们会说瘦西湖什么美呢?

”（幼儿讨论，自由回答）

师：

“你见过瘦西湖还有哪些小动物?

他们为什么都喜欢来到瘦西湖呢?

”（幼儿自由回答）

三、通过景点的欣赏，幼儿感觉到瘦西湖的美不仅是自然风光美，更有其古代文化的内涵。

1、“划船”欣赏瘦西湖的景点。

师：

“瘦西湖美，不仅是因为它的花草美，还因为它有很多有名的景点，你去过哪些地方?

”（幼儿回答）

师：

“下面，我们就划着小船去寻找这些名胜古迹吧!

湖上有什么船，你划过什么船?

怎么划?

（动作演示）”（音乐《烟花三月下扬州》）边“划船”边讲述瘦西湖景点。

（演示下一张幻灯片：

五亭桥）“这是什么地方?

”（五亭桥）

“对，这是瘦西湖最有名的景点，你知道它为什么叫五亭桥吗?

你上去过吗?

在上面可以看到什么?

”（幼儿讨论、回答）

（演示下一张幻灯：

“白塔”）“这是什么地方?

”（白塔）“你来过这吗?

照过相没有?

”（幼儿自由讨论、回答）

“划船”（音乐）

（出示“钓鱼台”幻灯）“这是瘦西湖有名的景点钓鱼台，其实它本不叫钓鱼台的，那大家为什么都叫它钓鱼台的呢?

”幼儿讲述，教师补充。

继续“划船”（音乐）

（演示下一张幻灯：

“二十四桥”）这是什么地方?

“（二十四桥）”你知道它为什么叫二十四桥吗?

（幼儿自由说，老师补充）

（5）“二十四桥旁边是什么地方?

”（演示下一张幻灯：

“熙春台”）“这里好像一个大舞台，我们上去玩一会儿吧!

”（幼儿听音乐，自由表演、做游戏）

四、谈话结束活动，让幼儿认识到自己的家乡随着不断的发展越来越吸引着世界各地的游人，进一步激发幼儿的自豪感

“瘦西湖真美呀，自古以来，吸引了多少文人墨客留恋往返，大诗人李白曾写下故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州的千古名句。

如今，随着扬州经济的发展，越来越多的人都来扬州旅游。

今天晚上，烟花三月大型歌舞晚会就要在我们瘦西湖演出，我们赶紧去吧!

”（带幼儿离开活动室）

（评：

当教师吟诵诗句时，幼儿立刻跟着大声朗诵，非常积极）。

幼儿园大班活动方案计划（四）

活动目标：

1.以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料进行创造性建构活动。

2.在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学习色彩搭配和整体合理布局，发展美感。

3.在“嘉年华”的建设和开业的游戏过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

活动准备：

1.经验准备：

层次一：

与孩子一起收集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种类。

层次二：

根据兴趣及经验，自主选择材料，分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。

层次三：

设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。

2.物质准备：

建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花（剪刀）、音乐《好日子》

3.环境创设：

在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。

活动过程：

1.创设情境，引出建构主题

（1）激发创作热情。

师：

“前段时间，我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法，还设计了嘉年华乐园的布景图。

今天，我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座‘快乐嘉年华’乐园。

”

（2）讨论建构常规。

教师出示红、黄、绿三星，让孩子了解三星含义：

红色—安全之星（轻走，不碰撞）、黄色—合作之星（遇到问题，与同伴交流解决）、绿色—环保之星（减少噪音和垃圾污染），建构结束后，各组进行自我评价，评选设计队。

2.建构乐园，体验创作乐趣

（1）幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组，戴上标记，使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。

（2）教师巡回指导，提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协调，并提醒幼儿注意相互之间的合作、注重色彩的搭配、整体效果等。

（3）幼儿自我评价，评选出设计队。

3.庆祝开业，享受成功喜悦

（1）开业剪彩，欢庆盛典

师：

“现在，我们的《嘉年华》正式建成了，我们一起来庆祝开业!

有请礼仪小姐，欢迎两位嘉宾为我们剪彩，乐队奏乐。

”

4.参观游玩，拓展延伸

师：

“嘉年华”正式开业，我们迎来了第一批迷你小游客，小导游们，带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧!

”

5.教师小结，活动延伸

师：

想一想还有哪些地方可以更加完善，下次我们再来一起设计创作，使“嘉年华”更加有趣、美观。

幼儿园大班活动方案计划（五）

活动目标：

1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。

2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。

3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

1、各种甜饮料、干茶叶。

2、录相带、磁带各一。

活动过程：

1、品尝饮料

请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及是用什么做成的。

2、幼儿讨论：

喝茶有什么好处。

3、幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。

4、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。

5、录像

讨论:

你从录像里看到什么、·知道什么。

6、茶叶泡水后会有哪些变化呢?

7、律动:

采茶舞

活动延伸：

关于茶叶的由来，还有许多有趣的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料，下次活动时请小朋友们互相讲讲关于茶叶的故事。

幼儿园大班活动方案计划（六）

一、要求

1.我们已经长大，以愉快的心情迎接毕业，并积极做好入小学准备（能有条理地整理小书包，能准时来园，每天自己带手帕，学习看时钟等等）

2.对某些自然现象的观察、实验和动手操作，鼓励幼儿去发现问题，提出问题，并独立地解决问题。

二、活动内容选择

（一）教学活动

活动一：

科学家的小故事

活动二：

圆珠笔

活动三：

制作弹簧小玩具

活动四：

弹性

活动五：

破译电话号码

活动六：

比轻重

活动七：

三数编四题

活动八：

词语接龙

活动九：

七色花

活动十：

黑与白

活动十一：

沉与浮

（一）

活动十二：

沉与浮

（二）

活动十三：

小鬼当家

活动十四：

快乐跳舞

活动十五：

笨耗子的故事

活动十六：

给弟弟妹妹的礼物

活动十七：

纪念册

活动十八：

毕业诗

活动十九：

毕业照

活动二十：

毕业典礼

（二）区域的材料投放

1.五子棋

____天平秤

3.镜子

4.凹凸玻璃片

5.数学练习纸

6.弹簧小玩具

7.跳舞毯

三、环境创设建议

1.收集幼儿三年来在园活动的照片，按顺序展览出来，激发幼儿的留恋之情。

2.幼儿的小实验记录的展示

3.以科学家的小故事和我要上小学为主题的黑板报

四、家长社区工作建议

1.双休日的小鬼当家活动

2.邀请家长参加幼儿的毕业典礼

3.幼儿入学去向的跟踪

五、主要活动建议

第一周

活动：

科学家的小故事

活动过程建议

___谈论自己知道的科学家、发明家。

___听老师讲爱迪生的故事：

___说说爱迪生想了什么聪明的办法，（教师提供相应的材料）幼儿尝试爱迪生的这个办法，验证利用镜子可以使房间更亮。

___幼儿收集一些科学家的小故事，并向同伴进行介绍。

___模仿小学生的黑板报，办一份关于科学家栏目的黑板报。

（可扩充这一周的其他内容）

附：

故事

一天晚上，爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，痛得豆大的汗珠直往下淌，医生决定马上动手术。

可是当时还没有发明电灯，爱迪生家只有一盏煤油灯。

这样暗的光线，怎么能动手术呢?

爸爸和医生都焦急得不知怎样办才好。

爱迪生想：

有什么办法能使屋子里更亮些呢?

他想呀想，忽然想起了平时和小伙伴们在阳光下用破镜子照着玩的游戏。

我也可以用镜子反射出更多的光来，想到这，爱迪生高兴得跳了起来，他对医生说：

“叔叔，你快做手术准备吧!

我有办法啦!

”说完，他就飞快地跑到邻居小杰米家，向杰米的爸爸借来了他店铺里的煤油灯和四面大穿衣镜。

一盏煤油灯发出的光，借助镜子的反射，一下子，把屋子照得亮堂堂的。

“啊，这个办法真好!

你真聪明。

”医生连声夸奖爱迪生。

医生在明亮的屋子里给爱迪生的妈妈顺利地做玩了手术。

后来，爱迪生长大了，成了有名的科学家。

现在我们用的电灯就是他发明的。

活动：

圆珠笔

活动过程建议

___每个孩子一支圆珠笔，玩一玩圆珠笔。

___说说圆珠笔为什么会一会儿进，一会儿出?

___幼儿拆一拆圆珠笔，装一装圆珠笔。

___说说自己的发现。

（利用了弹簧有弹性）

>活动：

制作弹簧小玩具

活动过程建议

___教师出示一件弹簧小玩具：

弹簧的一头与纸盒粘住，另一头是一个有趣的小动物。

___说说做一件弹簧小玩具需要那些工具?

___教师提供一部分材料，幼儿进行制作。

___幼儿相互玩并欣赏各自制作的弹簧小玩具，体验制作的乐趣。

活动：

弹性

活活动过程建议

___教师提供伞、木夹子、海绵、弹簧、弹力袜、手套、皮球、橡皮筋等

___幼儿用手拉、压、捏等方法来玩一玩这些东西。

___交流在玩的时候发现了什么?

___讨论：

有了弹性以后会给我们带来什么好处?

___说说生活中还有什么东西是有弹性的。

（可以谈论玩蹦蹦床的经验）

活动：

破译电话号码

活动过程建议

___教师提供10以内的加减试题卡、以及练习纸。

___游戏一：

在纸上写出教师出示8张题卡的得数，即完成了“密码破译工作”，与同伴交换检查。

___游戏二：

利用自己家里的电话号码，寻找相应的式题卡进行排列，结伴并交换式题，看谁能正确地地说出对方家里的电话号码。

___游戏三：

共同寻找大家熟悉的电话号码（幼儿园的电话、应急电话等），各排一张破译电话号码的练习纸，看谁排的对。

想一想，为什么不同的式题，最后破译的结果会相同。

第二周

活动：

比轻重

活动过程建议

___教师提供材料：

第一组海绵小球、塑料小球、木珠、玻璃球、铁弹（一样大）

第二组纸片、塑料片、木片、铁片（一样大）

天平秤若干

___幼儿将每一组的材料按轻重进行排序（幼儿可以自己选择方法），将每一次比较的结果进行记录。

___幼儿交流自己进行轻重比较的方法和结果。

教师介绍天平秤的使用方法，幼儿尝试使用，并验证刚才的排序结果。

活动：

三数编四题

活动过程建议

___游戏一：

两人一组“扔骰子”，同时扔骰子，出现两个骰子上的两个数，幼儿补上一个数（可以有不同补数法），幼儿并说出三个数可以排出的四道算式。

___游戏二：

三人为一组，给一个有数字的“饼”，把这个饼分成3筷。

每块上要有____个数字。

如果这____个数能排4道算式题，就可以“切”开这块饼，这个组就算成功。

活动：

词语接龙

活动过程建议

游戏玩法：

___教师说出一个词，请一名幼儿用词接上，最后一个字作为新词的头一个字。

例如：

高大……大小……小花……花朵……

___每个幼儿接完词就站到前面去,等大家接完后相互拉成“长龙”走一圈，边走边说：

“龙来了，龙来了。

”游戏再重新开始。

活动：

七色花

活动过程建议

___欣赏故事。

___讨论：

七色花是一朵怎样的花?

为什么?

珍妮把七片花瓣都用完了，你们说哪一片花瓣用的好?

哪一片花瓣没用好?

（幼儿可以有自己的想法，只要合理教师都应予以肯定。

）

七色花是怎样使用的，老婆婆教珍妮用小花瓣时说些什么话?

一页一页翻看小图书，学讲故事。

说说，假如我也有一片花瓣你准备用它干什么?

幼儿相互交流。

教师准备一些花瓣，幼儿取一片自己喜欢的花瓣，模仿老婆婆说的的话，说出自己想干的事情。

活动：

黑与白

活动过程建议

幼儿说说自己喜欢什么颜色，以及喜欢的原因。

欣赏一个展览会：

白色的象雕、黑白双色的熊猫玩具、黑白格子服装、白色婚纱等等。

谈论：

这些物品中哪两种颜色最多?

在我们的生活中，哪些东西是黑的，哪些是白的，或者黑白两种颜色相交的。

装饰黑白地毯：

教师提供各种形状的纸，幼儿自由选择，幼儿用黑白两种颜色创作图案。

第三周

活动：

沉与浮

（一）

活动过程建议

教师提供：

水盆以及木珠、玻璃球、布、棉花、纸等物品

说说那些东西会浮在水面上，并把自己的猜测记录在纸上。

幼儿进行实验验证：

幼儿将材料放入水盆中，观察并记录结果。

展示实验记录并交流自己的实验结果：

哪些东西是浮在水面上的?

哪些东西是会沉到水底的?

还有哪些东西是先浮在水面上，吸水后慢慢沉到水底的?

活动：

沉与浮

（二）

活动过程建议

幼儿尝试使浮在水面上的东西沉下去，使沉在水底的东西浮上来。

幼儿会用不同的方法进行尝试，有的会增加材料，有的会放入更多的水，有的会在物品上挖一个洞等等。

幼儿交流自己的办法。

（可以是成功的尝试也可以是不成功的尝试）

活动：

小鬼当家

活动过程建议

谈论：

“小鬼当家”的电视节目

观看录象“小鬼当家”，说说这次“小鬼”们的主要任务是什么?

我们执行的过程中发生了什么事?

最后的结果是怎样的?

谈谈：

假如我来当家，我会怎样做?

学唱歌曲：

“小鬼当家”

延伸活动：

教师组织一次双休日的“小鬼当家”活动，并取得家长的支持。

活动：

快乐跳舞

活动过程建议

准备：

泡沫板拼装的跳舞毯人手一块，箭头符号图片，幼儿熟悉的音乐。

听音乐感受音乐的旋律节拍，

幼儿站到相应的跳舞毯上用各种肢体动作自由快乐地跳舞。

认识箭头，学跳基本的几个方向跳法（单脚、双脚。

基本规则：

一拍出去，第二拍回到中间。

）

幼儿自由探索跳法，创编肢体动作（脚步的跳法和顺序可自由匹配）

活动：

笨耗子的故事

活动过程建议

耗子妈妈可喜欢自己的小宝宝呢?

天黑了，耗子妈妈是怎么哄宝宝睡觉的。

幼儿欣赏诗歌。

说说：

耗子妈妈是怎么哄小耗子睡觉的?

耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉?

这些动物是怎么哄小耗子睡觉的呢?

结果怎么样呢?

小耗子上哪里去啦?

学念诗歌。

讨论：

这是一只怎样的小耗子?

假如我是耗子妈妈，会用什么办法来哄宝宝睡觉的呢?

附故事

笨耗子的故事

耗子妈妈摇它的小宝宝，“吱吱吱，快睡觉，蜡烛头给你吃个饱。

”

小耗子说：

“不要你摇，不要你摇，你的声音细得不得了。

”

请来鸭子摇那小宝宝，“呷呷呷，你快睡觉，小虫给你吃个饱。

”

小耗子说：

“不要你摇，不要你摇，你的声音象争吵。

”

请来青蛙摇那小宝宝：

“呱呱呱，快睡觉，蚊子给你吃个饱。

”

小耗子说：

“不要你摇，不要你摇，你的声音太单调。

”

请来鱼儿摇那小宝宝，只见鱼嘴一张又一张—什么也没听到。

小耗子说：

“不要你摇，不要你摇，你的声音实在小。

”

请来大猫摇那小宝宝。

“喵喵喵，快睡觉，妙……妙……妙……”

小耗子迷迷糊糊地说：

“你的嗓子真正好、，甜得……不……得了……”

耗子妈妈回到家，床上瞧瞧，床下找找，耗子呢，没找着。

第四周

活动：

给弟弟妹妹的礼物

活动过程建议

讨论：

我们大班朋友在幼儿园生活了两年，将要毕业离幼儿园进入小学，要和弟弟妹妹分开了。

我们送一件什么礼物给弟弟妹妹留个纪念呢?

我们毕业了，幼儿园又会来哪些新朋友?

我们可以为新朋友准备什么礼物呢?

人人动手制作

（介绍自制礼物）

活动：

纪念册

活动过程建议

教师提供卡纸

幼儿选择自己喜爱的内容画成封面。

说说：

纪念册里可以记录一些什么内容?

（好朋友的签名、自己最喜欢的一首诗或一幅画等等）

制作纪念册的内页。

（根据幼儿自己需要留念的内容，可以不断增加内页）

在纪念册的背面写上幼儿园的名称和日期。