全国通用届高考生物二轮复习 细胞的增殖与受精作用专题卷6.docx

全国通用届高考生物二轮复习 细胞的增殖与受精作用专题卷6.docx

《全国通用届高考生物二轮复习 细胞的增殖与受精作用专题卷6.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国通用届高考生物二轮复习 细胞的增殖与受精作用专题卷6.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

全国通用届高考生物二轮复习细胞的增殖与受精作用专题卷6

（全国通用）2019届高考生物二轮复习细胞的增殖与受精作用专题卷6

一、单选题

1．已知果蝇的等位基因（A、a）与（D、d）位于同一对常染色体上（如下图所示）。

两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换，基因型为AA或dd的个体胚胎致死。

下列有关描述，正确的是（）

A．这两对等位基因遗传时不遵循分离定律。

B．若将如图所示基因型的果蝇为亲本逐代进行自由交配，则后代中基因A的频率不变

C．复制形成的两个D基因发生分离的时期为有丝分裂后期

和减数第一次分裂后期

D．对图示果蝇进行测交，则后代的性状分离比为1:

1

【答案】B

【解析】

试题分析：

这两对等位基因位于一对同源染色体上，遗传时遵循分离定律，A错误；若将如图所示基因型的果蝇为亲本逐代进行自由交配，则后代中基因A的频率不变，B正确；复制形成的两个D基因位于一条染色体的两条染色单体上，发生分离的时期为有丝分裂后期

和减数第二次分裂后期，C错误；对图示果蝇进行测交，则后代的性状分离比可能为1:

1，不考虑交叉互换，D错误；答案是B。

考点：

本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

2．下列人体细胞中染色体数可能相同而核DNA含量一定不同的是

A.卵原细胞和第一极体

B.初级卵母细胞和次级卵母细胞

C.精原细胞和精细胞

D.初级精母细胞和精细胞

【答案】B

【解析】人体卵原细胞中染色体数为2N、核DNA为2N，第一极体中染色体数为N条、核DNA为2N个，A错误；初级卵母细胞中染色体含量为2N、DNA含量为4N；次级卵母细胞的前期、中期染色体数为N，减数第二次分裂后期染色体数为2N，DNA数为2N，所以初级卵母细胞和次级卵母细胞的后期染色体数目相等，而DNA含量一定不同，B正确；精原细胞中染色体数为2N、核DNA为2N，精细胞中染色体数为N、核DNA为N，C错误；初级精母细胞中染色体数为2N、核DNA为2N，精细胞中染色体数为N、核DNA为N，D错误。

【考点定位】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化

【名师点睛】减数分裂各个时期染色体数目变化：

3．若某个精原细胞中的两对同源染色体上的DNA均被32P标记，让这个精原细胞在不含32P的培养环境中进行四次有丝分裂或者进行一次减数分裂，则以下叙述正确的是（　　）

A．前者包括四个细胞周期，后者则为一个细胞周期

B．产生的所有子细胞中，前者最多有8个细胞含32P，后者全部都含32P

C．前者因为非同源染色体的自由组合，而使所有子细胞中含32P的细胞数目有多种可能性

D．后者（不考虑基因突变和交叉互换）产生的四个子细胞之间，染色体DNA所含的遗传信息各不相同，相应的染色体DNA被32P标记的核苷酸单链也各不相同

【答案】B

【解析】

试题分析：

连续分裂的细胞才有细胞周期，减数分裂没有细胞周期，A错误；两对同源染色体共有8条链，通过DNA复制可形成8个DNA分子，所以四次有丝分裂最多可形成8个含有32P的细胞，经过一次减数分裂，每个细胞中有两个含有32P的细胞，B正确；有丝分裂中没有非同源染色体的自由组合，C错误；减数分裂得到的四个细胞中两两相同，D错误。

考点：

本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

4．下面是对高等动物通过减数分裂形成的生殖细胞以及受精作用的描述，其中不正确的是（ ）

A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质

B．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质

C．受精时，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合

D．受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞

【答案】A

【解析】

5．在有丝分裂过程中，导致染色体数目加倍的过程是（）

A．DNA的复制B．染色单体的形成

C．着丝粒的分裂D．纺锤体的形成

【答案】C

【解析】

试题分析：

有丝分裂不同时期的特点：

（1）间期：

进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；

（2）前期：

核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；

（3）中期：

染色体形态固定、数目清晰；

（4）后期：

着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；

（5）末期：

核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．

解：

A、DNA的复制导致DNA数目加倍，但不会导致染色体数目加倍，A错误；

B、染色单体是间期复制形成的，出现染色单体后每条染色体含有2条染色单体，但此时染色体数目不变，B错误；

C、着丝点分裂后，染色体数目加倍，C正确；

D、纺锤体形成于前期，此时染色体数目不变，D错误．

故选：

C．

考点：

细胞有丝分裂不同时期的特点．

6．下图所示是一个基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的精原细胞在一次减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞，则该过程发生了：

A．交叉互换与同源染色体未分离

B．交叉互换与姐妹染色单体未分离

C．基因突变与同源染色体未分离

D．基因突变与姐妹染色单体分开后没有正常分离

【答案】D

【解析】一个基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的精原细胞在一次减数分裂过程中产生的两个如图的次级精母细胞，左图中前两个染色体相同位置上的基因是A和a，而右图中相应基因都为a，所以左图中前两个染色体上的A和a不是交叉互换导致的，只能是基因突变形成；右图中能明显看出姐妹染色单体分开形成的染色体未分离，移向了细胞的同一极，所以选D。

【考点定位】减数分裂与生物变异

【名师点睛】减数分裂与生物变异的关系

时期

变化特点

变异的来源

减Ⅰ前的间期

DNA复制

基因突变

减Ⅰ前期

同源染色体的非姐妹

染色单体交叉互换

基因重组

减Ⅰ后期

非同源染色体自由组合

基因重组

7．下列关于同源染色体概念的叙述中，正确的是

A.形状、大小必须都相同的两条染色体

B.由一条染色体复制而形成的两条染色体

C.来自父方（或母方）的全部染色体

D.在减数分裂过程中彼此联会的两条染色体

【答案】D

【解析】XY染色体的形态和大小不同，但属于同源染色体，A错误；同源染色体不是复制而成的,而是一条来自父方、一条来自母方，B错误；来自父方或母方的全部染色体不含同源染色体，C错误；同源染色体的两两配对叫做联会,所以联会的两条染色体一定是同源染色体，D正确。

8．配子中染色体组合具有多样性是由于（）

A.同源染色体的联会

B.同源染色体的分离

C.同源染色体和非同源染色体自由组合

D.非姐妹染色单体交叉互换和非同源染色体的自由组合

【答案】D

【解析】减数分裂过程中，四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换和减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合都会增加配子中染色体组合的多样性，故选C。

9．某班做观察植物根尖细胞有丝分裂的实验，下图是全班20个实验小组的实验数据汇总表（注：

各小组计数50个细胞，实验条件与观察计数方法完全相同），下列相关的叙述不正确的是（）

A.应选择分裂期细胞数较多的视野进行计数

B.若该植物细胞一个细胞周期为20小时，则有丝分裂间期所占时间大约为17．6小时

C.细胞有丝分裂过程中,前期和后期的DNA含量相同，染色体数目不同

D.若产生的子细胞在形态结构和生理功能上发生稳定性差异，此过程称为细胞分化

【答案】A

【解析】计数时应该随机观察，A错误；若该植物细胞一个细胞周期为20小时，则有丝分裂间期所占时间大约为20*（880/100）=17．6h，B正确；细胞有丝分裂过程中,前期和后期的DNA含量相同，而染色体数目前者是后者的一半，C正确；细胞分化指的是细胞在形态结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，D正确。

【考点定位】观察植物根尖细胞有丝分裂的实验

10．下列关于无丝分裂的叙述错误的是（）

A．低等生物细胞特有的分裂方式

B．一个核缢裂成两个核

C．分裂过程中不出现纺锤体

D．分裂过程中不出现染色体的变化

【答案】A

【解析】

试题分析：

无丝分裂：

1、特点：

分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化．

2、过程：

a．细胞核先延长，核的中部向内凹进，缢裂成两个细胞核．

b．整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞．

3、实例：

如蛙的红细胞的分裂、原生动物细胞、高等动物的胎膜、肌肉组织细胞、腱细胞、干细胞，以及植物的表皮细胞、生长点细胞、木质部细胞、胚乳细胞核薄壁组织细胞等多种细胞．

解：

A、无丝分裂在低等植物中很普遍，高等植物中也常见，如胚乳细胞的分裂，人体细胞中的肝细胞、肾小管上皮细胞等的分裂，均是无丝分裂，A错误；

B、无丝分裂过程中细胞核先延长，核的中部向内凹进，缢裂成两个细胞核，B正确；

C、无丝分裂过程中不出现纺锤丝和染色体，C正确；

D、无丝分裂是一种比较简单的细胞分裂方式，细胞分裂前遗传物质也要复制，以便进行平均分配，但不出现染色体的变化，D正确．

故选：

A．

考点：

细胞的无丝分裂．

11．甲至丁为二倍体生物卵巢中的一些细胞分裂图，图中所示细胞分裂具有连续性，有关判断不正确的是（）

A．甲细胞处在有丝分裂的后期，细胞内含有4个染色体组

B．乙细胞含有两对同源染色体，8条染色单体，8个核DNA分子

C.甲细胞和乙细胞的基因型可能相同也可能不同

D．乙是初级卵母细胞，则丙为次级卵母细胞，丁最可能为卵细胞

【答案】D

【解析】甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，细胞内含有4个染色体组，A正确；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，含有8条染色单体，8个核DNA分子，B正确；分裂间期可能发生复制，因此甲细胞和乙细胞的基因型可能相同也可能不同，C正确；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；丁细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂末期，乙是初级卵母细胞，则丙为次级卵母细胞或第一极体，D错误。

【考点定位】细胞的减数分裂

【名师点睛】二倍体细胞有丝分裂和减数分裂的判断步骤：

12．细胞分裂过程中不会出现的变化是（　　）

A．染色体复制一次，染色体加倍一次

B．随着着丝点的分裂，DNA分子数加倍

C．染色单体分离

D．在赤道板的位置上出现细胞板

【答案】B

【解析】

试题分析：

A．细胞分裂间期DNA复制一次，染色体复制一次，染色体加倍一次，故A正确；

B．DNA分子数加倍是在分裂间期，故B错误；

C．有丝分裂后期或减数分裂的第二次分裂后期染色单体分离，故C正确；

D．植物的有丝分裂末期在赤道板的位置上出现细胞板，故D正确；

考点：

本题考查细胞分裂，意在考查考生理解所学细胞分裂知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

13．某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为Ab:

aB:

AB:

ab＝1:

2:

3:

4，若该生物进行自交，则其后代出现纯合体的概率为（）

A.26%B.30%C.36%D.35%

【答案】B

【解析】纯合体是指由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体．某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为Ab：

aB：

AB：

ab=1：

2：

3：

4，则其中Ab配子的比例为1/10、aB配子的比例为1/5、AB配子的比例为3/10、ab配子的比例为2/5，只有相同基因型的配子结合才能形成纯合子，所以该生物进行自交后代出现纯合体的概率为1/10×1/10+1/5×1/5+3/10×2/5+2/5×2/5＝3/10，即30%，故B正确。

14．下图是一个完整的细胞周期和各时期细胞的简图，结合相关知识分析，下列叙述正确的是

A.图示G1期细胞生长的过程中，细胞的物质运输效率逐渐提高

B.游离核苷酸与DNA模板链的互补配对仅发生在图示的S期

C.秋水仙素作用于图示G2期，使细胞的染色体数目加倍

D.图示M期染色体的分配，对生物体性状的稳定有重要意义

【答案】D

【解析】图示G1期是细胞分裂间期的某个时期，主要进行了蛋白质的合成，细胞需要较多的原料，故细胞的体积会增大，而细胞的物质运输效率与表面积/体积的比值有关，即细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率越低，A错误；DNA模板链的生理过程有DNA复制和转录，在细胞分裂间期的G1期和G2期及分裂期过程，均有转录过程，B错误；秋水仙素作用是抑制纺锤体的形成，纺锤体于细胞分裂前期形成，故秋水仙素作用于M期，C错误；图示M期为细胞分裂期，在分裂后期，着丝点分裂，染色体平均移向到两极，即平均分配到两个在细胞，保证了亲子代染色体数的稳定，对生物体性状的稳定有重要意义，D正确。

【点睛】解答A选项，关键要知道物质运输效率与体积大小的关系，两者呈负相关，细胞体积越大，相对表面积越小，物质运输效率就越低。

15．下列关于“模拟探究细胞表面积与体积的关系”实验的叙述，正确的是（）

A.本实验中0.1%的NaOH溶液能与琼脂反应呈紫红色

B.根据实验结论可推测细胞体积越小越有利于细胞的酶促反应

C.琼脂块的体积为自变量，NaOH扩散的速度为因变量

D.琼脂块的体积越大，呈现紫红色部分的体积也越大

【答案】D

【解析】本实验中0.1%的NaOH溶液能与琼脂中的酚酞反应呈紫红色，A错误；根据实验结论可推测细胞体积越小越有利于细胞的物质运输，B错误；琼脂块的体积为自变量，NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积比为因变量，C错误；琼脂块的体积越大，呈现紫红色部分的体积也越大，D正确。

16．某雄性动物的基因型为AaBb，两对基因分别在两对常染色体上。

下列有关叙述中，正确的是

A．形成含YY（Y表示性染色体）的精子，说明其减数第二次分裂后期姐妹染色单体未分离

B．正常情况下，A、a的分离，A、a和B、b的自由组合发生在减数第一次分裂前期

C．在减数第二次分裂后期，细胞中存在2个染色体组，且有同源染色体

D．若减数第二次分裂过程中存在Aa的细胞，说明减数第一次分裂时只发生了交叉互换

【答案】A

【解析】

试题分析：

形成YY精子，说明复制成的两条姐妹染色单体分开后未分离移向同一极，进入同一细胞。

A正确。

正常情况下，等位基因分离，非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，B错误。

减数第一次分裂结束后，子细胞中没有同源染色体，减二后期，着丝点分裂，染色体临时加倍，细胞中存在2个染色体组，C错误。

若减数第二次分裂过程中存在Aa的细胞，则可能在间期发生基因突变，也可能减数第一次分裂时发生Aa未分离，或非姐妹染色单体间交叉互换，D错误。

考点：

本题考查减数分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，构建知识网络结构的能力和综合应用能力。

17．同种生物雌、雄个体生殖细胞形成过程的各阶段中，DNA含量最多的是

A．初级精（卵）母细胞B．卵细胞或极体

C．次级精（卵）母细胞D．精细胞或精子

【答案】A

【解析】初级精（卵）母细胞处于减数第一次分裂，经过了间期染色体的复制，DNA变成4N；卵细胞或极体经过了减数分裂，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，DNA减半成N。

次级精（卵）母细胞,经过了减数第一次分裂，同源染色体分离，DNA由4N变成2N。

精细胞或精子，DNA也是N，A符合题意。

【考点定位】减数分裂

【名师点睛】

18．下列表述中正确的说法有几个①在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂②玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对③每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞④人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条，染色单体0、46、23条

A．0

B．1

C．2

D．3

【答案】B

【解析】

试题分析：

在减数分裂过程中，染色体数目减半的原因是同源染色体分离，发生在减数第一次分裂，①正确；卵细胞中不含同源染色体，因此其所含染色体数目为10条，不能表示成5对，②错误；卵原细胞减数分裂只能形成一个成熟的生殖细胞，③错误；人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条，染色单体0、46、0条，④错误，B正确。

考点：

本题考查的是减数分裂的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。

19．水稻的体细胞中有24条染色体,在正常情况下,它的初级精母细胞、次级精母细胞和精子中核DNA分子含量依次是（）

A.48、24、12B.24、12、12

C.24、24、12D.24、12、12

【答案】A

【解析】水稻的体细胞中有24条染色体，24个DNA分子，DNA分子经过复制，初级精母细胞中含有48个DNA分子，减数分裂两次分裂过程中，DNA连续减半，次级精母细胞和精子中核DNA分子含量依次是24、12。

20．在人的精原细胞中不可能发生的是

A．氢键形成

B．DNA解旋

C．基因的自由组合

D．基因的转录

【答案】C

【解析】精原细胞仅是原始生殖细胞，基因重组只发生在减数分裂形成配子及转基因的过程中，仅仅是精原细胞不能进行有性生殖,自然不会有基因的自由组合，但有有丝分裂,，会有解旋、复制、转录的过程，C符合题意。

【考点定位】细胞增殖

21．将洋葱根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成一个细胞周期。

下列叙述正确的是（）

A.第一个细胞周期中，细胞内放射性迅速升高的时期是分裂前期

B.第一个细胞周期结束后，每个子细胞中都有一半的染色体被标记

C.第二个细胞周期的分裂中期，每条染色体中仅有一条单体被标记

D.分裂前期细胞中就已经有了一对中心体

【答案】C

【解析】第一个细胞周期中，细胞内放射性迅速升高是由于DNA分子复制，发生在细胞分裂的间期，A错误；第一个细胞周期后，每个DNA分子都含有放射性，因此每个子细胞中的染色体都含有放射性，B错误；第二个细胞周期中，间期染色体复制，一条染色体上的两个染色单体上的DNA分子只有一个DNA分子含有放射性，因此细胞周期的分裂中期，每条染色体中仅有一条单体被标记，C正确；分裂前期细胞中就已经有了两对中心体，D错误。

22．下图表示观察某人病理切片时所见的部分组织结构,下列相关叙述正确的是

A．细胞①与细胞③染色体数相同，DNA分子数不同

B．细胞②在效应T细胞作用下必将发生细胞坏死现象

C．细胞④染色体形态固定，适合观察突变的原癌基因

D．与正常细胞相比，图中的癌细胞形态发生了改变

【答案】D

【解析】

试题分析：

细胞①为癌细胞正在处于有丝分裂后期，染色体数目加倍，而细胞③处于分裂前期，与体细胞染色体数目相同，故A错误；细胞②在效应T细胞作用下，溶酶体释放溶酶体酶，细胞裂解死亡属于细胞凋亡，而不是细胞坏死，故B错误；细胞④为有丝分裂中期，染色体形态固定，适合观察染色体数目形态，但原癌基因无法观察到，故C错误；与正常细胞相比，图中的癌细胞形态发生了改变，故D正确。

考点：

本题考查细胞分裂和癌变的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

23．下列有关细胞分类和染色体的叙述正确的是

A.有丝分裂和减数分裂均可发生基因突变，染色体数目变异，但有丝分裂不能发生染色体结构的变异

B．有丝分裂及减数第二次分裂的细胞中均无同源染色体

C．减数分一次分裂与减数第二次分裂的后期，细胞内染色体数目相同

D．三倍体西瓜高度不育是因为无同源染色体

【答案】A

【解析】

试题分析：

有丝分裂和减数分裂均可发生基因突变和染色体变异，有丝分裂也能发生染色体结构的变异，A错误；有丝分裂过程中，一直存在着同源染色体，B错；减数分一次分裂与减数第二次分裂的后期，细胞内染色体数目相同，C正确，三倍体西瓜高度不育是因为减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能产生正常的配子，D错。

故本题选C。

考点：

本题考查生物变异的相关知识，意在考查考生理解生物变异知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

24．通过显微技术破坏根尖分生区细胞中的高尔基体。

培养几天后，再观察该根尖细胞，预测会有什么结果（　　）

A．细胞正常分裂B．产生多核细胞

C．不能形成纺锤体D．着丝点不能分裂

【答案】B

【解析】

试题分析：

通过显微技术破坏根尖分生区细胞中的高尔基体，对新细胞壁的形成产生困难，故不能形成完整的新细胞，而B．产生多核细胞，故B正确；

考点：

本题考查细胞分裂，意在考查考生理解所学细胞分裂过程及高尔基体的作用知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

25．有关于细胞学说的建立过程的叙述不正确的是（）

A．列

文·虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞

B．虎克既是“细胞”的发现者，也是命名者

C．施莱登和施旺描述新细胞的产生是细胞分裂的结果

D．德国的魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞

【答案】B

【解析】略

26．下列有关减数分裂的叙述，正确的是

A．是一种特殊的有丝分裂　　　　　　B．在形成有性生殖细胞的过程中发生

C．染色体复制两次，细胞分裂两次　　D．分裂的结果必定形成4个生殖细胞

【答案】AB

【解析】

27．下列关于细胞有丝分裂和减数分裂共性的说法错误的是

A．都有纺锤体的出现

B．都会进行着丝点的分裂

C．都具有染色体复制的过程

D．都有同源染色体分离的现象

【答案】D

【解析】细胞有丝分裂和减数分裂的共性:

一、有丝分裂和减数分裂都能是细胞增殖方式，都能产生新的子细胞。

二、有丝分裂和减数分裂的分裂过程中都有染色体和纺锤体的变化。

三、有丝分裂和减数分裂都有DNA的复制.

同源染色体分离的现是减数分裂特有的。

28．基因型为AaEeTt某雌性昆虫（见图），产生配子AET的几率为5%，则交换值为（）

A．5%B．10%C．20%D．25%

【答案】C

【解析】

试题分析：

根据题意和图示分析可知：

Ae基因连锁，aE基因连锁．在减数第一次分裂前期，同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生交叉互换，即A与a发生交叉互换．由于在减数分裂过程中产生AET的配子几率为5%．因此，该细胞基因Ae（aE）之间的交换值为20%．

故选：

C．

29．经碱性染色液处理后，在光学显微镜下能被观察到细胞核的细胞是

A．正处于有丝分裂中期的根尖细胞

B．根的表皮细胞

C．正在分裂的细菌细胞

D．处于有丝分裂后期的根尖细胞

【答案】B

【解析】能够观察到细胞核的是不再分裂的真核细胞，A、D细胞核消失细胞正在分裂，C是原核生物，B是高度分化不再分裂的细胞，所以B选项正确。

30．人的卵原细胞中有46个染色体。

在减数第一次分裂形成四分体时，细胞内同源染色体、姐妹染色单体、核DNA分子的数目依次为

A.23对、46个、92个B.46个、46个、92个

C.23对、92个、92个D.46个、23个、46个

【答案】C

【解析】减数分裂是一种特殊的有丝分裂，能形成有性生殖细胞；其实质是染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果是所形成的细胞染色体数减半。

在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离；在减数第二次分裂过程中，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开形成染色体。

所以在减数第一次分裂形成四分体时，由于染色体已经在间期完成了复制，而同源染色体没有分离，因此细胞内同源染色体、姐妹染色单体、DNA分子的数目依次为23对、92个、92个。

故选：

C。

【点睛】本题考查了减数分裂的过程，要求学生识记减数分裂的相关知识，了解减数分裂过程中染色体、