让好书引领师生成长.docx
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让好书引领师生成长
“让好书引领师生成长”
课题研究活动情况登记表
时间
2010.10.23
地点
办公室
参加对象
及应到人数
本课题组成员8人
实到人数
8人
主持人
陆星梅
活动
形式
讨论、制定本学期课题研究计划
主要内容（不够填写另附纸）
1．一年级内容：
每天给孩子读故事，教师写日记记录实验过程。
2．二年级内容：
结合安徒生诞辰200周年，带领孩子走近安徒生，进行读童话、讲童话、演童话活动。
3．三年级内容：
①根据课文拓展，精读《感受坚强》一书，开展“走近桑兰，感受坚强”系列活动；②带领学生精读一本课外书，相机交给读书方法。
③进行书香少年的评比，鼓励学生课外阅读。
4．在“教育在线”网建立专题帖，记录课题研究的轨迹。
5．经常关注“教育在线”，学习其他实验学校的经验。
6．参加营造书香校园总课题组活动，及时总结并吸收实验成果。
评
价
填表人陆星梅
“让好书引领师生成长”课题研究活动情况登记表
时间
2005.3.1
地点
阶梯教室
参加对象
及应到人数
学校总课题组成员
实到人数
学校总课题组成员
主持人
陆星梅
活动
形式
《营造书香校园，分享成长快乐》课题组成员会议
主要内容（不够填写另附纸）
1．校长宣读《营造书香校园，分享成长快乐》课题申报内容。
2．明确各子课题分工。
3．各子课题组组长介绍本学期课题研究计划。
评
价
填表人陆星梅
“让好书引领师生成长”课题研究活动情况登记表
时间
2005.3.4
地点
三年级语文办公室
参加对象
及应到人数
本年级组6人
实到人数
6人
主持人
陆星梅
活动
形式
讨论“走近桑兰感受坚强”活动计划
主要内容（不够填写另附纸）
1．带学生到电脑教室熟悉“感受坚强”网站内容。
2．将部分内容打印后分发给学生阅读。
3．在阅读教学中渗透课外内容。
4．在网上给桑兰献花、献歌、说说心里话。
5．进行读后感、小诗、日记、书信、演示文稿等的比赛，促进学生进一步阅读文本了解桑兰。
6．举行“走近桑兰感受坚强”读书汇报活动并颁奖。
评
价
填表人陆星梅
“让好书引领师生成长”读书活动情况登记表
时间
2010.9.30
地点
操场
参加对象
及应到人数
全校师生
实到人数
全校师生
主持人
董京刚
活动
形式
国旗下讲话：
建设书香校园，分享读书快乐
主要内容
同学们，我们学校已有一个相当规模的图书室，里面有各种图书。
为什么学校还要建设书香校园呢？
对的，目的只有一个：
让我们广大的同学多读书，读好书，以书本为友，与大师对话,让我们的校园成为“书香校园”，让我们同学成为知书达理的孩子。
一个孩子，如果他热爱读书，那么他会从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中得以净化自己的心灵，书中的人物往往就成为他生活的旗帜，书中的道理往往就成为他人生的坐标。
同学们，大家一定还记得去年因杀人而被判决的云南大学的学生马加爵吧？
据云南大学校长介绍，马加爵很聪明，数理化成绩十分突出。
成绩拔尖。
在高二参加全国物理竞赛，获得二等奖。
但他就有一样功课不好——语文。
他不喜欢语文。
他不爱读书，不爱读好书。
因此，他的精神世界是空虚的，他的灵魂是扭曲的。
他的人格是低下的。
我们学校建设“书香校园”，就是为了让同学们热爱好书，热爱阅读，养成好读书、读好书的良好习惯。
同学们，“书香校园”的建设要靠我们每个同学的共同努力。
书香校园是属于我们大家的，是我们共同的读书乐园。
所以，我们一定要精心呵护它！
让我们在这书香校园共同分享文明，分享智慧，分享荣耀，分享快乐！
请记住我们的口号：
我分享，我快乐，我成长，我超越。
“让好书引领师生成长”读书活动情况登记表
时间
2010.10.1
地点
操场
参加对象
及应到人数
全校师生
实到人数
全校师生
主持人
活动
形式
国旗下讲话——
让校园飘满书香“书香长廊”揭牌仪式
主要内容（不够填写另附纸）
今天，是个特殊的日子，我们酝酿已久的书香文化长廊开通了，我们实验小学的一千七百多名同学可以有个自由自在的读书好去处了！
怎不开心呢？
在此，我也怀着激动的心情跟大家一起憧憬读书其乐融融的美好情景。
首先，我们一起想象一下一本本由同学捐赠出来的图书被整齐排列在书架上的情形吧！
那一本本图书会悄悄地对我们说：
“来看我吧，但请你爱护我，轻拿轻放，看完及时归还！
”是的，这个书香长廊凝聚了全校师生的心血，它是我们共同的长廊。
每一本书上都有一个共同的标志：
常州市实验小学书香长廊，每一本书上都写上了捐赠者的基本情况。
当我们捧读其中一本好书时，你应该想到：
你是在分享他人的给予，同时你也要想到：
别人也在等着分享呢！
所以，尽管学校提出可以把书带回家看，但请你记住：
千万不要因为自己的小马虎，损坏了一本本好书，拖延了别人阅读的时间，耽误了大家像蜜蜂一样采撷好书之蜜的可能。
所以，图书要爱惜，图书在自己身上停留的时间要有所控制。
我相信，一本本好书会让大家养成阅读的好习惯，也会让大家养成心中有他人，心中有集体的好品质。
其次，我们可以一起憧憬这样一幅美好的情景：
当我们的书香长廊开通后，图书不但不少，而且越来越多。
这个多与少学问可大啦！
开辟全开放的书香长廊，一方面是为我们学校的学生提供一个阅读的绿色通道，是众人拾柴火焰高的体现，另一方面也是对我们学校学生自我管理能力、自我教育能力以及诚信品质的考验。
实验小学的同学能经得起这个考验吗？
我想应该能够的。
让我们时时告诫自己：
不属于自己的东西不能占为己有，好东西要大家分享。
你拿出一本书，却可以阅读到一千多本书，这是分享好东西的体现，是多么开心的事情啊！
只是，你必须要想到，这一千多本书大家都想看，所以，请你爱护，请你珍惜，请你看完后及时归还。
这里，没有监督者，没有管理员，一切都靠自觉。
我想，如果实验小学的同学能办好书香长廊这件事情，能以高度的自觉共同管理好一千多本书，那么，这份自觉背后体现的，就是实小人的素质，实小
人的文明程度，实小人的品位。
我们希望通过一本本小小的图书看到同学们的进步，我们没有必要因为小小的一本书丢了我们比图书昂贵几百倍、几千倍的诚信品质和完美人格。
我在此有个建议：
如果你愿意把你看过的好书推荐给别人，那就请你写写读后感，把它发到校园网上去吧。
只是提醒你，当你介绍那本书时，别忘了介绍捐赠者，因为说明这位捐赠者所捐的图书价值很大，很受人欢迎。
好书的背后有一位高品位的同学啊！
最后，我们更愿意憧憬这样一幅美好的画卷：
葡萄架下读书处，庭院长廊溢书香。
当书香长廊开通之后，我们愿意它是一块磁铁，吸引大家来读书休闲。
从此，校园里少了追逐奔跑，多了一个个小书迷；少了打闹的喧哗，多了读书的宁静。
我想，当你走过书香长廊时，你会自然而然地放慢放轻你的脚步，因为你不忍心打扰好读书的同学，不愿意破坏良好的读书氛围。
当书香飘满实小的校园时，我们从书中汲取力量，我们从书中学会温文尔雅。
现代文明人应该是好读书之人，应该是会读书之人。
书香长廊的开通是我们实验小学建设书香校园的起步工程，也是我们实施分享教育的有效载体。
长廊里的书是有限的，而我们需要读的书是无限的。
我们真心希望实验小学的所有老师和同学都爱读书，会读书，读好书，在浓浓的书香熏陶中早日成为书香少年，书香教师，与好书做伴，与大师对话，分享阅读带给我们的快乐，也分享他人给予的快乐。
最后，我想用这样几句话结束我今天的讲话：
书香长廊溢书香，实小师生爱实小。
庭院深深好去处，其乐融融浸书中。
三分读书七分悟，十分诚信显本色！
评
价
填表人陆星梅
“让好书引领师生成长”读书活动情况登记表
时间
2010.9.20
地点
阶梯教室
参加对象
及应到人数
书香校园名校师团及本校全体教师
实到人数
33人
主持人
董京刚
活动
形式
营造书香校园研讨会
主要内容
首先是作经验介绍。
最后是索普实验学校学生的营造书香校园汇报演出。
他们分别从“妈妈、老师、课堂、生活”四个篇章向与会者演绎了他们学校是如何引导学生开展阅读活动的，其中最感人的是他们上的一节课，在课堂上，老师请来了当地身残志坚的残疾人与孩子们一起谈论读书体会，整堂课深深地感染了每一位参加会议的人。
索普学校学生们的精彩表现也赢得了与会者的阵阵掌声。
下午各实验学校进行了交流，共有9个单位及个人进行了汇报。
最后一个发言的是郑千一老人，她已经有70多岁了但依然激情四射，充满活力，她的激情演讲使每一个听报告的人都深受感动。
一个年逾70的老人都在引导孩子诵读中华古诗词，我们年青人还有什么理由不扎实地做好营造书香校园活动呢。
最后一个活动是参观镇江红旗小学的图书跳蚤书市。
上午朱永新老师先对营造书香校园活动进行了小结，在总结中，他先对在营造书香校园活动中做得较好的学校、取得的经验进行了总结，然后把营造书香校园同其他五大行动进行了对比，指出了营造书香校园的重要性，最后朱老师从研究的深度、范围、读书指导，读书方式及各实验学校之间的合作和沟通等方面指出了在这项工作中做得不到的地方，并从“往深处挖掘，深入观念层面，拓展广度；从影响孩子、教师到影响父母社会；往课程化、体系化的方向发展；在规范化的基础上，往特色化方向发展”这几方面对营造书香校园工作进行提出了宝贵的建议。
4月17日上午由商友敬教授和成尚荣所长为大家作了报告。
报告结束后，举行了手拉手结对活动，我们与阿湖小学结为手拉手学校。
课题组为这次手拉手活动举行了隆重的签约仪式，我校杨校长和阿湖小学孙校长分别代表两校在合同上签了字，我们还赠送了一包图书给阿湖小学。
杨校长作为手拉手学校代表发言。
评
价
填表人陆星梅
“让好书引领师生成长”课题研究活动情况登记表
时间
2005.5.21
地点
阶梯教室
参加对象
及应到人数
全校教师
实到人数
全校教师
主持人
杨文娟
活动
形式
苏静老师来校讲学——
上午与部分学生沙龙活动下午做教育教学讲座
主要内容（不够填写另附纸）
五月二十一日，是实小部分学生和老师特别兴奋的一天。
因为，苏静来了，“苏小妹”带着她的真诚、热情、才气、灵气和自信来了。
她让五、六年级的部分学生过了一把“天才诗人”瘾；她让实小的所有老师领略了诗意教育的魅力，而她自身的魅力更使实小师生充满了崇拜之情。
苏静，朱永新教授的研究生，原青岛嘉峪关小学的老师。
虽只有三年教龄，却饱读诗书，出口成章。
她以对中国古典诗词的喜好带领她的一群“弟子们”走进了古典诗词的王国，演绎了“两分钟创作精彩诗作”的神话，中国教育报对她及她的“神童”们在诗意教育中所取得的显著成绩作了一大版的报道，让苏静成了全国教育工作者的骄傲。
上午，苏静与实小的近七十名学生开展了一次诗词沙龙活动。
四、五、六年级同学都成了苏静“青云斋”“兰若轩”的弟子们。
短短八十分钟，所有听课的老师、到会的同学、家长见证了神奇老师的神奇。
在实小的课堂里，演绎了“五分钟造就诗词创作天才”的神话，几乎所有同学都写出了至少一首令满堂喝彩的诗作，有五言绝句，七言绝句，十六字令，现代散文诗等，不能不让人感叹苏静的才气与课堂灵气。
下午，实小教师聆听了苏静的讲座《诗意，让教育如此美丽》。
三个多小时的讲学酣畅淋漓，如行云流水，使在场的老师都沉浸在快乐的诗意中，幸福的教育中。
苏静跟我们一起回顾了她的那一段令她至今自豪难忘的快乐时光，她跟她的“麻辣学生”们一起扮着“酷”，给常州实小的老师带来了美的享受，诗的境界。
她的讲学分三部分：
一，诗意课堂，创设诗意的教育情境；二，快乐诗词，打造诗意的傲骨精魂；三，诗化生活，演绎诗意的万千风情。
正如苏静所言：
“深邃会变成一种习惯”一样，当一个充满灵气的老师每天都在给孩子们渗透着对人生、对情感的深刻理解时，孩子们又怎能不耳濡目染呢？
所以，当你看到孩子们写出的一首首“不像是五六年级的学生写的诗”时，请你不要再怀疑：
这些，就是孩子们的诗，这些，就是苏静的弟子们写出来的充满智慧与灵感、深邃与灵动的大作。
在啧啧称道的同时，留给我们的，是更多的美丽与启迪；内心充盈的，是我们对“腹有诗书气自华”的苏小妹的无比崇拜与欣赏！
与苏静一起有八十分钟的亲密接触的实小孩子们是幸运的；与苏静一起度过美妙的三个多小时的实小老师是幸福的！
我们将一起共同演绎美丽的教育人生。
诗意，让教育如此美丽；苏静，让我们如此崇拜！
（杨文娟）
评
价
填表人陆星梅
“让好书引领师生成长”课题研究活动情况登记表
时间
2005.5.30
地点
操场
参加对象
及应到人数
全校师生
实到人数
全校师生
主持人
蔡楠
活动
形式
国旗下讲话：
书香六一，快乐六一
主要内容（不够填写另附纸）
六一即将来临,为了让实小的每个孩子都能浸润在书香之中,学校策划了书香六一活动。
首先学校将评选并表彰“书香少年”。
大家都知道，自从我校的书香长廊开通以来，去书香长廊看书便成了同学们课余饭后最喜欢做的一件事了，在书香长廊，随处都能看到同学们翻阅图书，细心阅读的情景，书香长廊也成了学校一道亮丽的风景线。
老师希望同学们个个都来争当“书香少年”，让我们在“书香校园”中快乐、健康地成长。
六一这天，在学校的操场区将举行一场别开生面的“书香满园”图书交易会。
到时，全校同学将以班级为单位设立摊位或图书超市，同学们可以自带图书，自由地在交易会上推销或选购图书，真切地体验自由交易的快乐和收获，分享更多好书带来的精神食粮。
交易会结束后，各班还将以“书香”为主题，举行形式多样的自主联欢活动。
可以是图书信息发布会、故事会、我为图书美容活动等等。
相信同学们一定会在丰富多彩的活动中，在浓浓的书香六一的氛围中，充分感受到节日的快乐。
而我们学校三年级的小朋友还将与新沂市阿湖小学三年级的学生一起开展“营造书香校园”“与好书交朋友”手拉手结对活动，在活动中，我校三年级的同学将每年向对方捐赠图书，双方通过书信往来等形式经常交流读书经验，互相促进，让同在蓝天下的乡村孩子也能和我们一样读好书。
六一这天，还要进行亲子共读一本好书颁奖活动。
对积极参加亲子共读的家庭予以表彰，希望更多的同学不仅与老师、与自己的小伙伴交流读书体会，还要多多与爸爸妈妈交流读书的感受，让书香弥漫你们的家。
晚上,我们将邀请家长在红星大剧院观看学生的文艺表演,让家长欣赏在书香校园里成长的孩子展示的风采。
最后，老师向同学们表示衷心的祝福：
“祝同学们节日快乐，天天进步!
”谢谢大家。
评
价
填表人陆星梅
“让好书引领师生成长”课题研究活动情况登记表
时间
2005.6.13
地点
操场
参加对象
及应到人数
全校师生
实到人数
全校师生
主持人
杨文娟
活动
形式
升旗仪式：
“亲子共读”征文颁奖
主要内容（不够填写另附纸）
早晨，阳光洒在常州市实验小学的操场上，融着洋洋的喜气，伴着灿烂的笑容。
今天的实小像过节般快乐，因为在常州市妇联举办的新华书店杯“亲子共读一本书”征文活动中，实小喜结硕果，捧回了一个二等奖，五个三等奖，五个优秀奖，同时荣获优秀组织奖。
升旗仪式结束后，颁奖典礼开始。
获奖家庭亲子携手，其乐融融，当他们从校长手中接过获奖证书和奖品时，全场响起了热烈的掌声。
获奖学生代表壮翼泽道出了自己的心声：
“读好书，就像和高尚的人谈话，让我受益无穷。
为了让我多读书，读好书，与好书交友，妈妈给我买了许多好书。
可开始的时候，我觉得它们比起我的漫画书和兵器书枯燥多了，是妈妈给我讲解着一些背景知识，让我逐渐对这些书产生了兴趣，是妈妈带着我在书的海洋中快乐地徜徉。
”
获奖家长代表马可发自内心地感谢学校营造书香校园，让孩子生活在充满浓浓书香味的实小校园，她向大家介绍自己与孩子进行亲子共读的一些经验，感叹一本本书是家长和孩子之间沟通的桥梁，希望更多实小的孩子和父母能加入到亲子共读的队伍中来体验阅读的快乐。
在营造书香校园的进程中，实小不仅注重校园文化建设，亦将书香弥漫至每个学生家庭。
亲子共读是培养孩子热爱读书的有效方法，实小在这方面迈出了可喜的一步。
评
价
填表人陆星梅
“让好书引领师生成长”课题研究活动情况登记表
时间
2005.7.3
地点
网络
参加对象
及应到人数
本课题组老师
实到人数
本课题组老师
主持人
陆星梅
活动
形式
“让好书引领师生成长”课题组通知
主要内容（不够填写另附纸）
让好书引领师生成长课题组老师们：
为了更好地总结本课题组在实验过程中的经验和教训，请大家静心反思本学期的实验轨迹，利用暑期撰写零四学年第二学期的实验小结，整理实验材料，开学初上传到FTP上的“好书引领--实验材料”文件夹中。
为了将本课题更扎实深入地开展下去，请思考下学期的实验工作计划。
下学期本课题组将进行阅读欣赏课的研究，请发挥各自的智慧积极筹划。
在暑期中，本课题组还将带领部分学生赴阿湖小学开展手拉手活动，时间初定为8月8日和9日两天，全体课题组老师共同参加此次活动。
阿湖小学的课题研究搞得很成功，请大家关注“阿湖小学新教育实验台帐（2005）”，网址是——
请先期学习阿湖小学的成功经验，届时将在阿湖小学举行沙龙研讨，每位老师结合自己的实验轨迹进行3—10分钟的发言。
让我们的实验做得更实，让我们的学生成长得更快乐，让我们的辛勤付出收获成功的喜悦。
让好书引领师生成长课题组
2005-7-3
评
价
填表人陆星梅
“让好书引领师生成长”课题研究活动情况登记表
时间
2005.7.11
地点
上海
东方绿舟
参加对象
及应到人数
6对学生家庭
实到人数
12人
主持人
市妇联
活动
形式
亲子共游东方绿舟
主要内容（不够填写另附纸）
常州市妇联组织了“新华书店杯”爱国主义教育亲子一日游活动，意在通过组织亲子共游，让家长与孩子共同体验旅游文化、感受祖国风貌，增进情感交流，促进建立良好的亲子关系，营造和谐的家庭氛围。
参加活动的是在常州市“新华书店杯”亲子共读一本书读书征文比赛中的获奖家庭组合。
常州市实验小学六对获奖家庭受到了邀请。
今天，获奖家庭兴致勃勃地乘车来到了上海东方绿舟。
孩子与家长一边兴冲冲地走在东方绿舟富于变化的道路上，一边在互相探讨着映入眼帘的景象。
他们看到了好多富有地域风情、风格迥异的建筑，或神秘，或典雅或具有民俗风情。
仿真航空母舰的国防教育园区，成为他们学习军事知识的前沿阵地。
他们看到了模拟神舟5号飞船，当听说这是杨利伟叔叔亲自送来的模型时激动得兴奋不已，他们还认识了那么多战斗机、运输机、坦克车、轮船等军用运输工具。
“趣味桥”里面的桥五花八门，跷跷板桥、铁板桥、花桥、木桶桥、网桥、秋千桥、五环桥……真是数不胜数。
各种桥的玩法都不一样，既锻炼了胆量，又训练了手脚的协调，还培养了孩子们团结协作的精神。
在智慧大道的入口处有一个巨大的网络人一手托起了明天的太阳，意寓着孩子们踏着巨人的肩膀，步入了智慧大道。
亲子共走智慧路，观赏着路两旁世界文明发展史上伟大思想家、科学家、艺术家的人物雕像，让孩子找到了自己心中的偶像、英雄，在此立下志向，要做一个对社会有用的人。
这里是一座知识的富矿，只要稍加留意，时时会有新的发现，处处充满了知识。
走到哪里，都是学习的大课堂。
亲子徜徉在东方绿舟中尽情娱乐，舒展身心，扩大眼界，其乐无穷。
评
价
填表人陆星梅
“让好书引领师生成长”课题研究活动情况登记表
时间
2005.7.12—14
地点
成都盐道街外国语学校
参加对象
及应到人数
课题组成员
实到人数
3人
主持人
总课题组负责人
活动
形式
第四次新教育实验大会
主要内容（不够填写另附纸）
7月12日—14日，第四届全国“新教育实验研讨会”在四川成都盐道街外语学校举行。
我校该课题组的杨文娟校长、陆星梅老师、杨侃老师参加了本次研讨活动。
开幕式上，新教育实验的发起者、苏州市副市长、博士生导师朱永新教授作了新教育实验的阶段总结，既鼓舞了每一个实验者的信心，又提出了发人深省的问题，引起我们的深刻反思。
与会期间，我们还聆听了一些教育界知名教授的报告，有游永恒教授的《美国德育》、钱梦龙老师的《什么样的课是好课》、李镇西老师的《新德育探索》、王晓春老师的《德育案例写作》等。
徐斌、窦桂梅等一批特级教师也参加了本次研讨会，并给我们作了独具魅力的课堂展示和发言。
会议期间，每一位与会代表还参与了德育工作和构建理想课堂的研讨。
在闭幕式上，总课题组进行了新一批实验学校的挂牌仪式，我们学校凭借扎实有效的课题研究工作，光荣地成为“新教育实验学校”，杨文娟校长代表新授牌的三十二个学校在会上作了充满激情的精彩发言。
作为“新教育实验学校”的一员，我们深知前方的路还很艰辛，充满着坎坷，但我们坚信：
“只要我们有梦，只要我们在行动，我们就会不断地前行。
只要我们不断地前行，我们就会实现我们的理想”。
（朱永新语）
让我们一起在做中思考，在做中提升，在做中成长，一个个普通的日子，教育的日子，将从此变得灿烂！
评
价
填表人陆星梅
“让好书引领师生成长”课题研究活动情况登记表
时间
2005.7.13
地点
成都盐外
图书室
参加对象
及应到人数
手拉手学校课题组成员
实到人数
7人
主持人
杨文娟
活动
形式
讨论
研究的目的
（范围、方法）
讨论手拉手夏令营活动计划
一、活动目的：
通过本次手拉手夏令营活动，让常州实小的学生走向农村，走向农村小伙伴，开展农村生活体验活动，并进行读书交流，激发学生的责任心、劳动意识和读书热情，培养其吃苦耐劳、团结协作精神。
二、活动时间：
2005年8月8日——9日。
三、活动参加人员：
老师：
常州实小15人，阿湖小学15人。
（暂定）
学生：
常州实小三个班级共30人，阿湖小学三个班级共30人。
四、活动安排：
时间
活动内容
负责人
8月8日下午2点
1、手拉手夏令营开营仪式。
2、孙校长致欢迎辞。
3、杨校长致辞。
4、图书捐赠活动。
孙敬酋
8月8日下午4点
升级会员 