七年级生物上册第一单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统教案.docx
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七年级生物上册第一单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统教案
生物圈是最大的生态系统
年级
七年级
科目
生物
任课教师
授课时间
课题
第二章第三节生物圈是最大的生态系统
授课类型
新授课
课标依据
1.列举不同的生态系统。
2.阐明生物圈是最大的生态系统。
教学目标
知识与
技能
1.描述生物圈的范围。
2.学会识别各种生态系统的类型及特点。
3.举例阐明生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。
过程与
方法
尝试收集、处理图文资料，运用观察、分析、比较等方法解决问题。
情感态度与价值观
认同生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。
教学重点难点
教学
重点
生物圈是最大的生态系统。
教学
难点
生物圈是一个统一的整体
教学过程设计
师生活动
设计意图
一、导入
提问：
同学们还记得生物圈的概念么？
（板书）生物圈的概念
二、新课
1.提问：
是不是地球上所有的地方都有生物存在呢？
生物圈的范围有多大呢？
讲述：
如果把地球比作一个足球大小，那么，生物圈就比一张纸还要薄。
这一薄层的区域内，却生活着各种各样包括人类在内的生物。
2.提问：
在这个约20km的厚度中，可以把生物圈划分为几个圈层呢？
3.提问：
同学们知道在这三个圈层中的生物因素有什么不同么？
请三位同学分别介绍一下，然后大家一起归纳。
（板书）生物圈的范围
提问：
人类活动可以到达生物圈的哪些圈层呢？
4.在生物圈中由于环境差别大，生物种类也千差万别，因此，生物圈中有多种多样的生态系统。
（出示图片，依次讲述这些生态系统的特点）
提问：
请同学们思考这么多种生态系统，它们的分类依据是什么呢？
5.请看教材（课件）“资料分析”，思考。
（1）各生态系统之间是各自独立、彼此互不相干的么？
（2）河流生态系统与哪些生态系统相关联？
（3）从哪几个方面来说明各种生态系统之间的关联？
（学生先回答，老师补充，总结）
6.阅读开篇的“想一想，议一议”DDT事件的图文资料，思考为何在一部分地区使用DDT也能危害到南极的生物呢？
7.技能训练“作出假设”
三、课堂小结
提问学生：
通过这节课的学习，你有什么收获？
四、作业优化设计P14-15
回忆前面所学的生物圈的概念。
板书强化生物圈的概念，让学生明白应从生物与环境两个方面去学习生物圈的知识，为下面的内容做铺垫。
通过分析，了解生物圈的范围。
进一步强调从生物与环境两个方面去认识生物圈及生态系统。
通过分析河流生态系统与许多生态系统有着密切联系，明确各个生态系统之间是相互关联的。
巩固新知。
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．如图所示的细胞结构中，细胞生命活动的控制中心是（）
A．②B．④C．⑥
2．“野火烧不尽，春风吹又生”这说明生物体（ ）
A．具有遗传现象B．生活需要营养
C．具有生殖和生长现象D．具有应激性
3．下列食物链的写法准确的是（ ）
A．草→羊→狼B．草→兔→狼→细菌
C．兔→狐→细菌D．阳光→草→昆虫→蛙
4．生物的生活离不开环境，蛇的冬眠主要与下列哪一种环境因素有关？
（）
A．温度B．阳光C．空气D．水分
5．下列哪项不属于生物对环境的适应（）
A．鸟适于飞翔的翅膀B．长臂猿的长臂适于在林中灵活的攀援跳跃
C．萤火虫利用发光作为夜间求偶的信号D．北极熊皮下厚厚的脂肪与极地生活相适应
6．环境的变化会影响生物的生活，蛇的冬眠主要与下列哪一种环境因素有关？
（ ）
A．阳光B．温度C．空气D．水分
7．植物细胞中的能量转换器是（）
A．叶绿体B．线粒体
C．叶绿体和线粒体D．线粒体和细胞核
8．下列措施与其环境保护目的不相符的是
A．减少煤炭、石油的燃烧------减少大气污染
B．使用无磷洗衣粉------减少水污染
C．使用可充电电池------减少重金属污染
D．减少使用塑料袋------减少酸雨的形成
9．在载玻片上画一个闪电符号“
”，用低倍镜观察时，在显微镜视野内看到的是（）
A．
B．
C．
D．
10．下列有关光合作用的说法中正确的是
A．植物的叶片都能进行光合作用
B．植物每时每刻都在进行光合作用
C．植物进行光合作用的场所是叶绿素
D．植物通过光合作用将光能转化成化学能
11．多细胞生物体有着井然有序的结构层次。
孔雀与玫瑰相比特有的结构层次是（ ）
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
12．在夏季的雨后，一些植物的叶表面上（莲）常有水珠滚动，而不会渗入叶片中去，这是因为（ ）
A．表皮细胞表面有角质层B．表皮细胞壁厚不透水
C．表皮细胞排列紧密D．表皮细胞的气孔关闭
13．绿色植物调节生物圈的碳一氧平衡，制造有机物，与之分不开的生理作用是（ ）
A．呼吸作用B．吸收作用C．蒸腾作用D．光合作用
14．将暗处理后甲叶片的主叶脉由图示处切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸（如图所示）。
置于阳光下，四个小时后，将甲、乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B、D部分变蓝色，A、C部分未变蓝色。
该实验证明植物进行光合作用需要（）
A．水和阳光B．叶绿素和阳光
C．水和二氧化碳D．水和叶绿素
15．温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是可使（ ）
A．病虫害的减少B．呼吸作用减弱，有机物消耗减少
C．蒸腾作用减弱，减少水分的散失D．光合作用增强，有机物积累量多
16．西瓜是解暑佳品，西瓜果实中含有许多粒种子，这是因为花的结构中含有多个（ ）
A．子房B．雄蕊C．胚珠D．花药
17．在玉米种子纵剖面滴加碘液会变蓝的结构是（）
A．子叶B．胚C．胚乳D．种皮
18．西瓜瓤与西瓜籽分别属于（ ）
A．营养器官和生殖器官B．营养组织和生殖器官
C．生殖器官和营养器官D．保护组织和营养组织
二、判断题
19．（）我国的植树节是每年的12月3号．
20．（）小麦是单子叶植物
21．（）使用显微镜对光时，要用低倍物镜和较小的光圈。
22．（）显微镜的使用步骤是：
取镜和安放、对光、观察、收镜并放回原处。
23．（）冬虫夏草是真菌和蝙蝠蛾幼虫的共生体
24．（）生产者和消费者是生态系统中必不可少的生物成分。
三、连线题
25．请将左侧大豆种子的结构与右侧将来的发育情况或功能相对应
26．请将动物细胞和植物细胞所对应的结构以及各种结构所对应的功能用线段连接起来。
细胞壁 控制物质进出
动物细胞 细胞膜 支持、保护作用
植物细胞 细胞质 含有能量转换器
细胞核 遗传信息库
27．把生态系统与其相对应的特点连起来
四、综合题
28．如图所示四幅图表示的是花生一生中的几个主要阶段，请据图回答问题：
（1）甲图所示结构萌发时所必需的环境条件是______、一定的水分和充足的空气。
（2）乙图中花生幼根生长最快的部位是______。
（3）丙图所示结构从生物体的结构层次来说属于______。
（4）花生缺苗要补苗，补苗时常采取以下措施：
一是在阴天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗时要带土坨，其目的分别是______、______。
29．请分析叫答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题：
（1）图一屮，制作临时装片正确的操作顺序是______；c图片中滴在载玻片中央的液体是_____。
（2）观察吋，调节_____准焦螺旋可使物像更清晰；若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大______倍。
（3）图二是口腔上皮细胞模式图，其中控制物质进出细胞的结构是[]___________
（4）从结构层次上分析，口控上皮属于___________，是细胞分裂和___________的结果。
30．如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题
（1）图中生产者是_____，该食物网中共有_____条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为_____
（2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在_____的状态，这就叫做生态平衡，如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会_____
（3）图中所有动物可统称为_____
（4）若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是_____．
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
B
C
A
A
C
B
C
D
A
D
D
A
D
A
B
C
C
B
二、判断题
19．错
20．对
21．错
22．对
23．错
24．对
三、连线题
25．①—D②—E③—A④—B⑤—C
26．略
27．A----②；B----6；C----4；D-----5；E----1；F----3；G----7
四、综合题
28．适宜的温度伸长区器官降低蒸腾作用防止根毛受损
29．cadb生理盐水细200③细胞膜组织分化
30．草5草→鼠→蛇→鹰相对稳定增加消费者分解者和非生物部分
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．某同学在显微镜下观察一种细胞，这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，这种细胞肯定不是（ ）
A．洋葱鳞片叶内表皮细胞B．黄瓜表层果肉细胞
C．人口腔上皮细胞D．黑藻叶片细胞
2．下列选项中属于生物的是（）
A．钟乳石B．玻璃杯C．小草D．机器人
3．图表示生态系统各成分间的相互关系。
下列有关叙述错误的是
A．A是生产者，能将无机物转变为有机物
B．B是消费者，和A存在捕食关系
C．C是分解者，对生态系统的物质循环起着重要的作用
D．A、B、C共同构成了生态系统
4．下列关于生物圈的说法，错误的是（）
A．生物圈是一个统的整体，是所有生物共同的家园
B．生物圈的厚度大约是20千米，是地球表面的一个薄层
C．我们可以模拟地球生物圈的条件，建造供人类长期居住的生物圈Ⅱ号
D．生物圈是地球上最大的生态系统，有很强的自动调节能力但人类的活动也会对它有影响
5．下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链是
A．草→鼠→蛇→鹰
B．草→鹰→蛇→鼠
C．鹰→草→蛇→鼠
D．鼠←草←蛇←鹰
6．下列各项中，属于生物的是
A．电脑病毒B．珊瑚C．珊瑚虫D．智能机器人
7．下列结构中不属于器官的是（）
A．杨树的叶子B．眼
C．血液D．杏仁
8．俗话说一山不容二虎，这种现象在生物学上称为（）
A．共生B．竞争C．捕食D．寄生
9．草履虫能够吞食细菌，净化污水，其吞食的细菌被消化的场所是（）
A．表膜B．收集管C．食物泡D．伸缩泡
10．世界上最高的树是156米澳洲杏仁桉树，它的根系从土壤中吸收水分，能向上输送到顶端，其动力主要来自（）
A．蒸腾作用B．吸收作用C．光合作用D．输导作用
11．动植物细胞都具有的能量转换器是（ ）
A．叶绿体B．线粒体C．液泡D．细胞核
12．将刚摘下的叶片放入70℃的热水中（如图），会发现叶片表面有许多小气孔产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的（ ）
A．下表皮光照较强B．下表皮气孔较多
C．下表皮颜色较深D．上表皮生命力弱
13．玉米种子中贮藏营养物质的结构是（）
A．胚芽B．子叶C．胚乳D．胚根
14．根生长最快的部位是（）
A．AB．BC．CD．D
15．植物生长需要多种无机盐，下列不是需要量最多的是
A．食氮的无机盐B．含磷的无机盐C．含钾的无机盐D．含硼的无机盐
16．光合作用的场所是（ ）
A．细胞核B．细胞壁C．叶绿体D．线粒体
17．松能生活在干旱、土壤贫瘠的地方，是因为它（ ）
A．茎粗壮发达
B．根系发达，增加了对水分和无机盐的吸收面积
C．叶细长如针，且表皮外面有较厚的角质层，降低水分的蒸腾
D．以上说法都对
18．保卫细胞的主要作用是
A．保护作用B．控制气孔的开闭C．保卫气孔D．吸收水分
二、判断题
19．（）测种子的发芽率时应当随机抓取一些种子。
20．（）叶绿体和线粒体中都会发生能量转换
21．（）在使用显微镜观察玻片标本时，下降镜筒时眼睛一定要注视物镜。
22．（）食物链中有害物质累级最多的是最高级生物．
23．（）大豆的根瘤中，有根瘤菌与植物共生。
24．（）所有植物的茎中都具有形成层，可以使茎不断加粗。
三、连线题
25．将下列木本植物茎的结构与功能联系起来（把后面字母填前到面对应的括号里）。
（1）树皮（）A．细胞分裂、茎加粗
（2）木质部（）B．输导作用
（3）髓（）C．贮藏营养的功能
（4）韧皮部（）D．输导和支持作用
（5）形成层（）E．保护作用
26．将细胞的结构与它的功能连线
27．将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来
①饮食讲究荤素搭配A保护色
②生活在草丛中的蚱蜢体色呈绿色B食物链
③螳螂捕蝉，黄雀在后C生物防治
④新鲜萝卜条放在浓盐水中变软D合理膳食
⑤利用灰喜鹊消灭松毛虫E细胞失水
四、综合题
28．在有机物丰富的淡水中，往往能采集到草履虫。
虽然它的结构简单，但它对外界的有利刺激或有害刺激都能作出反应。
下图是在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，当在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象，并从中得出结论：
（1）分别在上图下（____）内用“→”表示草履虫移动的方向。
（2）出现不同现象的原因是：
甲____________。
乙____________。
（3）得出的结论是__________________。
29．如图是某草原生态系统中一个食物网的简图，请据图回答：
（1）图中没有表示出的生态系统的组成是______和______。
（2）正常情况下，图中能量最少的生物是______，此生态系统的能量最终来源于______。
（3）图中共有______条食物链，请写出图中最长的食物链：
______。
（4）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和______。
（5）由于某种原因，鼠的数量减少，短时间内______的数量会增多，但该生态系统的稳定性并没有受到影响。
说明生态系统具有一定的______能力。
30．下图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，请据图回答下列问题:
（1）光合作用的实质是____________________________________________。
（2）图②（暗处理）的目的是____________________________________；图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是_____________________________________________。
（3）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的______________溶解于酒精中，直到叶片变成_________________。
（4）脱色后滴加碘液，观察实验结果，变蓝色的部分是__________（填“见光部分”或“遮光部分”），
（5）本实验得出的结论：
光合作用的产物是______________，________________是光合作用的条件。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
C
C
D
C
D
C
C
B
C
A
B
B
C
B
D
C
D
B
二、判断题
19．对
20．对
21．对
22．错
23．对
24．错
三、连线题
25．
（1）E；
（2）D；（3）C；（4）B；（5）A
26．
27．①-D②-A③-B④-E⑤-C
四、综合题
28．
（1）
（2）食盐对于草履虫来说是不利的刺激，草履虫逃避有害刺激；肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，草履虫趋向有利刺激；
（3）草履虫能够对外界的刺激作出反应
29．分解者非生物部分鹰太阳能4草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰能量流动草自动调节
30．合成有机物，储存能量将叶片中原有的淀粉运走耗尽形成有无光的对照实验叶绿素黄白色见光部分淀粉光照
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