七年级生物上册第一单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统教案.docx

1、七年级生物上册第一单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统教案生物圈是最大的生态系统年级七年级科目生物任课教师授课时间课题第二章 第三节生物圈是最大的生态系统授课类型新授课课标依据1.列举不同的生态系统。2.阐明生物圈是最大的生态系统。教学目标知识与技能1. 描述生物圈的范围。2. 学会识别各种生态系统的类型及特点。3. 举例阐明生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。过程与方法尝试收集、处理图文资料，运用观察、分析、比较等方法解决问题。情感态度与价值观认同生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。教学重点难点教学重点生物圈是最大的生态系统。教学难点生物圈是一个统一的整体教学过程设计

2、师生活动设计意图一、 导入提问：同学们还记得生物圈的概念么？（板书）生物圈的概念二、 新课1. 提问：是不是地球上所有的地方都有生物存在呢？生物圈的范围有多大呢？ 讲述：如果把地球比作一个足球大小，那么，生物圈就比一张纸还要薄。这一薄层的区域内，却生活着各种各样包括人类在内的生物。2. 提问：在这个约20km的厚度中，可以把生物圈划分为几个圈层呢？3. 提问：同学们知道在这三个圈层中的生物因素有什么不同么？请三位同学分别介绍一下，然后大家一起归纳。（板书）生物圈的范围 提问：人类活动可以到达生物圈的哪些圈层呢？4. 在生物圈中由于环境差别大，生物种类也千差万别，因此，生物圈中有多种多样的生态系

3、统。（出示图片，依次讲述这些生态系统的特点） 提问：请同学们思考这么多种生态系统，它们的分类依据是什么呢？5. 请看教材（课件）“资料分析”，思考。（1） 各生态系统之间是各自独立、彼此互不相干的么？（2） 河流生态系统与哪些生态系统相关联？（3） 从哪几个方面来说明各种生态系统之间的关联？（学生先回答，老师补充，总结）6. 阅读开篇的“想一想，议一议”DDT事件的图文资料，思考为何在一部分地区使用DDT也能危害到南极的生物呢？7. 技能训练 “作出假设”三、 课堂小结 提问学生：通过这节课的学习，你有什么收获？四、作业 优化设计P14-15回忆前面所学的生物圈的概念。板书强化生物圈的概念，让

4、学生明白应从生物与环境两个方面去学习生物圈的知识，为下面的内容做铺垫。通过分析，了解生物圈的范围。进一步强调从生物与环境两个方面去认识生物圈及生态系统。通过分析河流生态系统与许多生态系统有着密切联系，明确各个生态系统之间是相互关联的。巩固新知。2019-2020学年七上生物期末试卷一、选择题1如图所示的细胞结构中，细胞生命活动的控制中心是（ ）A B C2“野火烧不尽，春风吹又生”这说明生物体（）A具有遗传现象 B生活需要营养C具有生殖和生长现象 D具有应激性3下列食物链的写法准确的是（）A草羊狼 B草兔狼细菌C兔狐细菌 D阳光草昆虫蛙4生物的生活离不开环境，蛇的冬眠主要与下列哪一种环境因素有

5、关？（ ）A温度 B阳光 C空气 D水分5下列哪项不属于生物对环境的适应（ ）A鸟适于飞翔的翅膀 B长臂猿的长臂适于在林中灵活的攀援跳跃C萤火虫利用发光作为夜间求偶的信号 D北极熊皮下厚厚的脂肪与极地生活相适应6环境的变化会影响生物的生活，蛇的冬眠主要与下列哪一种环境因素有关？（）A阳光 B温度 C空气 D水分7植物细胞中的能量转换器是（ ）A叶绿体 B线粒体C叶绿体和线粒体 D线粒体和细胞核8下列措施与其环境保护目的不相符的是A减少煤炭、石油的燃烧-减少大气污染B使用无磷洗衣粉-减少水污染C使用可充电电池-减少重金属污染D减少使用塑料袋-减少酸雨的形成9在载玻片上画一个闪电符号 “”，用低倍

6、镜观察时，在显微镜视野内看到的是（ ）A B C D10下列有关光合作用的说法中正确的是A植物的叶片都能进行光合作用B植物每时每刻都在进行光合作用C植物进行光合作用的场所是叶绿素D植物通过光合作用将光能转化成化学能11多细胞生物体有着井然有序的结构层次。孔雀与玫瑰相比特有的结构层次是（）A细胞B组织C器官D系统12在夏季的雨后，一些植物的叶表面上（莲）常有水珠滚动，而不会渗入叶片中去，这是因为（）A表皮细胞表面有角质层 B表皮细胞壁厚不透水C表皮细胞排列紧密 D表皮细胞的气孔关闭13绿色植物调节生物圈的碳一氧平衡，制造有机物，与之分不开的生理作用是（）A呼吸作用 B吸收作用 C蒸腾作用 D光合

7、作用14将暗处理后甲叶片的主叶脉由图示处切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸（如图所示）。置于阳光下，四个小时后，将甲、乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B、D部分变蓝色，A、C部分未变蓝色。该实验证明植物进行光合作用需要（ ）A水和阳光 B叶绿素和阳光C水和二氧化碳 D水和叶绿素15温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是可使（）A病虫害的减少 B呼吸作用减弱，有机物消耗减少C蒸腾作用减弱，减少水分的散失 D光合作用增强，有机物积累量多16西瓜是解暑佳品，西瓜果实中含有许多粒种子，这是因为花的结构中含有多个（）A子房 B雄蕊 C胚珠 D花药17在玉米种子纵

8、剖面滴加碘液会变蓝的结构是（ ）A子叶 B胚 C胚乳 D种皮18西瓜瓤与西瓜籽分别属于（）A营养器官和生殖器官 B营养组织和生殖器官C生殖器官和营养器官 D保护组织和营养组织二、判断题19（ ）我国的植树节是每年的12月3号 20（ ）小麦是单子叶植物 21（ ）使用显微镜对光时，要用低倍物镜和较小的光圈。22（ ）显微镜的使用步骤是：取镜和安放、对光、观察、收镜并放回原处。 23（ ）冬虫夏草是真菌和蝙蝠蛾幼虫的共生体24（ ）生产者和消费者是生态系统中必不可少的生物成分。三、连线题25请将左侧大豆种子的结构与右侧将来的发育情况或功能相对应 26请将动物细胞和植物细胞所对应的结构以及各种结构

9、所对应的功能用线段连接起来。细胞壁 控制物质进出动物细胞 细胞膜 支持、保护作用植物细胞 细胞质 含有能量转换器细胞核 遗传信息库27把生态系统与其相对应的特点连起来四、综合题28如图所示四幅图表示的是花生一生中的几个主要阶段，请据图回答问题：（1）甲图所示结构萌发时所必需的环境条件是_、一定的水分和充足的空气。（2）乙图中花生幼根生长最快的部位是_。（3）丙图所示结构从生物体的结构层次来说属于_。（4）花生缺苗要补苗，补苗时常采取以下措施：一是在阴天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗时要带土坨，其目的分别是_、_。29请分析叫答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题：(1)图一屮，制作临时装

10、片正确的操作顺序是_；c图片中滴在载玻片中央的液体是_。(2)观察吋，调节_准焦螺旋可使物像更清晰；若显微镜的目镜为5，物镜为40，则观察到的物像放大_倍。(3)图二是口腔上皮细胞模式图，其中控制物质进出细胞的结构是 _(4)从结构层次上分析，口控上皮属于_，是细胞分裂和_的结果。30如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题（1）图中生产者是_，该食物网中共有_条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为_（2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在_的状态，这就叫做生态平衡，如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会_（3）图中所有动物可统称为_（4）若要构成一个完整的

11、生态系统，图中还缺少的成分是_【参考答案】一、选择题题号123456789101112131415161718答案BCAACBCDADDADABCCB二、判断题19错20对21错22对23错24对三、连线题25DEABC26略27A-；B-6；C-4；D-5；E-1；F-3；G-7四、综合题28适宜的温度 伸长区 器官 降低蒸腾作用 防止根毛受损 29cadb 生理盐水 细 200 细胞膜 组织 分化 30草 5 草鼠蛇鹰 相对稳定 增加 消费者 分解者和非生物部分 2019-2020学年七上生物期末试卷一、选择题1某同学在显微镜下观察一种细胞，这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡

12、，这种细胞肯定不是（）A洋葱鳞片叶内表皮细胞 B黄瓜表层果肉细胞C人口腔上皮细胞 D黑藻叶片细胞2下列选项中属于生物的是（ ）A钟乳石 B玻璃杯 C小草 D机器人3图表示生态系统各成分间的相互关系。下列有关叙述错误的是AA是生产者，能将无机物转变为有机物BB是消费者，和A存在捕食关系CC是分解者，对生态系统的物质循环起着重要的作用DA、B、C共同构成了生态系统4下列关于生物圈的说法，错误的是（ ）A生物圈是一个统的整体，是所有生物共同的家园B生物圈的厚度大约是20千米，是地球表面的一个薄层C我们可以模拟地球生物圈的条件，建造供人类长期居住的生物圈号D生物圈是地球上最大的生态系统，有很强的自动调

13、节能力但人类的活动也会对它有影响5下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链是A草鼠蛇鹰B草鹰蛇鼠C鹰草蛇鼠D鼠草蛇鹰6下列各项中，属于生物的是A电脑病毒 B珊瑚 C珊瑚虫 D智能机器人7下列结构中不属于器官的是（ ）A杨树的叶子 B眼C血液 D杏仁8俗话说一山不容二虎，这种现象在生物学上称为（ ）A共生 B竞争 C捕食 D寄生9草履虫能够吞食细菌，净化污水，其吞食的细菌被消化的场所是 （ ）A表膜 B收集管 C食物泡 D伸缩泡10世界上最高的树是156米澳洲杏仁桉树，它的根系从土壤中吸收水分，能向上输送到顶端，其动力主要来自( )A蒸腾作用 B吸收作用 C光合作用 D

14、输导作用11动植物细胞都具有的能量转换器是（）A叶绿体 B线粒体 C液泡 D细胞核12将刚摘下的叶片放入70的热水中（如图），会发现叶片表面有许多小气孔产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的（）A下表皮光照较强 B下表皮气孔较多C下表皮颜色较深 D上表皮生命力弱13玉米种子中贮藏营养物质的结构是（ ）A胚芽 B子叶 C胚乳 D胚根14根生长最快的部位是（ ）AA BB CC DD15植物生长需要多种无机盐，下列不是需要量最多的是A食氮的无机盐 B含磷的无机盐 C含钾的无机盐 D含硼的无机盐16光合作用的场所是（）A细胞核 B细胞壁 C叶绿体 D线粒体17松能生活在干旱、土

15、壤贫瘠的地方，是因为它（）A茎粗壮发达B根系发达，增加了对水分和无机盐的吸收面积C叶细长如针，且表皮外面有较厚的角质层，降低水分的蒸腾D以上说法都对18保卫细胞的主要作用是A保护作用 B控制气孔的开闭 C保卫气孔 D吸收水分二、判断题19（ ）测种子的发芽率时应当随机抓取一些种子。20（ ）叶绿体和线粒体中都会发生能量转换21（ ）在使用显微镜观察玻片标本时，下降镜筒时眼睛一定要注视物镜。22（ ）食物链中有害物质累级最多的是最高级生物23（ ）大豆的根瘤中，有根瘤菌与植物共生。24（ ）所有植物的茎中都具有形成层，可以使茎不断加粗。 三、连线题25将下列木本植物茎的结构与功能联系起来（把后面

16、字母填前到面对应的括号里）。（1）树皮（ ） A细胞分裂、茎加粗（2）木质部（ ） B输导作用（3）髓（ ） C贮藏营养的功能（4）韧皮部（ ） D输导和支持作用（5）形成层（ ） E保护作用26将细胞的结构与它的功能连线27将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来饮食讲究荤素搭配 A保护色生活在草丛中的蚱蜢体色呈绿色 B食物链螳螂捕蝉，黄雀在后 C生物防治新鲜萝卜条放在浓盐水中变软 D合理膳食利用灰喜鹊消灭松毛虫 E 细胞失水四、综合题28在有机物丰富的淡水中，往往能采集到草履虫。虽然它的结构简单，但它对外界的有利刺激或有害刺激都能作出反应。下图是在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草

17、履虫培养液，并把两滴培养液连通，当在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象，并从中得出结论： （1）分别在上图下（_）内用“”表示草履虫移动的方向。（2）出现不同现象的原因是：甲_。乙_。（3）得出的结论是_。29如图是某草原生态系统中一个食物网的简图，请据图回答：（1）图中没有表示出的生态系统的组成是_和_。（2）正常情况下，图中能量最少的生物是_，此生态系统的能量最终来源于_。（3）图中共有_条食物链，请写出图中最长的食物链：_。（4）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和_。（5）由于某种原因，鼠的数量减少，短时间内_的数量会增多，但该生态系统的稳定性并没有

18、受到影响。说明生态系统具有一定的_能力。30下图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，请据图回答下列问题:(1)光合作用的实质是_。(2)图(暗处理)的目的是_；图用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是_。(3)将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的_溶解于酒精中，直到叶片变成_。(4)脱色后滴加碘液，观察实验结果，变蓝色的部分是_(填“见光部分”或 “遮光部分”)，(5)本实验得出的结论：光合作用的产物是_，_是光合作用的条件。【参考答案】一、选择题题号123456789101112131415161718答案CCDCDCCBCABBCBDCDB二、判断题19对20对21对22错23对24错三、连线题25（1）E；（2）D；（3）C；（4）B；（5）A2627-D -A -B -E -C四、综合题28（1）（2）食盐对于草履虫来说是不利的刺激，草履虫逃避有害刺激；肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，草履虫趋向有利刺激；（3）草履虫能够对外界的刺激作出反应29分解者 非生物部分 鹰 太阳能 4 草食草昆虫青蛙蛇鹰 能量流动 草 自动调节 30合成有机物，储存能量 将叶片中原有的淀粉运走耗尽 形成有无光的对照实验 叶绿素 黄白色 见光部分 淀粉 光照