测绘实习报告.docx

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测绘实习报告

测绘工程学

实习报告

姓名：

XXX

班级：

XXX班

组别：

XXX小组

学号：

XXXXXXXXXX

实习地点：

XXXX测绘实习基地

实习时间：

2017年5月2日

-2017年5月14日

建筑物放样计算数据和检核表

N1N4纵断面图

土方计算

第1章前言

1.1实习目的

教学实习是测量教学的主要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化所学课堂知识的环节，更是培养学生的动手能力和训练严格的科学态度与作风的手段，通过水准测量、建筑施工放样等实习可增强学生对测定和测设地面点位等概念的认识，提高应用地形图的能力，培养实践动手能力，培养解决实际问题的能力，训练严格的科学态度和作风。

为今后解决实际工程中有关测量工作的问题打下基础。

1.2实习概况

实习期间的组织工作应由队长全面负责，每个实习队还配备辅导教师（每班1～2人），共同担任实习期的辅导工作。

实习工作按小组进行，每组4～5人，选组长一人，负责组内实习分工和仪器管理，组员在组长的统一安排下，分工协作，搞好实习。

分配任务时，应使每项工作都由组员轮流担任，不要单纯追求进度。

1.2.1实习计划

时间

5.2

5.3-5.5

5.8-5.9

5.10

5.11-5.12

A

B

C

D

E

A．上午：

实习动员，领取仪器，并检验和熟练操作；下午：

野外踏勘。

B．水准测量。

每人按要求完成一圈水准路线测量（雁山校区道路），并按规则进行记录计算。

C．建筑物放样。

小组内每人在不同控制点上完成不同的两栋建筑物放样（博雅楼广场），且满足精度要求。

D．剖面图绘制与土石方计算。

在等高线图内插工作的基础上，完成断面图绘制及方格网的土石方平衡计算。

E．整理资料，并撰写实习报告，5月15号10：

30提交成果。

1.2.2实习设备

1．DJ6电子经纬仪一台、三脚架一把、30m卷尺一把（实验室领取）。

2．DS3水准仪一台、三脚架一把、水准尺一对、尺垫一对（实验室领取）。

3．计算器、铅笔（3H或者4H）、绘图板等（个人自备）。

1.3实习要求

1、每项实习项目进行前，一定要事先预习实习指导书及教材的有关章节，人人做到心中有数。

实习过程必须遵守操作规范，严肃认真，独立思考，完成实习任务。

2、实习中要服从老师安排，组长要切实负责，合理安排，使每人都有练习的机会，不要单纯追求进度。

组员之间应团结协作、互相配合、互帮互助以确保实习任务的顺利完成。

3、实习中重视记录，严格遵守《测量资料记录规则》，外业观测的原始记录要保存完好，记录清晰、整洁。

内业计算要有检核、复核。

实习中，严格按规定的方法步骤和操作规程进行，不得投机取巧。

成果超限应立即重测，严禁伪造数据。

4、遵守纪律，注意人身和设备安全。

各种仪器、工具及实习物品要注意爱护和保管，严格遵守《测量仪器使用规则》，责任到人。

出工前和收工时各组长要负责清点，同一仪器、工具的带出和带回要固定到同一人。

若有丢失或损坏，一律照价赔偿，所赔款项落实到组到人。

5、要有吃苦耐劳和经受锻炼的思想准备。

实习外业时间长，条件差，劳动强度大，要不怕风吹日晒，做到任劳任怨，乐在其中。

6、实习期间如果发现旷工现象则实习成绩为不及格。

实习期间，不得无故缺勤，不得擅自离开实习场地，如有特殊情况，必须事先向指导老师请假。

第2章实习内容

2.1水准测量

2.1.1实习目的

通过四等水准测量实习，要求学生掌握四等水准测量的选点、施测、计算等水准测量的整个操作过程，进一步提高使用水准仪的基本操作技能。

2.1.2技术要求

四等水准测量属于等级水准测量，精度要求较高，注意事项如表2-1、表2-2

表2-1本次实习水准测量的技术要求

注：

L以km为单位

表2-2普通水准测量的技术要求

等级

附和路线长度（km）

视线

长度

（m）

附和或闭合差路线闭合差往返较差（mm）

前后视距差（m）

前后视

距差累

计（m）

黑红面读数差

（mm）

黑红面所测高差之差（mm）

四等

15

≤100

±20√L

≤3

≤10

≤3

≤5

2.1.3测站的观测程序

四等水准测量一般采用“后、前、前、后”的观测程序，在一个测站上读取8个数据，其内容如下：

1、用圆水准器粗平仪器；

2、后：

后视黑面尺，精平，读下丝

（1）、上丝

（2）、中丝读数（3）；

3、前：

前视黑面尺，精平，读下丝（4）、上丝（5）、中丝读数（6）；

4、变动仪器高重新用圆水准器粗平仪器；

5、前：

前视黑面尺，精平，读中丝读数（7）；

6、后：

后视黑面尺，精平，读中丝读数（8）。

2.1.4测站的记录与计算

按表2-2中表头所标顺序①～⑧记录各个读数，然后按⑨～⑩顺序进行计算，并对各项进行检核，看其是否满足限差要求。

后视距离（9）=［

（1）-

（2）］*100

前视距离（10）=［（4）-（5）］*100

前、后视距差（11）=（9）-（10）

前、后视距累积差（12）=上站的（12）+本站（11）

前视尺黑红面读数差（13）=K前+（6）-（7）

后视尺黑红面读数差（14）=K后+（3）-（8）

黑面所测高差（15）=（3）-（6）

红面所测高差（16）=（8）-（7）

2.1.5测量小组人员分工

1、观测1人：

操作仪器并负责仪器的安全；

2、立尺2人：

负责立直、立稳水准尺；

3、记录1人：

负责记录测量数据，做到认真、清晰、工整；

4、计算1人：

负责及时、准确地计算出结果。

2.1.6注意事项

四等水准测量是利用水准仪提供的水平视线测取高差、推算高程的。

实习时应严格按照操作规范实测，要有高度的工作责任心。

此外，应注意以下几方面：

1、观测时要注意仪器精平时才能读取中丝读数。

2、立尺要稳、直、要面向仪器，一般转点上要使用尺垫，且记水准点上不能使用尺垫。

3、记录要准确、清晰，字体工整，计算要正确。

4、在一个测站上计算完毕，各项指标全部符合要求后方可迁站。

5、为防止一个测站上前后视距差超限，立尺员可根据后视距离利用“量步”方法灵活掌握。

6、为达到测量实习效果，要求每人施测一般不少于20站。

注：

四等水准测量记录表、水准路线计算表见附录

2.2建筑物放样

2.2.1目的与要求

1、掌握施工测量的放样数据的计算方法。

2、掌握使用经纬仪进行角度和距离测设的操作方法和检查。

2.2.2实习方法与步骤

1、选点。

根据放样图选定一测站点和定向点，记录编号。

根据两点绘制坐标系，并选取选一栋合适的建筑，记录编号。

记下两点和建筑物四角的坐标。

2、计算数据。

根据两点间距离公式计算坐标差值和平距，根据建筑四角坐标计算四条边两条对角线的理论距离并记入表格。

计算定向方位角、坐标方位角、测设角度。

3、放样、测量。

根据测设角度和平距，利用经纬仪、记号笔、卷尺标定建筑位置，测量6条边的距离。

4、检查核算。

检查误差的绝对值是否超过2cm,若超限，检查计算无误后需重测。

2.2.3注意事项

1、放样数据的计算过程要理解，并检查一下是否有错，方可放样。

放样过程中，每一步均需检核。

未经检核，不得进行下一步操作。

3、注意测设水平角时，拔角时定位配盘的操作。

2、标记和测量时应对准刻度，使标记点、测量点均位于刻度上方。

若零点位置不精确，可从10cm处开始测量，注意加减换算。

注:

建筑物放样计算数据和检核表见附表

2.3纵断面图绘制及土方计算

2.3.1从断面图绘制

2.3.1.1目的

了解已知方向的地面起伏

2.3.1.2步骤

对指定的N1、N4进行纵断面图绘制：

1.在地形图上连接N1、N4两点，并用a、b、c……标出与等高校的交点

2.用和地形图相同的比例尺将N1、a、b、c……N4作为横坐标

3.将a、b、c各点作垂直于N1N4线段的垂线，并按照高程的比例尺取各点的垂线长度；

4.用平滑的曲线将各点按顺序连接起来，即得到N1N4方向的地形纵断面图

2.3.2方格法计算土方

方格法在地形起伏不大或地形变化比较规律的地区平整场地时可用方格法。

方格法依据方格求场地的设计高程以计算填挖高度和填挖土方量，故也称平均高程法。

先在拟平整范围内打上方格，方格边长取决于地形变化和土方计算的精度。

然后根据等高线用内插法求出各方格角点的地面高程，注于点的右上方。

计算设计高程将每个方格4个角点高程相加除以4，得方格的平均高程，再将各方格的平均高程相加除以总方格数，即得设计高程。

将公式整理可得：

=（∑H角+2∑H边+3∑H拐+4∑H中）/4N

式中∑H角、2∑H边、3∑H拐、4∑H中分别表示网格中所有角点，边点，拐点，中点的地面高程之和，N为总方格数。

计算填挖高度填（挖）高度hi=地面高程Hi-设计高程

正数为挖深，负数为填高，计算结果注于相应点右下方。

ƒ计算填挖方量填、挖总土方量，可按下列公式计算：

V挖=P（∑h角挖+2∑h边挖+3∑h拐挖+4∑h中挖）/4

V填=P（∑h角填+2∑h边填+3∑h拐填+4∑h中填）/4

式中∑h角挖、h边挖、h拐挖、h中挖分别为所有角点，边点，拐点，中点的挖方高度之和；h角填、h边填、h拐填、h中填分别为所有角点，边点，拐点，中点的填方高度之和，P为方格实地面积。

第3章结束语

3.1实习心得

学年前阶段是以理论学习为主，对测量专业的了解不是很全面。

我们在整个实习期间都保持着严肃认真的态度，因为我们知道测量学是一门实践性很强的学科，而地形测量实习对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用，也对今后走向工作岗位实现自己的人生价值有着重要的意义。

　　通过这次测量实习，我学到了很多，比如对仪器的操作更加熟练，加强了对所学知识的理解和掌握，很大程度上提高了动手和动脑的能力。

书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　在实习中，面对的是实实在在的任务，来不得半点推委和逃避，野外作业也没有给你回去翻书的时间，一切都必须在现场解决。

因此，这让我深深明白理论知识的重要，在以后的学习中，我要安心把所学的理论知识进行梳理和回顾，做到胸中有沟壑，一目了然。

　　为以后实际的工作打下坚实的基础在这次实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：

每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。

一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

　　这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，提高了我组成员的默契感，增进了同学之间的感情。

　　每个组都像一个大家庭，遇到问题都会集所有人的智慧一起解决，虽然有时我们会因为一些实习中的自己的想法和大家吵的面红耳赤，但大家都想着把要完成的这次实习完成的更加完美。

在以后的学习、实习、工作中我都要在不断提高自身专业能力的同时，学会和同伴和睦相处，学会宽容。

地形测量实习就这样圆满的结束了，现在回想起来，收获不小。