太和医院临床教学查房竞赛活动方案.docx

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太和医院临床教学查房竞赛活动方案

太和医院临床教学查房竞赛活动方案

为切实提高临床实践教学水平，促进教学质量不断提高，根据医院2011年

教学工作安排，决定于近期开展临床教学查房竞赛活动，特制定本方案。

一、活动时间

2011年6月22日〜7月30日。

二、参赛人员

1、凡我院承担临床实践教学任务的教师，符合下列条件者：

（1）积极关心并参与医院及所在病区教学改革，具有良好师德，为人师表。

（2）承担理论教学任务，且一直承担临床带教工作。

（3）临床带教期间深得学生好评。

（4）具有副主任医师职称，并且同时具有讲师职称。

2、推荐方法：

每一个病区可推荐1名教师，组成手术组、非手术组和综合

组作为选拔赛参评教师，经专家评审后，再从各组参评教师中按20%的比例选

拔进入决赛。

三、评选程序与办法

1、成立太和医院临床教学查房竞赛活动领导小组，负责竞赛活动的组织实施。

组长：

罗杰

副组长：

菊英

成员（以姓氏笔画为序）：

王大斌、王云甫、兰明银、菊英、永、许玲、双郧、罗杰、涂自良、涂明利、童强

2、活动安排：

（1）报名：

6月22日-6月24日，各科室向医院教学办公室推荐参加评审的教学查房竞赛教师，并通知有关教师做好准备。

（2）选拔赛：

6月27日-7月16日，专家评审组分别对相关科室推荐教师的教学查房水平进行现场量化评审，按20%的比例选拔出参加决赛的选手。

（3）决赛：

7月，根据选拔赛评审结果，对进入决赛的教师再进行教学查房的现场量化评审，名次按专家评审的平均成绩排序。

（4）表彰：

依据周会时间而定

3、由本院聘请专家、教研室主任和教学办负责人组成专家评审组，负责参评教师教学查房水平的评估。

选拔赛专家评审组成员：

（1）手术组：

负责评审大外科、妇产科推荐教师的教学查房水平。

组长：

兰明银

成员：

袁守善、双员E

联络员：

瑜

（2）非手术组：

负责评审大科、儿科推荐教师的教学查房水平。

组长：

童强

成员：

群林、王大斌

联络员：

冯海燕

（3）综合组：

负责评审眼科、皮肤科、口腔科、耳鼻喉科、急诊科、疼痛科推荐教师的教学查房水平。

组长：

许玲

成员：

安永、段德鉴。

联络员：

魏巍

决赛专家评审组成员：

王玮、任思群、安永、菊英、建鄂、群林、罗杰、袁守善，联络员王冬梅。

四、奖项设置

按专家评审的平均成绩，选拔赛中各组按20%的比例选拨进入决赛，再按

20%的比例设优秀奖，其他均为参赛奖；决赛设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

分别给予个人一定物质奖励；进入决赛者，所在科室获质控奖励，年终兑现。

参赛学生给予获奖证书。

五、有关要求

1、请各科室对照参评人员条件认真做好本科室参评人员的推选，推选过程请务必做到公开、公平、公正。

凡在两年受过党、政纪律处分或在教学工作中出现过教学差错或事故的教师，不得参与教学查房竞赛活动。

2、参加教学查房竞赛活动的教师应按教学查房规做好相应准备，如典型病

例、实习生、体检器械等。

为保证观摩评选效果，在教学查房过程中，示老师所在病区的带教老师、全体实习生必须参加查房活动。

3、对不参加本次教学查房竞赛活动的科室（独立核算科室），将给予质控扣分。

4、为保证本次教学竞赛顺利进行，参赛选手务必控制好比赛时间，初赛时

间评审时间控制在60分钟，决赛时每次查房时间应控制在90分钟完成。

5、每次教学查房结束后有专家点评，时间为15分钟，请联络员认真记录并控制好时间。

教学查房规

一、教学查房是临床实习教学中重要容之一，各科室每周至少安排一次，并保持相对稳定。

、教学查房主要由各科室副主任医师及以上职称人员主持，并应具有中级

及中级以上教学职称。

三、教学查房时间应与医疗查房时间错开安排，可选择在下午或上午医疗查房完成以后进行，以尽量避免对日常医疗工作影响。

四、每次教学查房由科主任或主持查房医师事先确定好适合病例，选择的病

例应有一定的典型性和代表性，一般不选择诊断不明确的疑难病例。

五、教学查房应提前一至两天通知实习医生，同时要习医生熟悉病史、复习有关理论知识和准备相关问题。

主持查房医师也应提前做好查房准备，并查阅相关文献，以确保教学查房效果。

六、教学查房要求科全体实习医生、全体带教医生、科教总医师、一名科主

任或副主任参加。

查房前，应先准备好查房所需器械，并清理病人所在病房的无关人员；查房时，管床实习医生及主持查房医生站立在病床右侧，其他人员依次

环绕在病人床边站立。

七、教学查房步骤：

查房医生在示教室交待重点和难点容一实习医生汇报病

史一管床医师及主治医师依次作补充说明T查房医生补漏纠错，简要评价一到病

房进行床边查房T实习医生询问病史进行体格检查（包括主要部位体检、专科体检）一查房医师补充询问病史、补充或示体检一到示教室讨论总结一查房医师对病历及诊治经过进行总结一查房医师围绕该病例进行分析讲解T查房医师向实习医生提问，并对回答情况分析点评一查房医师征询实习医生有无疑问，然后总

结一查房医师视情况布置思考题、相关文献。

八、除汇报病史及体检应在床边进行外，其余过程可在医生办公室进行。

每次查房时间应控制在60八90分钟完成。

九、在教学查房中，主持查房医师应言传身教，体恤病人，培养学生树立良好的医德医风。

十、每次教学查房应由科教总医师或指定实习医生认真做好记录。

市太和医院教学查房比赛评分标准（2011.6）

（总分100附加分10分）

项目

分数

得分

（一）查房前准备

10分

1、教学查房人员准备

应参加查房的医生及学生不

到齐,缺一个即扣除0.5分

2分

2、病例的准备

不是典型病例扣3分

4分

3、相关准备工作

病历、记录本、检查报告、影

像片、查房用的器械缺一

项扣1分

4分

（二）教学查房过程

第一阶段：

示教室查房

15分

1、查房主持者向观摩人员介绍自己

未完整的介绍扣1分

1分

2、查房主持者提出教学查房病人、病种，交待重

点和难点容

未交待重点容扣2分

未交待难点容扣2分

4分

3、实习医师将病历交查房主持者，向主持者脱稿

报告病例（病史、症状、体征、辅助检查、初步

未脱稿扣5分

报告病例漏一项扣1分

6分

诊断和治疗情况）

4、主管病床医师及主治医师依次作补充说明

无补充说明扣1分

1分

5、主持者补充遗漏或纠正错误，作间要评价

未补充遗漏或纠正错误扣

1.5分

3分

未作简要评价扣1.5分

第二阶段：

病房查房

25分

1、实习生询冋病情和进行体检操作，查房主持者

引导或指导体检重点

查房主持者未引导或指导体

检重点扣5分

5分

2、主持者根据汇报情况及病情记载情况，亲自询

冋病史，并作查体示等

未亲自询问病史扣3分

15分

未作查体示扣12分

作查体示不规扣6分

3、在进入病房前查房主持人和实习学生洗手

未洗手扣1分

1分

4、进入病房后的站位

未按查房规站位扣2分

2分

5、查房用小车器械齐全

器械准备不全，缺一样扣一分

2分

第三阶段示教室讨论总结

50分

1、主持者对病历及其诊疗优缺

点进行评价

未完整进行评价，缺一项扣1分

5分

2、病例讲解与讨论

35分

病例讲解（按教

科书为监本）

1、目的明确，阐述清楚（10分）

师生互动，互提

冋题不活跃扣

5分

35分

2、概念讲述准确，条理清晰（10分）

3、重点突出，难点讲透（5分）

4、培养实习生临床思维方法，注重临床分析，

不单纯靠临床检查（5分）

互动问题过于

简单扣5分

无互动扣15分

5、结合“三基”进行启发式教育，注意临床思维培养（5分）

3、总结学习容与收获，讲解新进展

未总结学习收获扣1分

5分

未讲解新进展扣2分

4、布置作业

未布置作业扣5分

5分

加分项目

1、查房过程明显体现人文关怀、爱伤意识

4分

2、开展双语教学，对一些关键的词语用外语读写出来

3分

3、查房态度认真、情绪饱满、仪表端庄、语言亲切

3分

扣分项目

1、未按规定的时间开始或结束查房（超出5分钟）

-5分

2、查房时有医生或学生使用手机

-5分

3、查房时在病房分析病情

-3分

4、病例患者对教学查房不知情或对查房欠合作

-4分

5、没有在教学工作本上登记、记录

-3分

评委评估时间

总分

教学查房队列顺序示意图

右侧