提高练习《古希腊民主政治》历史人教必修一.docx

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提高练习《古希腊民主政治》历史人教必修一

《古代希腊民主政治》

提高练习

一、单选题

1.在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公正审判，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。

这些宣誓旨在（　　）

A.限制权力滥用B.防止官员腐败C.培育权利观念D.增强责任意识

2.雅典执政官最初有王者执政官、军事执政官和名年官，终身任职。

公元前683年改为一年一任，且增加了6名司法执政官，人数增至九人，但拥有选举权和当选为执政官的都是贵族。

这些变化（　　）

A.确保了贵族各项特权B.推动了雅典民主化进程

C.保证了公民政治权利D.提高了政府决策的效率

3.据记载，在古代雅典法庭上被告往往携带家眷，上演一场场哭戏，声泪俱下，试图激起法官的侧隐之心．申诉之后，陪审法官经常未经正式答辩，便将圆盘投人标明为“有罪”或“无罪”的瓮中直接表决．材料说明雅典（　　）

A.法官审案时具有很强的主观意志

B.陪审法庭是雅典最高司法机关和检察机关

C.被告的正式答辩注重策略和技巧

D.法庭判决不是依靠证据而是仅凭被告情感

4.据史料记载：

来自萨拉米的外邦人赫拉克利德斯，因其在公元前330-329年雅典粮食危机中的善举，成为雅典人的“恩人”而被授予“特权外邦人”身份；银行家帕西昂和佛尔米昂因对雅典城邦的杰出贡献而被授予雅典公民权。

这表明（　　）

A.这段史料不真实，因为外邦人不可能获得雅典公民权

B.外邦人通过一定的方式可以获得雅典城邦的认同

C.外邦人可以通过参与雅典人的政治生活而融入雅典城邦

D.雅典外邦人必须与公民共同履行城邦的某些义务

5.公元前5世纪末，亚西比德煽动性演说误导公民大会批准远征西西里．而反对派利用公民的弱点，让公民大会通过亚西比德渎神等决议，结果导致远征军的覆灭．这反映了雅典存在（　　）

A.坐庄式的轮番而治B.间接民主的随意性

C.独裁统治的武断性D.国家决策的非理性

6.下列关于古代雅典民主政治制度的叙述，正确的是（　　）

A.是特定历史条件和小国寡民体制的产物

B.公民大会是最高权力机构，其代表由所有人选举产生

C.五百人会议由公民大会选举产生

D.外邦人在雅典可获得平等的公民权

7.苏格拉底是雅典卓越的思想家，被后人认为是西方哲学的奠基者。

公元前399年，苏格拉底被检察官指控，罪名是煽动青年、不尊敬城邦的神。

经过抽签选举的500名雅典公民组成的陪审法庭对苏格拉底进行审判，苏格拉底为自己进行了辩护，陪审法庭经过两轮投票；最后以360票对140票判处苏格拉底死刑。

从上述材料可以看出

A.程序的公正性不能确保民主的真实性

B.民意的广泛性决定了民主决策的科学性

C.公民的社会政治素养与民主无必然联系

D.古代雅典民主与现代民主有内在一致性

8.对下列两幅图的分析不正确的是（　　）

A.古代中华文明属于大河文明，易形成农耕经济

B.古希腊文明则以海洋为依托，有利于商业发展

C.地理环境的差异决定了两文明区域政治体制的不同特点

D.古希腊的地理环境为其形成独立的城邦提供了条件

9.“公民大会是最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。

所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。

”“所有公职人员均从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体领导和少数服从多数的原则。

”这反映了雅典民主制的特点是（）

A.主权在民B.轮番而治C.法律至上D.人人平等

10.辩论是古代雅典民主决策的重要环节。

公元前5世纪末，许多公民在公民大会或法庭上假装自己不会演说，反过来却说对方很会演说，这成了争取同情的固定套路。

这表明当时（　　）

A.辩论在民主决策过程中已不重要B.雅典公民辩论和演说水平提高

C.民主决策具有保护平民的倾向性D.公民对民主制的局限有一定认知

11.“雅典公民并不是自己财产的主人，当他拈阉时被指定要造一艘船，或建立一支戏剧歌队时，他必须毫无保留地贡献自己的财富；他不是自己身体的主人，因为三十三年间他必须服役于国家；他不是自己言语和情感的主人，因为任何人都可以随时审判他是不是合格的公民……”据此材料分析当时雅典的（　　）

A.民主政治尚未形成保护公民权利的机制

B.公民私有财产实际上为城邦所有

C.雅典已经建立了成熟的民主政治

D.私有财产神圣不可侵犯

12.亚里士多德说：

“我们确认自然生成的城邦先于个人，就因为（个人只是城邦的组成部分）每个隔离的人都不足以自给其生活，必须共同集合于城邦这个整体（才能大家满足其需要）．凡隔离而自外于城邦之人者，他如果不是一只野兽，那就是一位神。

”基于这种认识，雅典人认为（　　）

A.居民应自觉将自身与城邦融为一体

B.普通公民对城邦具有高度的责任感

C.内争是导致国力削弱的最主要因素

D.希腊奴隶制民主政治终究会被淘汰

13.古希腊历史上有一个耐人寻味的现象，就是那些著名的思想家，都对民主持批评或否定的态度，如柏拉图是拥有民主权利的雅典公民，但他却反对雅典的民主制。

这是因为古代雅典的（　　）

A.民主制不能够确保公平和正义B.民主制剥夺了贵族的政治权利

C.下层公民没有享受到民主权利D.民主制使平民和贵族矛盾激化

14.古希腊城邦的主要特征是（　　）

A.多为番属关系B.形成中央集权国家

C.众多城邦组成独立国家D.小国寡民，各邦独立自治

15.苏格拉底认为雅典民主政体的根本缺陷在于“它不要求其领导者具备任何特殊的知识，它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们手中。

”这一评价主要针对雅典民主政治中（　　）

A.繁琐的辩论延长了决策的时间B.素养低下者控制政权

C.公民仅占总人口的五分之一D.抽签选举的参政方式

16.史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中写下了“男人就是城邦”之句。

根据雅典民主政治的特点，以下对这句话的解释最为确切的是（　　）

A.妇女地位低下，属于奴隶阶层，无权参与政治

B.男人参军，保卫国家，确保了雅典城邦的安全

C.全体男性皆为公民，他们拥有国家管理的权利

D.男性公民共同分享城邦的权力，承担社会义务

17.某同学在研究性学习中摘录了伯利克里的一段话：

“我们的政治制度之所以被称为是民主政治，是因为政权掌握在全体公民的手中，而不是在少数人手中”，还找到了如图所示图片。

据此判断他研究的内容最合适的课题是（　　）

A.雅典民主制度起源之研究B.雅典民主政治倒退之研究

C.伯里克利与民主政治确立之研究D.雅典民主政治利与弊之研究

18.英国学者阿德金斯在《探寻古希腊文明》中提到：

古雅典500人议事会成员最初并无薪金，约从公元前5世纪中期起，他们领取生活费，后来还领有薪金。

议事会成员经济待遇的获得始于（）

A.梭伦改革B.克利斯提尼改革

C.伯利克里改革D.希波战争

二、材料解析题

19.（12分）阅读材料，回答问题。

材料一 在执政官克利斯提尼时期，雅典曾经实行“陶片放逐法”。

在公民大会上，凡公民认为某个人的行为有损公民利益，就把他的名字写在陶片上。

如写名的人数超过六千，就意味着多数通过，那个人就要被流放国外十年。

材料二 在伯利克里执政时代，该机构在法律上拥有全部的最高政权。

雅典公民大会约每隔10天集会一次，决定国家大事，雅典国家的全部机关均隶属于此。

议事会的议员是用抽签方法从年满30岁的公民中选出，10个部落各选出50人组成所谓议员团，每个议员团轮流执行议事会的职务。

它不仅从事一般审判工作，而且在立法活动中也起着一定的作用。

十人拥有最大的政治权力，战时他们统帅陆海军，掌握一切外交事务。

                                                                                             ——臧嵘《历史》

材料三：

关于苏格拉底被判处死刑的材料

雅典人

口总数

雅典公

民总数

陪审、审判人员及产生方式

表决

形式

程序

罪 名

陪审员

审判员

产生方式

约40万

约4．2万

6000

501

抽签

举手

一审制

渎神和蛊惑青年

⑴概括材料一体现的雅典民主政治的基本特征，并指出它对我们的社会主义民主政治建设有何借鉴意义？

（4分）

⑵据材料二结合所学知识，指出雅典民主政治的主要机构有哪些？

（4分）

⑶据材料三，指出雅典民主制度存在的缺陷。

（4分）

答案和解析

1.【答案】D

【解析】依据题干“年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务”可以看出这些宣誓旨在增强公民的责任意识，故D项正确。

ABC三项均不符合题意，应排除。

故选：

D。

本题考查雅典的民主政治。

需要掌握雅典民主政治的特点。

解题的关键是对“年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务”的分析理解。

本题考查雅典的民主政治。

考查对雅典民主政治的特点的把握，考查学生抓住关键信息、分析理解的能力。

2.【答案】B

【解析】材料反映了雅典城邦制度中执政官最初由终身任职的王者执政官、军事执政官和名年官组成，到公元前683年增加了6名司法执政官，且全部执政官一年一任，同时规定拥有选举权和当选为执政官的均为贵族。

可见这些变化反映雅典的城邦政治制度尽管仍有其局限性，但也推动了雅典民主化的进程，故B项正确。

AD均不符合材料的主旨及“变化”的题意，应排除。

材料反映享受上述政治权利的范围为贵族阶层，故C项错误。

故选：

B。

本题考查古代雅典的民主政治。

需要掌握雅典民主政治的作用。

解题的关键是对题干材料的解读与分析。

本题考查古代雅典的民主政治，考查对雅典民主政治的作用的把握，考查学生准确解读材料、分析理解的能力。

3.【答案】A

【解析】根据题干中“试图激起法官的侧隐之心”“陪审法官经常未经正式答辩，便将圆盘投人标明为“有罪”或“无罪”的瓮中直接表决”可以看出法官审理案件具有很强的主观性，故符合题意的是A项；

BC项在题干中没有体现，故排除；材料中虽然体现出带有情感色彩，但不能由此说明雅典法庭判决不依靠证据，“仅凭”被告情感．体现了以偏盖全错误，故排除D。

故选A。

本题主要考查古希腊的民主政治，重点是雅典民主的弊端，旨在考查分析比较相关所学的能力。

注意掌握雅典民族政治的主要内容，了解雅典民主政治的发展历程，并能客观进行评价。

4.【答案】B

【解析】来自萨拉米的外邦人赫拉克利德斯，因其在公元前330-329年雅典粮食危机中的善举，成为雅典人的“恩人”而被授予“特权外邦人”身份；银行家帕西昂和佛尔米昂因对雅典城邦的杰出贡献而被授予雅典公民权“表明外邦人通过一定的方式可以获得雅典城邦的认同，故B正确；ACD材料未体现，排除。

故选B。

本题考查雅典民主政治的特征和实质，雅典公民权利是建立在广大奴隶主专制的基础之上，众多妇女和外邦人也被排除在民主殿堂之外。

雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具，归根结底，它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务，是奴隶主自由民阶级的民主。

这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性和狭隘性。

5.【答案】D

【解析】材料未体现坐庄式的轮番而治，故A项错误。

根据所学，雅典采取的是直接民主，故B项错误。

根据材料“反对派利用公民的弱点，让公民大会通过亚西比德渎神等决议”不能体现独裁统治的武断性，故C项错误。

根据材料“煽动性演说”“利用公民的弱点”，结合所学知识，雅典民主的滥用，可知国家决策的非理性．故D项正确。

故选D。

本题考查雅典的民主政治．考查对雅典民主政治的评价，学生解读材料获取有效信息、分析理解并运用所学知识解决问题的能力。

关于雅典民主政治，在复习中应掌握它产生的条件、发展历程、特点、实质、影响以及局限性。

6.【答案】A

【解析】依据所学知识可知，古代雅典民主政治制度是特定历史条件和小国寡民体制的产物，故A正确；

B错在所有人，排除；

五百人会议由五百个年满三十岁的公民组成，每个部落皆平均的派出五十个议员，不是由公民大会选举产生，故C错误；

外邦人没有公民权，故D错误。

故选A。

本题考查雅典民主政治的特征和实质，雅典公民权利是建立在广大奴隶主专制的基础之上，众多妇女和外邦人也被排除在民主殿堂之外．

雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权利决定和管理国家大事，通过选举担任各级政府官职。

这种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由，开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史性的进步性。

7.【答案】A

【解析】本题考查的是对古代雅典民主政治的认识与理解，旨在考查获取和解读材料信息的能力。

从苏格拉底审判的程序来看，陪审法庭的审判员经过抽签选举产生，审判过程中，苏格拉底为自己进行了辩护，最后陪审法庭经过两轮投票判处其死刑，这说明其审判程序是民主的；而苏格拉底之死又反映出雅典民主是存在弊端的。

综上可知，这说明程序的公正性不能确保民主的真实性，A项符合题意，正确；B项说法，题干信息无从体现，排除；从陪审法庭经投票判处苏格拉底死刑可以看出公民的社会政治素养在民主政治中非常重要，C项错误；古代雅典是直接民主，而现代民主是间接民主，D项明显错误，排除。

故选A。

8.【答案】C

【解析】结合所学知识，ABD描述正确，不合题意。

地理环境对政治制度有着一定的影响，但并非决定，故C分析错误，合题意．故C正确。

故选C。

本题考查古代中国文明和古希腊文明的相关知识。

本题主要考查学生对中外政治制度相关知识的把握，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。

本题属于否定式选择题，可用排除法解决问题，难度适中。

9.【答案】A

【解析】本题考查雅典民主，旨在考查准确解读材料和分析问题的能力。

材料中的公民大会是国家的最高权力机关，合法的公民均有各种政治权力，明显地体现了人民主权的原则，A正确；“轮番而治” 是雅典民主政治的特点，但不符合材料主旨，排除B；CD与材料无关。

故选A。

10.【答案】D

【解析】许多公民在公民大会或法庭上假装自己不会演说，反过来却说对方很会演说，这成了争取同情的固定套路“表明当时公民对民主制的局限有一定认知，故D正确；

ABC材料未体现，排除。

故选：

D。

本题考查雅典民主政治的评价，带有操作层面的幼稚，程序的合理并不意味着结果的合理。

雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权利决定和管理国家大事，通过选举担任各级政府官职。

这种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由，开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史性的进步性。

11.【答案】A

【解析】题干中强调了雅典民主对公民对城邦的义务，却没有形成对自身的保护，故A正确；

BD项在题干中不能体现，排除；

雅典民主存在着一定的弊端，不能说“成熟”，排除C项。

故选：

A。

本题主要考查雅典民主，雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具，归根结底，它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务，是奴隶主自由民阶级的民主。

雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权利决定和管理国家大事，通过选举担任各级政府官职。

这种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由，开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史性的进步性。

12.【答案】A

【解析】根据题干材料关键信息“自然生成的城邦先于个人”、“必须共同集合于城邦这个整体”等，结合所学知识，解读题干材料，题干材料的核心信息，即强调城邦与个人之间的关系，个人必须与城邦融为一体（雅典公民素养层次），而且这种融合应该是雅典人主动的、自觉的去融入城邦，故A正确；

B项表述是对题干材料的曲解和误读，材料的主旨不是强调“公民的高度责任感”，二者层次是不一样的，排除；

CD两项的表述与题干材料信息无关，属于无关项，排除。

故选A。

本题考查雅典民主政治的特征和实质，雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权利决定和管理国家大事，通过选举担任各级政府官职．这种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由，开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史性的进步性。

雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具，归根结底，它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务，是奴隶主自由民阶级的民主．这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性和狭隘性。

13.【答案】A

【解析】“柏拉图是拥有民主权利的雅典公民，但他却反对雅典的民主制”是因为古代雅典的民主制不能够确保公平和正义，是少数人的民主，故A正确；

BCD均不符合题意，排除。

故选A。

本题考查雅典民主政治的评价，雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具，归根结底，它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务，是奴隶主自由民阶级的民主．这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性和狭隘性。

在古代君主专制盛行的情况下，雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形势，创造出法制基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式．雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权利决定和管理国家大事，通过选举担任各级政府官职．这种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由，开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史性的进步性。

14.【答案】D

【解析】A．结合所学知识，城邦是独立自主的，相互之间不属于番属关系。

B．结合所学知识，中央集权制是指地方听命于中央，而古希腊城邦是相互独立。

C．结合所学知识，古希腊城邦是指一个独立、自主、单独的城镇为中心的国家。

D．结合所学知识，独特的地理环境是希腊形成了城邦国家，而城邦的面积狭小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边若干村落，小国寡民和独立自主构成了希腊城邦的主要特征。

故选D。

本题考查古希腊城邦，解答本题需抓住题干中的关键信息“古希腊城邦”，并正确掌握古希腊城邦的特征。

本题主要考查古希腊城邦，考查学生获取信息及调动、运用知识的能力，难度中等。

15.【答案】D

【解析】材料信息是：

苏格拉底认为雅典民主政体的根本缺陷是把国家交给缺乏真知灼见的人们手中，这体现了对直接民主的评价，也就是对抽签选举的参政方式的评价，因此本题正确答案为D项；

A项与材料无关；B项说法以偏盖全，并不是所有当选的领导者都素养低下；C项与材料所表述的内容无关，故ABC项排除。

故选D。

本题主要考查雅典民主政治的特征．雅典民主政治的特征主要有：

人民主权、抽签选举、轮番而治等。

本题旨在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力．本题解题的关键是准确理解和提取材料信息。

16.【答案】D

【解析】材料中“男人就是城邦”凸显了古希腊民主政治的实质是“少数成年男性公民的民主”而非现代意义上真正广泛的、充分的民主，男性公民共同分享城邦的权力，承担社会义务，故D正确；

A表述正确，但不符合题意，排除；

B材料未体现，排除；

雅典民主是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享有权利，而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外，故C错误。

故选D。

本题考查雅典民主政治的特征和实质，雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具。

古希腊民主政治的实质是奴隶主阶级专政下的少数成年男性公民的民主，并不是真正意义上的广泛民主，只有人民民主专政才是真正意义上的绝大多数人民主．材料中所要强调的含义也正是如此。

17.【答案】D

【解析】A．题干材料实际上涉及到的是民主政治的范围，而不是起源。

B．雅典民主政治是不断向前发展的倒退不符合历史事实。

C．伯利克里时期民主政治是达到辉煌，克里斯提尼时期才确立民主政治。

D．从材料可以看出雅典民主政治能保证公民掌握权力，但从图片可以看出雅典民主政治是少数人的民主，所以他研究的课题可能是民主政治的利与弊。

故选D。

本题主要考查雅典民主政治，要求学生结合雅典民主政治的内容特征和影响来分析。

解答本题一定要联系到雅典民主政治的本质特征，要求学生具有较强的分析材料和图片的能力．

18.【答案】C

【解析】本题考查对雅典民主政治的认识，旨在考查知识迁移、准确判断的能力。

联系所学知识可知，公元前5世纪，伯利克里担任首席将军期间，为鼓励公民积极参政，向担任公职和参加政治活动的公民发放津贴，C项符合题意。

梭伦改革是在公元前6世纪初，与题干时间不符，而且梭伦改革只建立四百人议事会，与材料中五百人议事会不符，A项错误，故排除；克利斯提尼改革是在公元前6世纪末，与题干时间不符，B项错误，故排除；希波战争发生于公元前492年，在伯利克里改革之前，与题干时间不符，D项错误，故排除。

故选C。

19.【答案】

（1）特征：

少数服从多数，维护公民的利益（或公民都有机会参与国家政治事务）。

（2分）借鉴：

坚持民主集中制，坚持执政为民；应加强人民群众对政府的监督（一点即可）。

（2分）

（2）主要机构:

公民大会,五百人会议,陪审法庭,十将军委员会。

（4分）

（3）存在问题:

民主范围狭隘；程序和表决方式简单；参政方式原始（或抽签参政容易导致公共权力滥用）。

（任答2点，4分）

【解析】本题主要考查雅典民主政治知识，旨在考查学生材料解读并结合所学知识解决问题的能力。

（1）第一小问通过材料中信息“凡公民认为”、“人数超过六千，就意味着多数通过”等，结合所学知识，概括得出；第二小问则根据第一小问得出的特征，再结合所学知识和我国社会实际归纳得出。

（2）通过材料中的信息“雅典公民大会”、“议事会的议员是用抽签方法从年满30岁的公民中选出，10个部落各选出50人组成所谓议员团……”、“从事一般审判工作”、“十人拥有最大的政治权力，战时他们统帅陆海军，掌握一切外交事务。

”等，结合所学知识，概括得出。

（3）通过图表中信息归纳、分析得出答案。

雅典公民占总人口比重较小，可得出民主范围狭隘；通过抽签方式和举手表决形式，得出程序和表决方式简单；在综合整个图表得出参政方式较原始。