学习制作简单的表格.docx

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学习制作简单的表格

教学设计

学科

信息技术

年级

三年级

教学形式

新授

教师

单位

课题名称

学习制作简单的表格

学情分析

我所教学生为三年级学生，小学生年龄小，好动性、好奇性强。

学生通过前面几节课的学习，学生在实践的过程中已经逐步掌握了在word中输入文字及修改、修饰段落、插入图片和艺术字等基本的知识，看着自己亲手制作的作品，探究的兴趣愈来愈浓厚，课间师生之间、同学之间的交流也很多，这位接下来的探究活动打下了很好的思想基础。

但依然是个别学生的学习效果不明显，希望通过师生的交流，能帮这些同学找到失误的原因。

教材分析

在本节课中，学生将会学到：

1.自动绘制表格；

2.编辑表格；

3.修饰表格。

教学目标

1.学会在Word中制作简单的表格，并输入文字。

2．在操作过程中培养学生的自学探究能力和合作能力，培养学生的审美情趣和创新精神。

教学重难点

重点：

学会在Word中制作简单的表格，并输入文字。

难点：

制作简单的表格，学生对表格的修饰有点难度，可以联系生活实际，进行讲解。

教学策略：

1．多媒体课件，使用电子白板。

2．课前收集生活中的表格。

如，电话缴费单、超市的电脑小票、课程表、送货单等等（让学生对表格有初步感知）

教学过程与方法

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

（1）、创设情境，揭示课题

（2）、认识表格

（3）、制作表格

（4）、编辑表格

（5）、修饰表格

（六）课堂练习

同学们好！

大家还记得在第一课中，老师给你们展示的漂亮的板报样板吗？

其中的图片、文字等我们已经会做了，但是，样表中还有一张“学生信息表”，如果我们能把自己的信息表输入到电脑，美化并打印出来，那就太令人兴奋了！

同学们愿不愿意把我们的信息表制作得漂亮美观呢？

（以“板报样表”来引出制作表格，自然而又简明，很容易引起学生的兴趣。

）

拿出自己收集的表格，观察它们有什么共同点？

大家观察得很仔细。

（多媒体课件演示）横线我们叫行线、竖线叫列线，它们组成的小方格叫单元格。

横向的单元格叫行，竖向的单元格叫列。

（通过学生观察以及多媒体课件的演示，使学生认识行、列、单元格，为下面制作出正确的表格打下扎实基础）

在Word中，专门给制作表格功能分了一个菜单，这个“表格”菜单中包含各种关于表格操作的命令，我们可以集中在这个菜单中去完成表格的制作，大家可以打开Word，进入表格菜单中浏览一下，了解关于制表的一些命令。

我们先插入空白表格，步骤如下：

（课件出示步骤）

1．单击要创建表格的位置。

2．单击工具栏中的“插入表格”按钮，弹出表格创建模板。

3．在方格中按住鼠标左键，拖动选择4行4列的方格，被选中区域则变成蓝色。

4．松开鼠标左键，就绘制出一个4行4列的表格。

5．如果要改变表格的宽度和高度，则把鼠标移到表格的竖线和横线上，当鼠标变成“‖”和“=”时，按住鼠标左键，拖动鼠标，即可拖动宽度和高度。

6．在表格中输入学生信息。

下面我们在表格中输入文字，提示输入方法：

（课件出示）

1．在要输入文字的单元格中单击，然后输入文字。

2．按下键盘上的←、→、↑、↓键，可以移动光标到另一个单元格。

我想让大家自己先来试按步骤制作这个表格，看大家能不能完成，不懂的可以边做边看教材，同学间也可以互相交流，还可以向老师求教。

1.选择表格

2.增加删除行

3.删除一行表格。

教师课件出示，让学生仔细观察，随后让学生自己操作，教师进行辅导，

我们制作了一张最普通的表格，我们要把它变成一张漂亮、有个性的表格，你们想吗？

1.制作简单的表格制作：

四列三行

学生直观看，认识表格。

有横线、竖线、文字。

学生打开Word，进入表格菜单浏览。

想！

提高学生认识表格的能力

让学生认识表格的组成

学习表格功能

学习表格的制作方法

学习修饰表格的方法

练习提高，学习表格制作

板书设计

姓名

性别

年龄

分层作业设计：

练习制作表格

1、

2、

3、

单位：

芦花乡中心学校姓名：

赵海宁日期:

2017.1.15