学习制作简单的表格.docx
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学习制作简单的表格
教学设计
学科
信息技术
年级
三年级
教学形式
新授
教师
单位
课题名称
学习制作简单的表格
学情分析
我所教学生为三年级学生,小学生年龄小,好动性、好奇性强。
学生通过前面几节课的学习,学生在实践的过程中已经逐步掌握了在word中输入文字及修改、修饰段落、插入图片和艺术字等基本的知识,看着自己亲手制作的作品,探究的兴趣愈来愈浓厚,课间师生之间、同学之间的交流也很多,这位接下来的探究活动打下了很好的思想基础。
但依然是个别学生的学习效果不明显,希望通过师生的交流,能帮这些同学找到失误的原因。
教材分析
在本节课中,学生将会学到:
1.自动绘制表格;
2.编辑表格;
3.修饰表格。
教学目标
1.学会在Word中制作简单的表格,并输入文字。
2.在操作过程中培养学生的自学探究能力和合作能力,培养学生的审美情趣和创新精神。
教学重难点
重点:
学会在Word中制作简单的表格,并输入文字。
难点:
制作简单的表格,学生对表格的修饰有点难度,可以联系生活实际,进行讲解。
教学策略:
1.多媒体课件,使用电子白板。
2.课前收集生活中的表格。
如,电话缴费单、超市的电脑小票、课程表、送货单等等(让学生对表格有初步感知)
教学过程与方法
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
(1)、创设情境,揭示课题
(2)、认识表格
(3)、制作表格
(4)、编辑表格
(5)、修饰表格
(六)课堂练习
同学们好!
大家还记得在第一课中,老师给你们展示的漂亮的板报样板吗?
其中的图片、文字等我们已经会做了,但是,样表中还有一张“学生信息表”,如果我们能把自己的信息表输入到电脑,美化并打印出来,那就太令人兴奋了!
同学们愿不愿意把我们的信息表制作得漂亮美观呢?
(以“板报样表”来引出制作表格,自然而又简明,很容易引起学生的兴趣。
)
拿出自己收集的表格,观察它们有什么共同点?
大家观察得很仔细。
(多媒体课件演示)横线我们叫行线、竖线叫列线,它们组成的小方格叫单元格。
横向的单元格叫行,竖向的单元格叫列。
(通过学生观察以及多媒体课件的演示,使学生认识行、列、单元格,为下面制作出正确的表格打下扎实基础)
在Word中,专门给制作表格功能分了一个菜单,这个“表格”菜单中包含各种关于表格操作的命令,我们可以集中在这个菜单中去完成表格的制作,大家可以打开Word,进入表格菜单中浏览一下,了解关于制表的一些命令。
我们先插入空白表格,步骤如下:
(课件出示步骤)
1.单击要创建表格的位置。
2.单击工具栏中的“插入表格”按钮,弹出表格创建模板。
3.在方格中按住鼠标左键,拖动选择4行4列的方格,被选中区域则变成蓝色。
4.松开鼠标左键,就绘制出一个4行4列的表格。
5.如果要改变表格的宽度和高度,则把鼠标移到表格的竖线和横线上,当鼠标变成“‖”和“=”时,按住鼠标左键,拖动鼠标,即可拖动宽度和高度。
6.在表格中输入学生信息。
下面我们在表格中输入文字,提示输入方法:
(课件出示)
1.在要输入文字的单元格中单击,然后输入文字。
2.按下键盘上的←、→、↑、↓键,可以移动光标到另一个单元格。
我想让大家自己先来试按步骤制作这个表格,看大家能不能完成,不懂的可以边做边看教材,同学间也可以互相交流,还可以向老师求教。
1.选择表格
2.增加删除行
3.删除一行表格。
教师课件出示,让学生仔细观察,随后让学生自己操作,教师进行辅导,
我们制作了一张最普通的表格,我们要把它变成一张漂亮、有个性的表格,你们想吗?
1.制作简单的表格制作:
四列三行
学生直观看,认识表格。
有横线、竖线、文字。
学生打开Word,进入表格菜单浏览。
想!
提高学生认识表格的能力
让学生认识表格的组成
学习表格功能
学习表格的制作方法
学习修饰表格的方法
练习提高,学习表格制作
板书设计
姓名
性别
年龄
分层作业设计:
练习制作表格
1、
2、
3、
单位:
芦花乡中心学校姓名:
赵海宁日期:
2017.1.15