新版人教版七年级下册英语全册导学教案.docx

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新版人教版七年级下册英语全册导学教案

Unit 7It’sraining!

SectionA GrammarFocus-3b （P39）

【学习目标】：

1.总结归纳SectionA部分知识重点；

2.学会运用SectionA部分所学知识。

【体验学习】：

预习交流

1.根据GrammarFocus, 归纳SectionA部分知识重点；

2.自学课文，试着完成3a,3b的练习。

【课堂导学】：

I、新课呈现

Step1 GrammarFocus

1.Giveasummaryaboutit.

2.Trytoreciteit.

Step2Presentation

1.Gothrough thesentencesin 3a. Completetheconversations.

2.Checktheanswersandpracticetheconversations.

Step3Groupwork

1.Lookatthepicturesin3b.Trytofillinthechart.

2.Workingroups.Askandanswerusingthemessagesinthechart.

II、合作交流

Groupwork:

 总结归纳SectionA部分知识重点。

1.描述天气的词汇：

____________________________________________

2.描述天气的句子:

_____________________________________________

3.描述某人正在做什么的句子：

__________________________________

Ⅰ、完美呈现

beraingosnowstudy

1.–How’sit__________?

--Great!

2.It’s___________now.It’sverycold.

3.–How__________theweatherinShanghaitoday?

--It’sfine.

4.–WhatisTomdoing?

--Heis__________math.

5.It’s__________outsidenow.Youneedtotakeanumbrella（雨伞）.

Ⅱ、最佳搭档

（）1.How’stheweather?

A.No,itisn’t.

（）2.How’sitgoing?

B.ThisisBen.

（）3.Who’sthatspeaking?

C.I’mwatchingTV.

（）4.Whatareyoudoing?

D.Snowy.

（）5.IsitrainyinBoston?

E.Great!

【快乐链接】

现在进行时的各种句式

句式

构成

肯定句

主语+am/is/are+动词-ing形式…

否定句

主语+am/is/are+not+动词-ing形式…

一般疑问句

Am/Is/Are+主语+动词-ing形式…？

特殊疑问句

特殊疑问词+am/is/are+（主语）+动词-ing形式…？

【学习体会】

成功&收获:

失败&不足:

Unit 7It’sraining!

Section B 1a - 1e（P40）

*教师寄语：

Itneverrainsbutitpours.不鸣则已，一鸣惊人。

【学习目标】：

1.继续学习常用天气词汇；

2.学会谈论天气。

--How’stheweatherin…?

--It’s….

3.学会谈论某人正在做什么。

--Whatareyoudoing?

--I’mdoing....

【体验学习】：

I、预习交流

1.根据图片和对话等，预测新课内容；

2.根据音标拼读新单词并牢记；

3.自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官

1.寒冷的-温暖的________________2.炎热的-凉爽的________________

3.干燥的-潮湿的________________4.好极了-糟透了________________

【课堂导学】：

I、新课呈现

Step1 Revision

Reviewthewordsofweather.

Step2Presentation

1.Learn andremember the names ofweatherin1a.Finish1a.

2.Game:

 Quickaction abouttheweather. eg:

A:

 寒冷的. → B:

 cold.

3.Askandanswerquestions.Finish1b.

Step3Listening

1.Gothroughthechartin1c.

2.Listentothetape.Finish1c&1d. Thenchecktheanswers.

Step4Pairwork

Role-playaconversationbetweenMaryandEric.

II、合作交流

Groupwork:

总结归纳有关天气的词汇。

Weather:

_________________________________________________

【自主检测】：

I、完美呈现

1.Inwinter（冬季）,it’s__________（寒冷的）.

2.Ilikespring（春季）becauseit’s________（温暖的）andIcanseelotsofbeautifulflowers.

3.Theweatherhereis________（热的）and________（干燥的）.

4.It’s________（凉爽的）inautumn（秋季）.

Ⅱ、对号入座

A:

Hi,Cindy.Where’syourbrothernow?

B:

1.______

A:

Inthepark?

2.______

B:

No,itisn’t.It’ssunny.3.______

A:

It’sterrible.It’sraining.

B:

4.______

A:

I’mreadingabookbutit’sboring.5.______

B:

Allright.

A.Well,whatareyoudoingnow?

B.He’splayingsoccerinthepark.

C.Oh,tellyourbrothertocallmewhenhegetsback.

D.Isitrainingtherenow?

E.What’stheweatherlikeinyourcity?

【快乐链接】

           天气状况

（1）

Clear晴朗 

Cloudy多云 

Cloudy/Wind阴时有风 

AMShowers上午阵雨 

AMSnowShowers上午阵雪

AMT-Storms上午雷暴雨

AMClouds/PMSun上午有云/下午后晴

CloudsEarly/ClearingLate早多云/晚转晴  

　【学习体会】

成功&收获:

失败&不足:

Unit 7It’sraining!

Section B 2a -2c （P41）

* 教师寄语：

Itneverrainsbutitpours.不鸣则已，一鸣惊人。

【学习目标】：

1.继续学习谈论天气；

2.继续学习谈论某人正在做什么；

3.阅读短文，摘录关键信息，提高阅读能力。

【体验学习】：

I、预习交流

1. 根据图片提示，预测新课内容；

2. 根据音标拼读新单词并牢记；

3. 自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官

1.Canada__________________2.Europe_____________________

3.暑假____________________4.橙汁______________________

5.努力学习________________6.玩得开心__________________

7.温暖而晴朗_________________8.凉爽且多云____________________

9.拜访朋友___________________10.写信给你______________________

【课堂导学】：

I、新课呈现

Step1 Freetalk

Talkaboutyourwintervacation.

Step2Presentation

1.Lookatpicturesin2a.Talkaboutthepicturesinpairs.Finish2a.

2.Lookatthepostcardsin2b.Guesswhattheyaretalkingabout.

3.Readthroughthelettersquickly.Finish2c.

4.Checktheanswers.

Step3 Pair-work

Talkaboutyourownsummervacationaccordingtothechartin2c.

II、合作交流

Groupwork:

 分析总结阅读技巧，并尝试根据2c中的表格复述文章。

Notes:

_____________________________________________________

     _____________________________________________________

 【快乐链接】

 天气状况

（2）

Fog雾Fair晴

Haze薄雾Dust灰尘

DriftingSnow飘雪 Hail冰雹

Drizzle毛毛雨 FewShowers短暂阵雨 

 FewSnowShowers短暂阵雪

 FewSnowShowers/Wind短暂阵雪时有风 

【学习体会】

成功&收获:

失败&不足:

Unit 7 It’sraining!

Section B 3a - SelfCheck （P42）

*教师寄语：

Itneverrainsbutitpours.不鸣则已，一鸣惊人。

【学习目标】：

1.谈论假期生活；

2.写一篇关于你假期生活的笔记。

【体验学习】：

I、预习交流

1. 根据图片和文章等，预测新课内容；

2. 自学课文，完成SelfCheck中的练习。

II、翻译官

1.Russian____________________2.snowman____________________

3.滑冰______________________4.冬季_______________________

5.带回家____________________6.拍照_______________________

7.我想你。

__________________8.还不错。

___________________

【课堂导学】：

I、新课呈现

Step1 Review&Lead-in

1.Read2bonP41 together.

2.Putthe wordsyoulearnedindifferentgroups.FinishSelfCheck:

Ex.1.

3.FinishSelfCheck:

Ex.2.

4.FinishSelfCheck:

Ex.3.

5.Checktheanswers.

Step2Presentation

1.Gothroughthewordsintheboxquickly.

2.Fillintheblanksintheletter withthewords.Finish3a.Checktheanswers.

3.Readthelettertogether.

Step3Writing

1. Imagineyouareonvacation.Writenotesaboutyourvacation.Finish3b.

2. Writeapostcardtoafriend.Finish3c.

 3. Showtime:

showyourpostcardtotheclass.

II、合作交流

Groupwork:

 分析总结如何写假期笔记。

Notes:

________________________________________________________

         ________________________________________________________

【快乐写作】：

在同样的天气里，不同的人会喜欢做不同的事情。

让我们来看一看下面四位同学在阴雨绵绵的天气里喜欢做什么吧！

请根据下表内容提示，用英语写一篇60词左右的短文，可适当发挥。

Name

Activity（活动）

Jim

playcomputergames

Gina

watchTV

Grace

takeawalk

Bill

readbooks

【快乐链接】

天气状况（3）

Smoke烟雾  SnowandFog雾夹雪

SnowShower阵雪 Snowflakes雪花 

SunnyDay晴天Thunder雷鸣

Sunny/Wind晴时有风 T-Storms雷雨

Snow/RainIcyMix冰雨夹雪

ThunderintheVicinity周围有雷雨

【学习体会】

成功&收获:

失败&不足:

Unit8Isthereapostofficenearhere?

SectionA1a-1c（P43）

*教师寄语:

Lifeisnotallroses.人生并不是康庄大道。

【学习目标】：

1.学习常见的地点词汇；

2.学会在街上问路和指路的表达。

--Istherea…nearhere?

--Yes,thereis.It’s….

【体验学习】：

I、预习交流

1.根据单元标题和图片等，预测新课内容；

2.根据音标拼读新单词并牢记；

3.自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官

1.邮局___________________2.警察局_____________________

3.餐馆___________________4.旅馆______________________

5.街道___________________6.公园_______________________

7.银行___________________8.医院_______________________

9.在这附近_______________10.付费电话___________________

【课堂导学】：

I、新课呈现

Step1Freetalk

Trytospeakoutthenamesofplaceyouknow.

Step2Presentation

1.Learnthenewwordsaboutplacein1a.

2.Finish1a.Thenchecktheanswers.

3.Lookatthepicturein1aandlearnthedrills:

--Istherea…nearhere?

--Yes,thereis.It’s….

Step3Listening

Listenandfinish1b.Checktheanswers.

Step4Pairwork

Practicetheconversationsin1a.Thenmakeyourownconversations.

II、合作交流

Groupwork:

总结归纳本课学的地点词汇。

Places:

_______________________________________________________

【自主检测】：

Ⅰ、完美呈现

1.Mymotherworksina__________（医院）.

2.Mikelives__________（在……附近）ourschool.

3.Thereisanew__________（旅馆）onBridgeStreet.

4.–Istherea__________（银行）inourtown?

--Yes,thereis.

5.Whereisthe__________（邮政）office.

II、对号入座

parkpostofficelibrary

supermarketrestaurant

1.If（如果）youwanttoborrowabook,youcangotothe__________.

2.Ifyouwanttohavefun,youcangotothe__________.

3.Ifyouwanttogoshopping,youcangotothe___________.

4.Ifyouarehungry,youcanhaveamealinthe__________.

5.Ifyouwanttomail（邮寄）aletter,youcangotothe__________.

【快乐链接】

城市建筑物

（1）

trafficlight交通灯   nationalhighway国道   

publiclavatory公共厕所   publictelephone公共电话   

  zoo动物园   botanicalgarden植物园   

  artmuseum美术馆   museum博物馆   

station车站   postoffice邮局   

stadium运动场   fairground,funfair游乐园   

university大学   school学校      

library图书馆   theatre剧院（美语：

theater）

monument纪念碑artgallery画廊

【学习体会】

成功&收获:

失败&不足:

Unit8Isthereapostofficenearhere?

SectionA 2a -2d （P44）

*教师寄语：

Lifeisnotallroses.人生并不是康庄大道。

【学习目标】：

1.学习常用的方位介词/词组；

2.学会描述某地的位置。

【体验学习】：

I、预习交流

1.根据课本图片和对话等，预测新课内容；

2.根据音标拼读新单词并牢记；

3.自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官

1.在……旁边_______________2.在……中间_______________

3.在……前面_______________4.在……后面_______________

5.在……上面_______________6.在……对面_______________

【课堂导学】：

I、新课呈现

Step1 Revision

 Reviewthevocabulariesofplacesin1a.

Step2Presentation

1.Lookatthepicturein2a.

2.Gothroughthesentencesin2a.Finish2a.Checktheanswers.

Step3Listening

1.Gothroughthesentencesin2b.

2.Listen tothetape.Finish2b.

3. Checktheanswers.

Step4Pairwork

1.Askandanswerquestions withyourpartner.Finish2c.

2.Role-play theconversationin 2d.

II、合作交流

Groupwork:

分析总结如何描述某地的位置，并模仿2d编写对话。

Notes:

______________________________________________________

【自主检测】：

I、完美呈现

1.LiLeisits________________（紧挨着）LiuMei.

2.Thereisarestaurant________（在……上）CenterStreet.

3.Tomisstanding________________（在……对面）theshop.

4.Iwanttoplantatree_________________________（在……前面）ourhouse.

5.Thereisapark________（在……后面）ourschool.

II、你来我往

A:

 1.__________________________.

B:

 Yes.HowcanIhelpyou?

A:

 2.__________________________.Isthereahotelnearhere?

B:

 3.__________________________.It’sonCenterStreet.It’sacrossfromthebank.

A:

4.__________________________?

B:

 It’snottoofarfromhere.Icanwalkwithyou.

A:

 Oh,that’sgreat!

Thank