三年级语文下册复习资料.docx

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三年级语文下册复习资料

三年级语文下册复习教案

一、近义词：

偶尔——偶然聚拢——聚集霎时——顿时茂盛——旺盛休想——妄想

均匀——平均证实——证明大概——大约看守——把守清闲——轻松

欣赏——观赏欢乐——快乐精致——精美依然——依旧凝视——注视

壮观——壮丽陈列——陈设清晰——清楚祝愿——祝福协助——帮助

尽职——尽责敏捷——迅速漂浮——漂流遐想——遐思赞叹——赞美

繁衍——繁殖温顺——温柔轻盈——轻巧瞭望——眺望凝结——凝聚

气魄——气势蜿蜒——曲折葱郁——葱茏掩映——遮掩凋零——凋谢

步履——步伐坚强——坚定关切——关心端详——打量悲伤——悲哀

拜见——拜访理睬——理会危险——威胁饶恕——原谅光辉——光芒

茂密——茂盛奋勇——英勇

色彩斑斓——五彩缤纷举世无双——绝无仅有惟妙惟肖——活灵活现

屏息凝视——屏息凝神隐隐约约——朦朦胧胧

二、反义词

平静——喧闹霎时——长久茂盛——枯萎舒服——难受弯曲——笔直

逐渐——飞快激动——平静陌生——熟悉伟大——平凡简单——复杂

浪费——节约欢乐——忧伤犹豫——果断诚恳——虚伪清晰——模糊

悲惨——幸福温柔——粗暴安全——危险严肃——活泼密切——疏远

生存——死亡光明——黑暗巨大——渺小新奇——陈旧温顺——凶猛

笨重——轻盈精美——粗糙蜿蜒——平直清澈——浑浊鸟瞰——仰望

懒惰——勤奋红润——苍白空旷——狭窄坚强——脆弱难过——高兴

黑暗——光明惩罚——奖励巨大——弱小茂密——稀疏

隐隐约约——清清楚楚

三、词语搭配

（欢乐）的浪花（道不尽）的江河（一望无际）的大草原（神奇）的网络

（乌黑光亮）的羽毛（俊俏轻快）的翅膀（洁白）的牙齿（活泼机灵）的小燕子

（蒙蒙）的细雨（嫩绿）的柳丝（蓝蓝）的天空（春天）的赞歌

（光彩夺目）的春天（蒙蒙）的薄雾（汹涌澎湃）的壮观景象（隆隆）的响声

（碧绿青翠）的柳树（鲜艳、心爱）的五星红旗（茂密）的榕树（数不清）的山峦

（风雷涌动）的江潮（红彤彤）的晚霞（郁郁葱葱）的森林（闪闪发光）的小眼睛

（剪刀似）的尾巴（美丽）的小动物（美丽可爱）的世界（灰褐色）的毛

（毛茸茸）的大尾巴（寸草不生）的大地（高傲）的动物（美丽可爱）的松鼠

（笨重迟钝）的马门溪龙（洁净）的沙滩（性格古怪）的猫（五彩斑斓）的孔雀

（高傲）的白鹅（玲珑）的小面孔（金碧辉煌）的宫殿（高高）的夜空

（皎洁）的月光（凌空翱翔）的鸟儿（奇异）的景色（凶猛）的霸王龙

（雄伟壮观）的长城（灿烂）的阳光（神秘）的地球（气魄雄伟）的工程

（知识）的大门（善于奔跑）的羚羊（行动敏捷）的小熊猫（葱郁）的树丛

（大大小小）的湖泊（体态粗壮）的金丝猴（轻快）的音乐（高尚）的品质

（憨态可掬）的大熊猫（清清）的泉水（五彩）的云霞（味道鲜美）的桃子

（金色）的光辉（霸道）的白公鹅（热情）地对待（目不转睛）地盯着

（恋恋不舍）地离开（屏息凝神）地望着（情不自禁）地欢呼

四、四字好词

1、AABB确确实实隐隐约约零零星星结结实实

2、ABCC千里迢迢生气勃勃目光炯炯

3、AABC栩栩如生恋恋不舍熊熊大火愤愤不平翩翩起舞历历在目

面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上

津津有味

4、ABAC若隐若现挤来挤去无影无踪无忧无虑人山人海诚心诚意

5、ABCB应有尽有

6、描写花草：

群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱

7、描写日月：

喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空

8、描写山峦:

崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴

9、描写动物:

（龙）望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞

（虎）如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎

（牛）牛刀小试九牛一毛

（马）天马行空汗马功劳马到成功老马识途

（鸟）笨鸟先飞惊弓之鸟

（鼠）胆小如鼠鼠目寸光

10、反义词：

（1）一三反义词：

异口同声大惊小怪南辕北辙左顾右盼来龙去脉古往今来

（2）二四反义词：

七上八下九死一生反败为胜

（3）一二反义词：

进退两难水火不容阴阳怪气

（4）大同小异天高地厚头重脚轻

11、带有数字四面八方七嘴八舌成千上万金光四射五湖四海

12、带有颜色万紫千红色彩斑斓五彩缤纷五光十色

13、神话故事女娲补天夸父追日后羿射日精卫填海

14、寓言故事亡羊补牢南辕北辙画蛇添足画龙点睛

15、描写春天春暖花开鸟语花香姹紫嫣红

五、按要求写成语

1、写出含有十二生肖动物的成语。

（以下至少写四个）

2、出自寓言故事的成语。

3、表现人物优秀品质的成语。

4、形容人多的成语。

六、形近字

评（）辨（）燥（）躁（）导（）继（）

坪（）辩（）噪（）操（）异（）段（）

苹（）瓣（）澡（）藻（）

饿（）仿（）悄（）调（）旅（）狠（）

俄（）访（）俏（）凋（）旋（）狼（）

娥（）放（）峭（）绸（）

科（）归（）载（）端（）

料（）旧（）截（）瑞（）

七、填空

（）（）如生（）（）起舞（）（）不舍（）（）在目

（）（）俱到（）（）是道（）（）不断（）（）有礼

（）（）相关（）（）日上（）（）有味（）（）不绝

（）（）有条（）（）得意（）（）细雨（）（）相反

句子复习

一、古诗的复习：

1、赞美春天的诗句：

5页的《咏柳》、6页的《春日》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

（孟浩然：

《春晓》）

好雨知时节，当春乃发生。

（杜甫：

《春夜喜雨》）

2、39页的《题西林壁》：

，远近高低各不同。

，只缘身在此山中。

3、赞美友情的诗句：

49页的读读背背。

107页古诗两首。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（高适：

《别董大》）

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（李白：

《赠汪伦》）

4、赞美月亮的诗句：

75页的诗句。

明月松间照，清泉石上流。

王维

5、田园诗句：

122页的《过故人庄》。

二、俗语的复习：

1、关于植物的俗语：

正月，二月。

三月，四月。

五月，六月。

七月，八月。

九月，十月。

十一月，十二月。

2、有关天气的俗语：

86页的俗语。

红云变黑云，必有大雨淋，天上乌云盖，大雨来得快。

三、对联的复习：

105页的对联。

四、按要求写出你平时积累的格言、警句、古诗、谚语、俗语。

1、珍惜时间的：

2、帮助他人的：

3、热爱家乡的：

4、表达友谊的：

5、勤奋学习的：

6、人间亲情的：

7、保护环境的广告语：

8、告诫游人的警示语：

9、科学名言：

五、理解运用

1、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用这句诗表达自己的思念之情。

2、虽相隔万水千山，但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。

（填诗句）

3、王老师做班主任工作非常细致，校长赞扬她：

（请用杜甫《春夜喜雨》中的诗句回答）

4、你喜欢的春联（读书对联）是。

六、体会下面句子的写法。

1、城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。

2、已发掘的三个佣坑，总面积近2000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。

七、联系上下句子理解加粗词的词意。

1、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱掉绾裤。

2、秦兵马佣惟妙惟肖的模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势。

课内阅读练习

第一单元

一、读《燕子》第三、四自然段。

1、用“有的……有的……”写一句话。

2、第三自然段主要写了什么内容？

3、找出描写燕子飞行姿态、动作的词，想想燕子飞行有哪些特点？

4、找出第四自然段中的比喻句，作者把（）比成了（），把（）比成了（）。

5、在括号里填上适当的词。

（）的燕子（）的春天（）的大自然。

二、默写《咏柳》、《春日》。

你还知道哪些描写春天的诗句？

读《观潮》第四自然段回答问题

1、这段话主要写了什么内容？

2、作者是按照什么顺序来写这段话的？

3、找出这段话中的比喻句。

4、用“犹如”写一句话。

第二单元

《爬山虎的脚》节选

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（）。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚步触（chùcù）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲（qūqǔ）了。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（）也没有了。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

把爬山虎的嫩茎（jīngjìng）拉一把，使它（）在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟（jiāojiǎo）龙的爪子。

1、在短文中的（）填上合适的词。

2、用“√”标出加点字的正确读音。

3、短文第一段话主要讲述了什么内容。

。

4、从文中哪些词语或句子的描述中看出爬山虎一脚一脚往上爬的动作？

。

5、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的：

一、形状，我是从（）等词语感受到的。

二、位置，我是从（）等词语感受到的。

三、颜色，我是从（）等词语感受到的。

6、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“”划出来。

《蜜蜂》节选

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。

没等我跨进家门，小女儿就冲（chòngchōng）过来，脸红红的，看上去很激动，她高声喊到：

“有两只（zhīzī）蜜蜂飞回来了！

它们两点四十分（fēnfèn）回到蜂窝里，满身都是花粉呢！

”

1、用“√”标出加点字的正确读音。

2、结合课文内容说一说什么是“推测”？

。

3、从文中哪些词语或句子的描述看出小女儿很激动，用“”画出来。

4、读了文中画“”的句子，你想到了什么？

请写出来。

。

《玩出了名堂》

列文虎克又在玩放大镜，他突然他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。

他越玩越带劲，就观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里边有一种从来没有见过的小东西。

他发现，除了我们平时看到的世界，。

1、把本段中不完整的部分补充完整。

2、多音字组词：

kān（）mó（）

看磨

kàn（）mò（）

3、我还知道许多科学家，他们发明了：

。

4、请写出一条关于探索科学的名言：

。

《蟋蟀》

朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这个平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1、请在文中找出一对反义词，写下来。

（）——（）

我还会写出这样词语的反义词：

安静——（）简朴——（）简单——（）

2、这段话是按从（）到（）的顺序写的。

3、我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（）。

4、读了短文，你有什么感受？

试着用下面的句子来表达。

蟋蟀的住宅很（），很（），还很（）。

我觉得蟋蟀真（）。

第三单元

一、《太阳是大家的》节选

西边天上的朵朵白云，

变成了（红彤彤红通通）的晚霞；

从东山上（升生）起的太阳，

到西山上就要落下！

一天中太阳做了多少好事：

她把金光往鲜花上（酒洒），

她把小树往高处（拨拔）；

她（部陪）着小朋友在海边戏水，

看他们（扬杨）起欢乐的浪花……

1、用“√”标出正确的字、词。

2、第一小节共有（）句话。

3、文中讲述了太阳做了（）好事，把第三件好事在文中用“”画下来。

4、太阳还做了哪些好事，选一件写下来。

。

5、填上恰当的词语。

（）的太阳（）的阳光（）的太阳（）的阳光

二、《一面五星红旗》节选

“可以吗？

交换吧。

”老板冲我打着手势。

我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。

突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。

1、用“△”画出文中描写“我”动作的词。

2、“我”和老板交换面包了吗？

从文中哪句话中看出来的用“”画下来。

3、从“趔趔趄趄”这个词体会出了什么？

。

文中还有哪个词有相同的感受？

。

4、你想对“我”或面包店老板说些什么？

写一写。

。

5、你对国旗的知识有什么了解？

写出来。

6、朗读这段话，应选（）

A、语速稍快，用敬佩的语气。

B、语速稍慢，用平淡的语气。

C、语速稍快，用平淡的语气。

D、语速稍慢，用敬佩的语气。

三、《卖木雕的少年》节选

我们住的宾馆就在瀑布（周围附近）。

晚饭后，我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。

瀑布响声清晰可辨。

暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的衣襟。

他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。

看样子，他是专门在这里（等候迎候）我的。

“这个小，可以带上飞机。

”少年将一件（沉重沉甸甸）的东西送到我手里。

啊！

原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。

“太好了！

”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。

少年连连摆手，用不太标准的中国话说：

“不，不要钱。

中国人是我们的朋友。

”

“我们是朋友！

”我感动极了，连声说，“我们是朋友！

”

他笑了，露出了两排洁白的牙齿。

1、用“\”画去文中括号不合适的词语。

2、给文中第5自然段加上标点符号。

3、“样子”在字典中的解释有：

①物体的形状；②形势、情景。

“看样子，他是专门在这里……”这句话中的“样子”选择第种意思。

“样子”在这段话中具体表现为。

4、“这个小，可以带上飞机”中的“这个”指的是。

“我”很高兴地喊起来是因为。

少年说“不，不要钱。

”是因为。

由此可以体会到中非人民之间。

5、这几段主要写了什么内容？

6、你觉得文中的这位少年是一个怎样的人？

试着写一句话赞美他。

第四单元

13猫

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它（）有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它也不肯回来。

说它（）吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么（）。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来不可！

1、这段文字节选自《》，作者是（）。

2、按原文填空。

3、用“”划出这段话的中心句。

4、这段话写出了猫的（）、（）、（）三个特点，所以说它性格（）。

5、我能联系下文理解词的意思：

无忧无虑：

。

屏息凝视：

。

6、“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

”

我从这句话加点的词中体会出。

我也会用加点的词写句子：

。

7、判一判，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。

…………………………（）

（2）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。

……………………（）

8、给句中加点的词语换上意思相近的词。

（1）说它老实（）吧，它的确（）有时候很乖。

（2）它若是（）不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。

9、我能照样子写象声词。

咕噜咕噜（）（）（）

10、“古怪”的意思是（），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。

说猫既（）又（）；既（）又（）；既（）又（）。

表面看起来作者是（）猫的，其实是表达了对猫的（）之情。

15白鹅

（第四段）鹅的步态，更是傲慢了。

大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸出颈子来咬你一口。

1、相似（sìshī）步调（diàotiáo）大模（mómú）大样颈（jìngbó）子

净角（jiǎojué）

2、用“”标出这段话的中心句。

3、写出和下列词意思相近的词。

从容（）非但（）急速（）

4、用“”划出文中的比喻句，并仿写一句。

5、朗读这段话时，应（）

A、语速稍快，用喜爱的语气。

B、语速稍慢，用喜爱的语气。

C、语速稍慢，用厌烦的语气。

D、语速稍快，用厌烦的语气。

（第五段）鹅的吃饭，常常使我们发笑。

我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。

它需要三样东西下饭：

一样是水，一样是泥，一样是草。

先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。

大约这些泥和草也有各种可口的滋味。

这些食料并不多（）；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。

譬如吃了一口饭，倘若水盆在远处，它一定（）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

吃过泥和草再回来吃饭。

1、按原文填空。

2、写出和下列词意思相近的词：

譬如（）倘若（）

3、用“”标出这段话的中心句。

4、用“先……再……然后……”写句子。

。

第五单元

17太阳

1、“太阳离我们有1.5亿公里远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

”

这种写法有什么好处呢？

。

2、地球上的和，都是太阳送来的。

如果没有太阳，地球上将到处是，到处是，没有。

没有。

（1）按原文填空。

（2）写出这段话中的两对反义词。

（）——（）（）——（）

（3）谈谈你对最后一句话的理解。

18月球之谜

1、“夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！

”

面对一轮皎洁的明月你能想起哪些美丽的诗句来？

写出两句：

，。

，。

2、“月球是一片荒漠。

”你觉得未来的地球会是一片荒漠吗？

说说你的理由。

。

19我家踏上了“信息高速路”

1、想一想，什么叫“信息高速路”？

2、仔细想一想网络给你带来了哪些方便？

。

第六单元

1、第六单元我们学习了（）的长城、（）颐和园和（）九寨沟。

2、请列举出我国被列入《世界遗产名录》的景点（不少于三个）：

、、。

21《长城》

这一段长城修筑在八达岭上，（），是用巨大的条石和城砖筑成的。

城墙顶上铺着（），十分（），像（）的马路，五六匹马可以并行。

城墙外沿着两米多高的成排的（），垛子上有方形的（）和（），供瞭望和射击用。

城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的（），是屯兵的（）。

打仗的时候，城台之间可以（）。

1、按原文填空。

2、长城由（）（）（）（）构成。

3、我要用自己的话夸夸长城：

。

22《颐和园》

（一）回顾全文想一想，作者描写了颐和园的哪几处景色？

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

游船、画舫在湖面慢慢滑过，几乎不留一点儿痕迹。

向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

1、作者登上万寿山，观察角度发生了二次变化：

首先是：

，看到了；接着是：

，看到了；最后是：

，看到了。

2、仿写句子：

昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

。

3、游船、画舫在湖面慢慢滑过，几乎不留一点儿痕迹。

滑可不可以换成划，为什么？

。

4、作者是按怎样的写作顺序描写的？

。

（二）

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到了有名的长廊。

走完长廊，就来到了万寿山脚下。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

游船、画舫在湖面慢慢滑过，几乎不留一点儿痕迹。

向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

从万寿山下来，就是昆明湖。

1、从划“”的句子中，我知道这篇文章是按（）的顺序写的。

先写进了颐和园的大门，来到（），看到的（）；又写来到（），看到的楼台亭阁；再写登上（），站在（）看到的湖光山色；最后写在（）看到的石桥、小岛和十七孔桥。

2、葱郁的“郁”字，音序是（），部首是（），除部首外查（）画。

在字典里有3种意思，请在正确的序号后打“√”。

香气浓厚；

（草木）茂盛；

（忧愁等）在心里积聚，不得发泄。

3、文中“慢慢地滑过”，我觉得“（）”字用得贴切，因为从中能让人体会到（）。

4、我会照样子写句子：

正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

游船、画舫在湖面慢慢滑过，几乎不留一点儿痕迹。

（1）天上的星星多得像（）；亮得像（）。

（2）我们学校美得像（）；舒适得像（）。

23《九寨沟》

1、连一连

五彩缤纷瀑布体态粗状羚羊

清澈见底湖水善于奔跑大熊猫

色彩斑斓图画憨态可掬小熊猫

银花四溅的石块行动敏捷金丝猴

2、填一填

一座座（）插入云霄，峰顶（）。

（）的湖泊，像颗颗（）镶嵌在彩带般的沟谷中。

湖水（），湖底石块色彩斑斓。

从河谷至山坡，遍布着原始森林。

由于河谷（），湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的（）。

由此形成的一道道（）的瀑布，宛如（），银花四溅，蔚为壮观。

3、仿写句子：

由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

。

第七单元

1、我了解的赞美友情的古诗有：

。

赞美友情的诗句有：

。

赞美母爱的诗句是：

。

2、《爱的教育》是作家亚米契斯的作品。

书中以小学生的语气，记述了发生在年级学生中的个动人故事。

3、关于爱的词语：

大爱无疆、爱心无价、。

4、关于亲情的名言、古诗：

。

5、《搭石》赞美了。

《跨越海峡的生命桥》赞美了。

《卡罗纳》赞美了。

25《古诗两首》

1、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

2、填空

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是（）代诗人（）的作品，这首诗前两句叙（），后两句写（），诗人通过叙事写景