艺术设计专业开放教育人才培养.docx
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艺术设计专业开放教育人才培养
艺术设计专业开放教育人才培养方案
附件1：
艺术设计专业人才需求调研与分析…………………………………………………………….
附件2：
艺术设计专业基本办学条件概览……………………………………………………………………..
艺术设计专业专科人才培养方案
一、专业名称
专业名称：
艺术设计
二、招生对象和培养目标
招生对象：
具有高中、职高、中专、技校及以上学历（或同等学力）者。
对入学者的年龄、职业、地区没有限制。
培养目标：
面向数字媒体行业，培养具备艺术设计的基本技能，具有一定艺术素养，能将现代艺术与媒体艺术相结合进行设计的高级技术应用性专门人才。
三、学分、学制要求和毕业规定
本专业学制3年，最低毕业年限2年，学籍8年有效。
本专业学习者必须达到培养目标要求，满足最低毕业年限，并且至少获取一个职业资格证书，方可获得毕业证书。
四、培养规格
（一）素质结构要求
1.思想道德素质
培养学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，理解马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；良好的思想品德、社会公德和职业道德；具备基本的科学人文素养和精神，较高的哲理、情趣、品位、人格方面修养。
保持心理健康，努力做到心态平和、情绪稳定、乐观、积极、向上。
2.业务素质规格
具备本专业基础理论知识，基本应用技能。
具有良好的学习能力，有创新精神。
3.文化素质规格
文化素质是指一个人的知识、才能、鉴别力所构成的文化造诣或素养的一般体现。
实施文化素质教育，通过对学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文科学和自然科学伦理方面的教育，以提高学生的文化品位、审美情趣、人文素质和科学素质。
4.身心素质规格
培养学生掌握一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，接受必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育训练合格标准，形成健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
（二）知识结构要求
1.掌握本专业必需的科学文化知识、基础理论知识和基本技能；
2.具有较好的英语听说读写能力，能借助工具书阅读本专业外文资料，能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料，能撰写常用英文函电，具备一定的对外信息交流能力；
3.具有熟练的计算机应用基本技能，包括汉字输入技能、文字、图片、图表信息处理能力；
4.掌握电脑艺术设计的基础理论知识。
5.掌握平面设计的设计理念和设计原理。
6.掌握网页设计的基本理论知识和制作技巧。
7.掌握插画设计的设计理念和设计原理。
8.掌握室内平面图的基本理论知识及制作技巧。
9.掌握室内外三维效果图的基本理论知识及制作技巧。
10.掌握视频编辑及后期特效合成的基本理论知识及制作技巧。
11.掌握VI企业形象设计的基本原理与方法。
12.掌握基本设计技法和世界设计潮流，融入本土设计。
13.掌握本专业相关设计软件的操作。
（三）能力结构要求
1.具有查阅科技文献或其他资料、获得信息、拓展知识领域、继续学习并提高业务水平的能力；
2.具有计算机操作和使用能力；
3.具有美术设计与绘图能力；
4.具有使用相关设计软件进行设计的能力；
5.具有一定的设计思维和创意设计能力；
6.具有一定的美术鉴赏能力和美学知识；
7.具有一定的自学及跟踪新技术精神和人际关系发展的能力；
8.具有团队协作处理能力。
（四）服务方向与职业生涯发展
爱岗敬业，具备相应岗位知识技能，毕业后能够完成平面广告设计、VI企业形象设计、网页设计、插画设计、室内平面图设计、室内三维效果图设计、视频编辑及后期特效合成等实际操作，并能解决各种现场技术问题。
适合以下工作岗位：
1.在广告公司等企业中，从事图形设计、标志设计、广告设计、海报设计、VI企业形象手册设计、包装设计等设计工作。
2.在网站、多媒体公司、各企事业单位中，从事网站美工设计、网站Flash动画设计、多媒体软件设计、多媒体软件包装设计等工作。
3.在装饰装潢设计公司中，从事室内外平面图制作、室内外效果图制作等工作。
4.在广播电视台、出版社、报社、杂志社、印刷厂中，从事电影、电视美工制作，广播新闻片头设计、网络动画设计、书籍装帧等工作。
5.在学校、培训中心从事教育工作并担任实训指导工作。
五、专业课程体系
（一）知识、能力结构及支撑课程
表1艺术设计专业知识、能力结构和支撑课程一览表
类型
内容描述
支撑课程或活动
综合基础知识
思想及意识形态
思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
基本人文社会科学基础理论知识和素养
中国近代史纲要、云南省情教育、实用写作、文化艺术欣赏、教学媒体及应用、职业生涯规划
外语应用基础知识
专科英语1，专科英语2
专业基础知识
计算机基础知识
计算机应用基础、办公软件应用与操作实习
平面设计基础知识
平面构成、色彩构成、立体构成、图形创意设计
环艺设计基础知识
室内设计基础、人体工程学
电脑艺术设计专业基础知识
基础素描、结构素描、色彩基础、摄影基础、装饰雕塑
专业技能和
实践能力
具有图形、图像处理及图文设计与组版能力
Photoshop数字图像处理技术、Illustrator数字图形处理技术、版式设计、VI设计、平面图像设计实习、数字图形设计实习、包装设计实习、平面视觉设计项目实训、VI设计项目实训
具有网页设计和制作的能力
Photoshop数字图像处理技术、网页设计（Dreamweaver+Flash）、网站设计项目实训、
具有数字绘画创作的能力
POP广告设计、数码绘画、数码绘画设计实习
具有设计室内效果图的能力
AutoCAD建筑施工图设计、3dsMAX效果图制作、室内装饰设计实习、室内装饰设计项目实训
具有视频编辑及后期特效合成的能力
AdobePremierePro视频剪辑技术、AdobeAfterEffects影视后期合成技术
（二）理论教学内容与体系
表2艺术设计专业理论教学内容与体系一览表
体系
课程领域
课程
理论教学体系
公共基础课
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
开放教育学习基础
思想道德修养与法律基础
实用写作
计算机应用基础
专科英语1
专科英语2
中国近现代史纲要
专业桥梁课
平面构成
基础素描
色彩构成
结构素描
立体构成
色彩基础
摄影技术基础
专业框架课
Photoshop数字图像处理技术
室内设计基础
AutoCAD建筑施工图设计
3dsMAX效果图制作
POP广告设计
Illustrator数字图形处理技术
版式设计
企业VI设计
网页设计（Dreamweaver+Flash）
人体工程学
数码绘画
AdobeAfterEffects影视后期合成技术
AdobePremierePro视频剪辑技术
装饰雕塑
图形创意设计
素质教育课
教学媒体及应用
文化艺术欣赏
职业生涯规划
设计学概论
（三）实践教学内容与体系
表3艺术设计专业实践教学内容与知识体系一览表
体系
实践教学环节
实践教学目的
课程
实践
基本技能实践
办公软件应用与操作实习
平面图像设计实习
数字图形设计实习
岗位（群）能力实践
数码绘画设计实习
版式设计实习
室内装饰设计实习
职业资格证书
实践
ACAA认证网络设计师--网站设计项目实训
ACAA认证平面设计师--平面视觉设计项目实训
ACAA认证室内设计师――室内装饰设计项目实训
综合
实践
专业实习
毕业设计/论文
六、培养模式、教学方式和特色课程
培养模式：
采用“四方联动、全程共育”专业人才培养模式，以适应经济社会发展现实需要为目标，以适应从业人员学习需求的专业和课程为内容，以整合优化的学习资源为基础，以多网合一、信息化的学习环境为支撑，以学习者自主学习、自主学务管理为主要方式，以严格而有弹性的过程管理为保障，培养应用型专门人才。
注重职业技能培养和行业最新发展的同步性，强调专业针对性、实用性和前瞻性的结合。
教学方式：
教学方式的设计充分考虑开放教育特点和对应用型艺术设计人才知识和能力的要求，把课程的理论教学和实践技能教学拆分，有针对性地采用多种教学方式进行教学。
1.理论知识教学方式
采用“现代远程教育”的教育方式，为学习者自主学习提供适用的多种媒体教学资源，重点开展网上教学活动。
采用多元化的教学形式，为学生和教师提供多元化的学习和教学资源，包括教材、视频、音频、网络课程、CAI课件等，多种媒体密切配合，有机搭配，为学习者提供有力的教学支持服务，帮助学习者完成学习。
2.实践环节教学方式
实践环节构成、性质及教学方式如表4所示。
技能教学可以采取如下几种方式：
基本技能实践环节设为“必修”并通过“集中实践”方式完成教学；岗位（群）能力实践环节和职业拓展能力实践环节设为选修，由学生根据自身工作环境或所从事的职业、今后职业生涯的发展等自由选择。
表4实践环节教学方式
实践环节构成
性质
教学方式
支撑条件
基本技能实践环节
必修
集中实践
见附件二
岗位（群）能力实践环节
选修
分散实践/集中实践
见附件二
职业拓展能力实践环节
选修
分散实践/集中实践
见附件二
※说明：
1．集中实践：
由学校统一安排时间与地点（校内实训基地），由学生根据个人需要进行选择。
2．分散实践：
学生在自己的工作岗位按教学大纲要求完成实践环节的学习任务。
七、课程设置
（一）主要指标
专业名称
电脑艺术设计
层次
专科
培养方案号
612036167010400
最低毕业学分
76
课程设置学分总和
103
课程模块
课程设置学分
最低选课学分
模块说明
公共基础课
22
15
学校统一规定的课程，及本专业需要的公共课程
专业桥梁课
14
10
是本专业沟通不同层次的专业基础课程和主干课程
专业框架课
必修课
21
21
是本专业的主干课程
选修课
14
6
是为本专业各任选拓展方向所设课程
素质教育课
10
6
学校统一规定的课程，及本专业还需要的专业素质课程
综合实践课
22
18
是本专业学生综合实践能力的检查与考核课程
（二）教学进程表
模块名称
模块设置学分
最低选课学分
课程代码
课程名称
课程性质
学分
建议开设学期
考核方式
备注（含实践学分）
公共基础课
22
15
01001
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
必修
4
1
考试
01002
开放教育学习基础
必修
1
1
考试
01005
专科英语1
必修
3
1
考试
03001
计算机应用基础
必修
4
1
考试
01003
思想道德修养与法律基础
必修
3
2
考试
01004
实用写作
选修
2
2
考试
01006
专科英语2
选修
3
2
考试
01007
中国近现代史纲要
选修
2
3
考查
专业桥梁课
14
10
02140
平面构成
必修
2
1
考查
02141
基础素描
必修
2
1
考查
02145
色彩基础
选修
2
1
考查
02142
色彩构成
必修
2
2
考查
02143
结构素描
必修
2
2
考查
03104
摄影技术基础
选修
2
2
考查
02144
立体构成
必修
2
3
考查
专业框架课
35
27
02153
室内设计基础
选修
2
1
考查
02125
图形创意设计
选修
2
2
考查
02146
Photoshop数字图像处理技术★
必修
3
2
考试
02147
Illustrator数字图形处理技术★
必修
2
2
考试
02105
人体工程学
选修
2
3
考查
02148
网页设计（Dreamweaver+Flash）★
必修
2
3
考试
02151
AutoCAD建筑施工图设计★
必修
3
3
考试
02152
3dsMAX效果图制作★
必修
3
3
考试
02124
装饰雕塑
选修
2
4
考查
02149
AdobePremierePro视频剪辑技术★
必修
3
4
考试
02150
AdobeAfterEffects影视后期合成技术★
必修
3
4
考试
02154
企业VI设计
选修
2
4
考查
03050
版式设计
必修
2
4
考试
03051
POP广告设计
选修
2
4
考查
03054
数码绘画
选修
2
4
考查
素质教育课
10
6
01039
职业生涯规划
选修
2
1
考查
02155
设计学概论
选修
2
1
考查
02004
教学媒体及应用
选修
2
4
考查
01035
文化艺术欣赏
选修
2
5
考查
综合实践课
22
18
02161
办公软件应用与操作实习
必修
2
1
考查
02156
平面图像设计实习
必修
2
2
考查
02157
数字图形设计实习
必修
2
3
考查
02158
室内装饰设计实习
必修
2
3
考查
02159
版式设计实习
选修
2
4
考查
02160
数码绘画设计实习
选修
2
4
考查
01040
综合实践/专业实习
必修
4
5
考查
01041
毕业论文/毕业设计
必修
6
6
考查
注释：
（1）课程模块中课程设置学分是学校提供给学习者的每个模块的选课学分，大于该模块最低选课学分，学习者可从中选择所有必修课的同时，选择部分选修课以达到该模块最低选课学分；
（2）最低选课学分：
学习者毕业应取得的该模块的最低学分，包含本模块的全部必修课程学分和部分选修课程学分；
（3）建议学习学期：
学校建议了课程的较合理学习学期，但学习者可根据自身需要调整实际学习学期；
（4）带★号课程为职业资格证书课程。
八、课程说明
（一）课程模块结构
1.本专业课程共设置5个模块，分别是公共基础课、专业桥梁课、专业框架课、素质教育课、综合实践课。
各课程模块中的课程设置学分是学校提供的选课学分，大于该模块最低选课学分，学习者从中选择所有必修课的同时，可选择部分选修课以达到该模块的最低选课学分，学习者毕业应取得该模块的最低学分（包含本模块的全部必修课程学分和部分选修课程学分）。
2.课程设置表中的各课程开设学期是根据专业知识能力结构、学习方向及个人兴趣提供的课程先修、后续关系确定的，学生可以按个人的需要选方向、选课程、或者自主组合。
所有必修课程在首次开设之后均实行全年滚动开设。
3.专业桥梁课：
主要为电脑艺术设计类中职、中专、技校层次的学生设置的衔接课程，通常是专业基础、主干课，非电脑艺术设计类中职专业学生需学习桥梁课程。
4.专业框架课：
主要为本专业专业知识课程和专业技能课程。
其中专业框架必修课是本专业的核心课程，专业框架选修课是为学生就业和学习兴趣所设的课程，主要针对岗位的职能、业务设置。
5.学分置换：
此类课程主要为★号课程，凡获得某一职业资格证书（ACAA）的学生，凭证书可申请兑换相应课程学分；对于有志于获取资格证书的学生，可自主选修此类课程，并参加统一的资格考试而获取相关资格证书。
（二）公共基础课
1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
本课程共4学分，课内学时72，开设一学期。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是全国高等院校各专业通修的马克思主义理论课，其基本内容是全面论述毛泽东思想和中国特色社会主义理论的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国社会主义建设的路线方针政策等。
知识教学目标：
通过该课程的学习，使学生正确认识马克思主义中国化理论成果形成的历史过程、重要历史地位和作用，掌握马克思主义中国化理论成果的基本观点和精神实质，帮助他们确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，为落实科学发展观，推进改革开放，构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会和实现社会主义现代化做出自己应有的贡献。
能力培养目标：
培养学生运用马克思主义的基本立场、观点、方法，科学的观察问题、分析问题和解决问题的应用能力；培养学生辩证的逻辑思维能力、正确的政治鉴别能力；培养学生在未来职业生涯和人生道路上所必需的团结协作意识、自强不息意识、艰苦奋斗意识、开拓进取意识、改革创新意识、民主法制意识，引导学生主动地开创美好未来。
2.开放教育学习基础
本课程共1学分，课内学时18，开设一学期。
本课程的修读应在学习者进入开放教育模式学习之初，为以后的主要学习方式奠定基础。
本课程帮助学生了解云南开放大学及其办学模式，了解开放教育与终身学习，了解课程超市与学分银行的理念；帮助学生理解全面的开放学习优势，树立学习的自信心，激发学习动机；帮助学生熟悉云南开放大学综合信息服务平台和专业、证书、课程在线学习环境，掌握学习交流技巧，以及网上学习技术，使用正确的方法和手段获取开放大学课程超市中的学习资源，帮助学生学会自我管理学习时间，养成适合开放教育的学习习惯、学会适应自学的学习方法，为后续学习做好准备，为自己的学分银行账户有效地进行积累和成果转换。
3.思想道德修养与法律基础
本课程共3学分，课内学时54，开设一学期。
课程主要内容：
该课程必须以社会主义核心价值体系为主线，以爱国主义、集体主义教育为核心来展开教学内容；针对学生的进行理想教育、价值观教育，法治教育。
内容包括职业、婚姻、公共生活领域的道德要求和基本法律制度，培养学生的道德意识和法治精神。
课程能力目标：
通过本课程的学习，引导学生深刻把握社会主义核心价值体系的内容，帮助学生了解时代对他们在思想、政治、道德、法制观念和心理素质方面的要求，提高社会适应的能力，引导学生成长为“有理想、有道德、有文化、有纪律”，献身于有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
4.实用写作
本课程共2学分，课内学时36，开设一学期。
本课程的教学目的：
通过对课程相关内容的学习及有效的写作训练，使学习者获取作为现代高素质从业人员所必备的文章写作能力和文章分析与处理能力，使其总体素质和职业素养得到提高，以适应当前和今后在工作、学习及日常生活中的各种需要。
本课程的主要教学内容：
本课程针对成人学习、自主学习的特点和需求，详细讲解行政公文、事务文书、公关文书、财经文书、法律文书、生活文书等几类应用范围较广、使用频率较高的文书文种的实际用途和写作要领。
5.计算机应用基础
本课程4学分，课内学时72学时。
开设一学期。
本课程旨在通过对计算机软硬件基础知识的讲述，使学生了解计算机的发展史，了解计算机数制编码等基础知识，掌握计算机网络基础知识，掌握操作安装配置与使用，掌握办公软件Office的应用，为后续专业课程的开展打下坚实的基础，也为学生从事系统维护与办公自动化应用等方面的工作打下一定的基础。
主要内容：
计算机发展和基本概念，计算机的组成，计算机主要设备和技术指标，主流操作系统的基本操作和使用，主要办公软件（文字处理、电子表格处理、幻灯处理）的操作和使用，计算机网络的基本概念，Internet的基本情况和使用，网页设计与制作的基本知识。
6.专科英语1
本课程3学分，课内学时54，开设一学期。
本课程依据“以学生为中心”的现代教学思想进行教学资源设计，致力于培养学生的自主学习意识，学习内容以日常用语为主，突出语言在实际生活中的应用。
本课程的主要内容包括：
人物介绍，相识与问候，谈论工作，家庭与职业，寻找住处，预约时间，迁入新居，人与物，请客，安顿就绪，健身，新雇员，婚宴，在诊所，庆祝。
本课程的培养目标：
通过学习，学生应能掌握1100左右的常用词汇（包括入学时要求掌握的600词）和若干相关的常用词组及基础语法知识；能够听懂发音清楚、语速较慢的日常生活用语，在涉外交际的日常活动和业务活动中能进行简单的日常交谈和进行一般性的书面交流；能够读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文、通知、及便条等；了解英语国家的文化习俗，能够写出简短的私人信函，或用便条转达具体信息。
7.专科英语2
本课程3学分，课内学时54，开设一学期。
本课程依据“以学生为中心”的现代教学思想进行教学资源设计，致力于培养学生的自主学习意识，学习内容以日常用语为主，突出语言在实用性和应用性。
本课程的主要内容包括：
谈论过去，夜生活，音乐场景，体育运动，着装，筹划出差，旅行，过去与未来，婚礼，周末旅行，新工作，遭遇不幸，新餐馆，发生变化，新的体验。
本课程的培养目标：
通过本课程的学习，学生应能掌握1600个左右的常用词汇（包括入学时要求掌握的600个词）和若干相关的常用词组及基础语法知识；能够听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语，并能用英语进行简单的日常交谈；能够读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便条等；写出简短的私人信函，或用便条转达具体信息。
8.中国近现代史纲要
本课程2学分，课内学时36，开设一学期。
本课程的教学目的是理解中国革命和人民选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路的历史必然性。
了解近现代中国社会发展的规律，增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念。
内容简介：
讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。
本课主要采取集中理论讲授的教学方法，辅之以多媒体、讨论式、交互式的教学形式。
（三）专业桥梁课
1.平面构成
本课程2学分，课内学时36学时。
开设一学期。
平面构成是一切应用类设计尤其是平面设计的重要基础，它通过对平面中形态构成要素、立体与空间概念、图形与构图的分析，平面中三维、四维幻象的塑造，平面创作技法的研究以及平面构成的美学原理等内容作进一步的理性分析，从本质上理性地把握平面中构成的基本属性和应用规律，为今后的各类专业应用设计作好准备。
主要内容：
平面构成的概念与意义；平面构成的基本要素；平面构成的形式美法则；平面构成的表现方法。
能熟练应用各种元素进行平面设计；培养学生的审美、解读能力；培养学生的设计思维能力与想象能力。
2.色彩构成
本课程2学分，课内学时36学时。
开设一学期。
本课程旨在通过该课程提高学生对色彩的认识和审美能力，提高学生的色彩整体搭配表现能力，并为以后的图形图像制作打下基础。
培养学生良好的市场分析的能力。
主要内容：
色彩构成的概念、范围、意义和工具材料；色彩
升级会员 