《汽车维护与保养》课程标准.docx
《《汽车维护与保养》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《汽车维护与保养》课程标准.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
《汽车维护与保养》课程标准
汽车保养与维护课程标准
一、学习领域定位
《汽车维护》是汽车检测与维修技术专业针对于汽车机电维修工岗位能力进行培养的一门核心课程，本课程构建于《汽车零部件识图》、《汽车拆装与调整》等课程的基础之上。
通过此课程的学习，学生能独立完成汽车维护工作，保持车辆正常行驶性能，以满足客户需求。
在学习过程中培养与经理、同事沟通的能力，养成安全环保、质量意识。
二、学习领域目标
通过《汽车维护》的学习，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。
1、专业能力
（1）具备与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况；
（2）遵循车辆维护工作安全规范，制定维护工作计划，能正确选择检测设备和工具对车辆进行维护；
（3）完成与蓄电池有关的维护作业内容；
（4）完成与润滑有关的维护作业项目；
（5）完成与车轮有关的维护作业内容；
（6）执行整车全面维护；
（7）能正确使用汽车维护所需的常用工具、专用工具和检测仪；
（8）能遵守相关法律、技术规定，按照正确规范进行操作，保证汽车维护质量；
（9）能检查汽车维护质量，并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作；
（10）能根据环境保护要求处理使用过的辅料、废气液体及损坏零部件。
2．社会能力
（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；
（2）具有团队精神和协作精神；
（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力；
（4）能与客户建立良好、持久的关系。
3．方法能力
（1）能自主学习新知识、新技术；
（2）能通过各种媒体资源查找所需信息；
（3）能独立制定工作计划并进行实施；
（4）能不断积累汽车维护经验，从个案中寻找共性。
三、学习情境设计
1．学习情境设计思想
《汽车维护》采用以行动为导向、基于工作过程课程开发方法进行设计，整个学习领域由若干个学习情境组成。
学习情境的设计要主要考虑以下因素：
（1）学习情境的设计要符合基于工作过程的教学设计思想的要求。
学习情境是在职业学校实训场地对真实工作过程的教学化加工，以完成具体的工作任务为目标。
（2）学习情境的前后排序要符合学生认知规律，可以考虑从简单到复杂，从单一到综合的排列方法。
（3）《汽车维护》学习情境的设计要考虑尽量覆盖三大车系中的典型车辆。
对汽车维护典型工作任务进行归纳，按照车辆维护中经常出现的工作任务频率这一事实逻辑设计学习情境，《汽车维护》课程学习情境划分如下表1，教学内容按照结构完整的工作过程进行组织，即划分为“确定工作任务”、“计划”、“实施”和“检查评估与结果记录”几个阶段，意在培养学生完成综合性工作的能力。
表1《汽车维护》学习情境
第一部分
第二部分
第三部分
第四部分
第五部分
第六部分
汽车保养维护绪论
汽车保养与维护基础知识
汽车发动机的保养与维护
汽车底盘的保养与维护
汽车车身的保养与维护
汽车电器设备的保养与维护
10学时
12学时
10学时
22学时
4学时
6学时
2．学习情境描述
学习情境的描述包括：
学习情境的名称、学时、学习目标及学习内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生已有基础和教师所需执教能力。
学习目标主要描述通过该学习情景的学习学生应获得的岗位能力，学习内容主要描述在该学习情境中所需学习的知识点。
各学习情境的描述见表2-8：
表2学习情境1描述
学习情境名称：
汽车保养维护绪论学时：
10
学习目标
1.了解我国现代汽车的维修制度；
2.了解新车的保养与维护；
3.熟悉导致汽车技术状况发生变化的因素；
4.熟悉长期停放车辆的保养、一级保养，保养的误区；
5.掌握汽车技术状况的变化规律及表现；
6.掌握走合期的保养、日常保养、二级保养。
学习内容
1.汽车技术状况概述
2.汽车维修制度
3.汽车保养与维护工艺规范
4.汽车保养注意事项
表3学习情境2描述
学习情境名称：
汽车保养与维护基础知识学时：
12
学习目标
1.汽车保养维护各个耗材规格、分类、选用原则及注意事项；
2.常用工具和的用途及适用方法；
3.常用量具的用途、使用方法及读数规律。
学习内容
1.汽车保养维护的耗材
2.汽车维护常用工具
表4学习情境3描述
学习情境名称：
汽车发动机的保养与维护学时：
10
学习目标
1.了解并掌握润滑系统的维护方法；
2.了解并掌握冷却系统的保养与维护方法；
3.了解并掌握进排气系统的维护方法；
4.了解并掌握点火系统的维护方法；
5.了解并掌握燃油喷射系统的维护方法；
学习内容
1.润滑系统的维护
2.冷却系统的保养与维护
3.进排气系统的维护
4.点火系统的维护
5.燃油喷射系统的维护
表5学习情境4描述
学习情境名称：
汽车底盘的保养与维护学时：
22
学习目标
1.了解并掌握离合器的保养与维护方法
2.了解并掌握手动变速器的保养与维护方法
3.了解并掌握自动变速器的保养与维护方法
4.了解并掌握悬架系统的保养与维护方法
5.了解并掌握转向系统的保养与维护方法
6.了解并掌握制动系统的保养与维护方法
学习内容
1.离合器的保养与维护
2.手动变速器的保养与维护
3.自动变速器的保养与维护
4.悬架系统的保养与维护
5.转向系统的保养与维护
6.制动系统的保养与维护
表6学习情境5描述
学习情境名称：
汽车车身的保养与维护学时：
4
学习目标
1.了解并掌握汽车门锁、雨刮器的保养与维护方法
2.了解并掌握电动车门窗、天窗的保养与维护方法
学习内容
1.汽车门锁、雨刮器的保养与维护
2.电动车门窗、天窗的保养与维护
表7学习情境6描述
学习情境名称：
车轮维护学时：
6
学习目标
1.了解并掌握蓄电池，交换发电机、起动机的保养与维护方法
2.了解并掌握灯光、信号装置的保养与维护方法
学习内容
1.蓄电池，交换发电机、起动机的保养与维护
2.灯光、信号装置的保养与维护
四、任务单元划分
为便于组织教学，在学习情境下可以设置若干个任务单元。
《汽车维护》学习情境中的任务单元设计见表9所示。
表9汽车维护各学习情境及任务列表
学习情境
任务单元
参考学时
汽车保养维护绪论
1.汽车技术状况概述
2.汽车维修制度
3.汽车保养与维护工艺规范
4.汽车保养注意事项
10
汽车保养与维护基础知识
1.汽车保养维护的耗材
2汽车维护常用工具
12
汽车发动机的保养与维护
1.润滑系统的维护
2.冷却系统的保养与维护
3.进排气系统的维护
4.点火系统的维护
5.燃油喷射系统的维护
10
汽车底盘的保养与维护
1.离合器的保养与维护
2.手动变速器的保养与维护
3.自动变速器的保养与维护
4.悬架系统的保养与维护
5.转向系统的保养与维护
6.制动系统的保养与维护
22
汽车车身的保养与维护
1.汽车门锁、雨刮器的保养与维护
2.电动车门窗、天窗的保养与维护
4
汽车电气设备的保养与维护
1.蓄电池，交换发电机、起动机的保养与维护
2.灯光、信号装置的保养与维护
6
注：
表中各任务单元的学时只是参考学时，可根据学校实际情况进行适当调整。
五、考核方式
建立过程考评（任务考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性。
理论成绩占30%、实操成绩占60%、平时成绩占10%。
表10考核要求
考评方式
过程考评（项目考评）70
期末考评（卷面考评）30
素质考评
工单考评
实操考评
10
20
40
30
考评实施
由指导教师根据学生表现集中考评
由主讲教师根据学生完成的工单情况考评
由实训指导教师对学生进行项目操作考评。
按照教考分离原则，由学校教务处组织考评。
考评标准
根据遵守设备安全、人身安全和生产纪律等情况进行打分10分
预习内容10分
项目操作过程记录10分
任务方案正确7分
工具使用正确3分
操作过程正确7分
任务完成良好3分
建议题型4种：
填空
单向选择
判断
问答题
注
造成设备损坏或人身伤害的本项目计0分
[附件1]整车维护内容
各车系整车维护周期是根据汽车行驶距离或前次维护后距今的时间来决定的。
如按行驶里程5000km、20，000km、40，000km、80,000km进行整车维护，常见维护项目总的概括为如下内容：
发动机维护内容
诊断/快速测试
更换发动机机油和机油滤清器
检查冷却液液面高度和冷却液浓度
火花塞检查或更新
更新空气滤清器滤芯，在降尘较大的情况下相应缩短更换周期
正时皮带检查或更换
气门间隙检查或调整
传动皮带检查或调整
冷却系统和加热器系统检查
油箱盖检查
更换燃油滤清器
PCV阀检查
活性炭罐检查
怠速混和气检查与调整
制动系统维护内容
制动踏板检查与调整
盘式制动器、鼓式制动器检查与调整
制动管路和接头：
目测密封性、损坏和位置是否正确
驻车制动器进行功能检查，如有必要进行调整
检查制动液液面
传动系和底盘维护内容
离合器踏板的检查与调整
方向盘自由行程检查，必要时对连杆机构进行紧固和更换
动力转向液检查
更换自动变速器液
更换手动变速器油/差速器油
车轮轴承
检查和更换轮胎
润滑脂更换
底板，包括所有可见零件：
检查松动情况、损害程度、密封性和锈蚀情况
电气/车身系统维护内容
检查灯光设备
检查组合仪表和文字区照明、暖风器
检查喇叭、大灯闪烁断续器和闪烁报警装置
安全带：
检查安全带状态、收卷机构功能、安全带锁止器、安全带锁扣
车窗清洗装置和强力清洗装置：
检查液位，如有必要，进行补充。
蓄电池（同学习情境4）
冷暖空调维护
检查整个车身的锈蚀情况
按照工厂规定复位维护周期显示
升级会员 