浙江省05到09教育学考试真题卷1doc.docx
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浙江省05到09教育学考试真题卷1doc
浙江省2009年10月教师资格认定培训考试
教育学（中学）试题
课程代码：
31
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.教育学萌芽的标志是______的提出。
（bc）?
?
A.教育价值B.教育规律
C.教育问题D.教育现象
2.社会主义教育事业的______主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
（c）
A.公平性B.民主性
C.阶级性D.社会性
3.教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性？
（b）
Ａ.公益性B.垄断性
C.独立性D.非自愿性
4.我国近代教育史上第一个现代学制系统是（a）
A.壬寅学制B.戊戌学制
C.癸卯学制D.壬戌学制
5.学校教师指导家庭教育向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于（a）
A.一般性指导B.针对性指导
C.分类指导D.个别指导
6.以下哪一个儿童个体发展的特点是对残疾儿童教育的重要依据？
（c）
A.顺序性B.不平衡性
C.分化与互补的协调性D.个别差异性
7.就教师的工作目的而言，教师的使命是（a）
A.教书育人B.科学研究
C.社会服务D.管理学生
8.教师专业化尝试是从建立专门的______开始的。
（c）
A.教育行政机构B.学校制度
C.师资培训机构D.教育法律法规
9.20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是______的具体实践。
（d）
A.社会本位价值取向B.个人本位价值取向
C.文化本位价值取向D.马克思主义的人的全面发展学说
10.整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价的最高准则的是（d）
A.教育方针B.教育法规
C.评价目的D.教育目的
11.以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（b）
A.德育B.智育
C.美育D.技术教育
12.美育之“超美育”功能指的是（a）
Ａ.美育的超越性功能B.美育的直接性功能
C.美育的间接性功能D.美育的附加功能
13.对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者（d）
A.乔伊斯和韦尔B.柯尔伯格
C.杜威D.布鲁纳
14.罗杰斯的非指导性教学的精髓是（a）
A.以学生为本B.让学生自发地学习
C.给学生以安全感D.排除对学习者自身的威胁
15.陶行知先生提出的“接枝如接知”体现了教学的（b）
A.理论联系实际原则B.直观性原则
C.因材施教原则D.启发性原则
16.在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法即是（d）
A.练习法B.实验法
C.谈话法D.讨论法
17.我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于（d）
A.直线式B.职能式
C.螺旋式D.直线职能式
18.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于学校咨询与辅导的______任务。
（c）
A.早期干预B.缺陷矫正
C.问题预防D.发展指导
19.驾驶执照考试、体育达标测验都属于（d）
A.诊断性测验B.安置性测验
C.常模参照性测验D.标准参照性测验
20.1986年，我国颁布了（c）
A.《中华人民共和国学位条例》B.《中华人民共和国高等教育法》
C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教育法》
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
1.我国教师职务的任职条件一般包括（abcd）
A.具备各级各类相应教师的资格
B.有道德，有纪律，为人师表，教书育人
C.有相应的教育教学水平，能全面熟练履行现职务职责
D.有合格的学历学位及规定的工作年限要求
E.身体健康
2.一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（abcde）
A.教学目的的明确性B.教学内容的正确性
C.教学方法的适当性D.教学过程是否紧凑
E.学生主体性是否得到充分发挥
3.学校体育所具有的独特功能表现在（bde）
Ａ.竞技功能B.健体功能
C.防卫功能D.教育功能
E.娱乐功能
4.班级组织建构要遵循的原则主要有（abc）
A.有利于教育的原则B.目标一致原则
C.有利于身心发展原则D.发扬积极因素克服消极因素原则
E.系统性原则
5.班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有：
（abcd）
A.向学生提出合理的教育要求?
?
B.确立共同的集体教育目标
C.建立一支学生骨干队伍D.营造健康的集体舆论
E.积极开展形式多样的活动
三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
1.学制
2.教师资格
3.教学活动本质的界说
4.形成性评价
5.发现学习
四、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）
1.简述马克思主义教育学的基本观点。
2.简述现代教育的特征。
3.你是如何理解我国教育目的的基本特征的？
4.中小学体育的任务有哪些？
5.简述我国教育法体系的构成。
6.简述学校咨询与辅导的主要工作。
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
1.试论述教育教学过程中如何培养和发挥儿童的主体性？
2.联系新课程改革和建设的时代背景论述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾关系。
浙江省2009年4月教师资格认定培训考试
教育学（中学）试题
课程代码：
31
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1._____在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。
（）
A.培根B.夸美纽斯
C.康德D.赫尔巴特
2．_____的提出标志着教育学的萌芽。
（）
A.教育现象B.教育规律
C.教育问题D.教育事实
3.狭义的教育主要是指（）
A.德育B.学校教育
C.家庭教育D.社会教育
4．教育心理起源说的代表人物是（）
A.孟禄B.恩格斯
C.勒图尔诺D.沛西·能
5.美国的学制类型是_____的。
（）
A.分支学制B.单轨学制
C.多轨学制D.双轨学制
6.始于人类知识及其传播的专门化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是（）
A.家庭B.大众文化教育机构
C.学校D.社会
7．儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的_____的表现。
（）
A.阶段性B.不平衡性
C.个别差异性D.顺序性
8.儿童发展中的环境决定论又被称为（）
A.养育论B.教育决定论
C.辐和论D.发展论
9.“政教合一，以吏为师”描述了_____时期的教师活动。
（）
A.封建社会B.原始社会
C.奴隶社会D.资本主义社会
10._____是教师职业道德的重要内容。
（）
A.热爱学生B.为人师表
C.热爱教育事业D.尊重学生
11.在教育活动中涉及到教育要培养什么样的人这样一个根本问题的是（）
A.课程B.教育评价
C.教学D.教育目的
12.狭义的德育专指（）
A.思想教育B.道德教育
C.法纪教育D.政治教育
13.论证了灵魂的三个部分及其与之对应的三种教育，尝试将课程建立在心理基础上的人是
（）
A.柏拉图B.苏格拉底
C.亚里士多德D.毕达哥拉斯
14.被认为是课程论经典的书是（）
A.《课程与教学的基本原理》B.《课程论》
C.《教学目标分类学》D.《现代课程论》
15.教学过程的根本目的在于（）
A.传授知识B.培养技能
C.培养人D.育德
16.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（）
A.谈话法B.讲授法
C.讨论法D.实验法
17.班主任工作的首要任务是（）
A.组建良好的班集体B.促进班级成员的全面发展
C.培养学生的民主作风D.指导班、团、队活动
18.现代的学校咨询与辅导活动起源于20世纪初_____的“指导运动”。
（）
A.英国B.法国
C.德国D.美国
19.布鲁姆的_____仍然是现在测验的重要指标体系。
（）
A.教学目标分类学B.教育目标分类学
C.教育评价分类学D.教育测验分类学
20.最初的普及义务教育立法主要是围绕_____的强制性、免费性和公共性三大主题展开的。
（）
A.职业教育B.专业教育
C.初等教育D.中等教育
二、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
1.学校物质文化
2.教育的神话起源说
3.暗示教学法
4.评价
5.实验教育学
三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）
1.简述教育过程中尊重和发挥儿童主体性的基本原则。
2.简述教师的教育理论知识与技能要求。
3.简述马克思主义关于“人的全面发展”的内涵。
四、论述题（本大题共2小题，共25分）
1.联系实际论述美育的任务和功能。
（12分）
2.联系实际论述教学的启发性原则。
（13分）
浙江省2008年10月教师资格认定培训考试
教育学（中学）试题
课程代码：
31
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.教育学的研究对象是（）
A.教育现象B.教育问题
C.教育事实D.教育规律
2.“教育即生活”，“教育是儿童经验的不断增长”，“学校即社会”是______的基本观点。
（）
A.实验教育学B.文化教育学
C.实用主义教育学D.批判教育学
3.首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是（）
A.培根，夸美纽斯B.夸美纽斯，赫尔巴特
C.培根，康德D.杜威，卢梭
4.教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是（）
A.神话起源说B.生物起源说
C.心理起源说D.需要起源说
5.我国中小学实行的六三三学制首次规定是在______年颁布的______中。
（）
A.1902，壬寅学制B.1903，癸卯学制
C.1911，辛亥学制D.1922，壬戌学制
6.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的（）
A.制度文化B.精神文化
C.学校文化D.物质文化
7.“白板说”；“龙生龙，凤生凤”；“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的（）
A.环境决定论，遗传决定论，辐合论B.环境决定论，辐合论，教育决定论
C.遗传决定论，环境决定论，教育决定论D.环境决定论，遗传决定论，环境决定论
8.我国当前是由______负责教师的培训和教师资格认定等事务的。
（）
A.教师专业团体B.教育行政部门
C.教师所在的学校D.社会公共事业机构
9.整个教育工作的核心是______，它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。
（）
A.教育方针B.教育目的
C.教育法规D.教育政策
10.德育的个体发展功能的发挥应注意（）
A.发挥德育的教育性B.注重个体的享用性
C.尊重学习个体的主体性D.强调德育的外在强制性
11.提出“以美育代宗教说”的教育家是（）
A.陶行知B.杨贤江
C.蔡元培D.陈鹤琴
12.在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是（）
A.亚里士多德B.裴斯泰洛齐
C.高尔顿D.赫尔巴特
13.把教学进程设计为：
设置问题情景——确定问题或课题——拟订解决问题的方案——执行计划——总结与评价的教学模式是（）
A.设计教学模式B.发现学习模式
C.范例教学模式D.非指导性模式
14.目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是（）
A.班级授课制B.分组教学
C.复式教学D.小班教学
15.与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注（）
A.学生是否参与学习B.学习结果
C.学习过程D.对学习过程结果同等关注和重视
16.教学工作的中心环节是（）
A.备课B.上课
C.布置和批改作业D.学习成绩的考核与评定
17.班级组织结构以班主任——班长——组长——学生的形式建制的属于（）
A.直线式B.职能式
C.螺旋式D.直线职能式
18.在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。
（）
A.鼓励表达法B.系统脱敏法
C.深入共感法D.身体放松法
19.以分班、分组为测验的根本目的的是（）
A.安置性测验B.形成性测验
C.成就测验D.标准测验
20.《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于______年。
（）
A.1980B.1986
C.1995D.1998
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
１.学校教育的目的比一般的教育目的更具有（）
A.科学性B.预见性
C.有效性D.主体性
E.阶级性
2.中小学智育的主要任务有（）
A.培养基本的道德和行为规范教育B.传授知识
C.形成技能D.发展智力
E.提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力
3.当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）
A.课程体系是以科学逻辑组织的
B.课程是社会选择和社会意志的体现
C.课程是先验的、既定的、静态的
D.课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的
E.课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的
4.单一课是指在一节课中主要完成一项教学任务的课。
下列属于单一课的有（）
A.新授课B.复习课
C.测验课D.练习课
E.实验课
5.关于赫尔巴特，下列说法正确的有（）
A.现代教育学之父B.科学教育学的创始人
C.是第一本现代教育学的作者D.提出教学具有教育性思想
E.倡导“教育心理学化”运动
三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
1.教育
2.学校文化
3.泰勒模式
4.学校咨询与辅导
5.学生申诉制度
四、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）
1.简述现代教育的特征。
2.简述儿童发展的规律性。
3.请你谈谈非指导教学法的运用特点。
4.人的全面发展要受到哪些社会历史条件的影响？
5.良好测验的标准有哪些？
6.我国常用的教学原则有哪些？
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
1.结合当前实际论述当代教师应具备怎样的职业素质？
2.学生集体有哪些教育作用？
联系工作实际谈谈班主任如何组织与培养学生集体？
浙江省2008年4月教师资格认定培训考试
教育学（中学）试题
课程代码：
31
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育家是（）
A.培根B.夸美纽斯
C.杜威D.赫尔巴特
2.认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的________的认识。
（）
A.神话起源说B.生物起源说
C.劳动起源说D.心理起源说
3.我国唐朝的官学体系中的“六学二馆”在招生上具有严格的________特点。
（）
A.宗教性B.阶级性
C.等级性D.民主性
4.教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争。
这体现了学校的哪一种独特性？
（）
Ａ.公益性B.垄断性
C.独立性D.非自愿性
5.提出“发展等于遗传与环境之和”的心理学家是（）
Ａ.华生B.洛克
C.杜威D.施太伦
6.“以身立教”，“为人师表”的教师职业道德内容是由教师劳动具有的________特点决定的。
（）
A.示范性B.复杂性
C.创造性D.高尚性
7.检验教育活动成功与否的最根本的标准是（）
A.教育方针B.教育目的
C.教学目的D.培养目标
8.捷克教育家夸美纽斯认为：
“今生只是永生的准备。
”这是（）
A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论
C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论
9.智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的________为目标的教育。
（c）
A.知识水平B.智力水平
C.智慧水平D.能力水平
10.学校体育活动不同于竞技体育和一般的身体锻炼的基本特性是它的价值功能—________的体现，即对德育、智育、美育的促进上。
（）
A.竞技功能B.教育功能
C.娱乐功能D.健体功能
11.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于__________的论争。
（a）
A.知识与能力B.直接经验与间接经验
C.分科与综合D.知识与思想
12.课程目标研究最为著名的是________，他提出教育目标包括认知、情感、动作技能三部分的组成，成为我国新一轮课程改革的借鉴依据。
（c）
A.杜威B.布鲁纳
C.布卢姆D.乔伊斯
13.德国教育家瓦·根舍因提倡的范例教学有三个基本特征，即（c）
A.个性、类性、综合性B.稳定性、可行性、动态性
C.基本性、基础性、范例性D.德性、智性、体性
14.新课程改革提倡学生自主探索，改变师生系统学习书本知识的模式，由教师辅导，学生从活动中自己学习。
这种模式下的教学过程环节的构成是（）
A.备课—上课—布置作业—课外辅导
B.提出问题—作出假设—收集资料—验证假设—得出结论
C.组织教学—复习旧知—讲授新知—巩固知识—布置作业
D.确定主题—布置任务—制定评价标准—展示与交流
15.班级组织设置学习委员、体育委员、生活委员、文娱委员、宣传委员、组织委员等的结构建制属于（）
A.直线式B.职能式
C.螺旋式D.直线职能式
16.班集体内教育和教学活动的核心是（a）
A.班主任B.班委会
C.共青团D.少先队
17.1942年罗杰斯出版的《咨询与心理治疗》一书中提出“________”的观点。
（）
A.当事人中心B.社会中心
C.教师中心D.问题中心
18.在学生咨询中，________是着重调整情感的方法。
（）
A.系统脱敏法B.行为契约法
C.模仿学习法D.身体放松法
19.反映了学生在群体中的地位的测验是（c）
A.学能测验B.成就测验
C.常模参照测验D.标准参照测验
20.教育测验能测到预先想测的知识和能力的程度，这即是测验的（）
A.信度B.效度
C.难度D.区分度
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
1.教育学创立的标志主要有（）
A.确立了教育问题作为研究对象
B.形成了反映教育本质和规律的教育概念与范畴及其体系
C.有了科学的研究方法
D.出现了教育家和专门的教育学著作
E.有了专门的教育研究机构
2.学校教育的基本要素有（）
A.教育者B.受教育者
C.教育目的D.教育影响
E.教育规律
3.现代教育的主要特征有（）
A.终身性B.生产性
C.公共性D.科学性
E.国际性
4.随着课程的发展，在教学实践中逐渐形成了课程的一般结构，包括（）
A.教学计划B.教学目标
C.教学大纲D.教科书
E.教学内容
5.目前学校咨询中常用的咨询与辅导模式有（）
A.研究模式B.服务模式
C.指导模式D.治疗模式
E.发展模式
三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
1.教育目的
2.德育的社会性功能
3.课程
4.启发性原则
5.法律救济
四、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）
1.中学教师为什么要学习教育学？
2.简述学校教育与社会教育相互配合的主要途径。
3.简述教师专业化须具备的条件。
4.班主任工作的重要性体现在哪些方面?
5.简述计算机辅助教学的意义。
6.简述中小学教育评价的改革策略。
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
1.你是如何评价班级授课制的？
结合教育现实谈谈教学组织形式在当今有哪些新的变化？
2.联系实际论述教育与儿童发展的关系。
浙江省2007年10月教师资格认定培训考试
教育学（中学）试题
课程代码：
31
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”。
“否则决不能成为一种有系统的学问”。
这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。
（）
A.培根B.夸美纽斯
Ｃ.康德Ｄ.赫尔巴特
2.在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是（）
A.教育B.教学
C.管理D.科研
3.“活到老学到老”是现代教育______特点的体现。
（）
A.公益性B.生产性
C.未来性D.终身性
4.学校管理的目标和尺度是（）
A.学校绩效B.办学特色
C.管理体制D.评估标准
5.儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的______特征。
（）
A.不平衡性B.顺序性
C.阶段性D.个别差异性
6.在学生的成长和发展中起主导作用的是（）
A.家庭B.社会
C.学校D.个人主观努力
7.我国于______年确立了每年的9月10日为“教师节”。
（）
A.1980B.1985
C.1995D.1998
8.持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。
（）
A.宗教本位论B.社会本位论
C.个人本位论D.文化本位论
9.德育个体性功能的最高境界是（）
A.享用性功能B.教育性功能
C.发展性功能D.生存性功能
10.蔡元培先生认为：
美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的______功能。
（）
A.直接性B.间接性
C.循环性D.超美育
11.关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家（）
A.杜威B.赫尔巴特
C.布鲁纳D.布卢姆
12.我国教科书长期采用的是（）
A.审定制B.自由制
C.国定制D.合作制
13.将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是（）
A.罗杰斯B.布鲁纳
C.布卢姆D.赞可夫
14.为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了（）
A.系统
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