一年级环境教育教案.docx

一年级环境教育教案.docx

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一年级环境教育教案

第1个

课型

新授

课题

第一课共创绿色家园

教学目标

1、通过活动，培养学生从小树立热爱大自然，了解大自然，保护大自然的环保意识和行为习惯

2、收集资料，知道环境污染的危害，提高环保意识。

3、教育学生在生活中用实际行动保护环境。

教学重点

培养学生从小树立热爱大自然，了解大自然，保护大自然的环保意识和行为习惯

教学难点

生活中用实际行动保护环境

过程设计：

一、创设意境，导入主题。

1．导语：

师：

同学们，在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，那里青山绿水，鸟语花香……

（顺势伸手，播放地球绿色画面，配解说）

二、引导分析注意的环保问题及其带来的严重影响

1．展示环境现状：

配图演说《大地、沙漠、海洋、森林的述说》

师：

美，应当是永恒的，可在科技高度发达的今天，地球的环境却不美了。

山不再青，水不再绿，天不再蓝……

小朋友们，我们的泪都流干了，你们快来救救我们吧！

2．校园环保三句半

师：

环境保护很重要，人人有责少不了，要大家都知道环境保护的重要，你们有什么好地方法呢？

说说环保三句半，句句你可要听好！

瞧，他们来了！

请欣赏《校园环保三句半》。

三、保护美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做

1．配乐诗朗诵《环保我们的责任》

教学反思

同学们发现了哪些行为是没有环保意识的呢？

让我们一起来讨论讨论吧！

1．随地乱吐口香糖。

2.把糖纸随地乱扔，影响了市容市貌。

3．第一个人不仅不环保，还把口香糖粘到凳子上。

大家平时都很细心观察呀。

要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？

各小组成员通过查找资料，有没有什么好提议？

1．节水光荣----随时关上水龙头，别让水白流。

2．珍惜纸张----就是珍惜森林河流。

3．使用再生纸----减少森林砍伐。

4．少用一次性制品----节约地球资源。

5．回收废物----再造林木资源。

6、用野生动物制品----别让濒危动物死在你手里。

7.、回收各种废弃物----所有垃圾变能源。

8、做动物的朋友----善待生灵，与自然界共存。

9、无污染旅游----除了脚印什么也别留下。

10、保护学校的花草树木。

板书设计

第2个

课型

新授

课题

我做环境小卫士

教学目标

通过活动，培养学生不随意扔纸屑的习惯，并能逐渐学习打扫卫生，形成一定的技能。

关心周边环境，能督促、提醒他人保护环境。

教学重点

培养学生不随意扔纸屑的习惯，并能逐渐学习打扫卫生，形成一定的技能。

教学难点

能督促、提醒他人保护环境，养成讲卫生的习惯。

过程设计：

一、活动宣传

老师利用晨会、班队课等进行教育、宣传，让学生了解环境整洁的重要，我们存在哪些问题，如何进行环保活动等内容，以便进一步开展活动。

二、活动实施

从自己做起：

1.保证自己不扔赃物。

同桌互相监督，每天一查。

2.学习一项劳动技能。

一周后检查、比赛，并逐步增加项目。

从教室做起：

1做小小卫生监督员，督促他人。

每周定期表扬。

2能主动捡起教室里的纸屑，保持教室卫生。

从学校做起：

1能关注校园环境卫生，主动拾捡纸屑等物。

2保护校园绿化，不攀爬，攀折。

三项内容逐个实施，定时检查、反馈、评比。

三、活动延伸

掌握了一定的劳动技能，可以帮助家里干一些力所能及的事。

能把这种关心周围环境卫生的习惯带到校外，能向保护绿化、节约用水等更高层次的环保活动

教学反思

四、化心动，为行动

得知环保的重要性，化心动为行动。

1、争做环保小标兵，每月全员发动积极参加“手拉手地球村回收活动”。

2、引导学生参加宣传环境保护多重要的活动，为环保事业献上自己的一份微薄之力。

3、凡事从小事做起，为班级增添绿意。

自愿在班中种植、爱护绿色植物，让同学们有一个更好的学习生活环境。

4、学生们在行动中感悟，写出自己的感受，进行环保、绿色系列写作故事评比。

让孩子们在活动中，进一步树立环境保护意识。

板书设计

第3个

课型

新授

课题

绿色伴我行

教学目标

1、亲近、欣赏和爱护自然；感知周边环境，以及日常生活与环境的联系；掌握简单的环境保护行为规范。

2、培养学生的环保意识和习惯、动手操作和实践能力，提高学生的综合素质，帮助学生形成健全人格。

教学重点

亲近、欣赏和爱护自然；感知周边环境，以及日常生活与环境的联系；掌握简单的环境保护行为规范。

教学难点

培养学生的环保意识和习惯、动手操作和实践能力，提高学生的综合素质，帮助学生形成健全人格。

过程设计：

1、寻春

介绍春天的新气象；用不同感官看、听、闻，感受“春天在哪里？

”并写春；在由乐园、生态公园等踏春；在植树节植树、护树；介绍在春天苏醒的小动物。

培养一棵树，撰写观察日记；培养一种春天苏醒的小动物、撰写观察日记；收集春的诗歌、乐曲、影片；用画笔记录春、用舞蹈展示春。

走进幼儿园，用发现日记、诗歌、画、舞蹈向幼儿园的小朋友介绍和展示春。

2、我为小区添绿色

小区绿化情况调查，了解钟管街道、青墩新区等小区环境状况，绿化覆盖情况，以及小区绿化环境设计，小区环境绿化建设。

3、节约用水、电、纸。

设计节约用水、电、纸的宣传口号，在街道、自然村进行张贴。

4、通过观察，动手触摸，在由乐园、学校里了解树叶，观察树叶。

给“大树妈妈”设计一套“时装”或者做叶脉书签。

并在学校、街道进行展示。

5、进行一些观察研究小昆虫的活动；并以活动经历

教学反思

和体验的形式进行开展、爱护小昆虫，珍爱生命，保护生态环境的教育。

课外延伸：

在自家房无边观察小昆虫。

6、结合秋游活动，观察秋天的变化。

在公园、田野里找秋天。

板书设计

第4个

课型

新授

课题

能用的水只有这点儿

教学目标

初步了解地球水资源的现状,分清淡水和咸水,懂得水对人类及动植物的重要意义。

初步掌握一些节约用水的简单方法。

教学重点

懂得水对人类及动植物的重要意义。

初步掌握一些节约用水的简单方法。

教学难点

爱护珍惜水资源,敢于指出并阻止生活中浪费水的行为。

过程设计：

活动一谈话:

了解水分布情况

（一）导入:

小朋友,你们在什么地方看到过水,水是取之不尽,用之不完的吗?

（二）分组观察地球仪,哪些地方有水。

通过观察地球仪,初步了解地球水资源的现状,分清淡水、咸水,明白淡水资源的珍贵,初步形成节约用水意识,爱护珍惜水资源。

活动二:

了解水的作用

哪些地方有水?

水有哪些用处?

通过快速联想,懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。

（一）快速联想:

1.哪里有水?

（河、湖、井）

2.水有哪些用处?

（饮用、灌溉、养殖）

（二）讨论:

我们在日常生活中哪些活动需要用水?

（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜）

（三）观看实验录像:

取4盆生长良好的温生草本植物,老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌,然后分别放在阳光下,两天后,可见叶片日渐枯萎,从而使幼儿明白植物和人

教学反思

一样需要喝淡水。

活动三:

能用的水只有这么点儿

　分析模块图:

（一）地球上淡水数量是非常有限的（资料）,尽管地球表面积的77%是水,并因此被称为“水球”,但可供人类使用的淡水却很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在

板书设计

第5个

课型

新授

课题

人类的好朋友——动物与植物

教学目标

1.使学生了解一些常见的动植物的作用。

2.使学生初步树立保护动植物的思想观念。

3.使学生了解保护环境的重要性。

教学重点

1.使学生了解一些常见的动植物的作用。

2、树立保护动植物的思想观念。

教学难点

使学生了解保护环境的重要性。

过程设计：

教学过程

（一）教学引入

1.放映关于动物和植物幻灯或录像。

2.谈话：

同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？

3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。

（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。

）

4.讲述：

我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。

（板书课题：

人类的好朋友--动物和植物）

（二）学习新课

1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。

请同学们带着以下的问题观察：

这些都是什么植物？

它们有哪些作用？

学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的……

2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。

教师过渡：

和植物一样，人类的生活也离不开动物。

你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？

师生共同谈论交流。

3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。

教学反思

教师沉重地告诉学生：

同学们，看吧。

我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：

沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。

为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。

（三）巩固

1.讲述：

这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。

2.提问：

（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？

（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？

（3）讨论：

假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？

（四）布置作业出一份"保护环境报"。

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