小学二年级体育教案下学期.docx
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小学二年级体育教案下学期
二年级体育教学计划
基本情况：
二年级共有50多人，年龄都比较小，特别是二年级的学生的行为习惯需要加强培养。
教学目的：
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：
“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”
教学目标：
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不矣、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
4、在体育教学中，提高教学质量，减轻学生负担
《体育与健康》二年级下学期教学内容安排表
类别
项目
课时
队列队形
原地踏步走、齐步走、各种队形的变换等
4
基
本
体
操
复习广播操
4
新授轻器械操
4
不同开始姿势的前滚翻
1
连续前滚翻
3
走、跑交替
1
30米快速跑
3
田
径
2分钟定时跑
1
持轻物掷准
1
持轻物投过2—3米高的横绳
2
助跑几步屈腿跳过30—40厘米高的横绳
3
跳单绳、跳长绳
3
球类
篮球:
原地运球、传球
4
武术
基本组合动作
2
游戏课
游戏
3
室内课
体育常识
3
合计
课时
42
第1课
教材
1、队列队形：
立正、稍息、集合、解散、原地间转法等。
2、游戏：
快速反应
教学目标
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
结构
教学内容
组织教法与要求
强
度
时
间
准
备
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队、集合，清查人数；
2、师生问好；
3、宣布课的内容。
二、准备活动
1、集中注意力游戏：
听数转体
2、简单热身操。
（1）伸展运动
（2）下蹲运动
（3）踢腿运动
（4）体转运动
（5）跳跃运动
（6）全身运动
组织：
四列横队
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求：
集合快、静、齐
组织：
如图
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
教法：
1、教师带领学生一起做游戏。
2、教师做热身操的讲解和示范。
师生一同练习。
要求：
精神饱满，步伐一致
小
中
3
7
结构
教学内容
组织教法与要求
强
度
时
间
基
本
部
分
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散、原地间转法等。
重点；挺胸抬头。
难点：
腿要伸制直，体要正动作要迅速。
二、游戏：
快速反应
规则：
1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准推人、拉人、冲撞他人。
组织：
（如图）
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
教法：
1、教师示范，讲解动作方法和动作要领。
2、学生尝试练习。
3、学生模仿练习。
4、学生独立练习。
5、教师请做得好的学生展示。
要求:
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习时精神饱满整齐一致。
组织：
（如图）
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
教法：
1、教师讲解游戏规则。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
要求：
学生认真听游戏方法和规则并注意安全。
中
中
25’
结束
部分
1、整队
2、放松活动：
放松操
3、小结
4、回收器材
教法：
师生同乐
要求：
充分放松，心情愉快。
小
5’
教学
器材
体操凳2条
预计
练习
密度
教学提示
教学反思
第2课
教材
1、队列：
原地踏步走与立定2、游戏：
换物接力
教学目标
1、通过本次课的学习，培养学生正确的摆臂的动作。
2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。
结构
教学内容
组织教法与要求
强
度
时
间
准
备
部
分
一、课堂常规
1整队，检查人数，师生问好
2教师宣布本节课的内容，提出上课要求
3、宣布课的内容。
二、准备活动
1、队列练习
稍息立正
2、准备活动：
拍手操
（1）伸展运动
（2）下蹲运动
（3）踢腿运动
（4）体转运动
（5）体前后屈运动
（6）全身运动
（7）跳跃运动
组织队形：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求：
精神饱满，动作整齐
组织：
如图
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
教法：
1、教师带领学生一起做游戏。
2、教师做热身操的讲解和示范。
3、师生一同练习。
要求：
精神饱满，步伐一致
小
中
3
7
结构
教学内容
组织教法与要求
强
度
时
间
基
本
部
分
一、队列队形
原地踏步走与立定
口令：
原地踏步―走！
一二一
立―定！
动作要领：
听到动令“走”时，先抬左脚摆右臂，两脚在原地上下起落（抬起时，脚尖自然下垂，离地面约15厘米；落下时，前脚掌先着地），上体保持立正，两臂按起步或跑步摆臂的要领摆动。
听到立定口令后继续踏二步停下。
二、游戏：
（换物接力）
规则：
1、交换物品必须放好才能起跑。
2、听到发领后或击掌后才能起跑。
组织：
（如图）
×××××××
×××××××
○○○○○○○
○○○○○○○
△
教法：
1、教师讲解，示范原地踏步走的动作方法和动作要领。
2、请第一列的同学试做，其余同学观看。
3、让全体同学讨论第一列在练习中存在的问题。
4、根据第一列的同学练习的情况，教师再次提出要求。
5、全体同学根据老师的口令，集体进行队列练习。
6、要求做到迅速，动作正确。
要求:
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习时精神饱满整齐一致。
组织：
四列横队
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
教法：
1、教师讲解游戏规则。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
要求：
学生认真听游戏方法和规则并注意安全。
中
中
25’
结束
部分
1、整队3、小结
2、放松4、回收器材
教法：
师生同乐
要求：
充分放松，心情愉快。
小
5’
教学
器材
四个小桶
20个口袋
预计
练习
密度
教学提示
教学反思
第3课
教材
1、队列队形：
齐步走---立定2、游戏：
蹦蹦跳跳
教学目标
1、通过本次课的学习使学生基本掌握齐步走与立定的方法和要领
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
结构
教学内容
组织教法与要求
强
度
时
间
准
备
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队、集合，清查人数；
2、师生问好；
3、宣布课的内容。
二、准备活动
1、集中注意力游戏：
出手指
2、简单徒手操。
（1）伸展运动
（2）下蹲运动
（3）踢腿运动
（4）体转运动
（5）跳跃运动
（6）全身运动
组织：
四列横队
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求：
集合快、静、齐
组织：
四列横队
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
教法：
1、教师带领学生一起做游戏。
2、教师做徒手操的讲解和示范。
师生一同练习。
要求：
精神饱满，步伐一致
小
中
3’
7
结构
教学内容
组织教法与要求
强
度
时
间
基
本
部
分
一、队列队形：
齐步走---立定
动作要领：
齐步行进要求姿态端正，臂腿协调，摆臂自然大方，定型定位，步速，步幅准确。
重点：
走时要轻松自然。
难点：
整齐一致协调。
二、游戏：
蹦蹦跳跳
规则：
1、 教师发领后或击掌后才能起跳。
2、 跳错了就换人。
组织：
（如图）
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
教法：
1、教师示范，讲解的动作方法和动作要领。
2、学生尝试练习。
3、学生模仿练习。
4、学生独立练习。
5、教师请做得好的学生展示。
要求:
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习时精神饱满整齐一致。
组织：
（如图）
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
教法：
1、教师讲解游戏规则。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
要求：
学生认真听游戏方法和规则并注意安全。
中
中
25’
结束
部分
1、整队
2、放松活动：
放松操
3、小结
4、回收器材
教法：
师生同乐
要求：
充分放松，心情愉快。
小
5’
教学
器材
呼啦圈4个
标志物4个
预计
练习
密度
教学提示
教学反思
二年级下学期体育课教案
第4课
教材
1、队列：
走圆形；2、复习队列队形
教学目标
1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
结构
教学内容
组织教法与要求
强
度
时
间
准
备
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队、集合，清查人数；
2、师生问好；
3、宣布课的内容。
二、准备活动
1、集中注意力游戏：
高人矮人
2、热身：
慢跑
组织：
四列横队
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求：
集合快、静、齐
组织：
四列横队
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
教法：
1、教师带领学生一起做游戏。
2、教师做徒手操的讲解和示范。
3、师生一同练习。
要求：
精神饱满，步伐一致
小
中
3’
7
结构
教学内容
组织教法与要求
强
度
时
间
基
本
部
分
一、队列：
（走圆形）
重点：
走的自然、协调；
难点：
走的要圆。
二、复习队列队形立正、稍息、集合、原地间转法、原地踏步走、齐步走与立定等
重点；挺胸抬头。
难点：
腿要伸制直，体要正动作要迅速。
组织：
（如图）
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
教法：
1、教师示范，讲解的动作方法和动作要领。
2、学生尝试练习。
3、学生模仿练习。
4、学生独立练习。
5、教师请做得好
升级会员 