学年高一地理必修一同步学习32第1课时《地理环境的整体性》中图版.docx
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学年高一地理必修一同步学习32第1课时《地理环境的整体性》中图版
第二节 地理环境的整体性和地域分异
第1课时 地理环境的整体性
[学习目标] 1.通过图解或举例说明地理环境各要素相互作用。
2.理解地理环境的整体性。
自主预习
1．自然地理环境的组成要素：
包括地貌、①气候、②水文、生物和土壤等。
2．整体性的表现
（1）自然地理环境各组成要素之间是③相互作用、④相互影响的。
图示
环境要素
整体性表现
气候
热量、水分主要来自⑤地面，地面性质直接影响到大气的水热状况及运动特征
水文
各种水体之间存在着⑥水分交换，水圈、大气圈、岩石圈、生物圈之间也存在⑦水分的交换，水文现象是各种地理环境因素影响下的综合表现
地貌
由内、外力作用共同塑造而成，受⑧流水、冰川、海水、风、⑨地下水等的影响
植物
受光、⑩热、水、营养物质（土壤）等因素的制约
土壤
处于岩石圈、⑪水圈、大气圈和⑫生物圈相互作用的交接地带，是各种自然地理要素及时间因素综合作用的产物
（2）一个要素的变化会引起⑬其他要素甚至整个地理环境的改变。
例如：
东非高原与同纬度的刚果盆地相比，东非高原由于地形的改变而导致其他要素发生一系列的变化。
刚果盆地
东非高原
纬度位置
赤道附近
赤道附近
地理环境要素的整体性
地势低平，利于海洋气流深入，常年受赤道低气压带控制，形成⑭热带雨林气候。
由于降水丰沛，地表水丰富，地貌深受⑮流水作用影响。
湿热的气候形成了茂密的⑯森林。
热带雨林植被和气候、水文条件又影响土壤的发育
地势较高，热量相对不足，且⑰海洋水汽难以大量输送到高原上，因而形成⑱热带疏林草原气候，进而形成了不同的水文、生物、土壤条件和地貌景观
思考 1.在河流中上游地区砍伐森林，会对下游地区的自然地理环境产生什么影响？
答案 在河流中上游地区砍伐森林，导致水土流失，使河流含沙量增加，下游河道淤积，从而使河道泄洪能力降低，易发生洪涝灾害。
2．为什么说自然要素的变化会“牵一发而动全身”？
答案 自然要素之间是相互作用、相互影响的，某一要素的变化，会引起其他要素的变化，甚至整个地理环境发生变化，所以说是“牵一发而动全身”。
合作交流
（一）整体性的形成
下面是一位地理老师的西藏之行游记，阅读游记，探究问题。
高寒的气候也不能阻挡我的脚步。
在金色的阳光里，呼吸着清冷的空气，我终于踏上了这块魂牵梦萦的土地。
尽管高海拔带来了意料中的高原反应，但我的心情仍然是雀跃的。
那披着皑皑白雪、高耸入云的雪山，那或急或缓终日奔流的河水，那星罗棋布的翠蓝的湖，那满眼绿色的草甸，还有那悠然自得的披着厚厚长毛的野牦牛，无不深深地烙印在了我的脑海中。
2010年6月13日
（1）日记里描述的自然景物体现了当地的哪些自然地理环境要素？
用地理语言来描述一下西藏的自然地理环境特征。
（2）西藏的自然地理环境特征和各组成要素之间有什么样的关系？
（3）请举出实例说明地理环境各要素间的相互关系。
答案
（1）日记里描述的自然景物体现的自然地理要素有：
气候、地貌、水文、生物、土壤等。
其地理环境特征是：
高寒的气候，强烈的太阳辐射，稀薄的大气，众多的湖泊，广布的冰川、冻土，典型的高山草甸和与此环境相适应的野牦牛。
（2）西藏的自然地理环境特征和各组成要素之间的关系（如图）：
结论：
自然地理环境各要素之间相互作用、相互影响，构成一个统一的“高寒”的整体。
（3）地理环境中的五大要素之间都是相互作用、相互影响的。
例如，气候与水文之间，我们常说：
“天上下雨地下流”，降水多的地方，地表水资源丰富；反之，地表水资源则贫乏。
而地面潮湿、空气中水汽含量大，又会增加降水量。
又如，水文与地貌之间，地表河流发育，流水的侵蚀作用强烈，往往形成沟谷、冲积平原等地貌；地表水量短缺的干旱地区，往往风沙较大，一般形成沙丘、戈壁等。
而不同的地貌对水文的影响程度也是不一样的，如：
平原上的河流流速较慢，河道较宽，有利于航运，但泥沙较多；处在高原、峡谷地带的河流，河流的流速较快，河水较清，由于落差较大，所以河流的水能资源十分丰富。
再如，土壤与生物（植被）之间，一般肥沃的土壤植被丰富，贫瘠的土壤植被稀少；而丰富的植被类型又可以给土壤中增加大量的有机质，可以增强土壤肥力。
反思归纳 地理环境整体性的形成
地理环境是一个整体。
地球表层的地理环境是由许多要素组成的，这些要素并不是简单地汇集在一起，也不是在空间的偶然组合，而是通过大气循环、水循环、生物循环和地质循环等一系列地表物质的运动和能量交换联系在一起，彼此之间发生密切的相互作用和相互影响，从而在地球表面形成了一个特殊的自然综合体，它们是一个不可分割的整体或系统。
如下图所示：
练习巩固 下图表示的是陆地环境各要素的相互关系，读后完成下列问题。
（1）此图反映出陆地环境具有__________的特点。
常常被作为自然环境标志的是__________。
（2）图中A、B、C、D箭头中，表示形成黄土高原千沟万壑地质作用的是____________，表示不同温度带生长植物不同的是____________，表示绿地对城市空气净化作用的是__________，表示植被破坏引起土壤肥力下降的是______________。
（3）简要说明黄河含沙量大的原因。
答案
（1）整体性 生物（植被）
（2）C A B D
（3）黄河流经的黄土高原地区土质疏松，植被破坏严重，由于暴雨的冲刷，导致水土流失严重。
解析 陆地环境是一个有机的整体，它由地貌、气候、水文、生物、土壤等要素组成，它们通过大气循环、水循环、生物循环和地质循环等物质运动和能量交换，发生着密切的相互联系和相互作用，从而形成了一个不可分割的整体。
陆地环境各要素之间相互作用、相互影响，构成了地理环境的整体性。
作为一个整体，在景观上它们总是力求保持协调一致，与环境的总体特征相统一。
地理环境的整体性还表现在一个要素的变化会引起其他要素甚至整个地理环境的变化。
所以人类在利用自然、改造环境中应充分重视这一因素。
合作交流
（二）整体性的表现
阅读材料，探究下列问题。
材料 据史料记载，黄土高原在汉代时一派草肥水美、山清水秀的景色，但自唐代以后，由于大兴土木、连年战争，森林植被被大量砍伐，再加上近代“以粮为纲”的影响，就变成了今天千沟万壑、水土流失相当严重的地表形态。
（1）引起黄土高原水土流失的主要原因是什么？
（2）黄土高原的水土流失使地理环境发生哪些变化？
（3）上述材料说明了什么问题？
（4）上述问题对我们有何启示？
答案
（1）植被破坏。
（2）如下图所示：
（3）材料说明地理环境的整体性特征：
一方面，地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分发展变化着；另一方面，地理环境某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境的变化。
（4）由此问题可以看出，人类活动要考虑到地理环境“牵一发而动全身”的整体性特征，不要贪图一时一地之利而破坏了人类生存的整个生态环境。
另一方面也提示我们，可以改变地理环境某一要素而促进人地关系的总体协调。
反思归纳
自然地理环境整体性的三个表现
（1）地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分发展变化着。
例如，撒哈拉沙漠各要素之间的关系：
（2）某一要素的变化会导致其他要素甚至整个地理环境状况的改变，即地理环境具有“牵一发而动全身”的特点。
例如，砍伐森林与植树造林对地理环境各要素乃至整个生态环境的影响是不一样的，如图所示：
（3）不同区域地理环境之间是相互联系的，一个区域的变化会影响其他区域。
例如，黄土高原水土流失对黄河下游地区的影响
练习巩固 人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其他要素的变化，其中水分是比较容易受人类影响的自然要素。
结合下图完成
（1）～
（2）题。
（1）判断方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相应内容的排序，正确的是（ ）
①土壤水增多 ②库区蒸发量增大 ③蒸腾加强 ④植被覆盖率增加
A．①③②④B．②④①③
C．①④②③D．①④③②
（2）图中各要素之间的关系体现了地理环境的（ ）
A．整体性特征B．区域性特征
C．差异性特征D．不稳定性特征
答案
（1）C
（2）A
解析 第
（1）题，修建水库导致土壤水增多，给植被生长提供更多水分，植被覆盖率增加，进一步导致蒸腾作用加强，水库周围降水增多。
第
（2）题，图中各要素之间相互联系、相互作用，体现了地理环境的整体性。
课堂小结
课堂检测
1．下列叙述正确的是（ ）
A．地理环境要素由地貌、气候、水文、生物、土壤等组成
B．各地理环境要素互不联系、独立发展
C．某一要素的变化不会导致其他要素的改变
D．各要素之间相互影响，形成了地理环境的差异性
答案 A
解析 各自然地理要素相互联系、相互作用；某一要素的变化会导致其他要素甚至整个地理环境的改变，某一要素的变化会影响其他地区的地理环境；地理环境要素由地貌、气候、水文、生物和土壤等组成。
2．从地理环境的整体性分析，下列现象与西北景观相符的是（ ）
①地表水缺乏，河流较少，且多为内流河 ②流水作用强烈，物理风化微弱 ③流水侵蚀显著，风力侵蚀微弱 ④植物稀少，土壤有机质含量少
A．①②B．③④C．①④D．②③
答案 C
解析 西北地区距海洋远，降水稀少，地表水缺乏，且多为内流河；由于植被稀疏，有机残体少，土壤有机质含量很低。
3．我国南方季风区，高温多雨，地表发育了红壤，其上生长着亚热带常绿阔叶林，河流发育较多，水循环活跃，多为外流河，这种自然特征体现了（ ）
A．自然地理环境的整体性
B．陆地环境的差异性
C．南方环境的独特性
D．自然环境各要素的相互制约性
答案 A
4．读下面“乱砍滥伐森林与植树造林引起的环境变化模式图”，回答下列问题。
（1）将下列地理事象的数字代号填入图中相应的方框处。
①水土流失 ②鸟类、兽类减少 ③生态失调 ④生物多样性增加 ⑤风速减小、空气湿度增大 ⑥气候恶化
⑦水旱灾害减少 ⑧土地沙化 ⑨生态系统良性发展
（2）图示表示了地理环境各要素之间是相互联系、相互渗透、相互制约的，从而使地理环境具有____________________________特征，只要某一要素发生变化，就会导致其他要素乃至整个地理环境状态的改变，这说明地理要素的变化会“____________”。
（3）森林植被对地理环境影响很大，特别是分布于赤道附
近区域的________，具有平衡大气成分的作用，能影响全球气候的变化。
答案
（1）图略（从上到下、从左到右依次是②⑦⑧⑥③④⑨①⑤）
（2）整体性 牵一发而动全身 （3）热带雨林
解析 在理解地理环境的整体性时要抓住组成地理环境的各要素是相互渗透、相互联系、相互制约的这一主线。
解答此题时，要注意各个环节之间的因果关系。
40分钟课时作业
[基础过关]
下图为“陆地环境主要构成要素的相互关联图”。
读图完成1～2题。
1．松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用（ ）
A．①B．②C．③D．④
2．下列地貌的形成属于⑥环节的是（ ）
答案 1.A 2.C
解析 第1题，松花江和珠江所处地区不同、气候不同、水文特征也不同，属于气候因素对水文的影响，对应图中①。
第2题，图中⑥环节表示河流水文对地貌的影响，与其相关的是C图中流水侵蚀所形成的沟谷。
A图为新月形沙丘，是风力作用造成的，B图为冰川地貌，D为海浪侵蚀地貌。
3．地球大气与海洋是相互作用的。
下列作用过程及其结果符合事实的是（ ）
A．大气通过降水将水分输送给海洋，驱动洋流
B．海洋通过辐射等形式将热量输送给大气，影响大气环流
C．大气通过对流将臭氧输送给海洋，加重赤潮
D．海洋通过蒸发将水汽输送给大气，形成信风
答案 B
解析 解答本题的关键是掌握大气运动、水循环、洋流、海洋污染和海—气相互作用等知识点。
洋流驱动力来自大气的水平运动即风，因此A项错误。
由于海—气相互作用，海洋通过辐射等将热量输送给大气，从而影响大气环流，B项正确。
海洋赤潮是海洋生物灾害，是海水中浮游生物过度繁殖导致海水中缺氧的一种现象，C项错误。
信风是一种大气环流形式，是地球表面热量差异引起气压差异而形成的，D项错误。
读“二氧化碳在自然界中的主要循环示意图”，据此回答4～5题。
4．目前空气中CO2含量增加的主要原因是（ ）
A．植物的光合作用B．燃烧化石燃料
C．动植物的尸体分解D．动植物的呼吸作用
5．大面积砍伐森林有可能引发的环境问题有（ ）
①空气中二氧化碳浓度增加 ②造成臭氧层空洞 ③水土流失严重，环境恶化 ④许多物种灭绝
A．①②③B．②③④
C．①②③④D．①③④
答案 4.B 5.D
解析 第4题，目前，空气中CO2增多主要是化石燃料燃烧造成的。
第5题，臭氧层空洞与砍伐森林无关。
6．“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句，反映了生态系统的（ ）
A．物质循环关系B．能量流动关系
C．生态金字塔关系D．食物链关系
答案 A
解析 前半句中的落红是生态系统中植物残体的一部分，后半句是落红经过微生物的分解作用，使之成为简单的有机物或无机物，增加土壤的肥力，并可以重新为植物所利用。
这反映了生态系统中的物质循环关系。
7．下列关于资源综合利用问题的叙述，正确的是（ ）
A．资源的开发不会对其他环境要素造成影响
B．地区间的资源联系不密切，资源的开发不会影响其他地区
C．不可更新资源的利用，需要其他资源的配合，也影响其他环境要素
D．采伐森林资源是局部的，不可能给周围环境带来影响
答案 C
解析 某种单项资源，甚至单项资源的某一部分都与其他自然要素相互联系，相互制约，构成一个整体系统。
采伐森林资源，不仅直接改变了林木和植被的状况，而且会引起土壤和径流的变化等。
8．海洋浮游植物通过光合作用与呼吸作用能够对大气中的CO2浓度进行调节，有人称之为海洋“生物泵”作用。
该作用可能（ ）
A．缓解全球变暖B．缩小臭氧层空洞
C．减轻酸雨污染D．加快洋流流速
答案 A
解析 解答本题的关键是理解植物的光合作用与呼吸作用。
有人称海洋浮游植物为“生物泵”，意思是这些植物能起到调节大气中碳氧平衡的作用，因此A项符合题意。
从题目中的描述可知海洋浮游植物对大气中臭氧含量没有调节作用，因此B项错误。
酸雨污染与人类向大气中排放大量酸性气体有关，而海洋浮游植物并不能吸收这些酸性气体，C项错误。
洋流流速与大气水平运动及海水密度有关，与海洋浮游植物无关，D项错误。
9．我国的黄土高原由于植被破坏，形成千沟万壑的地表形态，反映了（ ）
①地理环境的差异性 ②地理环境的整体性 ③地理环境各要素的关联性 ④地理环境的稳定性
A．①③B．②④C．②③D．①④
答案 C
解析 植被因素的变化引起了地表形态的变化，说明了地理环境各要素间的相互联系和相互作用，体现了地理环境的整体性。
10．根据陆地自然环境的整体性原理，完成下列问题。
（1）若该图表示我国西北内陆地区各环境要素间的关联性，请写出下列相应内容。
降水________；气温日较差________；地表水________；地貌多________；土壤________；植被________。
（2）区域生态系统的变化往往会影响地貌的发育过程。
试简要分析黄土高原千沟万壑的地表形态的形成原因。
（3）请从上面两个实例归纳陆地环境整体性的表现。
答案
（1）少 大 少 戈壁荒漠 有机质含量少 稀少
（2）植被遭破坏，加速了流水侵蚀。
（3）①自然地理环境各要素的发展演化是统一的，每个要素都不是孤立存在的，而是作为整体的一部分发展变化的；②某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的变化。
解析 第
（1）题，我国西北内陆地区干旱的气候影响了其水文、地貌、土壤、植被等。
第
（2）题，植被破坏加剧了黄土高原的水土流失，形成了千沟万壑的地表形态。
第（3）题，组成自然地理环境的各要素不是孤立存在的，某一个要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的变化。
[能力提升]
读下图，完成11～12题。
11．该图反映了地理环境的（ ）
A．整体性
B．山地垂直分异规律
C．纬度地带分异规律
D．干湿度地带分异规律
12．反映人类与地理环境之间相互制约、相互联系的是（ ）
A．abcB．defC．aceD．bdf
答案 11.A 12.B
解析 图示反映了人类与气候、地貌、水文、生物、土壤之间相互作用、相互影响的关系，是地理环境整体性的重要体现；其中def反映了人类与地理环境之间相互制约和相互联系的关系。
空气中二氧化碳会导致温室效应，但是对于自然原因导致的二氧化碳，自然环境往往能够进行自我调节。
下图为“地球上碳循环示意图”，读图，回答13～14题。
13．图中标明空气中二氧化碳的自然来源有（ ）
①动植物的呼吸作用 ②微生物的分解作用 ③大地的呼吸作用 ④浮游生物的呼吸作用 ⑤石油、煤炭、天然气的燃烧
A．①②⑤B．②③④⑤
C．①③④⑤D．①②③④
14．结合所学知识分析，自然界消耗二氧化碳的途径在该图中没有体现的是（ ）
A．陆地绿色植物的光合作用
B．海洋碳酸钙岩石的形成和沉淀
C．生物死亡后被分解
D．大气温室效应
答案 13.D 14.B
解析 第13题，石油、天然气、煤炭的燃烧虽然也会产生大量的二氧化碳，但图中并没有标出来，且属于人类活动的影响。
第14题，海洋中碳酸钙的沉淀是自然界减缓大气中二氧化碳的主要途径，而该图并没有体现出来。
15．一般说来，全球尺度、全海洋尺度和全大陆尺度等属于大尺度范围，而局部地区则属于小尺度范围。
下图为“小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图”，据此回答下列问题。
（1）填出图中序号代表的自然环境要素名称①______，②________，③________，④________，⑤________。
（2）如果②地植被遭受大量破坏，地理环境其他要素将会发生哪些变化？
河流：
__________________；动物：
__________________；地下水：
________________；
土壤：
______________。
（3）这些要素之间具有________________的关系。
（4）你认为保护斜坡①处的土壤不被水冲走的最好办法是什么？
答案
（1）地形 生物 大气 水文 土壤
（2）含沙量增大，径流量季节变化和年际变化增大 栖息地遭到破坏，物种减少 水位降低 肥力下降 （3）相互制约、相互影响 （4）恢复①处的植被。
解析 地理环境是由地貌、土壤、水、大气和生物等要素组成的。
这些要素相互联系、相互影响，构成了一个有机整体，其中某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。
植被遭破坏会引起水土流失加剧、河流含沙量增大、气候失调以及生物多样性减少等问题。
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