三年级上信息技术教案 用重复命令画图 北京版.docx
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三年级上信息技术教案用重复命令画图北京版
第1页第5、6课用重复命令画图
一、教学内容
5、6课
二、学生情况
三、教学方式：
探究式学习与自主学习相结合
四、技术准备：
POWERPOINT制作的课件，教室具备网络环境、logo程序编写基础、logo软件环境。
五、教学目标
（一）知识与技能：
1.学会用重复命令、前进、转向等命令画正多边形、圆。
2.初步了解用重复命令的嵌套绘制图案。
3.初步学会制作简单的动画。
（二）过程与方法：
1.采用画一画的方法，帮助学生理解转角问题。
老师出示课件演示，使学生清楚的看到画正三角形时转的外角，明确外角的算法。
2.学生通过观察、比较画正三角形命令的特点探究更好的方法，得出重复命令。
观察正方形的特点，比较与正三角形的相似之处，尝试得出用重复命令绘制正方形的方法。
掌握了重复嵌套命令的特点后，尝试完成太阳、花瓣的绘制。
制作简单的闪烁的信号。
3.展示交流学生作品（班级内部的交流展示，班级间的交流展示）
（三）情感态度与价值观：
1.培养学生在学习中遇到问题敢于提问并勇于探索、实践的精神。
2.培养学生的自学能力。
六、教学重点：
1.了解正多边形的基本特征。
2.掌握用重复等命令绘制正多边形的方法。
七、教学难点：
理解简单动画的制作原理。
八、课时安排：
3课时
教学过程
教师活动
学生活动
目的
复习导入（8分钟）
以学生已有的数学知识1.出示注意行人的交通这是一个注意行人的交通标志，它是什么形状的正三角形有什
1.
三角形（正三角形）
三条边相等，三个角的度数相同都是60度
2.学生试根据投影提示叙述绘制过程
激发学习兴趣
复习正三角形的知识，为后面绘制这三角形做好知识铺垫
难点突破
九、教学过程（第一课时）
2.现在老师这里有这样一个正三角形，如果以A点为母位画图，应（投影片）
3.请你在logo中用3分钟的时间绘制这个图形
4.展示绘图命令BCA
80
3.
4.展示绘图命令
培养严谨的科学态度
新授内容
（25分钟）
（一）学习重复1.请你观察绘制正三角形的命令，你发现了什么特点？
2.引导学习重复我们有没有方法能使这么多行的有规律的命令简化呢？
好，今天老师就向你介绍一个新的命令，（板书REPEAT）在英语中是什么意思？
对，在logo语言中它就是重复命令，怎样将这些命令改写成一条重复命令？
我们一起再来观察命令，哪些命令发生了重复？
重复了几次？
现在我们就用一行命令代替这么多行的有规律的命令？
下面请你验证一下命令：
REPEAT3[FD80RT120]
3.出示刘务，小组观察讨论图形特点后，使用重复命令绘制图形
基本刘务：
绘制正出示图形
1.绘制每条边的命令相同，都是FDxxRT120……
2.学生发表自己的猜想、意见
重复
FDxxRT120
3次
学生使用重复命令画图
3.观察分析、讨论图形特点，并试着绘制正方形图形
培养观察、分析能力
培养发散思维、创新精神
培养观察、分析图形的能力，以及小组合作学习的良好习惯
提高创新意识
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提示：
画正多边形时，每条边的长度相等，小海龟每次旋转的角度也相同。
正多边形有几条边，就要重复执行几次画一条边并调整方向的命令，所以用重复命令画正多边形的方法是：
REPEAT边数[FD边长
RT360/边数]（板书）
（二）抬笔、落笔、填色命令
刚才画的空心多变形，都是封闭图形，怎样才能为它们填入颜色呢？
为封闭图形填充颜色时，先要把小海龟移进图形内部，并且不能让小海龟留下移动的足迹，否则，将不能为图形填色，这就要用到抬笔命令。
1.抬笔命令PURT20FD202.落笔PD
3.填色FILL注意：
（1）为封闭图形填色时，小海龟必须处于落笔状态。
（2）填入的颜色应与图形边框的颜色一致，否这将使颜色充满整个窗口。
用不同颜色分别画出正五边形、正六边形
观察图形发生的变化
学生练习验证
让学生形成良好的编程书写习惯
展示、评价作品（4分钟）
展示、评价学生1.展示2.分析图形3.说明绘图思路
1.展示作品
2.分析图形特点
3.、说明绘图思路
培养语言表达能力
课堂小结（3分钟）
你在绘图中遇到了哪些问题？
怎样解决的？
学生说自己遇到的问题与解决方法，自己解决不了的问题请其他同学帮忙
培养发现问题、思考问题与解决问题的能力
第4页
板书设计
用重复命令画图
REPEAT重复次数[需要重复的命令]
REPEAT3[FD80RT120]
边数边长360/抬笔命令PURT20FD20落笔命令PD填色命令FILL
教学过程
教师活动正多边形的命令及每画完一个正多边形后应旋转的
学生活动
目的
复习导入（5分钟）
1.用重复命令画正多边形的基本命令格式是什2.用重复命令完成正三角形角度，外层的重复命令指定了绘制正多边形的个数。
出示课件
REPEAT边数[FD边长RT360/边数]正三角形：
REPEAT3[FD100RT360/3]
复习巩固知识点
新授内容
（20分钟）
（一）学习重复命令的嵌套
1．出示
10
刘务分析：
这个图形中重复的正多边形是什么？
重复了几如果要完成这个图形，应该怎么做？
（让学生板演）
按照我们已知的重复命令格式，括号内是需要重复的命令，括号外是重复的个数，这样的命令格式，你能试着编写一下画小风车的命令吗？
可以两个人讨论一下。
在画小风车的命令REPEAT5[REPEAT3[FDA
观察分析、讨论图形特点
正三角形、5次
让学生上黑板演示完成过程。
72度
360/5因为小海龟旋转一周是360度，有五个正三角形，就把360平均分成五份。
REPEAT5
培养观察、分析图形的能力，以及小组合作学习的良好习惯
提高创新意识
（第二课时）
第
5页
100RT360/3]RT72]
中的72可不可以用360／5代替？
像这样的，在重复命令的括号内，还可以使用重复命令的结构叫做重复命令嵌套。
内层的重复命令是画[REPEAT3[FD100RT360/3]RT72]
可以
巩固练习（10分
这些图形也是由两个正多边形组成的。
你能分析一下图形，找出这个图形中重复的正多边形是什么？
重复出现了几个？
找到重复的正多边形及重复的个数，你能自己编写命令把图形画出来吗？
（从中刘选一个完成）
分析图形，找重复的正多边形及重复的个数。
根据选择分层练习
展示、评价作品（4分钟）展示同学们完成的图形，分析图形特点展示同学们完成的图形，分析图形特点培养语言表达能力
课堂小结（1分钟）今天我们学习了重复命令嵌套，用重复命令嵌套我们可以画出许多美丽的图案。
（出示课件）这些漂亮的图案都是用重复命令嵌套完成后又添加了颜色的。
同学们也可以把你设计的图案保存后在PhotoShop或画图里加工了一下，添上颜色变成漂亮的图案。
然后可以把它们打印出来，装饰我们的板报、教
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室，让我们的学习、生活环境更漂亮！
板书设计
重复命令嵌套
REPEAT个数[REPEAT边数[FD边长RT360/边数]RT360／个数]个数正多边形旋转角度A
（第三课时）
教学过程教师活动学生活动目的
复习导入（3分钟）重复嵌套命令格式REPEAT个数
[REPEAT边数[FD边长
RT360/边数]RT360／个数]复习巩固知识点
新授内容
（25分钟）一、1.你试着分别画出边长为15的正十八边形和正三十六边形，认真观察两个图通过观察你会发现，正三十六边形已经很像一个圆了，所以今后我们说画圆，就是让小海龟画一个正三十六边形来模拟一个圆得出画圆命REPEAT36[FD每次前进的布数RT每次旋转的角度]推理REPEAT36[FD2*PI*R/36RT10]自己试着画半径为2.椭圆STAMPOVALXY提示：
当命令中给出的两个数据相等时，画出的是圆；不相等时，画出的是椭
观察分析、讨论得出，随着边数的增加画出的图形越来越近似于圆
REPEAT36[FD2*PI*80/36RT10]
STAMPOVAL8080
观察分析、讨论得出
培养观察、分析图形的能力
小组合作学习的良好习惯
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圆。
试着画半径为80的观察：
用重复命令、椭圆命令都能画出圆，两种方法有什么不同？
二、画闪烁的信想一想：
1.画圆有两种方法，用那种方法画的信号灯更简便？
为什么？
2.画“闪烁的信号灯”时，你认为用那条命令擦圆比较合适？
为什么？
动作太快了，我们可以用新的命令：
等待命令
WAIT等待画
用椭圆命令STAMPOVAL
CS
学生自己操作验证得出答案
STAMPOVAL1515FILLCS
学生自己编写程序
REPEAT
20[STAMPOVAL1515FILLWAIT20CSWAIT20]
培养学生动手能力，注重知识点的前后联系
展示、评价作品（7分钟）
展示、评价学生1.展示2.说明绘图思路
1.展示作品
2.说明绘图思路
培养语言表达能力
课堂小结（5分钟）
你在绘图中遇到了哪些问题？
怎样解决的？
学生说自己遇到的问题与解决方法，自己解决不了的问题请其他同学帮忙
培养发现问题、思考问题与解决问题的能力
板书设计
椭圆命令STAMPOVALXY等待命令WAIT等待时间
REPEAT20[STAMPOVAL1515FILLWAIT20CSWAIT20]
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