六年级下册第二单元百分数二导学案.docx

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六年级下册第二单元百分数二导学案

集体备课教案

（2017年----2018年学年度第二学期）

学校：

打鱼民族学校

科目：

数学

年级：

六年级

教师：

何峰、吴安国、陈进、白如胜

2018年春季教学案（第二单元）

备课

教师

吴安国、陈进、何峰、白如胜

授课教师

使用时间

第周

学习内容

折扣

第1课时

课型

教学内容：

例1

教学目标：

1．理解“折扣”的意义。

2．掌握求一个数的百分之几是多少这种问题的基础上自主解决问题。

教学过程：

一、知识铺垫

1.同学们周末玩的愉快吗？

陪家长去了哪些地方购物？

商品降价了吗？

是不是让利销售？

2.这节课我们就来研究打折的问题，打折也叫打折扣。

二、自主探究

1.折扣的意义。

商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称（）。

2.折扣与百分数

几折就是（）之几，也就是（）之几十。

例如，打九折出售，就是

按原价的（）%出售，即现价是原价的（）%。

打八五折，就是按原价的（）%出售，即现价是原价的（）%。

我发现：

折扣就是打折问题，打几折表示现价是原价的（）。

3.解决有关“折扣”的实际问题。

（1）解决问题

（1）。

求买这辆车用了多少钱，就是求（）元的（）是多少。

（2）解决问题

（2）。

三、课堂达标

1.填一填。

（1）四折是十分之（　　　），改写成百分数是（　　　）。

（2）六折是十分之（　　　），改写成百分数是（　　　）。

（3）七五折是十分之（　　　），改写成百分数是（　　　）。

（4）九二折是十分之（　　　），改写成百分数是（　　　）。

2判一判。

（1）商品打折扣都是以原商品价格为单位“1”，即标准量。

（　）

（2）一件上衣现在打八折出售，就是说比原价降低10%。

（）

3.商场搞打折促销，其中服装类打5折，文具类打8折。

小明买一件原价320元的衣服，和原价120元的书包，实际要付多少钱？

4.某种商品，原定价为20元，甲、乙、丙、丁四个商店以不同的销售方促销。

甲店：

打九折出售。

乙店：

“买十送一”。

丙店：

降价9%出售。

丁店：

买够百元打八折。

（1）小明买一件商品花了18.2元，他是在哪个商店买的?

（2）小兰买了10件这种商品用了160元，小兰是在哪个商店买的?

（3）如果买的多，到哪个商店去买最便宜?

教学反思：

2018年春季教学案（第二单元）

备课

教师

吴安国、陈进、何峰、白如胜

授课教师

使用时间

第周

学习内容

成数

第2课时

课型

教学内容：

例2

教学目标：

1．理解“成数”的意义。

2．知道“成数”在实际生产生活中的简单应用，会进行一些简单计算。

教学过程：

一、知识铺垫

什么是打折？

二、自主探究

1.成数的意义。

成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。

2.成数与百分数

几成就是（）之几，也就是（）之几十。

例如，“一成”就是十分之（），改写成百分数就是（）%；“二成”就是十分之（），改写成百分数就是（）％。

我发现：

几成就是（）之几，也就是（）之几十。

3.解决有关“成数”的实际问题。

（1）理解题意

今年比去年节电二成五，就是今年比去年少用的电是去年用电量的（）%，是把（）看作单位“1”。

（2）解决问题。

我发现：

解决“成数”问题，先把“成数”转化成（），再根据百分数应用题的解题方法解答。

三、课堂达标

1.填一填。

（1）“一成”是十分之（），改写成百分数是（）%

（2）“二成”是十分之（），改写成百分数是（）%

（3）“三成”是十分之（），改写成百分数是（）%

（4）“二成五”是十分之（），改写成百分数是（）%

2.某乡去年水稻总产量是1500吨，今年比去年增产一成五，今年水稻总产量是多少吨？

3.某种录音机的利润是进价的三成，已知它的零售价是每台390元，求这台录音机的成本是每台多少元？

4.某乡去年水稻总产量是1500吨，今年预计比去年增产一成五。

今年水稻总产量预计是多少吨？

5.花园实验小学图书室有图书8000本，程进路小学的图书本数只有花园实验小学的九成五那么多。

你知道程进路小学的图书本数是多少吗？

教学反思：

2018年春季教学案（第二单元）

备课

教师

吴安国、陈进、何峰、白如胜

授课教师

使用时间

第周

学习内容

税率

第3课时

课型

教学内容：

例3

教学目标：

1.知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，根据具体的税率计算税款。

2.在计算税款的过程中，加深对社会现象的理解，提高解决问题的能力。

3.增强法制意识，知道每个公民都有依法纳税的义务，理解纳税的含义和纳税的重大意义。

教学过程：

一、知识铺垫

通过课前调查，你了解了哪些税收的知识？

二、自主探究

1.纳税的意义是什么？

2.为什么要纳税？

3.税收的种类有哪些？

4.什么是税款、应纳税额、税率？

我发现：

单位或个人收入中的一部分要上缴给国家，上缴的钱叫做（），缴纳的税款叫（）应纳税额与各种收入（如销售额、营业额……）的比率叫做（）。

5.应纳税额的计算方法。

我发现：

应纳税额=收入额×（）。

三、课堂达标

1.填一填。

（1）纳税是（），按照

（）把（）。

（2）纳税主要分为（）。

（3）（）叫做税率。

2.一个造纸厂4月份的销售额是3000万元，如果按照销售额的45％缴纳消费税，4月份应缴纳消费税款多少元？

3.一家酒店1月份营业额为50万元，如果按照营业额的５％缴纳营业税，1月份应缴纳营业税款多少万元？

4.刘老师的月工资是1500元，如果按个人所得税法规定：

每月收入扣除800元后的余额部分，按５％的比例缴纳个人所得税。

刘老师每月应缴纳个人所得税多少元？

5.歌舞演员王华参加演出，取得收入3000元，按个人所得税法规定，演出收入扣除800元后的余额部分，按20％的比例缴纳个人所得税。

此次演出后，王华的税后收入是多少元？

教学反思：

2018年春季教学案（第二单元）

备课

教师

吴安国、陈进、何峰、白如胜

授课教师

使用时间

第周

学习内容

利率

第4课时

课型

教学内容：

例4

教学目标：

1．了解储蓄的意义。

2．理解本金、利率、利息的含义。

3．掌握利息的计算方法，会正确计算存款利息。

教学过程：

一、知识铺垫

老师的家里有五千元钱暂时还用不着，可是现金放在家里又不安全，你能帮老师想个办法，如何更好地处理这些钱吗？

二、自主探究

1.自学课本11页关于利率的内容。

（1）储蓄的意义是什么？

（2）存款的方式有哪些？

（3）什么是本金？

什么是利息？

什么是利率？

2.根据国家的经济发展变化，银行存款的利率有时会进行调整，2012年7月中国人民银行公布的存款利率如下表：

（1）从表中你能获得哪些信息？

（2）应如何计算利息？

4.解决例4.

三、课堂达标

1.小明这次存了500元，三年期的教育储蓄年利率是5.40%。

到期时小明可以取出本金和利息共多少元？

2.教育储蓄所得的利息不用纳税。

爸爸为笑笑存了三年期的教育储蓄基金，年利率为5.40％，到期后共领到了本金和利息22646元。

爸爸为笑笑存的教育储蓄基金的本金是多少？

3.银行半年期的存款月利率为0.18%，把2000元钱按半年期的储蓄存入银行，到期时税前利息多少元？

5.小强把500元存入银行，存期6年，年利率是2.52%，到期可得利息多少元？

税后利息多少元？

4.小蓬把2400元存入银行，存期半年，年利率是1.98%，到期可得利息多少元？

税后一共取回本息多少元？

5.刘大妈把50000元存入银行，存期一年，年利率是1.98%，到期可得到利息多少元？

税后利息多少元？

四、拓展练习

6.2010年4月王爷爷把存定期一年的钱取回，得利息225元。

如果王爷爷一年前存款时年利率为2.25%，那么王爷爷当时存入银行多少元钱？

教学反思：

2018年春季教学案（第二单元）

备课

教师

吴安国、陈进、何峰、白如胜

授课教师

使用时间

第周

学习内容

解决问题

第5课时

课型

教学内容：

例5

教学目标：

1.能灵活地综合运用知识解决生活中的问题。

2.体会数学来源于生活而又应用于生活。

教学过程：

一、知识铺垫

1.填一填。

打几折就是（）是（）的（）。

五折就是（），也就是（），表示（）是（）的（）。

六成就是（），表示（）是（）的（）

二、自主探究

1.出示；例5.

2.理解题意。

（1）“打五折销售”就是（）。

（2）“满100元送50元”就是在总价中取整百元部分，每个100元减去（）元，不满100元的零头部分不优惠。

3.解决问题。

三、课堂达标

1.填一填。

（1）富民超市12月的营业额按5%缴纳营业税，共缴纳税款1500元。

富民超市12月的营业额是（）元。

（2）晶晶把2000元存入银行，定期2年，年利率是4.68%，到期后可得利息（）元，一共取回（）元。

（3）国家规定个人发表文章，出版图书获得的稿费超过4000元的部分，要按照12%纳税，是指（）的12%。

（4）王叔叔在一次摸奖中获2000元奖励，但向工商部门交付了460元，这460元叫做（）；税率用为（）。

的教育储蓄基金的本金是多少？

（5）一件毛衣打六折销售，比原价便宜了（）%

（6）一种商品八折出售，售价是原价的（）%。

2.商店出售一种DVD，原价是400元，现在八折出售，现价比原价便宜多少元?

3.李大爷的一块农田去年种水稻，产量是1000千克，今年该种新品种后，产量比去年增产三成，今年的产量是多少千克？

4.一家饭店十月份缴纳营业税后还剩30万元。

如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份营业额约是多少万元？

5.赵叔叔购买“中国邮政贺卡有奖明信片”获得一等奖，奖金是5000元，根据税法规定他应按照20%的税率缴纳个人所得税。

赵叔叔实际可以获得奖金多少元？

四、拓展练习

6.百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满200元减100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基础上再打九五折。

如果两个品牌都有一双标价260元的鞋，哪个品牌更

便宜？

教学反思：

2018年春季教学案（第二单元）

备课

教师

吴安国、陈进、何峰、白如胜

授课教师

使用时间

第周

学习内容

生活与百分数

第6课时

课型

教学内容：

生活与百分数

教学目标：

1.了解利率调整的原因；知道如何是收益最大；了解千分数、万分数的概念。

2.让学生获得运用数学知识解决实际问题的能力。

一、知识铺垫

1.什么叫利率、本金、利息。

2.利息的计算方法是什么？

二、自主探究

李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上大学，银行给李阿姨提供了三种理财方式：

普通储蓄存款、教育储蓄存款和购买国债。

根据题意，李阿姨有几种选择？

分别是什么？

三、课堂达标

1.李伯伯想把2000元存入银行，有两种选择。

第一种是买两年国债，年利率为4.5%；另一种是买银行一年期理财产品，年利率为4.3%，那种方案收益更大？

2.商场有两种品牌的衣服，售价均为240元。

甲品牌衣服“折上折”，就是先打六折，在此基础上再打九折；乙品牌衣服满200元减100元。

哪种品牌的衣服更便宜？

3.某旅游团共有成人12人，学生7人，他们去到一个景点观光，以下是导游了解到的门票报价：

A.成人票每张30元；B.学生票半价。

C.满20人可以购团体票，打七折。

如果你是其中的一员，你会制定什么方案？

4.某食品公司去年第四季度营业额按照5%纳税，税后余额为57万元。

该公司第四季度纳税多少万元？

5.华联超市迎“五一”进行促销，百事可乐“买10赠3”；文峰超市也进行促销，百事可乐打七折销售。

已知两家超市的百事可乐原价都为4元一瓶。

六二班要买40瓶可乐在哪家超市买比价合算？

6.小林家去年种植水稻收成为1500kg，今年预计比去年增产一成。

今年水稻总产量预计是多少千克？

四、拓展练习

7.赵阿姨有1000元钱，打算存入银行两年。

有两种储蓄办法：

一种是存两年期的年利率为3.75%，一种是先存一年期的，年利率为3.25%，第一年到期再把本金和税后利息取出来合一起，再存入一年。

赵阿姨选择哪种存法到期的收入多？

教学反思：