学前儿童科学教育基础选择题及答案1修改版.docx
《学前儿童科学教育基础选择题及答案1修改版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学前儿童科学教育基础选择题及答案1修改版.docx(36页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学前儿童科学教育基础选择题及答案1修改版
第一篇:
学前儿童科学教育基础选择题及答案[1]
一.单选.(共25小题,50分)
1.在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动,是有关什么的探索(A)。
A.人体的结构、功能及保护
B.人的心理活动
C.个体的生命过程
D.感受、体验人体内部主要器官的活动和功能
2.在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动,是有关什么的探索:
(D)
A.人的心理活动
B.个体的生命过程
C.感受、体验人体内部主要器官的活动和功能
D.人体的结构、功能及保护
3.下列关于科学的说法错误的是:
(B)
A.科学是一种创造;
B.科学回答“做什么”的问题
C.科学是知识和信息资料
D.科学是探索的过程
4.作为学前儿童科学教育目标的一个方面,能体现学前儿童科学教育特殊性的是:
(
A.方法方面的目标
B.知识方面的目标
C.情感个性方面的目标
D.技能方面的目标
5.科学游戏旨在:
(A)
A.重复游戏中所伴随的科学现象
B.探索科学现象之间的关系或解决问题
C.获得新发现,掌握新知识
D.通过游戏体现问题、任务或目的
6.幼儿科学教育的实质是:
(C)
A.教师的指导
B.获取知识
C.儿童的科学探索活动
D.主动建构初级科学概念
7.(C)是“人造”的自然,是科学技术应用于社会生活的具体体现;
A.水、阳光、空气等
B.木、石、土等
C.电脑、宇宙飞船、拖拉机、电冰箱等
D.鸡、鸭、羊、狗等
8.“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于:
(B)
A.学前儿童科学教育的活动
B.学前儿童科学教育的方法
C.学前儿童科学教育的内容
D.学前儿童科学教育的评价
9.在儿童学科学的诸要素中,幼儿科学探索活动的具体内容是指:
(B)
A.探索态度
B.探索对象
C.探索过程
D.探索结果
1B)
10.关于非正规性科学活动的特点说法错误的是:
(C)
A.没有具体的活动目标和计划
B.学习过程中教师的干预较少
C.仍然有具体的目标和计划
D.没有固定的组织形式,学习的形式以个人的探索为主
11.在儿童学科学的诸要素中,幼儿学科学的物质前提是:
(B)
A.探索态度
B.探索对象
C.探索过程
D.探索结果
12.在儿童学科学的诸要素中,儿童学科学的核心要素是:
(C)
A.探索态度
B.探索对象
C.探索过程
D.探索结果
13.学前儿童正规性科学活动:
(B)
A.与其他类型完全不同的活动
B.是儿童自己主动的学习活动
C.儿童可自主选择学习材料的科学活动
D.可自选活动时间
14.下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是(A)
A.在地图上测量两个城市的距离
B.用天平称物体的重量
C.用目测感知物体的大小、长短、粗细等
D.测量动植物生长过程中的各个主要阶段
15.有的教师认为,既然科学的内容十分广泛,那么选择什么内容也就无所谓了,而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。
这是没有正确理解:
(C)
A.教育内容的代表性原则
B.教育内容的地方性原则
C.教育内容的广泛性原则
D.教育内容的科学性原则
16.在儿童学科学的诸要素中,儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是:
(A)
A.探索态度
B.探索对象
C.探索过程
D.探索结果
17.对于学前儿童来说,他们的科学知识有两个层次,即:
(A)
A.科学经验和初级科学概念
B.感性的知识和理性的知识
C.初级经验和高级经验
D.具体的经验和抽象的经验
18.在选择学前儿童科学教育内容时,坚持科学性要求,就是要:
(A)
A.不仅是要给儿童正确的、符合客观事实的科学知识,更重要的是反对迷信
B.教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学
C.反对迷信
D..教师要给正确的、符合客观事实的科学知识
19.在正规性科学活动结束时,设计要充分体现:
(D)
A.互动性
B.封闭性
C.自主性
D.开放性
20.科学教育的最终目的是(C)。
A.获取丰富的科学经验
B.培养对科学的好奇心
C.培养儿童真善美的完美个性
D.培养学科学的方法
21.有一个儿童,他认识了猫。
有一次到了动物园以后,凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”,由此可见他头脑中的“猫”的概念是(C)。
A.科学概念
B.科学经验
C.初级科学概念
D.想象中的概念
22.既是一次探索活动的结束,又是新的探索活动的开始的是(D)
A.探索态度
B.探索过程
C.探索对象
D.探索结果
23.活动过程中,随机性最强,最容易受外界因素干扰的是:
(C)
A.非正规性科学活动
B.正规性科学活动
C.偶发性科学活动
D.都不是
24.正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于:
(A)
A.都是儿童自己的科学探索活动
B.都有固定的场所
C.都是儿童主动地选择材料
D.都需要教师的直接指导
25.下列属于幼儿园可做的物理小实验的是:
(D)
A.变色花”实验
B.种子发芽实验
C.蚯蚓翻土实验
D.摩檫实验
二.多选.(共15小题,30分)
26.偶发性科学活动的特点包括:
ABCD
A.活动的时间地点不定,随机性强
B.活动的主体具有强烈的内在探索动机
C.探索的内容广泛,常常是就地取材
D.探索活动常由偶然的情景引起,教师无法事先估计
27.下列关于学前儿童科学实验的特点的表述正确的是ACD
A.科学实验的内容是生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象
B.需要专门的实验设备和特定的实验室
C.儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材
D.实验操作技术简单,要求低
28.正规性科学活动的特点是ABCD
A.学习内容统
一、固定,由教师选择
B.学习材料由教师统一提供,所有儿童共同操作
C.学习过程中教师的直接指导较多,时间和空间受限制
D.学习的形式以集体教学为主
29.教师的教育组织策略评价包括:
ABCD
A.教育内容
B.教育过程
C.教育目标和价值
D.教育环境和材料
30.幼儿科学教育主要研究的内容包括:
ABCD
A.幼儿科学教育的目标
B.幼儿科学教育的内容
C.幼儿科学教育的方法和途径
D.幼儿科学教育的评价
31.正规性科学活动的活动准备工作包括:
BD
A.活动经费的准备
B.情感的准备
C.时间的准备
D.空间环境的准备
32.幼儿科学教育中操作技能的目标包括:
ABCD
A.学会使用简单工具的技能;
B.学习使用工具制作简单产品的技能;
C.培养在操作过程中根据操作目标及时调整操作过程的能力;
D.培养对操作过程和结果的思考、调整和修正的能力
33.在教育实践中,幼儿科学教育内容的科学性和启蒙性应体现在:
ACD
A.选择儿童可以直接探索的内容
B.结合儿童的生活向儿童介绍现代的先进科学技术
C.让儿童通过自己直接的探索活动
D.选择儿童可以理解的内容
34.幼儿表达技能的目标主要包括:
ABC
A.学习用准确、有效的语言自己在科学活动中的做法
B.学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验
C.学习用各种手段展示自己的科学活动结果
D.学习用正确的方法表达自己的意见
35.幼儿科学教育情感目标要包括以下几个方面:
ABC
A.鼓励幼儿对于自然和科学现象有好奇心
B.启发幼儿热爱自然,爱护环境
C.培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注
D.完善儿童的知识体系
36.正规性科学活动的作用是:
ABD
A.保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能
B.教师的直接指导提高了儿童的学习效率
C.教师的间接指导提高了儿童的学习效率
D.集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习
37.幼儿学科学的要素包括:
ABCD
A.探索态度
B.探索对象
C.探索过程
D.探索结果
38.正规性科学活动的设计包括:
ABCD
A.活动课题的设计
B.活动目标的设计
C.活动材料的设计
D.活动过程的设计
39.幼儿科学教育内容选择的首要要求是:
AD
A.科学性
B.广泛性
C.时代性
D.启蒙性
40.正规性科学活动的指导应做到:
ABCD
A.观察、分析儿童的行为
B.适当参与儿童的活动
C.保证儿童的活动机会
D.合理运用评价的手段
三.判断.(共10小题,20分)
41.科学是科学探索过程与结果的统一,是知识信息与创造性思维的结合
是
42.儿童对水的认识,仅仅认识水的物理性质即可
否
43.长期系统观察的特点是观察的时间短,对儿童观察的持久性要求不高
否
44.科学教育不能使全体受教育者形成善用科技、善待自然的社会价值观念。
否
45.幼儿科学教育活动所实现的教育价值是单方面的
否
46.幼儿在学科学的过程中的探索发现就属于再造的创造水平
是
47.情感目标体现了对科学内涵的完整把握
是
48.科学是知识但不是信息资料
否
49.在幼儿学科学的要素中,探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点,也最充分地反映出学前儿童学科学的特色。
否
50.正规性科学活动是要求全体儿童都必须参与的科学活动
是
第二篇:
学前儿童科学教育基础选择题及答案(写写帮推荐)
学前儿童科学教育基础选择题及答案
一.单选.(共25小题,50分)
1.在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动,是有关什么的探索()。
A.人体的结构、功能及保护B.人的心理活动C.个体的生命过程D.感受、体验人体内部主要器官的活动和功能正确答案:
A
2.在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动,是有关什么的探索:
A.人的心理活动B.个体的生命过程C.感受、体验人体内部主要器官的活动和功能D.人体的结构、功能及保护正确答案:
D
3.下列关于科学的说法错误的是:
A.科学是一种创造;B.科学回答“做什么”的问题C.科学是知识和信息资料D.科学是探索的过程正确答案:
B
4.作为学前儿童科学教育目标的一个方面,能体现学前儿童科学教育特殊性的是:
A.方法方面的目标B.知识方面的目标C.情感个性方面的目标D.技能方面的目标正确答案:
B
5.科学游戏旨在:
A.重复游戏中所伴随的科学现象B.探索科学现象之间的关系或解决问题C.获得新发现,掌握新知识D.通过游戏体现问题、任务或目的正确答案:
A
6.幼儿科学教育的实质是:
A.教师的指导B.获取知识C.儿童的科学探索活动D.主动建构初级科学概念正确答案:
C
7.()是“人造”的自然,是科学技术应用于社会生活的具体体现;A.水、阳光、空气等B.木、石、土等
C.电脑、宇宙飞船、拖拉机、电冰箱等D.鸡、鸭、羊、狗等正确答案:
C
8.“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于:
A.学前儿童科学教育的活动B.学前儿童科学教育的方法C.学前儿童科学教育