学前儿童科学教育基础选择题及答案1修改版.docx

1、学前儿童科学教育基础选择题及答案1修改版第一篇：学前儿童科学教育基础选择题及答案1一. 单选. （共 25 小题，50 分）1. 在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索（ A）。A .人体的结构、功能及保护B .人的心理活动C .个体的生命过程D .感受、体验人体内部主要器官的活动和功能2. 在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索：（D）A .人的心理活动B .个体的生命过程C .感受、体验人体内部主要器官的活动和功能D .人体的结构、功能及保护3. 下列关于科学的说法错误的是：（B）A .

2、科学是一种创造；B .科学回答“做什么”的问题C .科学是知识和信息资料D .科学是探索的过程4. 作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是：（A .方法方面的目标B .知识方面的目标C .情感个性方面的目标D .技能方面的目标5. 科学游戏旨在：（A）A .重复游戏中所伴随的科学现象B .探索科学现象之间的关系或解决问题C .获得新发现，掌握新知识D .通过游戏体现问题、任务或目的6. 幼儿科学教育的实质是：（C）A .教师的指导B .获取知识C .儿童的科学探索活动D .主动建构初级科学概念7. （C ）是“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的具体体现；A

3、.水、阳光、空气等B .木、石、土等C .电脑、宇宙飞船、拖拉机、电冰箱等D .鸡、鸭、羊、狗等8. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于：（B）A .学前儿童科学教育的活动B .学前儿童科学教育的方法C .学前儿童科学教育的内容D .学前儿童科学教育的评价9. 在儿童学科学的诸要素中，幼儿科学探索活动的具体内容是指：（B）A .探索态度B .探索对象C .探索过程D .探索结果1 B）10. 关于非正规性科学活动的特点说法错误的是：（C）A .没有具体的活动目标和计划B .学习过程中教师的干预较少C .仍然有具体的目标和计划D .没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主11. 在儿童学

4、科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是：（B）A .探索态度B .探索对象C .探索过程D .探索结果12. 在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是：（C）A .探索态度B .探索对象C .探索过程D .探索结果13. 学前儿童正规性科学活动：（B）A .与其他类型完全不同的活动B .是儿童自己主动的学习活动C .儿童可自主选择学习材料的科学活动D .可自选活动时间14. 下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是（A）A .在地图上测量两个城市的距离B .用天平称物体的重量C .用目测感知物体的大小、长短、粗细等D .测量动植物生长过程中的各个主要阶段15. 有的教师认为，既然科学的内

5、容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解：（C）A .教育内容的代表性原则B .教育内容的地方性原则C .教育内容的广泛性原则D .教育内容的科学性原则16. 在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是：（A）A .探索态度B .探索对象C .探索过程D .探索结果17. 对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即：（A）A .科学经验和初级科学概念B .感性的知识和理性的知识C .初级经验和高级经验D .具体的经验和抽象的经验18. 在选择学前儿童科学教育内容时，坚持科学性要求，就是要：（A）A .不

6、仅是要给儿童正确的、符合客观事实的科学知识，更重要的是反对迷信B .教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学C .反对迷信D .教师要给正确的、符合客观事实的科学知识19. 在正规性科学活动结束时，设计要充分体现：（D）A .互动性B .封闭性C .自主性D .开放性20. 科学教育的最终目的是（ C）。A .获取丰富的科学经验B .培养对科学的好奇心C .培养儿童真善美的完美个性D .培养学科学的方法21. 有一个儿童，他认识了猫。有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是（C ）。A .科学概念B .科学经验C .初级科学概念D .

7、想象中的概念22. 既是一次探索活动的结束,又是新的探索活动的开始的是（D）A .探索态度B .探索过程C .探索对象D .探索结果23. 活动过程中，随机性最强，最容易受外界因素干扰的是：（C）A .非正规性科学活动B .正规性科学活动C .偶发性科学活动D .都不是24. 正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于：（A）A .都是儿童自己的科学探索活动B .都有固定的场所C .都是儿童主动地选择材料D .都需要教师的直接指导25. 下列属于幼儿园可做的物理小实验的是：（D）A .变色花”实验B .种子发芽实验C .蚯蚓翻土实验D .摩檫实验二. 多选. （共 15 小

8、题，30 分）26. 偶发性科学活动的特点包括：A B C DA .活动的时间地点不定，随机性强B .活动的主体具有强烈的内在探索动机C .探索的内容广泛，常常是就地取材D .探索活动常由偶然的情景引起，教师无法事先估计27. 下列关于学前儿童科学实验的特点的表述正确的是A C DA .科学实验的内容是生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象B .需要专门的实验设备和特定的实验室C .儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材D .实验操作技术简单,要求低28. 正规性科学活动的特点是A B C DA .学习内容统一、固定，由教师选择B .学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作

9、C .学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制D .学习的形式以集体教学为主29. 教师的教育组织策略评价包括：ABCDA .教育内容B .教育过程C .教育目标和价值D .教育环境和材料30. 幼儿科学教育主要研究的内容包括：ABCDA .幼儿科学教育的目标B .幼儿科学教育的内容C .幼儿科学教育的方法和途径D .幼儿科学教育的评价31. 正规性科学活动的活动准备工作包括：BDA .活动经费的准备B .情感的准备C .时间的准备D .空间环境的准备32. 幼儿科学教育中操作技能的目标包括：ABCDA .学会使用简单工具的技能；B .学习使用工具制作简单产品的技能；C .培养在操作过程

10、中根据操作目标及时调整操作过程的能力；D .培养对操作过程和结果的思考、调整和修正的能力33. 在教育实践中，幼儿科学教育内容的科学性和启蒙性应体现在：ACDA .选择儿童可以直接探索的内容B .结合儿童的生活向儿童介绍现代的先进科学技术C .让儿童通过自己直接的探索活动D .选择儿童可以理解的内容34. 幼儿表达技能的目标主要包括：ABCA .学习用准确、有效的语言自己在科学活动中的做法B .学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验C .学习用各种手段展示自己的科学活动结果D .学习用正确的方法表达自己的意见35. 幼儿科学教育情感目标要包括以下几个方面：ABCA .鼓励幼儿对于自然和

11、科学现象有好奇心B .启发幼儿热爱自然，爱护环境C .培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注D .完善儿童的知识体系36. 正规性科学活动的作用是：ABDA .保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能B .教师的直接指导提高了儿童的学习效率C .教师的间接指导提高了儿童的学习效率D .集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习37. 幼儿学科学的要素包括：ABCDA .探索态度B .探索对象C .探索过程D .探索结果38. 正规性科学活动的设计包括：ABCDA .活动课题的设计B .活动目标的设计C .活动材料的设计D .活动过程的设计39. 幼儿科学教育内容选择的首要要求

12、是：ADA .科学性B .广泛性C .时代性D .启蒙性40. 正规性科学活动的指导应做到：ABCDA .观察、分析儿童的行为B .适当参与儿童的活动C .保证儿童的活动机会D .合理运用评价的手段三. 判断. （共 10 小题，20 分）41. 科学是科学探索过程与结果的统一，是知识信息与创造性思维的结合是42. 儿童对水的认识，仅仅认识水的物理性质即可否43. 长期系统观察的特点是观察的时间短，对儿童观察的持久性要求不高否44. 科学教育不能使全体受教育者形成善用科技、善待自然的社会价值观念。否45. 幼儿科学教育活动所实现的教育价值是单方面的否46. 幼儿在学科学的过程中的探索发现就属于

13、再造的创造水平是47. 情感目标体现了对科学内涵的完整把握是48. 科学是知识但不是信息资料否49. 在幼儿学科学的要素中，探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点，也最充分地反映出学前儿童学科学的特色。否50. 正规性科学活动是要求全体儿童都必须参与的科学活动是第二篇：学前儿童科学教育基础选择题及答案（写写帮推荐）学前儿童科学教育基础选择题及答案一. 单选. （共 25 小题，50 分）1. 在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什 么的探索（ ）。 A .人体的结构、功能及保护 B .人的心理活动 C .个体的生命过程 D .感受、体验人

14、体内部主要器官的活动和功能 正确答案: A2. 在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什 么的探索： A .人的心理活动 B .个体的生命过程 C .感受、体验人体内部主要器官的活动和功能 D .人体的结构、功能及保护 正确答案: D3. 下列关于科学的说法错误的是： A .科学是一种创造； B .科学回答“做什么”的问题 C .科学是知识和信息资料 D .科学是探索的过程 正确答案: B4. 作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是： A .方法方面的目标 B .知识方面的目标 C .情感个性方面的目标 D .技能方面的目

15、标 正确答案: B5. 科学游戏旨在： A .重复游戏中所伴随的科学现象 B .探索科学现象之间的关系或解决问题 C .获得新发现，掌握新知识 D .通过游戏体现问题、任务或目的 正确答案: A6. 幼儿科学教育的实质是： A .教师的指导 B .获取知识 C .儿童的科学探索活动 D .主动建构初级科学概念 正确答案: C7. （ ）是“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的具体体现； A .水、阳光、空气等 B .木、石、土等C .电脑、宇宙飞船、拖拉机、电冰箱等 D .鸡、鸭、羊、狗等 正确答案: C8. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于： A .学前儿童科学教育的活动 B .学前儿童科学教育的方法 C .学前儿童科学教育