九年级物理提升训练专题八分子动理论与内能带答案解析.docx
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九年级物理提升训练专题八分子动理论与内能带答案解析
备战2020九年级物理提升训练——专题八：
分子动理论与内能
考点一：
分子动理论
1.通常把青菜腌成咸菜需要几天时间，而把青菜炒熟，使之具有咸味，仅需几分钟．造成这种差别的主要原因是（ ）
A. 炒菜时温度高，分子运动加快
B. 盐分子间有相互作用的排斥力
C. 青菜分子间有空隙，易扩散
D. 盐分子太小，很容易进入青菜中
2.下列现象中不能用分子热运动观点解释的是（ ）
A. 衣橱里的樟脑球逐渐变小
B. 醉酒驾驶员使驾驶室充满酒精味
C. 汽车在泥路上驶过，尘土飞扬
D. 把白糖放入一杯水中，整杯水都变甜
3.下列现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（ ）
A. 将泥沙投入水中搅动，水变浑浊了
B. 擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞
C. 扫地时，阳光下看到微小尘埃不停地运动
D. 打开盒香皂，很快就会闻到香味
4.下列现象中，能说明分子在永不停息地运动的是 （ ）
A. 烟雾弥漫
B. 雪花飞舞
C. 香气扑鼻
D. 尘土飞扬
5.春节期间家家户户都准备了各种美食，扑鼻的香气让人充满了食欲。
我们能闻到食物的香气是因为这是一种气体分子的________现象。
温度越________（选填“高”或“低”），分子的热运动越剧烈。
6.小心地在冷水杯和热水杯中各滴入一滴墨水，会看到杯中的墨水扩散快．这个实验表明：
________扩散就越快．
7.如图所示是观察气体扩散现象的实验装置，撤掉两瓶中间的玻璃板，两种气体逐渐混合变均匀，这种现象表明________ 。
考点二：
内能
1.将食品装进保鲜盒，放进冰箱里，食品的温度降低过程（ ）
A. 吸收热量
B. 放出温度
C. 热量増大
D. 内能减小
2.下列关于内能的说法中正确的是（ ）
A.
以下的物体没有内能
B.静止的物体没有内能
C.内能和机械能是同一种形式的能量
D.内能与物体的温度有关
3.关于温度、内能、热量，下列说法中正确的是（ ）
A. 物体的温度越高，它含的热量越多
B. 物体的内能增加，一定是吸收了热量
C. 物体的内能增加，它的温度一定升高
D. 物体的温度升高，它的内能一定增加
4.用热水袋使身体变暖，是利用________的方法使人身体的内能增加；给自行车打气时，打气筒会发热，这是通过________的方法使打气筒的内能增加.
考点三：
比热容
1.人们在生活中用热水取暖，生产上常用水作为冷却剂，这是因为水的（ ）
A. 比热容大 B. 吸收的热量多 C. 放出的热量多 D. 密度较大
2.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，图中燃料的质量相同，烧杯内液体的质量也相同．要比较不同燃料的热值和不同物质的比热容，下列选择正确的是（ ）
A. 比较热值，应选择甲乙两图进行实验；比较比热容，应选择甲丙两图进行实验
B. 比较热值，应选择甲乙两图进行实验；比较比热容，应选择乙丙两图进行实验
C. 比较热值，应选择甲丙两图进行实验；比较比热容，应选择甲乙两图进行实验
D. 比较热值，应选择乙丙两图进行实验；比较比热容，应选择甲乙两图进行实验
3.质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图线如图所示．根据图线可知（ ）
A. 甲液体的内能比乙的大
B. 温度升高液体分子运动变慢
C. 甲液体的比热容比乙的大
D. 乙液体的比热容比甲的大
4.质量相等的水和干沙子吸收相等的热量时，升高的温度________，若升高相同的温度，吸收的热量________.说明了质量相同的不同物质的吸热能力是________的.为了描述物质的这种性质，物理学中引入了________这个物理量.
5.烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，海水却很凉爽；傍晚，沙子很清凉了，但海水却仍然暖暖的．同样的日照条件下，沙子和海水的温度不一样的原因是由于海水的________比沙子的大．
6.若使水和食用油升高相同的温度， 需要的加热时间更长；
A.食用油
B.水
7.夏天，白天湖水温度往往比水泥马路温度低，这主要是由于水的________.市政部门经常派出洒水车向路面洒水这一操作________（选填“是”或“不是”）利用水的上述特性.若某辆洒水车洒水时做匀速直线运动，则该洒水车的动能将________（选填“增加”“不变”或“减少”）.
8.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．
（1）除了如图所示的器材外，还需要________和________．
（2）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较________来研究水和食用油吸热能力的差异．
（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给________加热更长的时间，此时水吸收的热量________（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用______物理量来描述．
9.如图所示，在两个相同的烧杯中分别盛有质量、初温都相等的水和牛奶，用两个相同酒精灯对其加热．
（1）加热过程中，发现要使它们上升相同的温度，需给水加热的时间要长一些，这是因为 ________
（2）停止加热后，在相同时间内，盛有________ 的烧杯（填“水”或“牛奶”）温度下降得快些．
10.某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：
加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？
________请说明理由：
________．
（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：
同种物质升高相同温度时，物质的________越大，吸收的热量就越________．（选填：
“多”或“少”）
（3）通过比较第2、4次实验数据可知，________的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）．
（4）在探究物质比热容的实验中，我们得到了两个结论：
不同质量的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度________；相同质量的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度________．
考点四：
热量的计算
1.将80℃的铁块投入到40℃的水中，假设只有铁块与水之间发生能量交换，最终铁块与水的温度相同，则下列说法正确的是（ ）
A. 热量从水传递到铁块
B. 最终铁块和水共同温度为60℃
C. 铁块具有的热量一定减小
D. 铁块与水的总的内能不改变
2.某实验小组利用酒精灯对500g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。
如图是他们根据记录的数据绘制的“温度﹣时间”图象，已知c冰=2.1×103J/（kg•℃），c水=4.2×103J/（kg•℃），由图象可知（ ）
A.水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小
B.冰在熔化过程中温度保持不变，内能不变
C.冰在熔化前内能增加4.2×104J
D.在CD段，水吸收的热量是4.2×104J
3.春天走进公园闻到百花香，说明分子在________；在城市里修建人工湖，来适当降低周边地区夏天过高的温度，是利用了水的________特点，质量10千克的湖水，温度升高1℃时，吸收的热量为________焦[c水=4.2×103焦/（千克∙℃）]．
4.水的比热容c=4.2×103________，把2kg的水从20℃加热到100℃，水吸收的热量为________ J．
5.某工地用燃气灶烧水，使50kg的水从20℃升高到70℃，消耗了0.5kg的煤气，已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），煤气的热值为4.2×107J/kg．求：
（1）0.5kg煤气完全燃烧放出的热量？
（2）水吸收的热量？
（3）燃气灶烧水的效率？
（4）请写出用太阳能热水器代替燃气灶烧水的优点．（至少说出两条）
6.质量为5kg的某种物质，当温度从40℃下降到20℃时，放出的热量为3.76×10J．求：
（1）该物质的比热容是多少？
（2）若该物质吸收了3.76×10J的热量，则温度应升高多少度？
7.某太阳能热水器中装有40kg的水，阳光照射一段时间后，水温从10℃升高到60℃，已知c水=4.2×103J/（kg·℃）.求:
（1）热水器中的水所吸收的热量.
（2）如果水吸收的热量由天然气来提供，需要完全燃烧多少立方米的天然气?
（天然气的热值为8.4×107J/m3,假设天然气完全燃烧放出的热量全部被水吸收）
备战2020九年级物理提升训练——专题八：
分子动理论与内能参考答案
考点一：
分子动理论
1.通常把青菜腌成咸菜需要几天时间，而把青菜炒熟，使之具有咸味，仅需几分钟．造成这种差别的主要原因是（ ）
A. 炒菜时温度高，分子运动加快
B. 盐分子间有相互作用的排斥力
C. 青菜分子间有空隙，易扩散
D. 盐分子太小，很容易进入青菜中
【答案】A
【解析】A、炒菜时温度高，分子热运动加剧，扩散加快，故A正确；
B、盐分子间有相互的斥力，但与本题中的题意无关，故B错误；
C、腌制和炒菜时，青菜分子间都存在空隙，故C错误；
D、盐分子是否容易进入青菜中，与盐分子的大小无关，故D错误．
故选A．
2.下列现象中不能用分子热运动观点解释的是（ ）
A. 衣橱里的樟脑球逐渐变小
B. 醉酒驾驶员使驾驶室充满酒精味
C. 汽车在泥路上驶过，尘土飞扬
D. 把白糖放入一杯水中，整杯水都变甜
【答案】C
【解析】A、樟脑球由于分子的运动，外层分子慢慢扩散到空中（升华）则使体积减小，所以A能由分子的无规则运动解释；B、醉酒驾驶员使驾驶室充满酒精味，因为酒分子的运动，故B可以由分子的无规则运动解释；
C、尘士虽小，但仍是由很多分子组成的固体小颗粒，故C无法用分子动理论解释；
D、白糖放入一杯水中，整杯水都变甜，说明分子不停的做无规则运动，故D可以解释；
故选C．
3.下列现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（ ）
A. 将泥沙投入水中搅动，水变浑浊了
B. 擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞
C. 扫地时，阳光下看到微小尘埃不停地运动
D. 打开盒香皂，很快就会闻到香味
【答案】D
【解析】A、将泥沙投入水中搅动，水变浑浊了，泥沙是固体小颗粒运动，是机械运动，故A错误；
B、擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞，粉笔灰是固体小颗粒，属于机械运动，故B错误；
C、扫地时，阳光下看到微小尘埃不停地运动，尘埃属于固体小颗粒运动，是机械运动，故C错误；
D、打开盒香皂，能闻到香皂的味道，是香气分子的无规则运动，故D正确．
故选D．
4.下列现象中，能说明分子在永不停息地运动的是 （ ）
A. 烟雾弥漫
B. 雪花飞舞
C. 香气扑鼻
D. 尘土飞扬
【答案】C
【解析】分子运动属于扩散现象，是肉眼看不见的运动，机械运动是物质的运动，是宏观上的运动，是看的见的运动；
A、B、D选项中的现象都是肉眼看的见的运动，属于机械运动．而香气扑鼻是微观上的分子运动，属于扩散现象．
故选C．
5.春节期间家家户户都准备了各种美食，扑鼻的香气让人充满了食欲。
我们能闻到食物的香气是因为这是一种气体分子的________现象。
温度越________（选填“高”或“低”），分子的热运动越剧烈。
【答案】扩散；高
【解析】两种物质接触时，彼此进入对方的现象叫扩散，所以我们能闻到食物的香气，这是扩散现象，扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动，温度越高，分子的热运动越剧烈.
故答案为：
扩散；高.
6.小心地在冷水杯和热水杯中各滴入一滴墨水，会看到杯中的墨水扩散快．这个实验表明：
________扩散就越快．
【答案】温度越高
【解析】解：
热水的温度高分子运动快，冷水温度低，分子运动慢，所以热水杯中墨水扩散快，冷水杯中墨水扩散慢，这个实验表明扩散是快慢与温度有关，物体的温度越高，扩散越快．故答案为：
温度越高．
7.如图所示是观察气体扩散现象的实验装置，撤掉两瓶中间的玻璃板，两种气体逐渐混合变均匀，这种现象表明________ 。
【答案】分子在永不停息的（做无规则）运动
【解析】掌握分子动理论内容即可正确解题．不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散，扩散说明了不同物质的分子在不停地做无规则运动．抽掉两瓶中间的玻璃板后，两种气体逐渐混合变均匀，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动．
故答案为：
分子在不停地做无规则运动．
考点二：
内能
1.将食品装进保鲜盒，放进冰箱里，食品的温度降低过程（ ）
A. 吸收热量
B. 放出温度
C. 热量増大
D. 内能减小
【答案】D
【解析】将食品放入冰箱，食品放出热量、内能减少、温度降低，是利用热传递改变物体的内能．D符合题意．
故答案为：
D．
2.下列关于内能的说法中正确的是（ ）
A.
以下的物体没有内能
B.静止的物体没有内能
C.内能和机械能是同一种形式的能量
D.内能与物体的温度有关
【答案】D
【解析】A．一切物体都有内能，AB不符合题意；C．内能和机械能是两种形式不同的能量．C不符合题意；D．同一物体，温度越高，内能越大．D符合题意；
故答案为：
D．
3.关于温度、内能、热量，下列说法中正确的是（ ）
A. 物体的温度越高，它含的热量越多
B. 物体的内能增加，一定是吸收了热量
C. 物体的内能增加，它的温度一定升高
D. 物体的温度升高，它的内能一定增加
【答案】D
【解析】A、物体的温度越高分子运动越剧烈，所以分子的动能在不断的增大；热量不能够用含有来表达，A不合题意；
B、改变物体内能的方式有做功和热传递，物体的内能增大，可能是做功改变的，也可能是热传递改变，不一定是吸收热量，B不合题意；
C、物体的内能增大，物体的温度不一定升高，例如晶体在熔化的过程中，需要继续吸收热量，但温度不变，C不合题意；
D、物体的温度升高，内能增大，D符合题意.
故答案为：
D.
4.用热水袋使身体变暖，是利用________的方法使人身体的内能增加；给自行车打气时，打气筒会发热，这是通过________的方法使打气筒的内能增加.
【答案】热传递；做功
【解析】改变物体内能的方式有做功和热传递两种；用热水袋使身体变暖，是利用热传递的方法使人身体的内能增加；给自行车打气时，打气筒会发热，这是通过做功的方法使打气筒的内能增加.
故答案为：
热传递；做功.
考点三：
比热容
1.人们在生活中用热水取暖，生产上常用水作为冷却剂，这是因为水的（ ）
A. 比热容大 B. 吸收的热量多 C. 放出的热量多 D. 密度较大
【答案】A
【解析】水的比热容比较大，升高或下降一定温度吸收或放出热多，用水取暖，水降温时放出的热量较多，所以用热水取暖．因为水的比热容大，同体积的液体水可以吸收更多的热量，而且水便宜，所以用水作冷却剂．
答案为：
A．
2.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，图中燃料的质量相同，烧杯内液体的质量也相同．要比较不同燃料的热值和不同物质的比热容，下列选择正确的是（ ）
A. 比较热值，应选择甲乙两图进行实验；比较比热容，应选择甲丙两图进行实验
B. 比较热值，应选择甲乙两图进行实验；比较比热容，应选择乙丙两图进行实验
C. 比较热值，应选择甲丙两图进行实验；比较比热容，应选择甲乙两图进行实验
D. 比较热值，应选择乙丙两图进行实验；比较比热容，应选择甲乙两图进行实验
【答案】A
【解析】为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小，应选择甲和乙两图进行实验．
为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量和温度的变化相同，通过比较加热时间，进而判断两种比热容的大小关系，应选择甲和丙两图进行实验，A正确，BCD错误．
故选A．
3.质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图线如图所示．根据图线可知（ ）
A. 甲液体的内能比乙的大
B. 温度升高液体分子运动变慢
C. 甲液体的比热容比乙的大
D. 乙液体的比热容比甲的大
【答案】D
【解析】解：
A、两种液体虽然质量和初温度相同，但是不同物质，内能多少不能比较．此选项错误；
B、物质温度升高内能增加，分子无规则运动更剧烈．此选项错误；
C、D由图示可以看出，当加热时间相同时，即吸收的热量相同时，甲的温度升高的快，利用热量的计算公式Q吸=cm△t可知，在质量相等、初温相同、吸热也相同的情况下，谁的温度升高得快，它的比热容小，所以甲的比热容较小，乙的比热容较大．选项C错误，选项D正确．
故选D．
4.质量相等的水和干沙子吸收相等的热量时，升高的温度________，若升高相同的温度，吸收的热量________.说明了质量相同的不同物质的吸热能力是________的.为了描述物质的这种性质，物理学中引入了________这个物理量.
【答案】不同；不同；不同；比热容
【解析】物体吸热的多少不仅与质量和升高的温度有关，还与物质的种类有关：
质量相等的水和干沙子吸收相等的热量时，升高的温度不同；若升高相同的温度，吸收的热量不同。
所以引入比热容用以描述物质的吸热能力这一特性。
5.烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，海水却很凉爽；傍晚，沙子很清凉了，但海水却仍然暖暖的．同样的日照条件下，沙子和海水的温度不一样的原因是由于海水的________比沙子的大．
【答案】比热容
【解析】解：
水的比热容比沙子的比热容大，同样受热或冷却的情况下，吸收或放出相同热量，水的温度变化比沙小，因此，在受太阳照射条件相同时，海水比沙滩的温度低，放出相同热量时，海水比沙滩的温度高．
故答案为：
比热容．
6.若使水和食用油升高相同的温度， 需要的加热时间更长；
A.食用油
B.水
【答案】B
【解析】由表中实验数据可知，吸收相等的热量，水升高的温度低，若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于食用油吸收的热量；
故答案为：
B
7.夏天，白天湖水温度往往比水泥马路温度低，这主要是由于水的________.市政部门经常派出洒水车向路面洒水这一操作________（选填“是”或“不是”）利用水的上述特性.若某辆洒水车洒水时做匀速直线运动，则该洒水车的动能将________（选填“增加”“不变”或“减少”）.
【答案】比热容大；不是；减小
【解析】由于水的比热容较大，在吸收热量相同时，水的温度升高的较低，所以白天湖水温度往往比水泥马路温度低；向马路上洒水利用的是水蒸发时会吸收热量，而不是利用比热容较大的特点；洒水车在洒水过程中质量越来越小，速度不变，所以动能将会减小.
故答案为：
比热容大；不是；减小
8.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．
（1）除了如图所示的器材外，还需要________和________．
（2）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较________来研究水和食用油吸热能力的差异．
（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给________加热更长的时间，此时水吸收的热量________（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用______物理量来描述．
【答案】
（1）温度计；秒表
（2）升高的温度
（3）水；大于
（4）比热容
【解析】解：
（1）探究水和食用油的比热容实验需要火柴、温度计、秒表和酒精灯，其中温度计是测量温度的仪器，秒表是测量时间的仪器，用酒精灯需要加热；
（2）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度（或温度升高的多少等）来研究水和食用油吸热能力的差异．（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间．因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多．即水吸收的热量大于食用油吸收的热量．（4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，此实验中，水的吸热能力强于食用油的吸热能力，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．
故答案为：
（1）温度计；秒表；
（2）升高的温度；（3）水；大于；（4）比热容．
9.如图所示，在两个相同的烧杯中分别盛有质量、初温都相等的水和牛奶，用两个相同酒精灯对其加热．
（1）加热过程中，发现要使它们上升相同的温度，需给水加热的时间要长一些，这是因为 ________
（2）停止加热后，在相同时间内，盛有________ 的烧杯（填“水”或“牛奶”）温度下降得快些．
【答案】
（1）水的比热容较
（2）牛奶
【解析】解：
（1）因为质量和升高的温度相同，需要给水加热的时间要长一些，由Q=Cm△t得：
吸收的热量越多，比热容越大，所以该实验说明水的比热容比牛奶的比热容大；
（2）质量相同的牛奶和水，放出相同热量，牛奶的比热容小于水的比热容，由Q=Cm△t可知，牛奶降温快．
故答案为：
（1）水的比热容较大；
（2）牛奶．
10.某同学在做“比
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