新初中生物PPT课件：第1单元第2章第2节-生物与环境组成生态系统(七年级上).ppt
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复习：
复习：
影响影响生物生物环境环境适应适应总结生物与环境的关系：
总结生物与环境的关系：
1.1.西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌。
这种现象体现了食和御敌。
这种现象体现了（）A.A.生物影响环境生物影响环境B.B.生物适应环境生物适应环境C.C.生物改变环境生物改变环境D.D.生物依赖环境生物依赖环境B2.2.俗话说俗话说“鱼儿离不开水鱼儿离不开水”。
对此最恰当的解释。
对此最恰当的解释是是（）（）A.A.生物影响环境生物影响环境B.B.生物适应环境生物适应环境C.C.生物改变环境生物改变环境D.D.生物依赖环境生物依赖环境3.3.生物既能适应环境，也能影响环境。
下列现象生物既能适应环境，也能影响环境。
下列现象中，属于生物影响环境的是中，属于生物影响环境的是（）（）A.A.大雁南飞大雁南飞B.B.大树底下好乘凉大树底下好乘凉C.C.鱼儿离不开水鱼儿离不开水D.D.秋风扫落叶秋风扫落叶DB图中画出了草原上的部分图中画出了草原上的部分生物，有人为了防止鸟吃生物，有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。
一段验区用网罩了起来。
一段时间后发现，草几乎被虫时间后发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。
然草原，牧草却生长良好。
有鸟吃草籽儿，草长不好，为什么把有鸟吃草籽儿，草长不好，为什么把鸟挡在外面，草还是长不好呢？
鸟挡在外面，草还是长不好呢？
第二节第二节生物与环境组成生态系统生物与环境组成生态系统一、生态系统的概念一、生态系统的概念在在一定的空间范围一定的空间范围内，内，生物生物与与环境环境所所形成的统一的整体叫做生态系统。
形成的统一的整体叫做生态系统。
在一定地域内生物与环境形成的统一整体。
在一定地域内生物与环境形成的统一整体。
判断下列选项中，哪些是属于生态系统判断下列选项中，哪些是属于生态系统？
一片草原一片草原一个湖泊一个湖泊一群鱼一群鱼一片森林一片森林一块农田一块农田一群人一群人讨讨论论1左图中树皮里面有昆虫的幼虫。
树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的左图中树皮里面有昆虫的幼虫。
树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？
关系是怎样的？
2啄木鸟在树干上找虫吃啄木鸟在树干上找虫吃腐烂的树干上长出许多真菌腐烂的树干上长出许多真菌分析下列图片中展示的生物现象。
这些现象在森林中是常见的。
分析下列图片中展示的生物现象。
这些现象在森林中是常见的。
（吃与被吃的关系吃与被吃的关系）右图中腐烂的树桩最终会消失吗？
右图中腐烂的树桩最终会消失吗？
3在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？
在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？
二、生态系统的组成二、生态系统的组成（树桩会被真菌分解消失）（树桩会被真菌分解消失）生产者、消费者和分解者的关系示意图生产者、消费者和分解者的关系示意图生产者生产者消费者消费者消费者消费者分解者分解者被分解被分解被捕食被捕食被取食被取食被分解被分解被分解被分解产生的无机盐被吸收产生的无机盐被吸收生态系统的组成生态系统的组成：
生物部分生物部分阳光、空气和水阳光、空气和水非生物部分：
非生物部分：
生生态态系系统统分解者分解者细菌、真菌细菌、真菌（将有机物分解成将有机物分解成无机物，供植物重新利用无机物，供植物重新利用）生产者生产者植物植物（能够通过光合作用（能够通过光合作用制造有机物）制造有机物）消费者消费者动物动物（不能自己制造有机物，不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食直接或间接地以植物为食）生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。
生态系统是一个统一的整体。
的关系。
生态系统是一个统一的整体。
下面三种生物之间的关系是怎样的？
下面三种生物之间的关系是怎样的？
想一想想一想树叶树叶虫虫鸟鸟不同生物之间由于不同生物之间由于吃与被吃的关系吃与被吃的关系而形成的链状结而形成的链状结构，叫做构，叫做食物链食物链三、食物三、食物链：
树树虫虫鸟鸟1.1.食物链由生态系统中的什么成分组成？
什么关系食物链由生态系统中的什么成分组成？
什么关系？
2.2.食物链起点是什么？
食物链起点是什么？
3.3.箭头指向是一定的么？
箭头指向是一定的么？
箭头指向箭头指向捕食者捕食者（能量流动方向）（能量流动方向）生产者生产者由生产者和消费者组成，吃与被吃关系由生产者和消费者组成，吃与被吃关系食物网：
食物网：
青蛙青蛙食草昆虫食草昆虫蜘蛛蜘蛛吃虫的鸟吃虫的鸟草草鼠鼠兔兔很多条食物链彼此交错成网状。
很多条食物链彼此交错成网状。
阳光生态系统中的生态系统中的物质物质和和能量能量就是沿着就是沿着食物链食物链和和食物网食物网流动的。
能量最终来源于流动的。
能量最终来源于太阳光太阳光能能量量能量能量能量能量物物质质物质物质物质物质有害物有害物质会通会通过食物食物链不断不断积累累1.1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？
被人吃了，会产生什么样的后果？
2.2.为什么在食物链中营养级别越高的为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？
生物，体内的有毒物质积累得越多？
因为一些有毒物质在生物体内比较因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易被分解，而且是生物体无法稳定、不易被分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以营养级别越高的生物，体内积累，所以营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累就越多。
的有毒物质积累就越多。
人会中毒人会中毒11、假如草长得繁茂，兔的数量短期、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？
长时间呢？
为什么内会怎样变化？
长时间呢？
为什么？
四、生态系统具有一定的自动调节能力四、生态系统具有一定的自动调节能力短期内，兔子有了充足的食物，数短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。
量会急剧增加。
一段时间后，数量一段时间后，数量又会恢复到原来水平。
又会恢复到原来水平。
因为因为生态系统具有一定的自动调节生态系统具有一定的自动调节能力，能力，使得生态系统中的各种生物使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。
的数量和所占比例相对稳定。
生态平衡生态平衡人类应该爱护生态系人类应该爱护生态系统，合理利用资源。
统，合理利用资源。
如果在草原上过度放牧，会有哪些后果如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？
生态系统的自动调生态系统的自动调节能力是节能力是有限度有限度的。
的。
过度放牧，草不能及过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。
时则会造成沙漠化。
生生态态系系统统概念：
在概念：
在一定的空间范围一定的空间范围内，内，生物生物与与环境环境所所形成的形成的统一的整体。
统一的整体。
组组成成生物部分生物部分生产者生产者：
植物植物消费者：
消费者：
动物动物分解者：
分解者：
细菌、真菌细菌、真菌非生物部分：
阳光、空气、水、温度等非生物部分：
阳光、空气、水、温度等食物链和食物网食物链和食物网生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的有限的
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