跃进小学教学管理基本规范.docx
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跃进小学教学管理基本规范
五星乡跃进小学教学管理基本规范
校长职责
一、贯彻执行国家的教育方针，执行教育法令、法规和教育行政部门的指示、规定，遵循教育规律，提高教育质量。
二、负责组织制定学年、学期工作计划和学校长远发展规划，并认真组织教学。
三、主持学校工作，掌握全盘，分管师生政治思想、财务、人事，协调领导班子，定期召开校务会议，发扬民主集思广益，讨论和解决学校重大问题，协调校内外各方面工作。
四、组织全校的教育教学活动，切实落实课改精神，努力提高学校的教育教学质量。
五、遵循国家有关法律和政策，注重教师队伍建设。
依靠教职工办好学校，并维护其合法权益。
六、校长主管学校安全、卫生、纪律、德育工作，经常对师生进行安全教育，确保学校正常的教学秩序。
七、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。
教导主任职责
教导主任是校长领导教育、教学工作的助手，在校长领导下，具体负责学校的教育、教学和行政日常事务工作。
其主要职责是：
一、协助校长全面落实党的教育方针，全面实施素质教育，重视教育改革，探索教育规律，认真指导教学、教务工作，安排各阶段教育任务。
二、领导教研组工作。
审查教研组、班务及学科计划总结，督促、检查教研活动及教研组计划落实。
组织指导教师进行教学经验的总结、交流与推广，在教师中开展“互学共进”活动，努力提高教师队伍素质。
三、组织教学常规、教学全过程的实施和教学质量管理工作，定期进行总结、通报。
四、具体负责做好教导处的行政工作，收集各种有关资料，认真做好开学报到、学籍档案和学校教育、教学资料、图书仪器和教务表册及统计工作。
五、主要负责学校教育教学工作，制定切实可行教育、教学计划，科学、合理安排课表，经常检查上课情况，做好师生的考勤工作。
六、定期组织教师进行业务学习，指导培养骨干教师并鼓励青年教师业务进修，全面提高学校教育教学水平。
七、负责期中、期末考试工作，做好学校各项活动记录，填写量化积分表。
副教导主任职责
一、全面贯彻党的教育方针，热心教育改革，探索教育规律，认真指导教学、教务工作，全面实施素质教育。
二、协助教导主任搞好教导处的日常工作，主管部分年级教学、班级管理、部室，每周定期召开班干部会，了解实际，及时反映到教导处。
三、协助教导处开展好教研工作。
检查教师教案，教学、班务计划、总结，作业批改情况，组织观摩教学、示范教学，深入课堂听课，帮助教师改进教学方法，提高课堂教学质量。
四、协助教导处组织好期中、期末检测工作，以及平时成绩考核，期末升级编班工作。
教师职责
教师是学校的主体，是提高教学质量的决定因素。
在教育、教学中始终起着主导作用，建立一支强有力的教师队伍，是办好学校的保证。
教师的主要职责是：
一、忠诚党的教育事业。
在工作中始终发挥主导作用，面向全体学生、对学生全面负责，发展学生智力，培养学生能力，指导学习方法，做好所任学科的质量管理工作，努力提高教学质量，实现学校提出的质量管理目标。
二、执行教学常规。
落实各教学环节的要求，课堂教学精心设计，遵循教学规律，努力改革教学，提高课堂教学质量。
三、不断改进教学方法，重视直观教学，善用启发引导，积极培养学生发散思维能力，精讲多练，做到师生双边活动。
四、加强对学生的课外辅导。
指导学生课外阅读，耐心解答学生提出的疑难问题，督促学生按时完成作业，认真批改学生作业，按时下班辅导，做好提优补差工作。
五、积极参加教研活动，善于总结教学经验，相互交流，积极撰写教学论文，努力完成学校分配的各项任务。
六、管教、管导、教书育人，热爱学生，尊重学生人格，不讽刺挖苦、不体罚或变相体罚学生，公正平等对待每一个学生。
七、经常与班主任联系，向班主任汇报本学科学生的学习情况，共同研究帮教方案，积极参加任教班级学生的家长会和学校规定的班级教育教学活动。
八、教师务必按照学校要求，严格遵守作息时间，提前10分钟到校，不迟到，不早退，且做到随班集合、参与集体活动。
九、每一节课教师应点名，严格考勤，对于缺席未到学生，教师应积极与班主任或家长联系，查明缺席原因，详实记录，确保每一个学生的安全。
十、上课期间教师不得随意离开课堂，不能接打移动电话，更不能会客及做一些与教学无关的事，经发现学校将给予严重警告，因此而造成的一切不安全事故，一切责任将由当堂教师承担。
十一、自觉遵守党和国家的教育政策法令和学校的规章制度，以身作则，为人师表，团结同志，文明礼貌。
班主任职责
按照《小学德育纲要》，联系本班实际，进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质，学习习惯，劳动习惯和文明行为习惯。
一.经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课并掌握学生的课业负担量。
二.关心学生的身体健康，教育学生坚持锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。
三.指导班委会和少先队工作，培养团结友爱，积极向上的班级体。
做好学生的个别工作。
四.指导学生参加劳动实践，关心学生的课余生活，支持并组织向开展各种有益的课外活动。
五.搞好班级的常规性管理工作。
对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。
六.经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。
教研组长职责
教研组长是学校基层组织的负责人，是学校教学教研和教学质量的管理者与参与者，是教书育人的带头人，要以本学年度的良好质量向学校负责，其具体职责是：
一、制定教研组工作计划和提高教学质量的措施，完成教研组总结。
二、负责研究制定本学年及本学期教研主攻专题及协作专题，组织指导教师开展好教研工作，学期末写出教研总结。
三、教研组长协同学校扎实认真实施课改工作，指导教师制定课改方案，定期开会研讨、总结。
四、教研组长组织教师定期进行政治理论学习，业务学习和教育教学新理念、新方法学习，指导教师撰写教学论文。
五、教研组组织开展教师“一帮一比、学、赶、帮、超”活动，使教师之间相互学习、共同提高，不断提高教师自身素质，努力提高教学质量。
六、每学期组织教师开展“献一听十”活动，要求每人讲一节体现现代教学新理念、新方法的优质课，其他教师听课、评课，发挥优点改正不足。
七、经常检查本组教学进度，了解课堂教学情况及课改方案实施情况，发现问题及时解决。
八、教研活动时间为每两周一次，教研组长提前做好准备工作，组织教师按时参加，积极讨论并做好经验总结。
事务员（报帐员）职责
保证教学设备的及时供应，确保教学工作的物质需要。
一.管理与维护学校的房舍、设备、教具和仪器，不断改善办学条件，保证教学工作的顺利进行；重视学校的安全保卫工作和校产校舍的修缮，坚持领物登记的原则。
二.每学年初登记建帐学校各种财产，责任到人，学期结束检查校产使用情况，及时处理有关破坏校舍校产事宜。
三.管理好学校日常用电，师生用水等后勤工作。
四.帐目做到日清月结，分类清楚，坚持核查审批制度。
五.坚持勤俭节约，少花钱多办事原则，反对铺张浪费。
六.不准贪污、挪用公款，廉洁自律，借物必须按期归还。
七.搞好学校环境卫生，绿化、美化、净化校园。
一．指导大队．中队．小队委制订工作计划，组织好队的活动，做好发展新队员，编队选举．奖励处分等工作。
二．经常了解少年儿童的思想品德．学习．健康．生活等情况，向学校领导反映。
三．培养少先队的积极分子。
要培养他们热心为大家服务的，表彰他们中的好人好事，树立典型，教给他们工作方法，帮助他们解决工作中的困难。
要对旗手．鼓号手和墙报委员等给以基本技能训练，要照顾他们的兴趣爱好特长，关心他们的学习和健康，不要使他们负担过重。
四．主动向学校．教师、家长和社会各方面宣传少先队的性质．任务和作用，取得广泛的支持和帮助。
五．大队辅导员要领导中队辅导员的工作，经常了解中队辅导员的工作情况，帮助他们开展活动，定期召开会议，组织学习讨论工作，交流经验。
值周人员的职责
一、值班期间，负责学校的纪律、卫生检查工作。
二、早上检查学生到校情况，早读情况；中午检查学生放学路队情况，下午检查学生离校情况，及时记载检查结果。
三、每天早读之前，检查各班卫生情况，课间检查学生卫生保持及安全活动情况。
四、检查课外活动及学生在校一日生活常规。
五、负责处理学生中的偶发事件。
六、晚上护好重要部室的安全，注意检查重要部室的财产。
七、周五进行纪律卫生工作小结，经带班领导签字后与次周一晨会向全体师生公布。
体育教师职责
一、努力钻研教材及新课程标准，改进教学方法，提高教学质量。
二、积极组织，开展课外体育活动，做到制度化，规范化。
三、注重在学生中培养小干部、小领操员、小裁判及小教练员。
四、负责全校性的集合和队列组织。
五、训练运动员，开好运动会。
六、协助班主任搞好学生体质健康标准工作。
七、加强体育活动中的安全教育。
阅览室管理员职责
一、管理员要热爱本职工作，积极为师生服务。
二、管理员要按时上岗，保证师生及时阅览报纸和杂志等学习资料。
三、管理员要积极配合教学工作，经常给大家介绍新的杂志，做好教育信息的传递工作。
四、管理员要教育爱护书报，发现撕毁图书的学生要严肃处理。
五、管理员要经常打扫阅览室卫生，为师生提供良好的学习环境。
图书室管理员职责
一、严格执行图书室借书制度。
二、及时添购图书，充实书库，做好分类整理、登记造册，上架等工作。
三、对学生进行爱护图书教育，对破损的书及时进行修补。
四、保持室内卫生，对书库经常打扫、开窗通风防蛀虫。
五、定期清查图书，对调离学校的职工要及时办理清退手续。
六、面向教学，服务师生，传递知识。
仪器室管理员职责
一、树立为教学服务的思想，认真学习教材实验内容，熟悉有关教具、仪器设备性能和使用方法，努力掌握维修仪器设备技术，发挥仪器在教学中的作用。
二、做好教具，仪器的管理工作，帐目齐全，仪器放置妥当。
三、负责、购置、领取仪器设备，对新仪器及进验收，分类登记，及时向教师介绍。
四、各学科需要的教具或实验仪器，应先提出计划，做好登记，签字领取。
五、实验完毕及时收回清点、消帐，检查药品等材料，保证仪器要及时入柜。
六、保持仪器、实验室、仪器柜及仪器的整洁，经常打扫。
七、热爱工作，坚守岗位，帮助教师解决实验中的问题。
八、学期结束，清点教具，总结工作，有关情况及时汇报。
九、因个人不负责任所造成仪器丢失、损坏，应予以赔偿。
微机室管理员职责
微机室管理员是实施微机管理、维护、保养的重要人员，微机管理员的职责是：
一、加强楼梯防盗门和微机室门窗的检查管理，做好微机的一切安全工作。
二、微机管理员要经济检查微机电源保险、电源线、电源插座等设施，杜绝不安全事故。
三、对微机要定期检查，维修，确保正常的教学用机。
四、组织好上课学生，使他们按有关计算机操作规定要求，正确使用计算机。
五、常组织学生搞好室内环境卫生，保持室内整洁，微机运行在一个良好的环境中。
六、管理微机的软件资料，做到目录齐全、合理，准备充足，分类摆放整齐。
七、认真填写微机档案，微机使用卡，维修卡，使资料系统化，完备化。
八、及时向校领导报告机器的作用情况，想出合理化建议和意见，不断改进工作方法，提高教学水平。
教学管理
质量管理目标组织机构与管理
一、组织机构：
组长：
王选民副组长：
李红蕊。
组员：
郭毅科吕子瑜吕晓娟
二、分工明确，齐抓共管。
1、组长王选民负责教育教学质量的监督工作。
2、副组长李红蕊负责教育教学工作安排、质量分析、措施设置工作。
3、郭毅科负责文、体、卫、安全工作。
4、组员负责落实实施工作。
三、制定质量奖惩制度
1、教案、作业划等进行奖惩。
2、差生的脱差，定目标，实行奖惩。
3、论文或各项工作的完成，交材料的时间，质量的优劣，划等进行奖惩。
4、开展“教育教学”活动名次实行奖惩。
5、设立教学目标，实行奖惩。
四、开展教科研活动
1、对有教研成果的，实行奖惩。
2、确立专题，确定实验班级，总结经验，明确整改方案，采取改进措施。
3、实行月考制度，做到及时分析教育教学质量，总结存在问题，提出改进意见。
五、学校教育教学质量参评制度。
1、学生对任课教师教育教学工作进行参评。
2、家长听课对教师教育教学实行参评。
3、学校领导班子对教师教育教学进行参评。
4、教育教学质量与个人量化挂钩，与个人学期奖挂钩。
教学工作安排意见
根据上级行政管理部门对本学期教育教学工作安排意见，及补充意见，安排本校本学期教学工作如下。
一、制定好各项工作计划。
根据上级部门对本学期教学工作时间，以及各学科特点任务，制定好各学科计划，做到工作有章可循，措施得力，方法灵活保质保量完成任务。
二、教学工作排。
1、学科任教延用上学期安排，任课教师不变，严格按照课程表及学生在校时间，抓主课堂40分钟，努力提高教学质量。
2、按照教育部课程开设颁布意见，开足开齐课程。
3、学生在校时间，严格控制在6个小时内，做到减轻学生课业负担，全面推行素质教育。
三、教学活动安排。
1、开展“比学赶帮”活动，培养良好的学习风气。
2、实行“单元过关”、“月考制度”，全面提高教育教学质量。
3、组织课外学习小组，把学生按居住地、按班级分组进行安排组织学习，培养学生学习自觉性，推动教育教学质量的提高。
4、开展“提优补差”活动。
针对差生应有针对性的开展补差，大面积提高教学质量。
四、教科研工作。
1、学校成立了“语文”、“数学”、“综合”三个教研组，本学期首先确立了学校的主攻专题和协作专题，每双周为教研，单周为业务学习。
2、开展“献一听十”赛教活动。
要求人人献出一节能体现新课程改革的高质量的课，人人听取别人对新课程的教材处理、新理念的体现、教法的更新。
3、开展“青年教师基本功”过关。
积极培养青年教师，为学校积累新的教学力量，培养一批新的教学骨干，使学校的教学工作在符合当前发展形式下，稳步提高。
教师备课要求
备好课是上好课的前提，是保证教学质量的关健环节，个人备课要做到备大纲．备教材．备学生。
在“三备”的基础上，精心设计教学过程，写出切实可行具有指导性的教案。
其具体要求是：
一．认真学习教学大纲，了解大纲规定的教学目的和要求及教材编排原则，深入钻研教材，掌握教材的前后联系和基础知识，基本技能要求，并由此转为具体的教学目标，作为备课的依据。
二．了解学生原有知识基础．兴趣．爱好，思想状况和学习方法。
使备课．讲课的程序符合学生实际接受能力。
三．在掌握教材．了解学生的基础上，按照教学原则精心设计教学过程，选择恰当的教学方法，备好教学用具。
四．围绕教学目标制订全学期计划．单元计划和课时计划。
全学期计划要求在掌握教材重点．难点和教学目的的基础上写出教学进度．双基要求．考查时间和方法；单元计划要求课时计划分理，质量要求明确，并有单元复习要点和时间安排；课时计划（教案）要突出教学过程，利于教学。
一般除有目的要求、教学重点．难点外还要精心设计好提问．练习．作业布置和板书。
五．按节备课，不备课不得上课，学校要求提前备好一周课。
六．备课坚持以个人钻研为主，在此基础上适当开展集体讨论。
集体备课要允许发表不同意见，鼓励创新与不同教法的实验。
七．教案末尾应有效果检查（课后记），以便及时查漏补缺，总结经验。
八．学校教导处每学期组织二至三次教案检查，评优树模，奖励语数两科教案前三名的教师，同时，处罚无教案或教案节数不足的教师，按上课时间推算，每缺一节教案罚款1元，凡半学期缺备课节数在20节以上，除进行经济处罚外，还要在全体教师会上谈认识。
九．凡经上级检查，给予表扬的科目（或班级），学校对教师个人给予奖励，同时受到批评的科目（或班级），学校给予处罚。
教师上课要求
上课是教学过程中的关键环节。
提高课堂教学效果是减轻学生学习负担，提高教学质量的根本途径。
其具体要求是：
一．任课教师应在上课前作好施教的准备工作，不得迟到或中途离开课堂，有良好的课堂常规。
二．执教按照课标要求，结合实际，教学目标明确，教材处理恰当，教学思想端正，坚持教学原则。
三．知识正确，概念清楚，双基训练充分。
四．讲解．提问．练习及作业布置要照顾好．中．差各类学生。
不准体罚学生或变相罚学生，不准以任何借口不让学生上课。
五．注意新旧知识的联系，知识与能力的关系。
要发挥教材的思想教育作用。
六．让学生动手．动口．动脑，调动学生学习的积极性和启发学生独立思维，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
七．教师上课要用普通话。
语言简练生动，教态自然大方，和蔼可亲，板书工整简明，条理清楚。
八．根据学生年龄特点和教材内容的需要，选用一定的教具和学具。
既要发挥教具仪器（包括电教工具）在教学中直观、形象作用，又要注意提高学生抽象思维能力。
九．有适量的课堂作业时间，做到按时下课。
十．对迟进班．早离班．中途离开课堂（包括上课时人不在课堂）的教师检查发现后每次罚款２元；对随便不上课者，每节课罚款10元。
学期累计三节以上者要进行政纪处理。
十一．未经教导处批准，不得私自调课或停课。
教师因事因病缺上的课必须在事后补上。
十二．学校对课堂进行不定期检查，检查结果在教导处备案。
作业布置和批改要求
一．作业要依据新课程标准．教材与教学目标精心设计，既要有利于“双基”训练，又要有利于能力培养。
作业份量要适当，课堂作业力求当堂完成。
课外作业：
一年级不布置；二年级不超过30分钟；三．四年级不超过45分钟；五．六年级不超过一小时。
二．布置作业力求全面，要书面练习与口头练习兼顾；听说与读写兼顾；单项练习与综合练习兼顾；课堂回答与课外观察．阅读．实验．智能活动兼顾。
三．布置作业要因材施教，一般应有必做题（每生都做）。
选做题（考虑优等生）及补习题（考虑差生）。
四．对作业要有明确的格式和要求，书面作业要求书写工整．规范。
五．作业批改要求及时准确，标准统一。
课堂检查性作业要全收全阅，家庭作业的批改形式不做统一规定。
对差生的作业要面批细改。
六．数学作业一天一阅，语文作业一课一阅，作文每学期不得少于八次。
七．学校每学期不定期抽查作业不少于2次，重点检查作业量与批改情况，并对好的奖励，差的处罚。
凡批阅次数不够量的每少批一次罚款1元。
错批一次罚款0.5元。
八．学校对上级检查受到表扬的教师进行奖励，对受到批评的教师进行处罚。
附：
作业批阅符号
√对号×错号√半对号√漏字
√漏句|别字调换号□订正
……？
疑问△△△△△△复原句，写在文字下面
OOOOOO好句子
教师辅导要求
认真对学生进行辅导，是每个任课教师的职责，是贯彻因材施教原则的重要环节，是解决学生课堂学习中疑难问题的必不可少的教学活动，是提高学生学习成绩的有效方法。
对辅导的具体要求是：
一．每个任课教师必须按照学校安排的下班辅导课程表切实做好辅导。
教导处和值周检查人员对教师下班辅导情况随时记录，每周汇总。
二．按时下班辅导，不迟到、不早退．不中途离开辅导课堂，不在辅导课内做其它事情，坚持个别辅导与全面辅导相结合。
三．贯彻因材施教原则，对优秀学生在全面发展的基础上，鼓励发挥他们的特长，提高他们学习的兴趣；对学习差的学生要满腔热情，分析差因，以提高他们学习兴趣，培养他们正确的学习方法与良好的学习习惯。
通过个别辅导或有计划地补课，开发他们的智力，培养他们的能力。
四．辅导要列入教师的教学计划。
既辅导书面作业，又辅导动手实践；既辅导学生掌握知识．巩固知识，又辅导学生的自学方法，培养自学能力。
五．对违犯辅导要求的教师进行批评教育，情节严重的进行经济处罚。
对课外辅导的要求
课外辅导是课堂教学的必要补充。
课外辅导的目的是在承认个体差异的前提下，使学生在各自基础上获得提高，对课外辅导的要求是：
一．贯彻因材施教的原则，对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励发挥他们的特长，提高他们学习的兴趣和自学能力；对学习差的学生，要满腔热情，分析差因，激发他们的学习兴趣，培养他们正确的学习方法与良好的学习习惯。
通过个别指导或有计划的补课，帮助其在学习上取得进步，并对他们的特长给以鼓励和培养。
二．辅导一般以个别辅导的方式进行，以课外自习和兴趣小组为主要阵地，辅导时先树立学生的自信心，再指导学生的学习方法。
时间安排要合理，不要加重学生负担，更不要利用课外辅导代替课堂教学。
三．辅导要及时认真，列入教师的教学计划，既辅导书面作业，又辅导动手实践；既辅导学生掌握知识，又辅导学生自学方法，培养他们的能力。
对学生学习考查的要求
有计划的考查学生学习成绩是教学信息反馈的一个重要方面，是提高教师教学目的性的前提。
对学生学习成绩考查的一般要求是：
一．重视平时考查，以课堂提问和作业考查等形式，了解学生平时掌握和运用知识情况及接受能力。
二．按照形成性评定方法，在单元知识系统复习之后，通过学生独立作业或完成自测题的情况，了解学生掌握本单元知识程度及达到教学目标的水平，并针对学生学习中存在的问题，给以及时的补救。
三．根据教材内容需要，可采取单项测查，了解学生掌握基础知识．基本技能的情况和运用知识及相关能力的水平。
四．通过期末考试，了解学生达到全册教学目的程度，并根据试卷分析，对各种学生提出不同层次要求。
五．试题内容要依据教学大纲的要求和教材的广度．深度为标准，以考查基础知识和基本技能为主要内容，不出偏．难．怪题，注意试题的效度与信度。
六．考查方法要灵活多样，做到平时考查与期中．期末考试相结合，单项测验与综合考查相结合，笔试与口试相结合。
七．学校对期中．期末检测将引进激励机制，评优树模。
管理制度
跃进小学教学工作质量管理奖罚办法（修订案）
为确保我校教学质量的稳步提升，经校务会研究，并提请教代会和全体教师会审议通过，特修订“教学工作质量奖罚办法”如下：
一、学校设立统測科目：
语文、数学、英语三科教学质量奖。
1、奖励名次为乡级同年级科目前三名。
奖额分别为：
100、80、60、。
2、前三名范围内每升一个名次奖励5元，保持在前四名内不罚。
从第五名以后每上升一个名次奖励3元，下降一个名次罚2元。
3、学校对乡级统測退至后三名进行处罚，罚额分别为30、25、20元。
4、起始年级科目名次基准为乡级同年级中间成绩名次。
二、领导奖罚：
1、学校综合质量名次列乡前三名，分别奖给领导成员100、80、60元。
保持在前四名内不罚。
2、综合名次列乡第五名以后每上升一个名次奖3元，下降一个名次罚2元。
3、综合名次退至后三名者，罚领导成员30、25、20元。
三、管理奖罚：
1、学校设纪律、卫生、安全、各项活动奖各一名（综合积分），奖励10元。
2、优质课：
荣获乡级奖项奖10元、区级20元、市级30元、省级50元、国家级100元。
3、各科优秀教案、作业，综合积分第一名各奖5元。
4、教科研论文：
荣获乡级奖项奖5元、区级10元、市级20元、省级30元、国家级50元。
5、工作有严重失误（体罚学生、脱离岗位、工作塞责、违法乱纪等），造成不良影响经校方调解平息者，书面检讨并罚款50元，有失误但能自行调解平息，影响不甚严重者，口头检讨并罚款30元。
四、教师流动：
（有下列情况之一的）。
1、工作有重大失误，造成严重影响者。
2、教学成绩滞后，不思进取者。
3、教学成绩下滑幅度较大者。
4、工作不服从分配、被动搪塞、消极怠工者。
5、严重违反学校规章制度者。
教师请假考勤制度
1.学校实行八小时蹲班岗位责任制，教师工作严格按照学校作息时间表执行，不得迟到、早退、脱岗、旷职。
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