二年级校本课程教案.docx
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二年级校本课程教案
2012——2013学年度第一学期
二年级校本课程教案
乔官镇常家庄小学
耿祥亮
2012.9
第1课时安全
教学目标:
1、了解学校安全现状。
教育学生注意安全。
教学过程:
一、提问
1、在学校、回家路上、活动中那些是不安全的?
2、小组交流。
3、小组汇报。
二、学习儿歌
1、出示儿歌:
安全防范很重要,
千万不要忽视了。
卫生活动与行路,
安全第一保健康。
2、指导学生读。
3、学生齐读。
4、点名读。
5、背诵儿歌。
6、教师讲解。
思考与练习:
1、让学生说说在校内外的日常生活、日常活动、上学、放学路上应该注意哪些安全?
2、联系自己生活实际,说说你见到的不安全现象。
第2课看谁做得快
一、学习目标:
通过学习拖拖的故事,使学生明白时间的重要性,做时间的主人。
二、学习重点:
让学生明白拖拖的做法是不对的,并且明白为什么不对。
三、学习难点:
让学生通过学习这一课,学会自己合理安排时间,会实际应用在生活中。
四、情感态度价值观:
通过这一课的学习,使同学们时间的重要性,无论是在学习上还是生活中,
在科学课上其中一些需要速度快的实验,动作也要迅速。
五、科学探究能力:
培养学生观察能力和分析图说话的能力。
六、学习过程:
(1)档案馆:
师:
请同学们观察拖拖发生了什么故事?
生:
进行观察讨论。
生:
第一幅图拖拖迟到了。
师:
你怎么看出来的?
生:
指针都指到了10点40分拖拖才去学校。
生:
第二幅图拖拖交数学卷子交晚了。
生:
第三幅图别的同学都放学走了,拖拖还没有整理完书包。
生:
拖拖晚上11点还没有写完作业。
(2)咨询台:
你喜欢小拖拖吗?
为什么?
你在学习生活中像小拖拖这样吗?
谈谈你是怎么
做的?
生:
讨论回答。
生:
不喜欢拖拖。
因为他迟到,拖拉,作业做不完等。
我在生活中不跟拖拖一样,我不迟到,作业也及时写完等。
(3)活动区:
算一算谁算得又对又快?
(4)清一清:
玩个游戏,谁最快最轻地把语文、数学课本和文具盒整齐地摆放在桌角上。
(5)实践园:
时间快车
师:
说一说在一分钟的时间里,你能做些什么事呢?
(6)开动脑筋
师:
同学们谁来读读丽丽的故事?
生:
读丽丽的故事。
师:
聪明的小朋友,你能用15分钟就完成这些事吗?
生:
有些说能,有些说不能。
师:
时间是无价之宝,我们要做时间的小主人。
七、板书:
2、看谁做得快
一、拖拖的故事
二、算一算
三、清一清
第3课我自己会做
一、学习目标:
我们都有一双手,能够用这双手做哪些事情。
二、学习重点:
通过每个人都有一双手,使同学们自己明白自己的事情做。
三、学习难点:
使同学们在明白自己的事情做,无论在学校还是家庭中,无论面对老师还是家长都能做到自己的事情自己做。
四、学习过程:
(1)档案馆:
“说一说”
师:
我有一双能干的手,我这双手会做什么?
生:
回答。
(2)咨询台:
想一想
师:
谁来读一读小强的故事?
生:
读小强的故事。
师:
小强面对妈妈他该怎么办呢?
生:
进行回答。
(3)活动区:
演一演
师:
同学们来观察一下书中的图,小兔的生日庆祝会,小公鸡、小山羊、松鼠、小熊也去了,大家可以用自己的小手做些什么?
生:
进行回答。
(4)实践园:
比一比
师:
同学们我们现在来玩一个游戏,这个游戏叫“整理书包”,看谁做得又快又整齐。
先把书包里的东西拿出来,再轻轻的把它放进去,看谁做得又快又整齐。
生:
做游戏。
五、板书:
3、我自己会做
我的手会做:
第4课这是我们的校园
一、学习目标:
使同学们通过这一两周的学习,熟悉我们的校园。
二、学习重点:
把书上所列的儿歌熟悉掌握。
三、学习难点:
对学校里还有哪些不熟悉不掌握的地方需要熟悉。
四、情感态度价值观:
介绍实验小学,增强学生热爱学校的情感。
介绍科学层的位置,科学实验室的建设。
五、学习过程:
(1)档案馆:
师:
同学们今天我们来学习“这是我们的校园”这一课。
请同学们来观察一下这幅图小强的学校。
生:
进行看图观察。
师:
小强的同学正在干什么?
生:
上体育课。
师:
他们都在干什么?
师:
我们学校体育课做了哪些活动?
(2)咨询台:
师:
今天我们要学习一首非常好听的儿歌。
“先给自己打打气,了解学校别着急。
问问父母和老师,多和朋友在一起。
”
生:
进行拍手练习。
(3)咨询台:
密码箱
师:
开学两周,你们对我们的校园有哪些熟悉的地方?
有哪些不熟悉的地方?
你喜欢上什么课程?
喜欢学校里的哪些地方?
(4)实践园:
师:
你现在能做到这些吗?
做到了请画上笑脸,如果做不到请画哭脸。
生进行练习。
六、板书:
这是我们的校园
先给自己打打气,
了解学校别着急。
问问父母和老师,
多和朋友在一起。
第5课上课前,我该做什么
一、学习目标:
通过这一课的学习,明白课前准备的重要性。
二、学习重点:
具体通过学习,知道在下课时,处理游戏和学习两不误的关系。
三、学习难点:
通过学习,知道下课铃响和上课铃响,自己应该做什么。
四、学习过程:
1、档案馆:
春雨的课间十分钟
师:
同学们今天我们来一起学习,上课前,我该做什么这一课。
请同学们观察一下春雨同学的课间十分钟在干什么?
生:
进行回答。
师:
下课铃响了,春雨同学在做什么。
上课铃响了,春雨同学在做什么。
春雨同学这样做好吗?
为什么?
生:
进行回答。
师:
下课铃响了,你在做什么?
上课铃响了,你在做什么?
生:
进行回答。
师:
我们应该做好课前准备。
2、活动区:
师:
请同学们看一看图中的同学他们做的对吗?
我们班课前准备做得好的同学是谁?
生:
进行回答。
3、情景游戏:
师:
一位同学负责安排下课铃和上课铃,下课铃响,同学们模拟课间准备,上课铃响同学们模拟上课前的准备。
生:
进行游戏。
师:
课前准备做得好,游戏、学习两不误。
五、板书:
5、上课前,我该做什么
课前准备做好
第6课鼻子的功能
一、学习目标
知道自己的鼻子都有哪些功能。
在科学学习中的作用。
二、学习重点:
掌握正确地嗅闻气味的方法。
三、学习难点:
能围绕鼻子做与鼻子相关的活动。
了解鼻子是人体重要的感觉器官。
四、情感态度价值观:
养成良好的卫生习惯,保护好自己的感官。
五、学习准备:
一些灌入醋、酒精、油、水、蜂蜜等液体的瓶子量相同。
了解鼻子是人体重要的感觉器官。
六、电教手段:
电脑、电视、课件
七、学习过程:
1、师:
今天我们来学习鼻子的功能这一课。
我们每个人都有长着一个鼻子,只是近来我们很少去关注它。
其实鼻子对我们来说是非常重要的。
2、师:
谁知道鼻子的构造有哪些?
生:
鼻子的构造分为鼻骨、鼻翼软骨、鼻软骨等组成。
3、师:
鼻子都能为我们做些什么呢?
生:
它能配合各种面部表情。
生:
它还能闻到各种美食。
4、师:
有的时候遇到味道很浓刺鼻的东西该怎么闻呢?
生:
做动作科学的闻的方法。
师:
你知道吗人的嗅觉比味觉高一万倍。
5、活动:
师:
了解了鼻子的有关知识,下面我们来进行一个活动。
单的画出同桌的鼻子。
生:
进行活动。
(1)观察同桌鼻子的外形特征。
(2)仔细摸一下自己的鼻子。
(3)学生捏住自己的鼻子,感受一下鼻子失去功能时的滋味。
6、教师:
(出示准备好的灌入醋、酒精、油、水、蜂蜜等液体的瓶子)谁能辨别出瓶中的液体是什么?
7、学生辨别。
8、教师:
嗅闻一种自己不能确定的物体的正确的方法是扇闻。
(演示扇闻的方法。
)
9、学生练习扇闻。
10、布置作业:
回家后在家长的监护下将厨房中的各种调味品闻一闻。
八、板书:
鼻子的功能
鼻骨、鼻翼软骨、鼻软骨
第7课我能看见你
一、学习目标:
了解一些眼睛的知识和正确用眼的知识。
二、学习重点:
学会观察一个物体的正确方法,由表及里、有远及近等等。
三、学习难点:
知道眼睛是重要的感觉器官,了解眼睛比其他器官接受外界的信息多,在生活中运用眼睛能够观察到许多事物。
四、情感态度价值观:
通过做眼保健操的学习,养成爱眼护眼的好习惯。
五、学习准备:
课件、电脑、电视
六、学习过程:
1、师:
眼睛是心灵的窗口,周围生活中的各种活动及丰富色彩都是眼睛扑捉到的。
它能为我们了解的数不清的信息。
师:
今天我们来学习“我能看见你”这一课。
谁来说一说“看”用的是哪个人体器官?
生:
眼睛。
2、师:
在你的生活中眼睛都观察到了哪些事物呢?
请同学们观察一下,你用眼睛观察到图中有什么?
3、学生回答。
生:
我看到了一个小男孩在弯着腰。
生:
一堆胡萝卜。
师:
观察教室你还看到了什么?
生:
进行回答。
4、师:
今天我们来看一下这位小刚的同学,他为什么戴上眼镜了?
生:
观察后进行小组讨论。
生:
进行回答。
生:
有不良座姿等。
5、体验活动:
(1)请班上视力不良的同学谈自己的心得体会;
(2)用红领巾把眼睛蒙起来,体验一下失明的痛苦。
6、教师:
为了保护自己的眼睛,我们都要怎样做?
7、学生回答。
8、小结:
要有端正的坐姿。
要认真的做眼操。
写字的时候注意离桌面的距离。
9、教师:
当小小尘埃、沙子、小飞虫误入眼睛里去的时候怎么办?
10、学生介绍自己的方法。
11、布置作业:
回家观察自己家的布局和家具的摆放位置,然后画一张简图,看谁观察的仔细、记得牢。
七、板书:
7、我能看见你
眼睛
(1)要有端正的坐姿
(2)要认真的做眼保健操
第8课坐姿
教学目标:
做到坐姿端正、舒展大方。
教学过程:
一、导入:
出示正确的坐姿图
二、学一学正确的坐姿
1、要求:
小胸挺起,双脚放平,胸离桌沿有一拳。
板书:
坐如钟
2、辨析:
出示五幅图:
这样的坐姿对吗?
3、礼仪提醒;
(1)不要托着腮坐,这样很没精神。
(2)不要向后仰坐,这样会摔倒。
(3)不要跪着坐,这样容易驼背。
(4)不要跷着腿坐,这样很不礼貌。
(5)长期坐姿不良,会造成脊椎骨弯曲。
总结
第9课站姿
教学目标:
学会正确的站姿,做到优美、自然。
教学过程:
一、复习导入:
复习正确的坐姿,导入新课。
二、学一学正确的站姿:
1、出示正确的站姿图:
要求:
(1)头部要正直,眼睛看前方,嘴唇微闭,表情自然。
(2)身体挺直,做到挺胸、收腹。
(3)双腿立直,双臂自然下垂。
板书:
站如松
2、稍息的姿势
要求:
双手背在后面,两脚稍微张开,是放松的姿势。
看图,师示范标准动作,学生练习。
3、做操的姿势
要求:
排头要双手插腰,后面同学与前面同学要对齐。
三、说一说:
下面的站姿对吗?
(出示两幅图)
(1)身体摇来晃去。
(2)站在队伍中东倒西歪。
四、总结
第10课步态
教学目标:
学会正确的行走姿势。
教学过程:
一、导入:
你会走路吗?
你知道正确的行走姿态是怎样的吗?
二、学一学正确的走姿:
1、出示正确的步态图:
要求:
(1)眼睛看前方,双臂平稳,双臂前后自然摇动。
(2)上身挺直,头正、挺胸、收腹、立腰,重心稍前倾,步幅适当。
2、辨析:
出示四幅插图:
说一说:
他们这样对吗?
应该这样做?
3、礼仪提醒:
(1)不要在楼道里追跑。
(2)不要边走边跳。
(3)不要走在路队里东张西望。
(4)不要在队伍中边走边说话。
三、总结
第11课我爱国旗
教学目标:
尊重国旗、热爱国旗。
教学过程:
一、导入:
出示儿歌:
五星红旗,我们的国旗。
国歌声中,高高升起。
我们立正,向您敬礼。
二、看图明理:
1、在升降国旗、奏唱国歌时应该做到:
(1)脱帽、肃立。
(2)行注目礼,少先队员行队礼。
2、平时应该注意:
尊敬国旗,爱护国旗,不损坏或挪做它用。
三、读读画画:
读一读下面这首诗,动手画一画五星红旗。
星
作者:
樊发稼
我爱天上的点点明星。
——天上的点点明星啊,
只有在夜晚,才能看见。
我爱人间的五颗金星。
人间的五颗金星啊,
时时刻刻,
闪耀在我心间。
第12课上学
教学目标:
知道应该按时上学,学会用文明用语在学校与人打招呼。
教学过程:
一、谈话导入:
你们已经是一名光荣的小学生了,你觉得快乐吗?
二、明确要求:
(1)按时上学,不迟到、不早退,不旷课,有病有事请假。
(2)见到老师家长、客人要问好。
(3)见到老师和同学打招呼。
(4)安静、有秩序进校。
三、评一评:
做到了涂上红色,需努力涂上绿色。
自己评
老师评
家长评
按时上学,有事请假,主动问好,安静、有秩序进校
第13课爱老师
教学目标:
懂得尊敬老师。
教学过程:
一、导入:
进了新学校,许多新老师,你喜欢你的老师吗?
二、谈话明理:
博爱礼仪提醒:
爱老师可以表现为
(1)主动向老师问好。
(2)上课认真听讲。
(3)主动帮老师做力所能及的事。
(4)听从老师教诲。
(5)祝贺老师的节日。
三、评一评:
做到了涂红色,需努力涂绿色。
向老师问好
上课认真听讲
听从老师教诲
帮老师做一些小事
补充;尊师爱师小故事
毛泽东向教师敬酒1959年6月25日,毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山,他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭,席间热情为老师敬酒。
毛禹珠不胜荣幸,感慨地说:
“主席敬酒,岂敢岂敢!
”毛主席却笑盈盈地回答:
“敬老尊贤,应该应该!
”
周恩来不忘师恩1952年2月,南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世,周总理参加了治丧委员会并送了花圈,挽联上写着:
“张伯岑老师千古,学生周恩来敬挽。
”张伯岑病故后,周恩来一直惦记着张家的生活,自然灾害时期,周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人,还派人给张夫人送去500元,并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。
朱德给老师让座1959年,朱德同志在云南政治学校礼堂看戏,开演前,一位年逾古稀的老人由服务员引了进来,朱德一眼便认出,那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林,急忙起身向前,立正敬礼,礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人,待老人座定后,他自己才坐下。
第14课学会鞠躬
教学目标:
学会与他人打招呼,知道在什么时候行鞠躬礼,学会正确的鞠躬方法。
教学过程:
一、学一学:
(1)互相鞠躬。
(2)侧向鞠躬。
(3)见到客人要鞠躬。
(4)见到长辈要鞠躬。
二、练一练:
上课前师生互相鞠躬问好。
三、读一读:
日本的鞠躬礼
日本人见面时一般不握手,而习惯相互鞠躬,鞠躬的深度表示被问好人的尊敬程度,鞠躬分为15度、45度和90度,面对不同的人行不同类型的鞠躬礼。
在公务或日常生活中,无论各级长官、工作人员还是亲朋好友、邻居之间总要行鞠躬礼,即使电话道别也要鞠躬以示敬意。
第15课课堂礼仪
教学目标:
让学生掌握课堂礼仪遵守课堂纪律。
教学过程:
一、学习课堂礼仪
小学课堂礼仪
1、每一个学生都应该懂得,课前作好充分准备是一种起码的礼貌,是对老师的尊重。
作为学生应在预备铃一响就立即进入教室,准备好课本、联系本、文具等,安静端坐,恭候老师的到来。
2、一堂课起始时的礼仪规范:
“上课”时:
[班长]:
起立!
礼,立正、目视老师,[全体同学]:
(鞠躬礼)同时喊:
“老师好!
”[老师]:
“同学们好!
”(点头礼)。
[班长]:
请坐!
下课时:
[班长]:
“起立”,[全体同学]:
(立正、目视老师)鞠躬礼“谢谢老师!
”[老师]:
同学们再见!
3、上课迟到,应先敲门或喊“报告”,得到老师谅解和允许后,方可悄悄入座。
4、回答问题时,应先举半臂右手,经老师允许后再起立发言,声音要响亮。
专心听讲,不嘲笑回答错的同学。
5、读、写、坐姿应规范统一,科学,有利于身心健康。
忌东倒西歪。
二、练习课堂礼仪
第16课课间礼仪
教学目标:
知道课间应该做什么
教学过程:
一、谈话导入:
小朋友们,下课后,你们都做些什么呢?
看图明理:
(1)收拾前一节课要用的东西。
趁这段时间去上厕所。
(2)下课后负责擦黑板。
(3)帮助老师收发作业。
课间可以到操场去玩,但要注意安全。
二、说一说:
下列课间行为好吗?
(出示插图)
(1)在楼道里追跑。
(2)在教室里吵闹。
第17课家庭问候
教学目标:
懂得在家也要讲礼貌。
教学过程:
一、交流明理:
(1)睡觉前道“晚安”。
(2)早起问好。
(3)出门说“再见”。
二、礼仪提醒您:
称呼与问候
一个懂礼貌的孩子,做客时,见人主动称呼很重要,请你记一下:
爸爸的爸爸是爷爷(祖父),爸爸的妈妈是奶奶(祖母);
妈妈的爸爸是外公(外祖父),妈妈的妈妈是外婆(外祖母);
爸爸的哥哥是伯伯(伯父),爸爸的弟弟是叔叔(叔父),爸爸的姐妹是姑姑(姑母);
妈妈的兄弟是舅舅(舅父),妈妈的姐妹是阿姨(姨母);
伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹,姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。
三、评一评:
做到了涂上红色:
自己评
家长评
早起问好睡觉前道“晚安”出门说“再见”家里来客主动问好
第18课爱清洁讲卫生
教学目标:
从小养成爱清洁,讲卫生的好习惯。
教学过程;
一、故事导入:
师讲述《邋遢大王奇遇记》
二、看图明理
1经常洗手
上完厕所后饭前、饭后运动以后。
2早晚刷牙、饭后漱口
如果吃完东西不刷牙的话......细菌会把牙齿蛀光的!
3勤剪指甲
4勤洗澡
三、评一评:
做到了涂上红色,需努力涂绿色。
每天洗漱勤剪指甲洗澡衣着整洁整理书包勤洗手发型整齐
自己评
家长评
第19课爱惜粮食
教学目标:
懂得爱惜粮食,做到不挑食、不剩饭。
教学过程:
一、认识粮食
1、你知道哪些东西属于粮食?
2、出示图片,认识粮食
3、看一看种粮食的经过(图片)
播种。
施肥。
杀虫。
收割。
二、读古诗,体验种粮食的辛苦。
锄禾
锄禾日当午,
汗滴禾下土,
谁知盘中餐,
粒粒皆辛苦。
三、听小故事,小鸡为什么老不走?
应该这样爱惜粮食?
漏嘴巴
明明是个漏嘴巴,常常是他在小饭桌上吃饭,一群小鸡在他脚下吃饭。
一次,明明吃完饭,小鸡还不走,跳上小饭桌继续吃明明掉下的饭粒。
吃完了,小鸡还不走,又吃明明碗中的剩饭粒。
其中一只小鸡跳起来吃明明嘴角边的饭粒。
明明的小弟弟笑着说:
“哥哥是个漏嘴巴。
”
第20课我爱爸爸妈妈
教学目标:
了解爸爸妈妈的养育之恩,知道爸爸妈妈的生日。
帮助爸爸妈妈做家务。
教学过程:
一、交流明理
1爸爸妈妈工作辛苦了
2帮爸爸妈妈做家务
3记住爸爸妈妈的生日,向他们祝贺生日。
4体谅爸爸妈妈,自己的事情自己做。
二、记一记:
爸爸的生日是____妈妈的生日是____
三、评一评:
做到请涂红五星,没做到需努力涂绿星
自己主
动学习自己洗
小内衣帮助拿
碗筷做些小
家务自己早
晚洗漱
补充故事:
.陈毅探母
1962年,陈毅元帅出国访问回来,路过家乡,抽空去探望身患重病的老母亲。
陈毅的母亲瘫痪在床,大小便不能自理。
陈毅进家门时,母亲非常高兴,刚要向儿子打招呼,忽然想起了换下来的尿裤还在床边,就示意身边的人把它藏到床下。
陈毅见久别的母亲,心里很激动,上前握住母亲的手,关切地问这问那。
过了一会儿,他对母亲说:
“娘,我进来的时候,你们把什么东西藏到床底下了?
”母亲看瞒不过去,只好说出实情。
陈毅听了,忙说:
“娘,您久病卧床,我不能在您身边伺候,心里非常难过,这裤子应当由我去洗,何必藏着呢。
”母亲听了很为难,旁边的人连忙把尿裤拿出,抢着去洗。
陈毅急忙挡住并动情地说:
“娘,我小时候,您不知为我洗过多少次尿裤,今天我就是洗上10条尿裤,也报答不了您的养育之恩!
”说完,陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净,母亲欣慰地笑了。
陈毅元帅是个大人物,有繁忙的公务在身,但他不忘家中的老母亲。
在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲,为母亲洗尿裤,以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。
虽然陈毅元帅为母亲所做的只是一些平常得不能再平常的小事,但从这些平常的小事,看出了他对母亲浓厚的爱。
他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴,理解母亲的艰辛和不易,知道报答母亲的养育之恩。
他的一片孝心,值得天下所有儿女学习效仿。