小学语文教师演讲主题.docx

小学语文教师演讲主题.docx

《小学语文教师演讲主题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文教师演讲主题.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学语文教师演讲主题

小学语文教师演讲主题

　　篇一：

小学语文教师即兴演讲稿

　　篇一：

教师即兴演讲题目之63个话题教师即兴演讲题目之63个话题

　　来源：

思雨教育资源网|教学资源|课件论文|作文作者：

无边思雨发表日期：

2009-5-3013:

16:

19阅读次数：

910查看权限：

普通文章

　　1、如何维护班集体荣誉？

　　2、如何看待学生时代早恋问题？

　　3、成人与成才二者是怎样的关系？

结合实例说明自己的观点。

　　4、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处？

　　5、怎样面对学习、生活中遇到的挫折？

　　6、你最崇拜的人是谁？

“名人”还是自己？

　　7、你认为我们是否应有感恩之心？

感恩于谁？

　　8、你希望自己会是怎样一位老师？

你会如何教育自己的学生？

　　9、“言行、仪表”与个人的发展。

　　10、如今继续提倡“勤俭、节约”作风是否已过时？

　　11、在各种资料、媒体中常讲张扬个性，你认为我们该张扬什么样的个性？

　　12、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐，却将自己蹬车收入的35万多元用来资助失学儿童，当病重时，社会捐助给他治病的钱，也被他捐给了希望工程。

你对方尚礼的这种行为有何评述？

　　13、电视广告不宜过多

　　14、保护环境是每个人的责任

　　15、我中学时代的一个朋友

　　16、世界需要热心肠

　　17、向权威挑战

　　18、2008年的我

　　19、我爱电视广告

　　20、我的母亲

　　21、尊重是孩子成长的基石

　　22、如何培养学生的好奇心

　　23、推广普通话

　　24、“恶语伤人六月寒”

　　25、我心中的偶像

　　26、假如我是画家

　　27、童年趣事

　　28、珍惜现在

　　29、我最爱看的电视节目

　　30、有人认为老师是不断燃烧的蜡烛，你认为呢？

　　31、新课程背景下良好师生场的营造。

　　32、让谐趣幽默走进我们的课堂。

33、阅读教学中如何开展有效的对话教学？

　　34、如何正确处理价值取向和个性化阅读的关系？

　　35、新课程背景下一堂好课的标准是什么？

　　36、“语文教学工具性与人文性统一”的内涵是什么？

　　37、如何实践语文教学的人文性和工具性的“统一”？

　　38、如何挖掘教材资源，准确选点，扎实训练？

　　39、语文教师自身的哪些素养是课堂教学的重要资源？

　　40、如何解决小学语文教学中形式化、听众化、领导化的合作学习?

　　41、如何回笼学生偏离主题的拓展？

　　42、你如何面对教学中不可避免的“表面文章”？

　　43、什么样的课堂是实效课堂?

　　44、“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一教学思想有何利弊？

　　45、口语交际在语文教学中有何作用？

　　46、在语文教学中如何重视养成教育，促进学生语文素养的提高？

　　47、如何引导学生进行有效地朗读评价？

　　48、多媒体技术在语文教学中的优势是什么？

　　49、阅读教学中如何引导学生自评和互评？

　　50、怎样把握课堂上的精彩生成，捕捉教学时机？

　　51、怎样处理开放的课堂教学和完成教学任务的关系？

　　52、如何看待语文课堂教学的“精致化”？

　　53、作文教学如何避免“模式化”？

　　54、课堂教学必须有预设与生成,如何把握好两者的关系?

　　55、教师如何在课堂上关注学习有困难的学生?

　　56、结合苏教版教材《艾滋病小斗士》的教学，谈谈你对小学高年级性教育的思考？

　　57、班集体的形成

　　58、班干部的培养

　　59、班级目标的确定

　　60、常规管理的落实

　　61、怎样和家长交流

　　62、如何处理突发事件

　　63、如何开展班级主题学校德育活动的形成”“班干部的

　　即兴演讲比赛题签：

　　1、“四川省汶川地震”中的感人事迹。

　　2、选择平凡

　　3、我愿做一颗铺路石（甘为人师）

　　4、让爱在教育事业中闪光

　　5、在反思中成长

　　6、师德是教育之魂7、在班主任岗位上放飞希望

　　8、读书伴我成长

　　9、保护地球——人类共同的家园

　　10、说诚信

　　话题一共有这样几个：

　　1、如果这次基本功竞赛中可以放弃一项，你会放弃哪一项？

为什么？

（竞赛项目共有即兴演讲、课堂教学及反思、平时的教育随笔及限时命题小论文等五项）――这个话题有点怪，是说明哪一项最不重要呢？

还是阐述哪一项难度最大呢？

演讲者毫不客气地称最想放弃的就是即兴演讲这一项。

哈哈，我想，如果我是参赛者大概也会持这种观点的。

　　2、你班一贯负责的班长一不小心将教室的钥匙弄丢了，作为班主任，你会怎样处理？

－－这是一个比较传统的话题，不多说了。

　　3、有人说，教师是红烛，是春蚕，是人梯，是园丁?

?

你认为教师是什么？

――对教师的隐喻实在够多了，为什么还要凑热闹，一定要我说，那就是“教师是人，普普通通的人”而已。

　　4、有人说，要给学生一杯水，教师要有一桶水。

有人说，要给学生一杯水，教师要有一溪

　　水。

你是怎样理解的？

――这是一个关于到教育观、教师观及学生观的大问题，可不容易说好哦，不过，时至今日，如果还是采用“灌水式”的教学那肯定是不行了。

　　5、如果你有好外貌、好歌喉，或有某个方面的特长，你会参加选秀活动吗？

为什么？

－－听到这个话题，我第一反应是：

这个话题与教育有关吗？

如果是男教师抽到了怎么办？

很幸运，这话题落到了美少女手中，她先谦虚地说明“受自身条件限制，不会参与选秀”，

　　6、马上就有一人慕名而来的外地学校参观团来我校考察，请你在接待时简要发言，介绍我们的学校。

――我想能抽到这个话题的人一定是一个“幸运儿”，介绍自己每天工作、生活于其中的学校，自然不在话下了。

　　7、我们学校的某老师（自己选定一位）被评为优秀教师，请你宣读颁奖词。

――这个嘛，有点麻烦，主要是名额太少了，弄不好要得罪人的?

?

班主任基本功大赛三分钟激情演讲题

　　1、你新接一个班级，担任这个班的班主任，开学第一周应该做一些什么工作？

　　2、如果你班有几个“头号人物”，你准备怎样教育管理他们？

　　3、当你发现班级里有近一半的学生家庭是离异家庭时，你怎样管理这些学生？

　　4、你班里有个别学生的家长袒护孩子而且对你的教育方式不接受，并且表现得很不配合你的班级管理时，你怎么办？

　　5、你班里有个别学生表现出对你的管理持反对意见，而且处处跟你作对，这时你怎么办？

　　6、刚踏进办公室就有一位你班的科任教师向你告状：

“你班的学生怎么

　　怎么了”，这时你怎么处理？

7、班级日常管理过程中，你怎样去发现你班学生的异常情绪？

发现后你怎样处理？

　　8、你发现班里有几个调皮学生正在形成班级的非正式群体时，你怎样处理？

　　9、班里老是有几个学生喜欢吃口香糖而且吐得教室和楼道都是印迹，你怎么处理这类事件？

　　10、班里老是那么几个学生迟到，影响班级的流动红旗，你怎么处理？

　　11、近段时间你班的纪律涣散，各课教师反映强烈，这时你怎么处理？

　　12、你班的男生比女生多，而且男生十分好动，又特别喜欢放学后成群去电子游戏厅，你准备怎样管理这样的班级？

　　13、怎样才能使你班的学生坚持穿校服，不违背学校对学生在仪容仪表方面的要求？

　　14、你怎样设计你的班级文化，营造浓厚的学风，形成你的班级特色？

　　但是赞同别人参与，于是很巧妙地把话题转移到教育中要鼓励学生张扬个性、展示自我。

三分钟演讲赛出教师风采

　　2007-12-27

　　12月26日下午，进行了本届青年教师基本功大赛的项目之一“三分钟话题演讲”。

比赛形式为教师提前三分钟抽取演讲题目，三分钟准备时间，之后进行演讲。

演讲题目共有22个，有教学中的实际问题的解决和教育理论方面的讨论，具有一定的难度。

　　会场井然有序，比赛进行的很顺利，教师们都做好了充分的准备，令此次演讲活动很成功。

　　教师演讲稿件现已整理成文：

　　■话题：

日常的教学中，我们的教学行为应该是具有同一性下的灵活性适应性，也就是说我们在整体遵循教学进度的情况下，应该根据班级的具体情况灵活变化，那么有的老师问，我们传授的知识到底应该以哪类学生懂了为主，请你说出对这个问题的认识。

　　陈晓颖

　　如果简单回答这个问题，那就是：

让大多数学生都听懂。

但是我们都有教学知识要求，所以我理解这个话题的本意是：

如何将你教授的内容让大多数学生都听懂？

　　我大致从三个方面谈一下我自己的理解：

　　第一方面是备课。

俗话说台上三分钟，台下十年功。

我们所上的45分钟一节课，其实很大功

　　夫都在课下。

只有在课下细致准备，才能上好一堂课。

比如我在以前上课时遇到学生总是不能理解有大气污染的工厂不能不局在城市而是布局在乡村，他们的理由是：

城市的人们怕污染，乡村人也怕污染。

在今年又讲到这个内容时，有一次我不经意地见到有人在走廊里吸烟，其实大气污染在农村或城市和烟在走廊或办公室的作用是一样的。

建在乡村的工厂就如同在走廊里抽烟，烟很快扩散掉，不会造成严重的污染。

第二天我再去讲这个内容时，用上这个事例，学生自然就清楚了很多。

　　第二方面是上课技巧。

有经验的教师可以通过一个眼神、一个问题来判断是否大多数学生都学会了你讲述的问题。

简单的问题可能将以便就可以了，而较难的问题则需要循序渐进。

比如地理中三圈环流的部分就相对较难，这样教师必须先作铺垫，将热力环流（如白天海边吹海风，晚上吹陆风）的知识讲会，并融入学生的头脑中，才能提升出三圈环流以至于更深的厄尔尼诺等问题。

如果问题确实较难，还需要循序渐进，反复讲解。

对于高难度的问题，则不必全懂，该点的知识点点到则已。

在这时就要发挥提问的技巧，一般来讲，学习最好的学生往往提问的并不多，教师要对学生情况有总体的了解，在提问时才能够分层设问，让不同层次的学生都有收获。

　　第三是在课后作业上下功夫。

无论是作业，还是小考，主干知识都应该难度适中，易题和难题占相对少的比例，让每一名同学都能在做题过程中有所收获。

　　总之，教师是一个需要用心的事业。

　　作为教师要热爱自己的事业，这样我们才能每天上班时满怀幸福；进教室上课时不知疲倦；给学生答疑解难时耐心细致。

　　作为教师还要要敬畏自己的职业。

我觉得对自己的工作心存敬畏，是一种优秀的品德和人格。

我听过一个优秀的教师报告说他们在每次上课前都会有如坐针毡、如履薄冰的感觉。

我上高三后也有这种感觉，虽然课已经备好了，并且看了一遍又一遍，可是心里还是不安，直到走进课堂，开始讲课了，才能放松下来。

　　作为教师还要勤奋地从事自己的工作。

这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现。

只有勤奋的人才能更敏锐地发现机会和创造机会。

学校无小事，教育无小事，每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上课、下课，考前、考后，都需要去密切关注；思想、学习、身体、个性，都需要去全面关心；这一切，只有勤奋、细心耕耘的人才会领悟其中的精华所在。

　　最后，我觉得教师要有“六气”，即：

正气、志气、朝气、勇气、才气、和气。

所谓“正气”就是指善良的心地、无私的品格、磊落的胸怀等美德和积极、健康的一种

　　心态。

它是教师的立身之本。

　　“志气”也就是指理想、抱负，它是教师的精神支柱。

　　“朝气”就是指情绪高昂、不知疲倦，也就是激情。

它是教师事业兴旺的基石。

“勇气”是慎重的选择，理性的决策，开拓进取的精神。

　　“才气”是指先天身聪明和后天勤奋学习，刻苦钻研的一种文化修养和文化底蕴，它是教师立足于讲坛，取信于学生的保证。

　　“和气”是指恢弘大度、虚怀若吝，任劳任怨的一种品质，它是建立良好人际关系的润滑剂。

不仅教师之间要和气，教师和学生之间也要有和气。

　　只有具有以上“六气”的教师，才能为新世纪培养出高素质的合格人才。

　　■你对课堂教学策略之一“课堂教学要有限制的变化”不能走太远，不能为搞笑而搞笑，课堂教学庸俗化是怎样理解和操作的？

　　程玉萍

　　我认为“课堂教学要有限制的变化”就是要确立和维护日常程序和习惯的教学流程，抓住有效的学术性时间，在授课过程中要有主题，要紧紧围绕主题，并不断回归主题，尽量不要引

　　入一些分散学生注意力的课外与主题无关的东西。

如果为了搞笑而搞笑就失去了有效的教学时间，使课堂变成一团混乱，变成娱乐活动的场所，那么课堂就会走向庸俗化。

当然，在以上思想的指导下还要使课堂不呆板、有变化，要生动有趣才能引起学生的兴趣，才能更好的使学生“快乐学习”。

比如说在课堂上可以穿插学生学法指导，告诉学生怎么学习才是最有效的，告诉他们你做学生时老师怎么教授和你是怎么学习的。

在某时候学生学习可能会感到迷茫，处于疲劳期，我们可以在适当的时候给他们指明方向；另外教师还可

　　以在课堂上举相关的形象例子。

　　总之，“教学有法，教无定法”，要根据课堂具体情况具体实施不同的教学方法，采取不同教学策略。

　　■在课堂教学中，出现这样的现象：

学生对教学内容不感兴趣，没精打采，闷闷不乐；篇二：

2014年最新整理的教师即兴演讲

　　青年教师基本功大赛即兴演讲题目及部分题目参考答案

　　题目1培养学生的兴趣爱好

　　题目2内心和谐

　　题目3超越自己

　　题目4我的教育观

　　题目5与学生相处

　　题目6坚守心灵的一方沃土

　　题目7感动

　　题目8年轻，没有什么不可以

　　题目9心底无私天地宽

　　题目10人是需要一点精神的

　　题目11与时代同行

　　题目12教育从“心”开始

　　题目13教师的专业发展

　　题目14教师的业余生活

　　题目15“全面德育，全员德育”

　　题目16善待自己，呵护希望

　　题目17备课abc

　　题目18感悟责任

　　题目19永不言弃，我心永恒

　　题目20善待家长

　　题目21教师职业道德

　　题目22科任教师与育人

　　题目23教学反思

　　题目24教师的凝聚力

　　题目25我的班主任观

　　题目26优秀教师观

　　题目27尊师重教

　　题目1面对繁杂的教学工作，你如何调整心态？

　　首先，微笑面对生活.

　　操场上慢跑两圈，打打篮球，让自己身体放松，微微出汗；听听歌，看看书，让自己心如止水，精神平静；与同事聊聊天，开个玩笑，让自己发泄愤懑，倒净苦水。

其次：

观察一个小学生，留心他的一举一动。

　　篇二：

小学语文教师演讲稿

　　小学语文教师演讲稿

　　尊敬的各位领导、老师：

　　大家上午好，今天我来竞聘小学语文教师岗位，希望大家给我支持。

　　我自2000年开始做了一名幼儿教师，从2006年起正式成为一名小学教师，就一直担任语文教学工作，到现在从教经历已10年，平凡却又蕴含着诸多不平凡的岁月，就这样一路走来，借此机会回望，我是这样分析自己的：

保持一颗热爱教育事业的心和一颗努力进取的心。

　　几年来，我兢兢业业，勤奋工作，刻苦钻研教材，深入了解学生，虚心向老教师学习，不断在工作中总结，改进提高，不断取得进步，每次考试班级成绩总是名列前茅，并在2009年获县教育教学工作先进个人，这虽然是些小小的荣誉，但对我是极大的鼓舞。

　　各位领导、各位老师，我所具有的优势是明显的，最重要的是我虚心好学，刻苦用功，责任心强。

因此，每当我接手新的班级，我就尽快熟悉教材，掌握基本的教育教学方法，并取得了一定的成绩，得到了领导和同事们的认同，也深受学生的欢迎。

更重要的是，我有一颗热忱的心，对学生深深的关爱之心，对工作的热爱之情，对领导和老教师的敬爱之意。

正是我对领导和教师们的敬爱，才得到大家对我无私的帮助和大力的支持，使我受益良多，借此机会，我向大家表示深深的谢意;这种心态使我开心、快乐，也得到了积极的反馈，获得了良好的效果，将使我更加奋力前行，全力以赴，做得更好!

　　如果我竞聘成功，我会一如既往做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业、热爱我的学生并会努力作到：

积极做好每一项工作，促进班级建设及良好班风学风的形成，照顾好贫困生。

把教学和思想教育融为一体，争做一名优秀教师。

　　最后我用这样的话来评价我自己：

我只是一名普通的教师，认真工作，听从分配，所得荣誉并不多，但我踏实工作了，努力进取了。

在新的学期，我将在新的岗位上不懈的努力!

我相信，只要爱岗敬业，定会有所收获。

在今后的工作中我要扬长避短，百尺竿头更进一步，以只争朝夕追求卓越的姿态，开拓进取扎实奋进，用加倍努力去实现新的更大的跨越!

希望得到大家的支持。

谢谢。

　　尊敬的各位领导、老师：

　　大家上午好，今天我来竞聘小学语文教师岗位，希望大家给我支持。

　　我自2000年开始做了一名幼儿教师，从2006年起正式成为一名小学教师，就一直担任语文教学工作，到现在从教经历已10年，平凡却又蕴含着诸多不平凡的岁月，就这样一路走来，借此机会回望，我是这样分析自己的：

保持一颗热爱教

　　育事业的心和一颗努力进取的心。

　　几年来，我兢兢业业，勤奋工作，刻苦钻研教材，深入了解学生，虚心向老教师学习，不断在工作中总结，改进提高，不断取得进步，每次考试班级成绩总是名列前茅，并在2009年获县教育教学工作先进个人，这虽然是些小小的荣誉，但对我是极大的鼓舞。

　　各位领导、各位老师，我所具有的优势是明显的，最重要的是我虚心好学，刻苦用功，责任心强。

因此，每当我接手新的班级，我就尽快熟悉教材，掌握基本的教育教学方法，并取得了一定的成绩，得到了领导和同事们的认同，也深受学生的欢迎。

更重要的是，我有一颗热忱的心，对学生深深的关爱之心，对工作的热爱之情，对领导和老教师的敬爱之意。

正是我对领导和教师们的敬爱，才得到大家对我无私的帮助和大力的支持，使我受益良多，借此机会，我向大家表示深深的谢意;这种心态使我开心、快乐，也得到了积极的反馈，获得了良好的效果，将使我更加奋力前行，全力以赴，做得更好!

　　如果我竞聘成功，我会一如既往做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业、热爱我的学生并会努力作到：

积极做好每一项工作，促进班级建设及良好班风学风的形成，照顾好贫困生。

把教学和思想教育融为一体，争做一名优秀教师。

　　最后我用这样的话来评价我自己：

我只是一名普通的教师，认真工作，听从分配，所得荣誉并不多，但我踏实工作了，努力进取了。

在新的学期，我将在新的岗位上不懈的努力!

我相信，只要爱岗敬业，定会有所收获。

在今后的工作中我要扬长避短，百尺竿头更进一步，以只争朝夕追求卓越的姿态，开拓进取扎实奋进，用加倍努力去实现新的更大的跨越!

希望得到大家的支持。

谢谢。

　　篇三：

小学语文教师经验交流发言稿

　　小学语文教师经验交流发言稿

　　兴年小学张育民各位领导、各位老师：

下午好！

　　我叫张育民，来自兴年小学，今天我站在这里简直就是班门弄斧。

我既没有高的学历，没有高的教学水平，是个最普通的农村教师。

说交流经验实在是惭愧，由于领导对我的关心和重视，我今天只好红着脸站在这里，给各位领导及老师们聊聊我在班主任工作及语文教学中的一些做法，不当之处，请批评指正。

　　一、良好的班集体是提升教学质量的基石

　　多年的教学经验告诉我，良好、稳健的班风和学风是提升教学质量的前提，因为教学质量的提高与每个学生良好的学习习惯息息相关，学生是学习的主体，只有学生文明的言谈举止，活跃热情的课堂气氛，课堂上安静有序的纪律，才能专心听好课。

因此，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯，形成良好的班级学习氛围，才会有较高的课堂教学效率。

我从二年级接这个班后，在班级管理上狠下工夫，整顿班风班纪。

我首先根据学生的学习、个性、生活状况、兴趣爱好等给不同学生建立成长档案。

对学生的情况一目了然。

　　二、持之以恒地落实教学目标是提升学习成绩的保障

　　我认为，教师持之以恒地落实教学目标是培养学生良好学习习惯，提高学习成绩的关键所在。

我每一学期期初就给学生规定五必须：

凡是要求学生完成的作业都要严格要求，按时完成，有错必订正。

课文的生字词语必听写，对学生每天布置的家庭作业必检查，要背的段落、课文必背，对学生的错题必分析。

通过这样就能养成学生良好的学习习惯。

如：

我班何丽娜同学，记性差又特懒，平时不读书。

要背诵的课文，对他来说比登天还难。

总是拖欠要背诵课文。

我每天早读就站在她跟前盯着他读.背。

通过一学期的训练，已经养成了背诵课文的习惯了。

　　三、根据不同差生采取针对性教育

　　教学质量的提高绝不能忽略对差生的培养。

教学整体水平的提高最重要的还是抓差生的培养。

对差生做到一勤，二爱，三耐心。

我相信，勤师手下无差生，也相信“没有爱就没有教育”，师爱是永恒的，也是无限的。

这是我坚定的信念。

我相信只要工夫深，那些差生也可以转化成优生的。

为此，我费了不少心血，下了很大的工夫，深入学生摸清差生的特点，然后根据不同差生采取针对性教育

　　1.文化基础差生

　　上学期，我发现学生的作业，成绩参差不齐，如王琪，陈昌发等同学，学习基础差。

开始几个单元的测试都不合格，学过的字都不能够掌握，真是不看不知道，一看吓一跳。

交上来的作业绝大部分都是用拼音来代替，而且还是拼错的。

这些差生连最基本的字都掌握不了，更何况运用学过的字词呢？

作文就更不用说了。

面对这种情况，我虽心急如焚，

　　但我不能操之过急。

我总是耐心地辅导，并告诉他们，把学过的字词记牢，多写多练，才能牢固地掌握。

于是我就利用课余时间给他们补课，让他们多多练习读写。

通过一个学期的教学，他们进步了，写字再也不用拼音代替了，简单的作文也能写通顺了，考试成绩一次次提高。

我的心血没有白费，孩子们笑了，我也笑了。

在上学期的期末时，我在班上设了进步奖，在全班同学的热烈掌声中让他们上台领奖，他们流下了激动的泪水。

我鼓励他们再接再厉，在以后的学习上更上一层楼。

　　2．懒惰差生：

我班懒惰成性的学生比较多，如张涛，张帆，王博等。

他们脑子非常聪明，但不善于学习，懒惰透顶，不做作业，尤其是家庭作业，这使我伤透了脑筋，如果要把这个不做作业的坏习惯改过来，不是件容易的事情。

我采取与家长密切配合，在家由父母管教。

我班的王博同学是单亲家庭，父亲劳动较忙，每天起早贪黑地干农活，不知孩子的家庭作业。

我就不厌其烦地把每天家庭作业写在纸上，由孩子上交给父亲进行督促。

在学校里我严格管教，对差生的作业从不放过，学生回家不做作业，第二天回到学校我就利用课间十分钟或中午时间补上昨天的家庭作业，今天还有作业，所以这些差生就会沉在作业堆里，眼看着其他同学在操场活动，他们却不能，但眼谗得很，我就对他们进行教育，不做作业的人不能去参加自己喜爱的课间活动，还要补做作业，还要受老师的批评，还不如早早的完成老师布置的作业。

天天如此，从不放过。

这样一来，懒惰学生慢慢转化了，每天能自觉地完成老师布置的作业，并且有一定的质量。

现在全班中不做作业的现象很少见了。

　　二十几年的教育经验证明，任何学生都有闪光点，差生也不例外。

只要细心留意，就不难发现他们的闪光点。

班主任要善于抓住学生学习，劳动，班级活动中闪现的亮点。

激发他们的上进心和求知欲，而且对转化工作要按计划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵冷一阵，抓一阵，放一阵，要善于抓住其闪光点。

哪怕是微小的进步，都要给予表扬，肯定，鼓励，并不断强化。

这样即提高了班级整体的教学效率，又促进了和谐的学习氛围。

四，责任是学生成长的抓手

　　班主任提前到校即能防止学生安全隐患又能给学生辅导，一举二得。

　　天气暖和的时候，我一般是六点四十分进班，曾经有同事问我，张老师你每天这么早到进班去干什么呢？

我们农村孩子因其父母的影响，到校比