高二生物上学期期中试题 12.docx
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高二生物上学期期中试题12
生物学科考试试题
一．单项选择题（前30题每题1分,后10题每题2分,共计50分）
1.下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（）
A．皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成
C．婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能
D．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节
2.下列关于内环境稳态调节的叙述，正确的是（ ）
A．神经元释放神经递质的同时也可以接受神经递质的作用
B．神经递质和所有激素一样都只在细胞外发挥作用
C．只有通过特异性免疫才能将入侵人体的抗原消灭
D．当机体免疫功能减弱时，可引起免疫缺陷病或过敏反应
3.某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（ ）
A．将样方内的个体进行标记后再计数B．进行随机取样，适当扩大样方的面积
C．采用等距取样法，适当减少样方数量D．采用五点取样法，适当缩小样方的面积
4.如图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），有关叙述正确的是（ ）
A.①是感受器，②是传入神经，③是传出神经，④是效应器
B.中间神经元B的兴奋既能传到A又能传到C，实现双向传导
C.兴奋传到Ⅰ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
D.Ⅱ上含有相应的神经递质的受体，能与神经递质特异性地结合
5.下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，正确的是（ ）
A.垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺
B.下丘脑是血糖调节中枢、体温调节中枢和水平衡调节中枢
C.胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，不受神经的直接支配
D.饮水不足会引起垂体合成抗利尿激素，作用于肾小管上皮细胞使尿量减少
6.某裸子植物的种子具有坚硬的种皮，萌发率很低。
某生物兴趣小组的同学探究“2，4-D能否提高该种子的萌发率”，用4种不同浓度的2，4-D溶液处理两组种子，实验结果如图。
对此实验的评价和分析合理的是（ ）
A．该实验的对照设置不全面
B．该实验的自变量为是否砸破种皮
C．两线交点对应的是处理种子的最适浓度
D．砸裂种皮导致全部种子失活
7.下列有关植物激素的应用，正确的是（ ）
A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落
B.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存
C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟
D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄
8.为了有效防控起源于巴西的寨卡疫情，目前研究人员通过移除寨卡病毒中的一个重要基因，从而降低了这种病毒的毒性，并由此研制出减毒疫苗。
下列有关说法不正确的是（ ）
A.被移除了一个重要基因的寨卡病毒，其表面蛋白仍能引起人体免疫反应
B.减毒疫苗能起到预防感染的作用，其关键在于能刺激机体产生记忆细胞
C.侵入机体的寨卡病毒须通过体液免疫和细胞免疫的相互配合，就能被彻底清除
D.经寨卡减毒疫苗刺激后产生的浆细胞，只能产生抗寨卡病毒抗体这一种蛋白质
9.下列关于人体内环境与稳态的叙述，正确的是（ ）
A．寒冷环境下机体通过各种途径减少散热，使散热量低于炎热环境
B．肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因
C．浆细胞能够特异性识别抗原
D．饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会升高
10.通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。
为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。
一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。
据图判断，下列叙述错误的是（）
A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老
B．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组
C．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱
D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程
11.下图表示在一个10ml的密闭培养体系中酵母菌细胞数量的动态变化，关于酵母菌数量的叙述，正确的是（）
A．种内斗争导致初始阶段增长缓慢
B．可用数学模型Nt=N0λt表示
C．可用取样器取样法计数
D．K值约为120000个
12.T细胞易被HIV破坏，与其表面的CCR5（特殊蛋白质由CCR5基因编码）有关。
某医疗团队从一名天生抗HIV且CCR5基因异常的捐献者身上取得骨髓，并将其移植到一名患有白血病、并感染HIV十多年的患者身上。
结果不但治愈了白血病，而且彻底清除了患者身上的所有HIV。
下列叙述错误的是（ ）
A．捐献者的造血干细胞可通过增殖与分化产生多种血细胞
B．HIV不侵染B细胞原因是B细胞内没有编码CCR5的基因
C．捐献者感染HIV后可通过体液免疫清除病毒而不会发生细胞免疫
D．被HIV潜伏感染的细胞表面无HIV蛋白而逃避免疫系统的识别和攻击
13.寒冷条件下，布氏田鼠褐色脂肪组织细胞有氧呼吸分解脂肪的调节过程如图（此时，线粒体内膜上[H]与O2正常结合形成水，但ATP合成受阻）。
下列叙述正确的是（）
A.过程①④存在分级调节B.过程②中TRH分泌增多、TSH分泌减少
C.布氏田鼠主要通过过程①②③快速地适应低温环境
D.该过程ATP合成受阻有助于布氏田鼠维待体温稳定
14.如图表示人体对刺激的反应，相关说法正确的是（）
A.图中剌激一定来自外界环境的变化B.内环境中血糖和pH调节均与⑥⑤途径有关
C.剧烈运动时，①②③、①④⑤和⑥⑤途径其同发挥作用维持内环境稳定
D.①②③和①④⑤分别表示神经调节和体掖调节
15.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。
由此我们可以判断下列说法正确的是（）项
．琼脂块中生长素浓度为b点时，A具有最大值
．只用图一实验即可证明生长素有促进生长的作用
．琼脂块中生长素浓度不同，但胚芽鞘的弯曲角度可能相同
A.零项B.一项C.两项D.三项
16.下列不属于内环境稳态实例的是（）
A.剧烈运动时细胞产生较多乳酸，但细胞内的pH维持在7.35～7.45
B.浆细胞产生的抗体与突破人体第一、二两道防线的流感病毒结合
C.高三的小明吃了南白三香包后体内胰岛素分泌增多
D.夏天高温时出汗较多，上厕所的次数比平时少
17.某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。
该动物个体从出生到性成熟需要6个月。
下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数），关于该种群的叙述，错误的是（）
A．该种群10月份的出生率可能为零
B．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构
C．该种群的年龄结构随着季节更替而变化
D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度
18.运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、C1-被重吸收，而水很少被吸收。
下列叙述错误的是（）
A.出汗可使细胞外液渗透压升高B.出汗使下丘脑渗透压感受器兴奋
C.出汗时汗腺导管重吸收Na+，ADP增加D.出汗的作用是使人体散热量大于产热量
19.下列对健康实验小白鼠进行的处理，对其机体功能产生的相应影响分析不正确的是（ ）
A．损伤脑干，会影响小鼠生物节律的控制、呼吸及运动的平衡
B．仅破坏反射弧的传入神经，刺激感受器，无相应感觉、效应产生
C．切除其胸腺，体液免疫会减弱，细胞免疫将全部丧失
D．注射灭活的乙肝病毒，引起细胞分化产生浆细胞和记忆细胞
20.某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。
将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。
对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是（）
A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低
B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱
C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应
D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统
21.下列有关高等动物的神经调节和激素调节的叙述，错误的是（）项
.神经递质和激素分泌后均需要体液的运输
.甲状腺激素的调节过程中存在分级调节和反馈调节
.下丘脑可以作为神经中枢参与体温调节和水盐平衡调节
A.零项B.一项C.两项D.三项
22.下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（）
A.下丘脑中有渗透压感受器，细胞外液渗透压下降可产生渴觉
B.发生膝跳反射时，兴奋在反射弧中是双向传导的
C.胰岛素与胰高血糖素通过协同作用调节人体血糖浓度
D.神经冲动通过突触传递时，体现了细胞间的信息交流
23.去甲肾上腺素既是肾上腺髓质细胞分泌的激素，也是某些神经元分泌的神经递质，这种递质可与突触后膜受体结合，引发突触后神经元兴奋，也可与突触前膜受体结合，抑制去甲肾上腺素继续分泌。
下列叙述错误的是（）
A.肾上腺髓质细胞分泌的去甲肾上腺素通过传出神经运输到全身各处
B.去甲肾上腺素参与兴奋在细胞间的传递
C.去甲肾上腺素与突触前膜受体结合抑制神经元继续分泌去甲肾上腺素属于反馈调节
D.与肾上腺髓质细胞相比，神经元分泌的去甲肾上腺素调节作用时间短、范围局限
24.朗格汉斯细胞能捕获和处理侵入皮肤的抗原，并呈递给T细胞，使特异性T细胞增殖和激活。
研究发现艾滋病病毒在感染人的过程中，由存在于表皮细胞中的朗格汉斯细胞产生的朗格汉斯蛋白与其构成了第一道屏障。
下列分析错误的是（ ）
A.朗格汉斯细胞是一种吞噬细胞，具有识别和呈递作用
B.朗格汉斯蛋白属于免疫活性物质，能与双缩脲试剂产生紫色反应
C.朗格汉斯蛋白对艾滋病病毒的屏障作用属于特异性免疫
D.艾滋病病毒侵入人体后会引起体液免液和细胞免疫
25.植物体生命活动的调节大多是多种激素相互作用共同完成的，下图为碗豆幼苗生长的调节示意图，图中A、B、C表示不同的植物激素，下列叙述中正确的是（）
A.A、B、C激素的合成受基因组的控制B.A激素通过促进细胞的分裂引起植株增高
C.用B激素处理大麦可以简化啤酒的生产工艺，降低成本
D.图中两种浓度的B激素调节结果的差异不能体现两重性
26.对若干只正常的家兔进行不同的处理后，对于家兔出现的现象的描述正确的有（）项
.家兔正常进食后，胰腺分泌的胰液和促胰液素增多
.将家兔从25℃环境中移入5℃环境中，散热量减少
.给家兔静脉注射高浓度的葡萄糖溶液，则血液中抗利尿激素减少
A.零项B.一项C.两项D.三项
27.图甲表示受到刺激时神经纤维上的电位变化，图乙表示突触。
有关叙述错误的是（ ）
A．在a处能完成电信号→化学信号的转变B．处于④状态时的K＋外流不需要消耗ATP
C．a兴奋时一定会使b产生图甲所示的电位变化
D．若将神经纤维置于低Na＋液体环境中，③的位点将向下移
28.假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，下图表示λ值随时间的变化曲线。
下列相关叙述正确的是（）
A.0-a年，种群数量增加，其年龄组成是增长型
B.c-d年，种群数量增加，种群呈“S”型增长
C.b-c年，种群数量增加，种群呈“J”型增长
D.a-b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型
29.某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但刺激右侧下肢有感觉，受伤的腰椎部位与右侧下肢的反射弧如图所示，其中③④分别表示腰椎部的神经中枢的背部侧和腹部侧，该病人受损伤的具体部位可能是（ ）
A．①② B．③④
C．④⑤D．⑤⑥
30.下列图中，图甲示燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况；图丙示生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系。
下列实验现象及解释合理的是（）
A．图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧是由生长素的极性运输造成的
B．图甲中胚芽鞘向光弯曲生长时，其背光侧生长素浓度接近图丙中B浓度
C．图乙茎3、茎4处的生长素浓度分别位于图丙中的C点之前和之后
D．图乙根1处的生长素浓度大于根2处，所以幼苗根将呈现向地生长现象
31.如图为机体内发生体液免疫和过敏反应的流程图，图中甲～丁代表不同物质，字母代表不同的细胞，数字代表不同的过程，下列叙述不正确的是（）
A.图中呈递抗原的过程是②B.据图示可知，第二次注射甲时，产生的浆细胞来源于E
C.与体液免疫相比，过敏反应特有的过程包括⑧⑩
D.既参与特异性免疫又参与非特异免疫的免疫细胞是上图中的A
32.下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响。
下列叙述错误的是（ ）
A.促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长
B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制
C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加
D.与施用10－4mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少
33.科研人员研究单侧光、一定浓度的Ca2＋、La3＋（钙通道阻断剂）对吊兰根生长的影响，相关处理及结果如下：
注：
“＋”施加处理、“－”不施加处理
下列分析正确的是（ ）
A.单侧光主要通过降解吊兰根向光侧的IAA而影响其生长
B.浓度越高的IAA促进吊兰根细胞生长作用越强
C.Ca2＋对吊兰根背光弯曲生长的影响程度比单侧光强
D.单侧光影响吊兰根背光弯曲生长需Ca2＋参与
34.下图为某动物体内神经调节的部分结构示意图，d处为组织液，若刺激神经元甲，则在神经元丙上可检测到动作电位。
据图判断下列叙述正确的是（ ）
A．图示结构中可见2个突触和3个突触小体
B．给予b处适宜刺激，电表指针只发生一次偏转
C．刺激c处，可验证兴奋在神经纤维上的传导方向
D．兴奋由d→e，发生“电信号→化学信号→电信号”的转化
35.科学家研究某区域中田鼠的种群数量变化，得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线如图（其中R=出生率/死亡率）。
在不考虑迁入迁出的情况下，下列说法正确的是（）
A.若该种群在某年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的该年出生率为10%
B.田鼠种群数量在a～d之间经历了先上升后下降，其中c～d期间一直在下降
C.该田鼠种群增长为“S型”增长，C点时种群密度最小
D.若不考虑其他因素，仅由图可知，a、b两点时对应的种群的年龄组成分别为增长型和衰退型
36.尿崩症患者的肾脏不能保留水分，临床上表现为排出大量低渗尿液，依据病变部位可分为中枢性尿崩症和肾性尿崩症。
下图表示正常人和尿崩症患者禁水后尿液渗透压的变化曲线，下列叙述错误的是（）
A.正常人的尿液渗透压变化可用曲线I表示，起对照作用
B.中枢性尿崩症患者的尿液渗透压变化可用曲线Ⅱ表示，注射抗利尿激素后尿液渗透压升高
C.肾性尿崩症患者的尿液渗透压变化可用曲线Ⅲ表示，其体内抗利尿激素不能发挥正常作用，但含量与正常人相同
D.尿崩症患者体内细胞外液的渗透压偏高，尿量偏大
37.血糖是人体各组织细胞所需能量的主要来源，胰岛素对血糖的平衡发挥重要作用。
图一为胰岛素降低血糖浓度的部分作用机理模式图。
给人静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图二所示。
下列相关分析正确的是（ ）
图一图二
A．出现丙种异常抗体的糖尿病病人可以通过注射胰岛素取得治疗效果
B．图二中曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果
C．胰岛B细胞分泌的胰岛素，通过体液定向运送到肝细胞
D．图二中当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定
38.下图为神经冲动传导示意图（假设各突触生理性质大体一样且都为兴奋性突触），下列说法正确的是（
神经元示意图）（ ）
A.该图显示有三个突触
B.神经冲动经此结构传递后表现为负反馈
C.神经冲动经此结构传递后加强了作用的持久性
D.该图显示兴奋在突触间的传递是多向的
39.如图所示为去除顶芽前后侧芽部位激素甲和乙的含量变化以及侧芽长度的变化情况。
已知激素甲是由色氨酸经过一系列反应转化而来，激素乙的合成部位主要是根尖，下列相关叙述，正确的是（）
A.激素甲应为生长素，该激素具有两重性且只进行极性运输
B.激素乙应为细胞分裂素，该激素对侧芽的生长具有促进作用
C.去顶芽前，侧芽部位的激素甲均来自顶芽，运输过程消耗ATP
D.去顶芽后，激素甲和激素乙在侧芽的生长方面具有拮抗关系
40.如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度之间的关系，下列叙述中正确的是（）
A．在单侧光的作用下，若胚芽鞘向光侧生长素浓度为a，则背光侧为b
B．若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用
C．若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用
D．将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为d
二.非选择题（6道题,共计50分）
41.低血糖能刺激脑内神经元,激活神经递质的释放，最终促进生长激素（GH）的分泌。
胰岛素低血糖兴奋实验可用于检测人生长激素缺乏症（GHD）患者垂体的功能是否正常，下图为胰岛素低血糖兴奋实验中GHD患者和健康人体内的生长激素及血糖浓度变化的曲线图。
请回答下列问题：
（8分）
（1）胰岛素低血糖兴奋实验具有一定的危险性,若试验者出现严重的低血糖反应，应立刻注射_________。
（2）突触前膜释放的兴奋性神经递质能引起突触后膜离子通道开放，进而出现动作电位。
（3）分析图示结果可知,该GHD患者的垂体功能______（填“正常”或“受损”）。
胰岛素低血糖兴奋实验的前30min血糖浓度急剧降低,原因是胰岛素能通过加速组织细胞对葡萄糖的_____使血糖浓度降低,30min后血糖浓度上升过程主要与____________的分泌增强有关。
葡萄糖进入细胞，经过氧化分解，其终产物中的气体可进入细胞外液，并通过循环系统运输到________系统被排出体外。
若该气体的排出出现障碍，则会引起细胞外液的pH________。
（4）研究发现,在甲状腺功能亢进患者的胰岛素低血糖兴奋实验中测得的生长激素浓度变化不明显，其原因可能是__________________。
42.茶一般用茶树的顶芽和幼叶制成。
请回答下列有关问题：
（每空1分,共8分）
（1）采茶主要集中在春、秋两季。
随着采摘批次的增加，新梢的数量会大大增加，从激素调节的角度看，原因是____________________。
（2）茶树常采用扦插繁殖。
研究小组为探究不同浓度的三十烷醇（一种植物生长调节剂）对茶树插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图。
①该实验的自变量是________________。
从图中所示知，此实验的对照有两大类：
一是用________处理插条，作为空白对照；二是用________________处理插条进行相互对照。
②从预实验的结果可知，三十烷醇浓度为15ppm时对茶树插条生根具有________（填“抑制”或“促进”）作用。
③若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，三十烷醇浓度的取值应设在________ppm范围内。
④用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法。
与沾蘸法相比，浸泡法所用的浓度________，所需处理时间________。
43.在神经和激素的调控下，人体能够适应寒冷的环境。
回答下列问题：
（每空1分,共8分）
（1）皮肤中的温度感受器是由感觉神经细胞的__________（“树突膜”或“轴突膜”）参与构成。
（2）人处于寒冷环境中，可以通过多穿衣服、骨骼肌不由自主战栗、汗腺分泌减少等途径来调节体温，这说明参与体温调节的神经中枢至少有__________、脊髓、____________。
（3）下图是体温调节过程中甲状腺激素分泌调控模式图，图中字母表示腺体、“+”表示促进、“一”表示抑制,数字表示过程，代表反馈调节的过程是__________，代表分级调节的过程是___________。
（4）有一种疾病是免疫系统将甲状腺细胞膜上的某种成分（M）当作抗原处理，体内产生了大量相应抗体，抗体与M特异性结合从而引起甲状腺激素分泌过多，则M最可能是________（填激素名称）的_______，这类疾病在免疫学上称为________病。
44.某兴趣小组对小白鼠的生命活动调节进行相关研究。
向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH）,会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素（TRH）分泌减少。
对此现象的解释有两种观点,观点一:
这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二:
这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素,进而对下丘脑进行反馈调节的结果。
两种观点孰是孰非?
探究实验如下（除特殊说明外每空1分,共6分）
实验步骤:
（1）将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组,测定两组动物血液中的含量。
（2）用手术器械将A组小白鼠的________（器官）切除,B组做相同的外伤手术,但不摘除此器官。
（3）向A、B两组小白鼠注射。
（4）在相同且适宜的环境条件下观测。
（5）一段时间后,测定A、B两组小白鼠血液中TRH的含量。
实验结果及结论（支持何种观点）:
（1）若A组小白鼠TRH不减少（或增加）,B组小白鼠TRH减少,则支持观点。
（2）若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等,则支持观点。
45.学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。
通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。
（除特殊标注外,每空2分,共12分）
（1）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。
如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以_________________方式进入胞内，Ca2+与_______________共同作用，使C酶的_______________发生改变，C酶被激活。
（2）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：
①对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。
该结果为图中的_______________（填图中序号）过程提供了实验证据。
②图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸_______________
A．数目不同序列不同B．数目相同序列相反C．数目相同序列相同
③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化，请评价该实验方案并加以完善_______________。
（3）图中内容从____________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。
46.在细胞免疫中，效应T
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