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第1讲声现象
1.声音的产生与传播：
①声音由物体的产生的，声音的传播需要（固体、液体、气体），不能传声。
②声速大小与和有关，一般情况下，声音在中传播最快，中次之，声音在中传播最慢（）。
15℃时，声音在空气中的传播速度是。
2．声音的特性：
①音调：
是指声音的，跟发声体振动的有关。
短的、紧的、细的发声体振动，频率，音调。
人耳听觉的频率范围是，低于20Hz的叫，高于20000Hz的叫。
②响度：
是指声音的，跟发声体的有关，振幅越大，响度越大。
③音色：
跟发声体的有关，是人们能够分辨不同声音的一个要素。
3．噪声的控制：
①在减弱噪声（控制噪声产生）；
②在中减弱噪声（阻断噪声传播）；
③在减弱噪声（防止噪声进入人耳）。
4.声音的利用：
①可以利用声具有 ，如
可以利用声具有 ，如
②区分原声和回声的时间差是。
回声测距计算式：
第2讲光的传播光的反射
1．光的直线传播：
①光在透明介质中沿直线传播，光的传播，光可以在中传播。
光在真空中的传播速度是。
②能说明光直线传播的例子有：
、手影、、月食、、排队、三点一线
2．光的反射：
①光的反射定律：
、和在同一平面内（三线共面）；反射光线和入射光线分居（两线分居）；反射角入射角（两角相等）。
②在反射现象中，光路是。
③镜面反射和漫反射都遵循。
④能说明光的反射的例子：
第1讲声现象
1.声音的产生与传播：
①声音由物体的振动产生的，声音的传播需要介质（固体、液体、气体），真空不能传声。
②声速大小与介质种类和温度有关，一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中次之，声音在气体中传播最慢（v固>v液>v气）。
15℃时，声音在空气中的传播速度是340m/s。
2．声音的特性：
①音调：
是指声音的高低，跟发声体振动频率有关。
短的、紧的、细的发声体振动快，频率高，音调高。
人耳听觉的频率范围是20Hz20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz的叫超声波。
②响度：
是指声音的大小，跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
③音色：
跟发声体的材料，结构有关，是人们能够分辨不同声音的一个要素。
3．噪声的控制：
①在声源处减弱噪声（控制噪声产生）；
②在传播过程中减弱噪声（阻断噪声传播）；
③在人耳处减弱噪声（防止噪声进入人耳）。
4.声音的利用：
①可以利用声具有 信息 ，如B超检查，使用听诊器，工人敲击铁轨（机械工件）
可以利用声具有 能量 ，如清洗钟表等精密仪器，洗牙，碎石，声音使火焰摇曳
②区分原声和回声的时间差是0.1s。
回声测距计算式：
s=
第2讲光的传播光的反射
1．光的直线传播：
①光在同种均匀透明介质中沿直线传播，光的传播不需要介质，光可以在真空中传播。
光在真空中的传播速度是3.0ⅹ108m/s。
②能说明光直线传播的例子有：
小孔成像（树荫下光斑）、手影、日食、月食、排队、
2．光的反射：
①光的反射定律：
反射光线、入射光线和法线在同一平面内（三线共面）；反射光线和入射光线分居法线的两侧（两线分居）；反射角等于入射角（两角相等）。
②在反射现象中，光路是可逆。
③镜面反射和漫反射都遵循反射定律。
④能说明光的反射的例子：
水中倒影，平面镜成像，看见不发光的物体，玻璃幕墙，黑板
3.平面镜成像：
①平面镜成像原理：
，光线反向延长线一定通过。
②平面镜成像特点：
像和物；像距；像和物的连线与镜面；所成的像是。
平面镜的应用：
和改变（潜望镜）
4.探究平面镜成像的实验：
a.用玻璃板代替平面镜的原因：
；
b.要选择（厚/薄）的玻璃板；
c.玻璃板要放置；
d.用两只蜡烛的目的：
比较；
e.用光屏（选：
“能”或者“不能”）接到像，原因是；
f.改变物体到镜的距离，像的大小。
第3讲光的折射和色散
1.光的折射（）：
①“空气中”。
②垂直入射，传播方向。
③折射角随入射角的增大而，
折射现象中，。
光的折射的现象：
2．光的色散：
①太阳光（白光）通过三棱镜后分解为的现象叫光的色散
②光的三原色是：
3不可见光：
①红外线具有效应；利用红外线能进行.
②紫外线能使荧光物质发光（）；紫外线可以灭菌；紫外线能促进人体合成维生素D。
3.平面镜成像：
①平面镜成像原理：
光的反射，光线反向延长线一定通过像。
②平面镜成像特点：
像和物大小相等；像距等于物距；像和物的连线与镜面垂直；所成的像是虚像。
平面镜的应用：
成像和改变光的传播方向（潜望镜）
4.探究平面镜成像的实验：
a.用玻璃板代替平面镜的原因：
便于找到像的位置；
b.要选择薄（厚/薄）的玻璃板；
c.玻璃板要竖直放置；
d.用两只完全相同蜡烛的目的：
比较像与物的大小；
e.用光屏不能（选：
“能”或者“不能”）接到像，原因是平面镜成虚像；
f.改变物体到镜的距离，像的大小不变。
第3讲光的折射和色散
1.光的折射（斜射）：
①“空气中角大”。
②垂直入射，传播方向不改变。
③折射角随入射角的增大而增大，
折射现象中，光路可逆。
光的折射的现象：
透镜成像、筷子在水面处折弯，钢笔错位、彩虹（光的色散）、海市蜃楼，叉鱼的原理池水变浅
2．光的色散：
①太阳光（白光）通过三棱镜后分解为七色光带的现象叫光的色散
②光的三原色是：
红绿蓝
3不可见光：
①红外线具有热效应；利用红外线能进行遥控.
②紫外线能使荧光物质发光（防伪验钞）；紫外线可以灭菌；紫外线能促进人体合成维生素D。
第4讲透镜及其应用
1．透镜的作用：
凸透镜对光线有作用，凹透镜光线有作用。
2.凸透镜成像的规律：
物距（u）
成像特点
像距（v）
应用举例
正或倒
大或小
实或虚
u＞2f
U=2f
f＜u＜2f
U=1f
u＜f
物像同侧
口诀：
一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小。
物近像远像变大，物远相近像变小。
实像异侧倒，虚像同正大。
像与物的运动规律：
移动方向是一致的。
3.眼睛和眼镜：
①人的眼睛像一架，和角膜的作用相当于照相机的镜头（凸透镜），
相当于照相机内的胶片。
②近视眼对光会聚能力太强，看不清远处的景物，像成在（图），需要配戴（图）
③远视眼对光会聚能力太弱，看不清近处的景物，像成在（图），需要配戴（图）。
4.显微镜和望远镜：
①显微镜的物镜相当于，成的实像，望远镜的物镜相当于，成的实像。
②显微镜和望远镜的目镜都相当于，成的虚像。
第4讲透镜及其应用
1．透镜的作用：
凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜光线有发散作用。
2.凸透镜成像的规律：
物距（u）
成像特点
像距（v）
应用举例
正或倒
大或小
实或虚
u＞2f
倒立
缩小
实像
f＜v＜2f
照相机
u=2f
倒立
等大
实像
v=2f
求焦距
f＜u＜2f
倒立
放大
实像
v>2f
投影仪
u=f
没有像
测焦距
u＜f
正立
放大
虚像
物像同侧
放大镜
口诀：
一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小。
物近像远像变大，物远相近像变小。
实像异侧倒，虚像同正大。
像与物的运动规律：
移动方向是一致的。
3.眼睛和眼镜：
①人的眼睛像一架照相机，晶状体和角膜的作用相当于照相机的镜头（凸透镜），
视网膜相当于照相机内的胶片。
②近视眼会聚能力太强，看不清远处的景物，像成在视网膜前（图②），需要配戴凹透镜（图④）
③远视眼对光会聚能力太弱，看不清近处的景物，像成在视网膜前（图②），需要配戴凹透镜（图④）
4.显微镜和望远镜：
①显微镜的物镜相当于投影仪，成的实像，望远镜的物镜相当于照相机，成的实像。
②显微镜和望远镜的目镜都相当于放大镜，成的虚像。
第5讲物态变化
1.温度与温度计：
①温度表示物体的程度，常用单位：
符号是
在1个标准大气压下,＿＿＿＿的温度是0℃,＿＿＿＿的温度是100℃
②温度计
原理：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
使用:
a.观察它的＿＿＿＿。
b.温度计的玻璃泡要全部＿＿＿＿＿＿中,不能碰到容器＿＿＿＿。
C.浸入液体后要稍候一会儿,待示数再读数。
d.读数时，玻璃泡要继续留在＿＿＿＿中,视线与温度计液柱的。
③体温计:
a.测量范围＿＿＿＿;分度值＿＿＿＿。
b.使用前要甩。
c.＿＿＿＿（可不可以）离开人体读数。
2.物态变化：
①物态变化关系图②晶体的熔化和凝固曲线：
a.bc段的意义：
，物质的状态是；
ef段的意义：
，物质的状态是。
b.在图中标出熔点或者凝固点。
c.晶体熔化的条件：
。
d.晶体熔化的特点：
。
e.AB段和CD段倾斜程度不一样的原因：
。
③影响蒸发快慢的因素：
。
④液化的两种方法和。
⑤水的沸腾图像
a.在图中标出沸点
b.沸点低于100℃的原因：
c.沸腾的条件：
d.沸腾的特点：
第5讲物态变化
1.温度与温度计：
①温度表示物体的冷热程度，常用单位：
摄氏度,符号是℃
在1个标准大气压下,＿冰水混合物＿的温度是0℃,＿沸水＿的温度是100℃
②温度计
原理：
＿液体的热胀冷缩＿
使用:
a.观察它的量程＿b.温度计的玻璃泡要全部＿浸没在液体＿中,不能碰到容器＿壁和底＿＿。
c.浸入液体后要稍候一会儿,待示数＿稳定再读数。
d.读数时，玻璃泡要继续留在液体＿中,视线与温度计液柱的＿＿相平。
③体温计:
a.测量范围＿35℃-42℃＿;分度值＿0.1℃＿。
b.使用前要甩。
c.＿可以＿（可不可以）离开人体读数。
2.物态变化：
①物态变化关系图②晶体的熔化和凝固曲线：
a.bc段的意义：
熔化，物质的状态是固液共存；
ef段的意义：
凝固，物质的状态是固液共存。
b.在图中标出熔点或者凝固点。
c.晶体熔化的条件：
达到熔点，继续吸热。
d.晶体熔化的特点：
吸热，但温度不变。
e.AB段和CD段倾斜程度不一样的原因：
固态、液态物质的比热容不一样。
③影响蒸发快慢的因素：
温度、表面积、空气流速。
④液化的两种方法降低温度和压缩体积。
⑤水的沸腾图像
a.在图中标出沸点
b.沸点低于100℃的原因：
气压低于一个标准大气压
c.沸腾的条件：
达到沸点，继续吸热。
d.沸腾的特点：
吸热，但温度不变。
第6讲 热和能能源和可持续发展
1.分子动理论：
①分子动理论的基本观点：
。
②扩散现象说明：
。
③扩散与温度的关系：
。
2.内能：
①内能的特点：
物体都具有内能，同一物体，越高，内能越大，但是内能改变，温度不一定改变。
如。
②改变内能的两种方式是。
3.比热容：
①水的比热容是，利用水比热容大能解释的生活现象有：
②热传递（吸热升温，或放热降温）的计算式
4.燃料的热值:
①定义：
某种燃料＿＿＿＿＿＿＿＿放出的热量与＿＿＿＿＿＿＿＿的比值,叫做这种燃料的热值。
②公式：
q=＿＿＿＿＿。
国际单位为＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿。
不同燃料的热值＿＿,同种燃料的热值是一定的,它与＿＿＿无关。
③燃烧的热量计算式，能转化为能。
5.热机
①内燃机有四个冲程是，将机械能转化为内能的是冲程，将内能转化为机械能的是 冲程。
燃烧发生在 冲程。
②一个完整工作循环，活塞往复＿＿次，飞轮转＿＿圈，做功＿＿次。
第6讲 热和能能源和可持续发展
1.分子动理论：
①分子动理论的基本观点：
物质是由分子原子组成；分子在不停的运动；分子间有作用力。
②扩散现象说明：
分子在运动，分子间有空隙。
③扩散与温度的关系：
温度越高，扩散越快，分子运动越快。
2.内能：
①内能的特点：
所有物体都具有内能，同一物体，温度越高，内能越大，但是内能改变，温度不一定改变。
如晶体熔化和水沸腾时，吸热，内能增大，温度不变。
②改变内能的两种方式是做功和热传递。
3.比热容：
①水的比热容是，利用水比热容大能解释的生活现象有：
沿海城市温差比内陆城市小，用水做冷凝物质用来降温，供暖设备中物质是水
②热传递（吸热升温，或放热降温）的计算式:
Q=Cm
t
Q—热量--焦耳（J）C—比热容—焦耳/千克摄氏度（J/（kg℃））
m—质量—千克（kg）
t—温度变化—摄氏度（℃）
4.燃料的热值:
①定义：
某种燃料＿完全燃烧＿放出的热量与＿质量（体积）的比值,叫做这种燃料的热值。
②公式：
国际单位为＿J/kg或公式：
，国际单位为＿J/m＿。
不同燃料的热值＿不同＿,同种燃料的热值是一定的,它与＿热量和质量（体积）无关。
③燃烧的热量计算式：
Q=mq或Q=Vq，化学能转化为内能。
5.热机
①内燃机有四个冲程是吸气，压缩，做功，排气，将机械能转化为内能的是压缩冲程，将内能转化为机械能的是做功 冲程。
燃烧发生在 做功冲程。
②一个完整工作循环，活塞往复＿2＿次，飞轮转＿2＿圈，做功＿1＿次。
第7讲质量
1.质量：
①质量不随、、、而改变。
②质量单位换算关系：
2．天平的使用方法:
①放：
把天平放在 ，把游码放在。
②调：
调节，使指针在，横梁平衡。
③称：
物体放在 ，用 向 加减砝码，并使横梁平衡。
（向右移动游码相当于往盘砝码。
）
④记：
物体的质量等于。
第8讲密度
1.密度：
①水的密度是
②密度单位换算关系：
③密度的定义式：
④固体、液体的密度一般随物质消耗,气体的密度随物质消耗。
（填”改变”和”不变”）。
2.测小固体的密度步骤：
3.测液体密度的步骤
第9讲长度和时间的测量机械运动
1.刻度尺的使用注意事项：
①观：
②放：
③看：
④读：
⑤记：
2速度计算（公式中字母的含义及单位）
第7讲质量
1.质量：
①质量不随形状、状态、位置、温度而改变。
②质量单位换算关系是：
1t=103kg1kg=103g1g=103mg
2．天平的使用方法:
①放：
把天平放在 水平台 ，把游码放在标尺左边零刻度处
②调：
调节平衡螺母，使指针在分度盘中央，横梁平衡。
③称：
物体放在左盘 ，用 镊子 向 右盘 加减砝码，并移动游码使横梁平衡。
（向右移动游码相当于往右盘加砝码
④记：
物体的质量等于砝码质量+游码示数。
第8讲密度
1.密度：
①水的密度是：
1.0×103kg/m3②密度单位换算关系:
1g/cm3=1.0×103kg/m3
③密度的定义式
ρ—密度—千克/立方米（kg/m3）m—质量—千克（kg）V—体积—立方米（m3）
④固体、液体的密度一般随物质消耗不变,气体的密度随物质消耗改变。
（填”改变”和”不变”）。
2.测小固体的密度步骤：
3.测液体密度的步骤
①测固体质量m①测烧杯和液体的总质量m1
②测水的体积V1②测倒出部分液体的体积V
③测水和固体的体积和V2③测烧杯和剩余液体的质量m2
④求密度
④求密度
第9讲长度和时间的测量机械运动
1.刻度尺的使用注意事项：
①观：
量程、分度值、零刻度线②放：
有刻度的一面紧贴被测物体，且平行放置
③看：
视线与刻度面垂直④读：
估读到分度值下一位
⑤记：
数字加单位
2.速度计算：
v—速度—米/秒（m/s）s—路程—米（m）t—时间—秒（s）
第10讲物体间的相互作用
1.力
①用符号表示；②单位是，简称，符号是；
③力的作用效果有和；
④影响力的效果的因素有、和，因此把他们称为。
⑤力的存在离不开和，一个物体是施力物体的同时也是，也就是说，物体间的力是的。
2弹力物体由于发生而产生的力叫弹力，常见的弹力有，，
，。
3.弹簧测力计：
①制作原理是
②使用方法：
使用弹簧测力计之前，
拉
看
调
4.重力①施力物体是，②方向是，③作用点是，它的位置和和有关，形状规则，质量分布均匀的物体重力作用点在。
④重力的大小与成正比，用公式表示为，写出公式中字母的含义及单位。
5.摩擦力大小分析方法：
①接触面光滑，摩擦力等于；②与接触面之间的无弹力，
摩擦力等于；③平衡状态（静止，匀速）的物体：
根据平衡条件
求摩擦；④考虑摩擦力的变化时，只分析和是否改变，其他因素一律不考虑。
6.举例增大摩擦的方法：
①增大压力（）；
②接触面变粗糙（）。
7.举例减小摩擦的方法：
①减小压力；
②使接触面变光滑；
③变滑动为滚动（）；
④使接触面彼此分开（）。
第10讲物体间的相互作用
1.力
①用符号F表示；②单位是牛顿，简称牛，符号是N；
③力的作用效果有使物体发生形变和改变物体的运动状态；
④影响力的效果的因素有大小、方向和作用点，因此把他们称为力的三要素。
⑤力的存在离不开施力物体和受力物体，一个物体是施力物体的同时也是受力物体，也就是说，物体间的力是相互的。
2．弹力物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，常见的弹力有拉力，推力，压力，支持力。
3.弹簧测力计：
①制作原理是在弹性限度内，弹力与伸长量成正比
②使用方法：
使用弹簧测力计之前，
拉是否灵活
看量程、分度值
调指针是否指零
4.重力①施力物体是地球，②方向是竖直向下，
③作用点是重心，它的位置和形状和质量分布情况有关，形状规则，质量分布均匀的物体重力作用点在几何中心。
④重力的大小与质量成正比，用公式表示为G=mg
G—重力—牛（N）m—质量—千克（kg）g—比值—9.8千克/牛（9.8N/kg）
5.摩擦力大小分析方法：
①接触面光滑，摩擦力等于0；②与接触面之间的无弹力，
摩擦力等于0；③平衡状态（静止，匀速）的物体：
根据平衡条件F合=0
求摩擦；④考虑摩擦力的变化时，只分析压力和接触面粗糙程度是否改变，其他因素一律不考虑。
6.增大摩擦的方法：
①增大压力（捏紧刹车、门缝塞纸）；
②接触面变粗糙（鞋底车轮的花纹、体操运动员用镁粉）。
7.减小摩擦的方法：
①减小压力；
②使接触面变光滑；
③变滑动为滚动（滚动轴承、车轮、溜冰鞋）；
④使接触面彼此分开（加润滑油、冰壶比赛刷冰、雨天路滑、气垫、磁悬浮）。
8.实验：
探究影响摩擦力的因素
1实验中用弹簧测力计拉着木块运动，此时，木块与木板之间的摩擦力就等于的示数。
②甲、乙图是控制相同，不同，结论是
。
③甲、丙两图是控制相同，不同，结论是
。
④不能将木块切去一半来探究摩擦力与受力面积是否有关，因为；正确的操作是
⑤实验改进方案：
可以将测力计固定，拉动木板，好处在于：
。
9.力的示意图：
箭头指向表示；线段长短表示；作用点在物体上。
（1）线对灯的拉力F和重力G。
（2）箱子受到推力和摩擦力，重力和支持力。
（3）斜面上箱子受到的重力，斜面受到的压力
8.实验：
探究影响摩擦力的因素
2实验中用弹簧测力计拉着木块匀速直线运动，此时，木块与木板之间的摩擦力就等于弹簧测力计的示数。
②甲、乙图是控制接触面粗糙程度相同，压力不同，结论是
接触面粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大。
③甲、丙两图是控制压力相同，接触面粗糙程度不同，结论是
压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
④不能将木块切去一半来探究摩擦力与受力面积是否有关，因为压力改变，变量不唯一；正确的操作是将木块侧放或者立放。
⑤实验改进方案：
可以将测力计固定，拉动木板，好处在于：
不需要匀速拉动，好操作，读数稳定，误差小。
9.力的示意图：
箭头指向表示力的方向；线段长短表示力的大小；作用点在受力物体上。
（1）线对灯的拉力F和重力G。
（2）箱子受到推力和摩擦力，重力和支持力。
（3）斜面上箱子受到的重力，斜面受到的压力
第11讲力和运动
1.实验：
牛顿第一定律
①让小车从___高度滑下，其目的是；改变小车受到的阻力大小方法是。
②实验发现平面越光滑，小车受到的摩擦力就越______，小车前进的距离就越______。
③进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做______运动。
牛顿第一定律是在实验基础上的，（能，不能）由实验直接验证。
④从牛顿第一定律可知：
力______维持物体运动的原因，而是___的原因，
运动物体之所以会停下来，是因为。
⑤小车在水平面上继续运动的原因是小车；物体都有惯性，惯性的大小只跟有关。
⑥一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或者状态，可以理解为原来静止的物体，原来运动物体将。
2.平衡状态：
①物体保持或
②二力平衡的条件是、、、。
3．二力平衡和相互作用力的主要区别是
4.实验：
探究物体动能的大小跟哪些因素有关
①小球从斜面滚下是能转化为能。
②木块移动的距离反映出
③探究动能大小与速度的关系：
让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，现象是
，结论是
④探究动能大小与质量的关系：
让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，现象是，结论是
第11讲力和运动
1.实验：
牛顿第一定律
①让小车从_同一_高度滑下，其目的是到达水平面的速度相同；改变小车受到的阻力大小方法改变水平面的材料（粗糙程度）。
②实验发现平面越光滑，小车受到的摩擦力就越__小___，小车前进的距离就越___远___。
③进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做____匀速直线__运动。
牛顿第一定律是在实验基础上的合理推理，不能（能，不能）由实验直接验证。
④从牛顿第一定律可知：
力___不是_维持物体运动的原因，而是_改变运动状态_的原因，
运动物体之所以会停下来，是因为受到摩擦阻力。
⑤小车在水平面上继续运动的原因是小车具有惯性；一切物体都有惯性，惯性的大小只跟质量有关。
⑥一切物
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