高考语文一轮冲刺总复习 作文三内容充实分析.docx
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高考语文一轮冲刺总复习作文三内容充实分析
第三讲作文要内容充实
一、考点详解
写作文，言之有物忌空洞。
作文中心要通过内容来表达。
关于“内容”方面的四个等级标准要求，具体是：
内容充实、内容较充实、内容单薄、没有什么内容。
那么，阅卷老师是如何就内容充实来进行判分的呢？
1．阅卷老师判定“内容充实”的标准是：
（1）中心对照法。
文章内容是否充实，在于有多少内容表达了中心。
阅卷老师对照中心，看文章使用了多少材料，能表现中心的材料有多少，是否有详略。
（2）材料运用法。
看表现中心的材料是否从不同角度选用添加，材料运用的详略主次是否搭配。
看是否能对文中材料作合理的分类。
2．阅卷老师判定“内容欠充实”的具体标准是：
（1）记叙文：
没有明确的人物事件，或者记叙的人物事件不够详细、具体、生动、实在。
（2）抒情性散文：
情景渲染不到位，没有较为典型的镜头、场面、片段。
（3）议论文：
①堆砌一些无效材料，即搬用了大量的材料，却不能论证文章的观点；②大多用抒情或议论的语言表达材料，没有运用充足的事实材料或理论材料论证观点；③引入的事实论据少，而且只会分析原话题材料，缺乏论证过程。
二、佳作剖析
方圆之用
2013年湖北高考满分作文
辩证法的实质在于对立统一，人生的智慧也恰在于此。
所谓刚柔并济，所谓能屈能伸，所谓知白守黑，无不告诉我们：
方圆之用，善莫大焉。
①
入世为方，出世为圆②
要说人的一生，首先遇到的问题，当属于入世与出世的抉择。
有英雄如曹操对酒当歌、舳舻千里、山不厌高、求贤若渴，乱世之中尽显英雄本色，当属入世之典范。
也有隐者如林逋，以梅为妻，以鹤为子，寄情山水，徘徊光影，不愧出世之楷模。
然而视孟德一生，豪情虽多，闲情很少；观林逋之一世，虽名闲适，却少激越。
但也有透彻的高人游刃于方圆之间，以出世之心，做入世之事，功成之时急流勇退。
“汉初三杰”之一的张子房，运筹帷幄之中，决胜千里之外，爵封留侯却于功成名就之时退隐山林，一入一出，方圆之间，尽显风度。
③
痴心为方，明哲为圆④
人生之理想、事业、感情，皆有痴心与明哲之二法。
痴心者如尼采，醉心于自己的超人哲学，自己的热血烧死了自己，落得一个发疯的下场；明哲者更为多，芸芸众生之中多少人精于算计，深谙明哲自
①开篇用哲学辩证法扣题，观点鲜明。
②分论点一：
论述入世与出世的关系。
③扣住“出与入”的主题，辩证分析曹操和林逋的方、圆，最后方圆统一于张子房，“尽显风度”。
④分论点二：
论述“痴心”与“明哲”的关系。
⑤以尼采和明哲者为例，辩证分析“痴心”与“明哲”，最后方圆统一于张大千，“尽是智慧”。
⑥分论点三：
论述“激进”与“渐进”的关
保之道，而历史的淘洗却隐去他们的姓名，终被岁月遗弃。
尼采之痴心，使自己走向疯狂；世人之明哲，使自己陷入庸碌。
却也有痴心而明哲之人如张大千，热爱艺术也不排斥世俗，懂得进退之中见风华。
痴心而明哲，明哲而痴心，方圆之间，尽是智慧。
⑤
激进为方，渐进为圆⑥
再看国家民族之兴亡，亦满是方圆之道。
法国大革命之狂热，带来了多少本可避免的残杀，罗伯斯庇尔的白色恐怖，更使人心惶惶。
而德意志民主改革之不彻底，封建残余充斥整个德意志，亦是过于保守之害矣。
历史证明，不论是法兰西还是德意志，方圆只取其一，流弊无穷。
相反，外有英国之光荣革命，保守中蕴含激越，内有中国新民主主义革命，有进有退，能打能谈，激进与渐进，方圆之间，耐人寻味。
⑦
方中有圆，圆中有方，方圆并举，刚柔并济。
方圆之用，善莫大焉。
⑧
系。
⑦从国家和社会的角度进行论述，升华了主题。
⑧总结全文，进一步明确方圆之间的辩证关系，照应开头，结构完整。
高分秘笈
这篇文章从哲学辩证法说起，开门见山地引出“方圆”的话题，然后借助三个分论点，分别借助张子房、张大千、民主革命等典型材料进一步阐释观点，论证“方圆”的重要意义。
其间正反说理，加强了论证的力度。
最后点题升华，首尾呼应。
在表达方面，为了有力地论证论点，作者大量引用典型的人物材料，语句多用长短句、排比句，增强了论证的力度。
该文扣题紧，引例典型，感情饱满，内容充实，有很强的说服力。
结构严谨，层次清楚，语言流畅、形象。
在高考作文评分标准中，“内容充实”是指文章感情要真实、材料要翔实、人物要丰满。
纵观近几年高考作文，内容不够充实具体表现在以下方面：
1．在议论文中，大多用抒情或者议论的语言表达观点，没有运用充足的事实材料或者理论材料论证观点。
2．在议论文中，引用了一些无效事例，堆砌了大量的繁琐材料，却不能论证文章的观点，致使论据与观点脱节。
3．在议论文中，引入的事实论据少，又只分析原话题材料，缺少衔接过渡成分，缺乏论证过程。
有时，对材料取舍不当，还造成文章观点材料的脱节和详略不当。
4．在记叙文中，要么没有明确的人物事件，要么记叙的人物事件不详细、不具体、不生动、不实在，要么就是对要素的交代泛泛而止。
5．在抒情散文中，情景渲染不够到位，感情抒发不够明确，缺少情感的起伏变化，单调无味；叙事散文中没有较为典型的镜头、场面、片段。
写景散文中写景角度单一呆板，缺少变化，景顺序不清晰，杂乱无章。
那么，我们怎样让作文内容充实呢？
一、选择素材的四种方法
高考考场作文，我们要打开自己的思维，充实作文内容，更好地表现主题，须运用以下方法：
1．与时俱进法
在选择材料上，主要指选材讲究一个“新”字。
“新”既是相对于陈旧而言，也是相对于一般化而言。
材料新鲜，指写进文章中的材料要有时代气息，尽量关注社会热点，让自己的文章与社会脉搏同时跳动，面对社会大舞台、大变革，面对环保与居住环境，面对市场经济，面对腐败现象，面对许多的社会矛盾，借助作文话题写出来。
特别是近三年来，高考作文命题不避热点，优秀作文中也注重使用新材料。
对于一轮作文复习而言，积累并能运用当前最新热点素材是高考作文能否出彩的关键。
（1）具有新敏视角。
关心时事，多读书报，特别是关注与我们日常生活有关的热点问题。
关注“焦点访谈”“东方时空”“新闻调查”“实话实说”“今日说法”“共同关注”等电视栏目，阅读《中学生时事报》《南方周末》等报刊，开展时事讨论，都是积累鲜活材料的好途径。
（2）引入时代活水。
“太阳每天都是新的”，只要善于向生活汲取，材料就永远是新鲜迷人的。
当今所见所闻，皆可入文。
近些年来，我国的社会结构呈现出急剧的变化状态，新事物、新现象、新情况大量涌现，随之而来的现代汉语的新词汇也呈现出空前发展的态势。
如反映政治制度和经济生活方式的“特区”“市场化”“股票”“网友”“泡吧”“发烧友”等，反映时代背景和地域环境的“MTV”“CT”“CD”等。
许多新词语互相交融，虽有的还未被词典收录，但已为公众所认可。
作文适当引入作为点缀，可使文章更富于时代气息、生活气息，给人以灵动俏皮、耳目一新之感。
（3）注重观念更新。
新世纪是创新的时代，生活日新月异、丰富多彩，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，要善于感受时代气息，留意身边活生生的事物，从不同的角度进行分析，发现新问题，捕捉生活中的热点、焦点、闪光点，寻求解决问题的新办法，从而确立富有时代特征的新的命题。
边练边悟1
（2013·山东）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。
对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。
中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。
要求：
①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。
写这篇文章，可能用到的素材有哪些？
请列举出来。
答：
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答案 示例：
（1）胡适一生名满天下，也谤满天下，赞扬和批评他的人都表现到了极致。
他有一句名言：
“容忍比自由更重要。
”他从不以激烈的言辞攻击自己的反对者，而是正视别人的批评。
这不是懦弱卑下的表现，恰是温文尔雅的谦谦君子之风。
他年老时身居台湾，大陆人民不认可他，他坦言：
“我这一辈子做了百分之六十的事对国家有益，剩下百分之四十我是不怕骂的。
”并说：
“允许别人说话是形成民主政治的必要条件。
”人之老矣，仍保持一份平和谦卑的心态，正视别人的指责，他的谦和君子之风永远存留在人们的记忆中。
（2）陈独秀主张激进革命，拒绝接受渐进改良派的任何批评建议，最终因自大而决策失误，致使无数共产党人被杀害，其本人也被开除党籍。
2．古今中外纵横法
此法主要是指援引典型的古今中外历史事实来阐明主旨。
历史是现实的一面镜子，是生动的教科书，是启人智慧、让人思考的范本。
以史作证，谈古论今，将古代事实正反并用，显示出深厚的文化底蕴，因而能比一般的讲道理更令人信服。
近几年高考作文，有很多考生写了历史人物与事件。
如福建高考满分作文《何妨让思维转个弯》运用了以下史料：
屈原与汨罗江，项羽的“不肯过江东”，苏武的牧羊守汉节，昭君的出塞，诸葛亮的谦思，李白的“我辈岂是蓬蒿人”，杜甫的“吾庐独破受冻死亦足”，陶渊明的“采菊东篱下”，苏东坡的“突围”，岳飞与风波亭，文天祥的《指南录后序》，谭嗣同的“有心杀贼，无力回天”。
这些事例不仅具有很强的典型性和说服力，而且表现了作者的视野及阅读的积淀。
边练边悟2
请以“慈善”为题，写一个片段，要用到古今中外的事例。
答：
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答案 慈善，不仅仅是助人，更重要的是“省人”。
当年，倘若今日的石油大王洛克菲勒得到一碗免费的食物，而非劳动得来，那么他大概也会像众多饥民一样濒于困顿。
在做慈善的同时，在提供帮助的同时，要使被帮助者振作起来，鼓起生活的勇气。
如果不能，毋宁不给，以免受者得之而依之，陷于沉沦。
慈善中包含的更多的是人性的关怀，而非单纯对弱者的怜悯。
怜悯是不值一钱的，而关怀却是无价的。
慈善还需以适应受者的心理的方式施行。
“亚圣”孟子有云：
“蹴尔而与之，乞人不屑也。
”陈光标的高调慈善自然是不提倡的，只因更多让人觉得像站在道德的高峰进行居高临下的施舍。
不谈流于形式之嫌，此举更像在用受者的自尊心往自己脸上贴金。
生前曾被媒体批评“一毛不拔”的史蒂夫·乔布斯，去世后被发现账上曾有一笔对斯坦福大学的高达25亿美元的巨额捐款，而且是匿名的。
我想，流浪汉对玉米、烧饼之需要，应当更甚于也更乐于对五毛、一元之需要。
3．撷英取华法
撷英取华法，即向名家诗文取料，援引名人名篇名诗名句作为写文章时取之不尽的材料。
平时博览群书，含英咀华，自然会储备丰富的营养。
将这些潜藏的储备应用到作文中，便是信手拈来，撷英取华了。
这些材料一旦撷取，进而还能为全文构思助一臂之力！
加强阅读积累，进而生成语文能力，将课外阅读引进高考，能写出个性作文。
边练边悟3
请运用撷英取华法，以“感谢挑错”为题，写一个片段。
答：
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答案 “护生即护心，护心则身在，何处皆可为画。
”因师傅弘一法师的一句劝勉，子恺先生“雪在枕边犹可画”。
就是这样一位前无古人后无来者的漫画大师，犹在感谢挑错中获益匪浅。
丰画两羊，以二绳分别引之。
有农人见之笑道：
“仅用一绳引头羊即可。
”丰先生顿然了悟，遂改之。
丰子恺不高傲，不自恃，面对农人的挑错勇于改正。
倘若他不感谢挑错，又怎会在中国漫画史上开一派先河！
又怎会于青史上留下一个不朽的名字。
感谢挑错，成就了大师传奇的一生。
4．寻小搜微法
题材不怕“小”，还要敢于写“小”！
它既是克服材料贫乏之径，也是创造文章新活之途。
我们平常多见和最不缺乏的，就是生活中的常人小事类材料，倘能用心打捞生活中的真、善、美，于纷纭大千世界中，是可以静观万物、摄取机微的。
取材的范围是没有涯尽的，无论其材料娇艳明媚，或朴素庸常；或沃土温室，或村野虚墟；或雍容尊贵，或卑微无名。
倘能用心打捞生活中的真、善、美，或能随意裁锦一角，摘花一枝，都一样绽放优美自然的姿容，散发持久沁人的馨香。
多少大家的小品文，写的往往是常人小事，有如冬夜炉边的絮语杂谈，或丰厚与笃实，或琳琅与宏博；或闲适，或淡雅，或隽永，或亲切……
当然，寻小搜微法的“搜寻”功夫，要求作者有眼光、思想和感情，有独到的发现，有笃实之情、精辟之识以及空灵之笔，力避随流附众。
边练边悟4
以“方与圆”为话题，运用自己身边的素材，写一个片段。
答：
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答案 我时时在想，以论坛为平台，以真诚为基础，相互关心，互相倾诉，把思乡情绪转化为建设富强美丽家乡的一种动力，提出好的建议，找出发展中存在的不足之处，把在外学到、听到、看到的先进的管理理念带回家乡，这本身就是给政府分忧，给领导解困的善事！
因论坛这个平台，把大家从五湖四海汇聚到一起，论坛是一个大家庭，网友才是论坛生存的脊梁。
“方”是做人的脊梁，“圆”是处世的锦囊。
方外有圆，圆中有方，以不变应万变，以万变应不变，才能无往而不利。
生活告诫我们：
真诚待人，平淡处世，这才是为人之根本；真言强压、直话计较，处处以己为中心者，哪怕壮志凌云、聪明绝顶，也往往落得壮志未酬泪满襟的后果。
为了人生目标的实现，为了顺顺坦坦地生活，很多时候，我们需要妥协，灵活面对。
二、准确运用素材的三种方法
如何在作文中运用材料？
有以下三种方法：
1．用情感激活材料
无论材料来自自身还是各类媒体，写作时都应融入自己的真情实感，切忌牵强附会，随意拔高，或者只是以“旁观者”的姿态加以转述。
边练边悟5
（1）请以“叩问心灵”为题，运用恰当的素材，写一个片段，注意融入自己的
情感。
答：
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答案 嵇康，一朵空谷的幽兰。
那时，一把铁锤划过天际，击于石器之上，溅起万点火星，瞬间汇集，光芒万丈。
那时，面对宦海沉浮，他没有沦陷；面对司马氏集团的威胁，他没有屈服。
那时，朋友入仕，他写绝交书；生命将终，他独奏《广陵散》。
他就如打磨的铁器，坚韧自强，即使磨难重重，也不会动摇自己内心世界高洁的追求与坚守。
不论结果，叩问心灵，只道一声“我愿意”。
能于热地思冷，则一世不受凄凉；能于淡处求浓，则终生不受枯槁。
（节选自2013年广东高考满分作文）
（2）请根据下面的开头，运用恰当的事例补写一个文段，要有明显的情感色彩。
无论如何抉择，只要心中无怨无尤，一句轻描淡写的“我愿意”便有了九鼎千钧之力，不容他人置喙。
如人饮水，冷暖自知。
惟愿本心充实满足，无悔自己的决定，便是无憾。
答：
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答案 托山为钵，剪水为衣，渺渺若垂天之云，悠悠自来去。
这便是庄子。
他是如此飘忽不定琢磨不透，他穿行于山林间，沉浮于云气中，纵使生活贫困潦倒亦不移本心。
他垂钓于濮水之滨，楚王派人寻他入朝为相，“愿以江山累矣！
”话说得如此恳切竭诚，而庄子却吝于回头。
他凝视着水底匍匐的一只龟，笑言：
“龟是愿意被人供养在庙堂里还是愿意自由地爬行在泥地里呢？
”对曰：
“后者。
”庄子笑了：
“往矣，吾将曳尾于涂中！
”或许有人为他放弃高官厚禄而安于贫穷感到不解甚至不值。
然我却为他拍手称快，他遵循了心的召唤，不为浮云遮蔽了双眼，坚持自我。
孤寂却不孤独地看守着他心灵的月亮树——诡谲难测，却自有一番风骨。
2．用细节聚焦材料
近年来高考作文的字数要求为800字以上，考生在不到1000字的文章中，一定要避免语言拖沓的毛病。
在高考作文中运用相关材料，铺叙不宜面面俱到。
而巧用具有典型意义的细节，往往能收到以一当十、以少胜多之效。
如作文《难题》：
……他死活也不要我给他找车。
他说：
“你给我找车，我就又欠了你一个人情了，我老了，没能力还情了，你不要给我出难题哦。
”
……回到二哥家，早饭正熟，边吃饭边与二哥二嫂对幺叔的境遇和为人唏嘘不已。
二哥说：
“我敢打赌，最迟不会超过明年春上，幺叔又会到你那儿去还情。
”
正说着，幺叔来了，他却不进屋，二哥拉他吃饭，更不肯，说：
“刚吃了，立雄见着的。
”二哥拉他喝酒，平生最喜欢咂二两的他说什么也不肯就座。
二哥知道，幺叔是怕喝了他的酒难以还情，便不再强拉。
……二哥说：
“幺叔明年再给你提鸡蛋去你就不要再为难他了。
”
文章作者选择了几处细节成就了自己的满分作文。
边练边悟6
下面是作文《父亲的手》（2013年湖南卷）的节选。
请根据下面的提示，补写出两个段落，要求上下连贯，恰当运用细节描写。
终于，在又一次犯了错后，父亲又扬起了他的手。
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父亲转身走了，留给我一个背影。
父亲有些驼背了，身子却更胖了，不知为何，我的眼眶有些湿润，想到父亲的手，那不仅仅是惩罚我的利器，更是温暖我的太阳啊。
答案 我心想，若他挥下，我一定有挡住他的手的力气。
他扬起的大手上有一道深深的红色指甲印，我清楚地看到，那是在听老师训斥我时，父亲用他的大拇指，狠狠地插入了他的食指之中。
父亲的宽大的手掌，最终还是落下了，但这次力度似乎不大，只轻轻地抚摸了我的头，眼神复杂，不知那里面包含了多少情感，有期待，有愤怒，也许还有失望。
我愕然了，我没有想到父亲会做出这样的举动，我曾经一次又一次地想过，当我有力气抓住他挥向我的手时，我会得意地笑，会张狂地笑，会毫不畏惧地和他相对视。
但我没想到父亲只是用手抚了抚我的头，还留给我那样一个复杂的眼神。
3．用题意统领材料
写文章“意在笔先”，用中心统领材料，这是个共性问题，也是个看似老生常谈的问题。
由于高考作文的特殊性，这更是一个不能掉以轻心的问题。
近年来的高考作文尽管不在审题上设置障碍，但总还有一些考生因审题错误而饮恨考场。
我们在写高考作文时，既不能不动脑筋地“套题”，也不能不顾题意地“堆材料”，因为这样做的结果只能是弄巧成拙。
考生们准备好的材料是否用，作文时该怎样用，一条“金标准”是看是否切合题意。
或用或舍，或详或略，都应该服从题意的指向。
在这个问题上，可千万不能犯“不用白不用”或者“眉毛胡子一把抓”的糊涂。
以北京高考满分作文《仰望星空与脚踏实地——致墨子的一封信》为例：
你曾不远千里游说楚王，并“九拒鲁班攻城之机变”，拯救宋国一方百姓；你又四处奔波，“非攻”“非乐”“非命”“非儒”，为的就是切实地为这乱世提出真正的“济世良方”。
你仰望星空，又总是不忘脚踏实地。
因而你的脚步从不停息，你的足迹遍布神州大地。
而在这浮夸虚假仍存于世的两千年后，你的脚步也越发显得坚实、有力。
原来，你的双眼永远仰望着星空；原来，你的双脚从未离开过大地！
作者在墨子的领空纵横驰骋，但最后的落脚点还是“仰望星空与脚踏实地”这一主旨。
边练边悟7
以“我爱这时代”为题，根据给出的开头，写一个片段。
我爱这时代，因为这时代充满美与机遇。
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答案 虽然，这时代里有着像药家鑫杀人、小悦悦遭遇冷漠路人、动车事故、食品安全屡出问题等危机，但这时代里也有“最美妈妈”“最美大妈”“最美老外”等等真善美的典型。
青少年越来越多地投身社会公益，从争当志愿者到支教助学到为环保人权奔走呼吁，他们身上彰显了品格精神之美，也让人看到，我们的舞台正在变得越来越大，我们有了越来越多的追求梦想的自由。
当我看到“菜花甜妈”站在舞台上羞涩而自信地唱出《送你葱》，当我看到18岁少年已经在华为基因中从事喜欢的研究，我知道，这个时代如此美好，这个时代梦想更近，人生更加丰富多彩，机遇无穷！
【课后训练】
1．对下面文段中的画线部分进行修改，使其内容充实。
缺憾并不是真正的缺憾，而正因有了缺憾，人们才会去寻找完美，才能更真切地感受完美、品味完美，事实又何尝不是如此呢？
霍金全身高度瘫痪，只有几根手指可以动，他的人生可以说有很大的缺憾，但他的生活却充实丰富，他的成就更是与自身的缺憾密不可分。
正如他自己所说：
“我因全身瘫痪而不得不把自己的广泛爱好放在一边，一心钻研科学。
”是的，身体的缺憾铸就了霍金的成功，霍金的生活正因这缺憾而美好。
答：
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答案 霍金是一个神话，残疾人和科学巨人两种身份特征在他身上合为一体，他的科学巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作，他对黑洞的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。
霍金之所以取得如此伟大的成就，除了天资聪颖，我觉得，正是他身体的残缺铸就了霍金的成功，霍金的生活正因这缺憾而美好。
维纳斯也因缺少了双臂而闻名遐迩，举世皆知。
2．阅读下面的材料，根据要求作文，首先要做到内容充实。
一条小鱼问老鱼王：
“海是什么？
它在哪里？
”鱼王说：
“海在你里面，也在你外面。
你不仅在海里居住，在海里生活，还把生命放在海里。
你生于海，终于海，海是你的一切。
”
快乐也一样，有时候近在咫尺，我们反而视而不见。
假如你对已经拥有的一切感到不满，那么等你拥有更多时，也不一定能够得到快乐。
因为获得快乐的关键，不是增加所有，而是降低欲望。
一个拥有很多，而欲望不大的人，比一个拥有很多，欲望也更多的人快乐。
读了这段文字，你有什么感受？
请以此为内容写一篇800字以上的文章。
要求：
立意自定，标题自拟，文体自选，不得抄袭。
写作提示
审题的第一步是弄清“欲望”与“快乐”的内涵。
“欲望”，即想得到某种东西或想达到某种目的的要求；“快乐”，即感到幸福和满意。
第二步是探究“欲望”与“快乐”的关系。
这是一个见仁见智的问题，命题者给考生“立意自定”的自由，就是允许考生有不同的看法。
因此，你可以认为，想得到快乐就得清心寡欲，懂得精神需求比物质需求更重要；把装满太多欲望的口袋倒空吧，以一颗善良清净的心去迎接每一天；用自己的双眼，去欣赏属于自己的快乐风景。
也可以认为，人的心灵应该永远充满喷涌的激情，人生需要不停地行走，不断地接受新的挑战，追求新的事物，在不断的追求中方能享受人生的快乐，没有欲望，没有追求，就永远难享快乐！
还可以将“欲望”分为物质和精神两个层面，分别论述这两个层面与快乐的关系，或论其中一个层面与快乐的关系。
写作时，可就以上三个方面任选一个角度写一篇议论文，也可以用一个人物的经历演绎
故事，表达自己的看法，鼓励文体创新，写出富有个性的佳作。
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