北语15秋《对外汉语教学语法》作业2答案.docx
《北语15秋《对外汉语教学语法》作业2答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北语15秋《对外汉语教学语法》作业2答案.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
北语15秋《对外汉语教学语法》作业2答案
北语15秋《对外汉语教学语法》作业2答案
一、单选题（共5道试题，共25分。
）
1.（）只能作状语，不能作主语、宾语，也不能作谓语、定语等。
A.名词
B.动词
C.副词
D.助词
答案：
C
2.“散步”、“睡觉”、“游泳”、“起床”、“鼓掌”、“唱歌”、“跳舞”等，这类由一个动词性成分（或语素）和其所支配的名词性成分（或语素）组成的语言形式叫（）。
对外汉语教学法
A.离合词
B.静态动词
C.持续动词
D.终结动词
E.
答案：
A
3.双音节动词重叠的形式主要是（）。
A.AA式
B.A一A式
C.ABAB式
D.AAB式
答案：
C
4.能受否定副词“不”和程度副词“很”等的修饰，表示事物的属性的是（）。
A.性质形容词
B.状态形容词
C.正向形容词
D.负向形容词
答案：
A
5.（）的意义比较空灵、抽象、难以把握，而且用法常常涉及语义、语用、句法等各种因素，因此它的学习和掌握一直是对外汉语教学中的一个难点。
A.实词
B.虚词
C.名词
D.动词
答案：
B
15秋《对外汉语教学语法》作业2
二、多选题（共10道试题，共50分。
）
1.形容词重叠的形式有（）。
A.AA式
B.A一A式
C.ABAB式
D.AABB式
答案：
ACD
2.根据语义特征进行的分类，即从人们对某一性质的态度来说，形容词可以分为（）。
A.性质形容词
B.状态形容词
C.正向形容词
D.负向形容词
答案：
CD
3.根据动词的情状，可分为（）。
A.静态动词
B.持续动词
C.终结动词
D.及物动词
答案：
ABC
4.根据带宾语的情况，动词可分为（）。
A.及物动词
B.不及物动词
C.自主动词
D.非自主动词
答案：
AB
5.常用来表示概数的一些副词、助词和数词有（）等。
A.近
B.上
C.来
D.左右
答案：
ABCD
6.留学生使用成语时出现的语法偏误有（）等。
A.引证性成语的偏误
B.体词性和谓词性的混淆
C.及物和不及物的混淆
D.受程度副词修饰的偏误
答案：
ABCD
7.动词重叠的语法意义是（）。
A.表示时间短
B.表示尝试
C.表示语气轻缓、委婉
D.表示终结
答案：
ABC
8.单音节动词重叠的形式主要有两种（）。
A.AA式
B.A一A式
C.ABAB式
D.AAB式
答案：
AB
9.留学生在使用成语时出现的语义偏误有（）等。
A.不明语义
B.语义重复累赘
C.使用对象有误
D.不辨感情色彩，褒贬失当
答案：
ABCD
10.量词重叠的形式有（）。
A.AA式
B.一AA式
C.ABAB式
D.AABB式
答案：
AB
15秋《对外汉语教学语法》作业2
三、判断题（共5道试题，共25分。
）
1.成语既是让留学生心仪的风景线，也是拦在他们面前的一道羁绊。
A.错误
B.正确
答案：
B
2.量词一般单独充当句法成分。
A.错误
B.正确
答案：
A
3.“吗”只能用在疑问句中，而“呢”既能用在疑问句，也可用在陈述句中##即使用在疑问句中，二者仍有区别，如“吗”只能用在是非疑问句中，而“呢”则刚好相反，只能用在
除了是非疑问句以外的疑问句中。
A.错误
B.正确
答案：
B
4.“我很好”“他很帅”这些句子中的“很”并不是表示程度高，只是为了满足语法上的需要。
A.错误
B.正确
答案：
B
5.汉语中的量词，除了度量衡量词外，大部分都可以重叠。
A.错误
B.正确
答案：
B
4F08172ACA1F10DF
升级会员 