人教版语文七年级修改版一二三单元.docx
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人教版语文七年级修改版一二三单元
人教版语文七年级（上）
第一单元同步作文这就是我
【单元目标解读】
“生于宇宙间，长于世界上，不比别人多，也不比别人少，你就是一道风景。
”同学们，大家来自不同的学校、不同的班级，今天我们共同走进了一个新的集体，此时你一定渴望新的同学认识你，也希望自己交上新的朋友。
那么，就让我们亮出自己这道风景线，让新同学认识自己吧！
让我们大家一起用“我”自由之笔，写“我”自得之见，抒“我”自然之情，显“我”自在之趣，力求做到“以我手写我心”，把“真实精彩独特的自己”诉诸于文，以文会友。
写出自己的个性，特长，优点及不足，以便让你更健康的成长。
训练目标：
1．正确认识自我，展现自我风采，树立信心。
2．反思自己成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。
3．增进同学们之间的相互了解，融入集体的大家庭。
训练要求：
1．集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。
2．选择合适的角度来表现自己，或突出个人某一方面特点，或多角度介绍自己。
3．文体不限，以记叙为主，辅以抒情和议论等多种表达方式。
4．用真实的生活经历和和独到的思想认识表现自我。
【写作点拨】
“展示自我”是初中写作训练的重要内容之一，也是中考作文考查内容的一个重要方面。
要写好这类作文，可以从以下几方面入手：
1．精选素材。
选材是作文的首要环节，只有选取了优秀的素材，才能成功地展现自我。
精选素材，首先要打开思路。
我们可以细心回忆生活中的点点滴滴，仔细分析生活中的方方面面。
如：
我们可以写自己的绰号，也可以写自己的爱好；可以写自己对学习的态度，也可以写自己处世的风格；可以写自己的欢乐、苦恼，也可以写自己的追求、秘密；可以写“我”的成长经历，也可以剖析“我”的优缺点；可以写家中的“我”，也可以写老师眼中的“我”；可以写现实中的“我”，也可以写理想中的“我”……有了素材，还需要精心筛选。
筛选时，要反复比较各种材料的优缺点，要选那些内容详实、新鲜感人、生动有趣且能突出“我”的个性特点的素材。
经过认真思考、细心比较，我们就会找到最优秀的写作素材。
2．创新构思。
有了好的素材，作文还只是成功了一半。
作文要引人注目，还得创新构思。
我们可以从“切入的角度、行文的思路、写作的方法”等方面来创新构思。
从角度而言，可以从单一角度出发，抓住自己某一主要特征来展示自己的形象，也可以从整体角度入手，画出自己的自画像；可以从正面的角度展现自己的个性，也可以从侧面的角度展示自己的优点；可以静态地描述自己的方方面面，也可以动态地写出自己的发展变化……从思路而言，我们可以用分镜头展示“我”在不同场合的形象，也可以用“一线串珠”串起“我”生活的点点滴滴；可以“散点铺排”，将自己的特点一一形象地罗列出来，也可以纵向展示，叙写“我”不同时期的故事；可以用日记体记录“我”的言行；也可以借自白书、档案等形式表现“我”的本质……从写作方法而言，我们可以用一词经纬法来展示“我”；也可以用二人称或三人称来介绍“我”；可以借梦境来表白“我”；也可以借他人、他物来展现“我”；可以用寓褒于贬的方法赞扬“我”，也可以用寓庄于谐的方法调侃“我”……角度、思路和写作方法林林总总、异彩纷呈，我们只有根据自我的特点和特长，选取最佳的角度、思路和写作方法，才能最恰当地展现自我。
3．传神描写。
“我”的形象鲜明，“我”给读者留下的印象就深刻。
要塑造好自己的形象，需要对“我”进行传神的描写。
进行传神的描写，首先，需要抓住自己的特征。
如：
可以抓住“我”的外貌、语言、动作、心理、生活习惯等特征来刻画“我”的形象。
进行传神的描写，其次，要根据文章表达的中心确定描写的重点。
4．个性表达。
真情的流露，会拉近作者和读者心灵的距离，个性的表达则会吸引读者阅读的目光。
在展现自我的时候，我们可以根据自己的个性、特长选用合适的表达方式、语言来表现自我。
擅长叙事的，可以讲讲自己的趣事；擅长描写的，可以描摩自己精彩的生活片段；擅长抒怀的，可以诉说自己的愿望；擅长想象的，可以在对自己未来的畅想中展示自己的才华；性格幽默的，可以用风趣的语言调侃自己；生性憨厚朴实的，则可以真诚坦率的介绍自己……找到了富有个性的表达方式，也就能成功地刻画自我了。
做好了以上几点，你笔下的“我”也就栩栩如生、多彩多姿了。
【文题创意指南】
文题1：
这就是我
提示一：
这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。
人的个性千差万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我。
写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所取得的成就上，写出自我的风采，但不可面面俱到。
可以写我的长相：
漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……可以写我的性格和特点：
淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈的我，好动的我……可以写我的内心：
我的梦想，我的渴望，我的追求，我的喜悦，我的烦恼，我的悔恨，我的眼泪，我的委屈，我的哭诉，我的自责……可以写我的爱好：
爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我……可以写我的故事：
我惹了祸，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒险经历等等。
可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合，要选取那些最能展现你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。
要仔细地审视我，无情地剖析我，逼真地描写我，客观地评价我。
提示二：
写作方式应是多种多样的，可以以时间为序组织材料，突出自己的成长历程；可以采用片断组合的方式，截取不同年龄段的典型事件，凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步。
文题2成长的足迹
写作提示：
1、十二三岁的你，有没有试着回望一下自己走过的这一段人生之旅？
随着年龄的增长，你的身体渐渐的长高，你的知识渐渐地丰富，你的思想渐渐地变化，你的性格渐渐地形成……在你人生的这一段起始之路上，你留下了一串怎样的足迹呢？
2、《成长的足迹》这是一个含有比喻义的作文题。
“足迹”指的是生活中比较深刻的经历和过程。
从题目要求来看，此题较易写成回忆性的记叙文或是散文。
它给我们点示出一条明显的行文线索：
随着年龄的增长，身心的成长。
文章主体部分在选择材料上应是一种层进式的扩深，文章的“出彩”难就难在文章的立意和材料的选择上。
显然，写出思想上的成长远比写生理上的成长立意更高，选材上需要竭力捕捉自己成长中的闪光点，来给文章增色。
3、本文应以时间为序，以记叙为主要表达方式，适当的抒发个人感悟，增加文章的内涵。
4、作文字数不少于600字。
【例文点评】
例文1
这就是我
大家好！
我叫于芳琪，我今天向你们介绍一位新朋友，她是一个女孩儿，今年十三岁了，身高1.60米左右。
她的眼睛不大不小、眉毛细长、皮肤白皙、头发有点黄，长得一般，但是很精神。
她喜欢在日记本里写下心情，喜欢在白纸上勾勒表情图案，喜欢在画纸上画下可爱的卡通形象。
和同学交流时普通话中时不时夹杂一些english,，似乎这样很时尚，很幽默，又似乎在炫耀自己的英语水平。
总之，她懂得怎样在学习间隙里调整自己紧张的情绪，她能轻松地化解同学之间的不愉快。
发现好友误解了她，看到好友满脸的“乌云”，她心里很不是滋味儿，很快写了一封“歉意书”。
好友打开信，立刻“扑哧”一声笑了出来。
原来，粗心的她抬笔将“亲爱的某某”写成了“亲受的某某”了。
看到好友开心的样子，她心里真是阳光灿烂。
她最讨厌“人云亦云”了，因为她坚信随波逐流很容易埋没她的创造力，况且她认为做人必须有主见。
这一点在她写作文时表现得尤为突出，每次作文的选材、立意她都追求与众不同。
作文讲评课上她的作文常常作为范文，多次赢得同学们的掌声。
数学课上，当别人顺向思考问题时，她总是愿意逆向来考虑，；于是，数学老师说她很有创新意识。
最能让她痴迷的就是书了。
《红楼梦》中的诗词让她流连忘返，斯嘉丽的洒脱不羁常常令她暗暗叫绝，而《狼图腾》中草原狼的特点令她肃然起敬……因为她太爱看书而且长时间地看，姿势又不讲究，现在的她鼻梁上已经添了一位“新朋友”——眼镜，但无论如何读书对她来说是一件最幸福的事。
不过，妈妈总是给她限定读书的时间，在妈妈“让眼睛休息一下”多次的催促下，她总是央求“再让我看一会儿”。
无奈，妈妈只能嗔怪：
“你这个小书虫呀！
”
她有一个最大的梦想，就是能操一口地道而流利的英语，将来做一名翻译或导游。
她常说无论是冰川还是暗礁都不能阻挡她实现梦想的航行。
课余时间，她总是主动找英语老师探讨问题，抓住每周一次的外教课课间与外教进行口语交流，看电视总是首选英文频道。
定期购买《疯狂英语》杂志并认真听读配套的光盘……一分耕耘，一分收获，她的英语口语在班上已经初露头角。
尽管如此，她没有丝毫的骄傲，因为她知道，实现梦想的路途还很遥远，只有不懈努力，梦想才能成真。
说了这么多，你还不知道她是谁吧？
但你也对她产生了好奇，想和她成为朋友，是不是？
你一定会问我，怎么对她那么了如指掌？
让我来告诉你吧！
她就是我——于芳琪。
（作者于芳琪）
点评：
本文选材切入点新颖、独特，先以一个旁观者的身份向大家介绍他的一个“朋友”，最后揭开谜底：
那个人就是“我”。
这样写不仅构思巧妙，增强了文章的吸引力，而且还避免了“卖瓜”之嫌。
本文抓住个性特点，注意选取真实、典型的生活细节表现自己的兴趣、爱好、理想追求，给读者留下具体可感的深刻印象。
例文2
这就是我
我的名字叫徐慧。
起这个名字，也许是缘于父母想让我聪慧一些吧！
我是一位文静的女孩，大家都说我是“淑女”。
今年我已经吃过了第十三碗长寿面。
我个子不高不矮，身体不胖不瘦，头发又黑又短，小小的眼睛十分有神，一张嘴总带着浅浅的微笑。
虽然长得不算好看，但人美不在外表而在内心嘛！
我在学校里十分内向，给人十分严肃的感觉。
其实我内心也十分活泼，只是不喜欢表达出来，喜怒不形于色嘛！
（很“淑女”吧）我呀，还有一股倔劲儿：
凡是想干、要干的事，一定会做好、干好；凡事都要弄明白，必求甚解。
简直到了不撞南墙不回头、不到黄河不死心的程度。
我认为做人是要有原则的，对就是对，错就是错，不能做墙头草，随风倒。
我自认为这样很好，不与世俗同流合污，清新脱俗嘛！
可别人却认为我不合群，朋友还赠言相劝呢。
哎，走自己的路让别人去说吧。
虽说是“淑女”，但我认为，女子有“德”，更要有“才”。
因而我的爱好极为广泛。
不过，我是十八般武艺样样都会，样样都不精。
我热爱自然，随父母游览过祖国的一些名山大川；我喜欢音乐，也曾为S、H、E所疯狂；我了酷爱集邮，为收集五彩的邮票而东奔西跑……但我始终没有放下过我的最爱：
读书。
“书是人类进步的阶梯”，“书籍是你，也是我的精神食粮”……的确，书让我明白了许多知识和道理。
在书中我认识了民族的脊梁——鲁迅先生，被他的“民族魂”所感召；在书中我结识了鹤发童颜的冰心，被她隽永的散文所陶醉……我喜欢他们的文章，我会在一人静静的角落里吸取精神的乳汁，阳台上的那把椅子留下我无数“饱读诗书”的身影……我曾为《红楼梦》中多愁善感的林黛玉而落泪，也曾为《悲惨世界》中的小珂塞特逃出德纳第大娘的魔爪而高兴；我曾为《巴黎圣母院》敲钟人的高尚品德所唏嘘，也曾为生活在《平凡的世界》里的孙少平，那不甘平庸的人生追求所折服……
或许，有人认为整日里泡在书海里，太枯燥、太乏味；每日与铅字为伍太辛苦，但我却乐而不疲，因为我的座右铭是“人生不是享受而是奋斗！
”在我看来，读书亦是享受，更是奋斗。
唉！
短短的几百字，也许不能将真实的我完全展现在你们面前，要想知道我的“庐山真面目”，那就请和我这个女孩交朋友吧，你会发现，其实我是一本很容易读懂的“书”呀！
（作者：
徐慧）
点评：
这是一篇非常脱俗的作品，语句流畅，结构完整，内容充实，在交代自己的外貌、性格之后，重点写了自己的爱好——读书，运用大量的笔墨来描写读书的感受，作者的情感与思想、性格与志趣进而通过读书加以展现和印证，充分体现了“抓住重点，突出个性”的要求。
文章颇具感染力，条理非常清晰，读来琅琅上口。
例文3
成长的足迹
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，处处都留下了我成长的足迹。
书香阵阵的图书馆里留下了我成长的足迹。
从我刚识字那天起，书籍便成了我的良师益友，教给了我知识，教会了我做人。
每逢星期天，我都会一头钻进图书馆，在书籍的海洋中尽情遨游，有时都想打个地铺在书店里住下。
在我十岁生日的那天，姐姐送了我一张借书卡，从此遇到自己喜欢的书便可以借回家来看。
现在，我书店里的许多书我都看过了，也从中学到了不少知识。
充满友爱的校园里留下了我成长的足迹。
五年级时，我认识了一位好朋友，她的名字叫焦翔鸥。
我们曾在校园的攀梯上立下过美丽的誓言：
要一生一世做最好的朋友。
每到课间，我们都会漫步在校园内，谈天说地，交流读书心得。
在她的影响下，我的性格渐渐开朗了起来，胆子也渐渐大了起来。
有一次，语文老师误解了我，我想去找老师解释，可是又没有勇气。
她问我怕什么，我说我什么都不怕，她说：
“既然是这样，说明你没有理由害怕，去吧没关系。
”
在她再三的鼓励下，我终于鼓起了勇气，向办公室走去。
从此以后，每当遇到困难的事，我就会想起她，一想到她便就有了勇气。
少年时期，温馨的家庭里留下了我成长的足迹。
现在，我越来越体会到了父母对我的爱，那无私的爱。
到了中学，由于要上早自习，所以我每天都要早早地起床。
可是劳累了一天的妈妈比我起得更早。
在锅碗瓢盆的交响曲中，我开始洗脸刷牙。
洗漱完毕后，等待我的是一顿丰富而又充满情调的早餐。
雪白的桌布上绣着几朵纯洁的百合，几朵盛开的鲜花插在花瓶里娇艳欲滴。
两个煎蛋，一杯牛奶，还有几块可口的点心，这就是我的早餐。
一年多来，我每天都会吃上这样一顿早餐，开始一天的学习生活。
风景优美的公园里，笑声阵阵的游乐园里，热闹非凡的街道边。
。
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。
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我成长的足迹无处不在。
（肖潇）
点评：
小作者从书店、学校、家庭中选材，以流利的笔触，真挚的感情，写出了自己的成长足迹。
从中可以看出小作者是一个充满爱心，追求知识，积极向上的少年。
【名家名篇导读】
鲁迅自传
我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。
父亲是读书的；母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。
听人说，在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。
但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。
我于是决心回家，而我的父亲又生了重病，约有三年多，死去了。
我渐至于连极少的学费也无法可得；我的母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条。
（用极节俭的笔墨，写明自己的出生时间、地点、姓氏、少年时的家
庭状况及主要经历。
）
其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。
大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。
但待到在东京的预备学校毕业。
我已经决意要学医了，原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本的维新有很大的助力。
我于是进了仙台（Sendai）医学专门学校，学了两年。
这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还有较为广大的运动……先提倡新文艺。
我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。
我又想往德国去也失败了，终于，因为我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。
（主要叙述自己从18岁到29岁的求学经历及思想认识。
弃医从文内容写的较为详细。
）
我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出。
没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。
便革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。
革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京，兼做北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师。
到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助，逃到厦门大学做教授，十二月走出，到广东，做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
（简要介绍回国后到定居前的工作经历。
时间交代清楚，行文十分简洁。
）
我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。
初做小说是一九一八年，因了一个朋友钱玄同的劝告，做来登在《新青年》上的。
这时才用“鲁迅”的笔名（Penname），也常用别的名字做一点短论。
现在汇印成书的有两本短篇小说集：
《呐喊》，《彷徨》。
一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。
别的除翻译不计外，印成的又有一本《中国小说史略》和一本编写的《唐宋传奇集》（说明开始写文章的时间及成就。
）
一九三0年五月十六日
赏析：
鲁迅先生在这篇千字左右的自传里，用极省俭的笔墨介绍了自己的生平与成长经历、著述情况。
因为是自我介绍性的文字，因此语言比较平实，没有一点夸饰，即便是回忆自己所经历的生平大事，或是遭遇的童年挫折、反动政府迫害，也着笔轻淡，力避主观情绪的流露。
这也体现鲁迅谦逊求实的人格精神。
从这篇文字简练、语言朴实的自传中，我们不仅可以了解到鲁迅先生近50年的人生经历，而且还能深切体会到他深沉的爱国思想与勤奋创作、不懈奋斗的精神。
【作文素材库】
1、每个人都应认识到自身的重要性，你应当意识到对你来说世界上最重要的人就是你自己。
——马克斯韦尔•莫尔滋
2、人们常说这人或那人还没有找到自我。
但自我不会被谁找到，它应该被创造。
——托马斯•萨斯
3、每个人都有一个与众相同的自我和一个与众不同的自我，只是所占比例不同。
——劳伦斯
4、应该相信自己是生活的强者。
——雨果
5、个人都是自己个性的工程师。
——法国
6、使人高贵的是人的品格。
——劳伦斯
7、真正有气血的人，既不曲意求人重视，又不怕忍受忽视。
——拜伦
8、人应该支配习惯，而决不是习惯支配人。
一个人不能去掉他的坏习惯那简直一文不值。
——奥斯特洛夫斯基
9、在宇宙的中心，回响着那个坚定神秘的音符：
“我”。
——彼得•波特
10．自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己把自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成熟。
大凡说服了，感动了，征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。
——蒋金镛
11．可以说，人生的过程，是一个不断认识自我的过程。
是一个不断挖掘自己的过程。
——陆星儿
12．能佩服别人绝不会显得你无能，能佩服别人恰恰说明你自信，能佩服别人也是一种幸福。
——李钧
13．成功者不一定要求才智过人，但必须气质特殊，他恨自己，也不相信自己不能成功，这种巨大的精神能量使他排除万难，最终成功。
——刘墉
【中考作文库】
中考名题之一
题目：
________的我
要求：
①请把题目补充完整。
例如：
诚实的我，幸福的我，成长中的我，渴望理解的我……
②除诗歌外，文体不限。
③不少于500字
④文中不得出现真实的姓名，校名，否则扣分。
（20XX年广东省中考试题）
中考名题之二
依据下面的一段文字，以“我很重要”为话题，自拟题目写一篇文章。
著名作家毕淑敏曾在一篇文章里说道：
中国人一向忽视自己的重要性。
可是，对于父母，我是他们的惟一；对于亲密无间的朋友，我的友谊是他们珍藏的财富；在生活和工作中，我是不可或缺的主宰……所以，我很重要！
我们应该有勇气大声宣布：
我很重要！
（20XX年湖北黄石市中考试题）
我的自画像
“天地间走来了大大的我，噢，大大的我……”唉！
可别怪我乱改歌词，因为我胖啊！
人胖，还会是“小小的我”么？
爱美之心，人皆有之。
胖胖的我当然苦恼啦，于是暗暗下定决心减肥。
因而格外关注杂志上诸如“减肥秘诀”之类的文字，先背诵，然后再按照“秘诀”汗流浃背地瞎折腾，可是三天的热度后我就提不起兴趣了。
关于减肥，我还有一段“光荣史”。
听说少吃食物可使身材苗条，这使我如获至宝。
选了一个“黄道吉日”，我就开始实施伟大的“节食减肥”计划。
平时一餐能吃两碗半饭的我，为了使自己变得苗条，强忍着只吃半碗饭，一天下来直饿得头昏脑涨。
临睡前，实在熬不过了，冲进厨房里，见着能吃的就往嘴里塞，饥不择食呀!
不过别人都说我胖得“可爱”。
每当我听到这句话，心里就暗暗得意，但脸上的表情却是痛苦的。
回到家，自然是迫不及待地站在镜子前，看着镜中的我，侧面、正面的自我欣赏个够。
瞧，我有着浓浓的眉毛，忽闪忽闪的大眼睛，一头短发甩来甩去。
“嗯，挺漂亮，是不错!
”我这样评价着自己。
看，我的虚荣心就是这么强!
我自小在四面有山的乡村长大，自然也就少不了东山夏天偷梨子、西山春天采花之类好玩的事。
我那时很疯、很野，直到现在我也还是“江山易改，本性难移”。
长大了，多看了几本书，便迷上了书中那些文静的少女，认为她们很可爱。
于是我刻意在言行上模仿她们，想把疯野的自己改造成一个“笑不露齿”的文静少女，所以有事没事就在镜子前研究起来：
微笑时嘴唇上弯的程度——只能露出上排牙齿两颗半，这样看起来比较文静。
但是，我这个研究成果在应用时，实在难以维持两秒钟。
说到得意的地方，我就会笑得东倒西歪，嘴巴张得大大的，发出“哈哈”的怪笑声。
唉!
我可真是个难以改造的疯丫头!
你甭看我爱笑，就认为我是个快活无比的人。
我爱笑，也爱哭。
妈妈疼姐姐的时候，我就像受了委屈似的躲在房间里哭。
若是看那些比较伤感的文学作品，那眼泪更是如大河决堤。
有一回，看歌德的《少年维特之烦恼》，呀!
那眼泪就像“三月里的小雨，哗啦啦地下个不停”。
我经常双手托腮想许多事。
想多了，难免会有些惆怅和忧郁。
每当这时，我就拼命甩甩自己的那头短发，再挤出一个洒脱的微笑。
有时心血来潮，还会一个人跑到山上，拾一块小石子，吓飞栖在树上的小鸟，再得意地打几个响指，或找几个鼻尖下流着两条“黄河”的“忘年交”来一阵热闹的“老鹰抓小鸡”。
我倒也挺有“阿Q”精神的。
本来嘛，世上没有过不去的河，我干吗整天阴着脸?
我一天天长大，兴趣也一天天变化。
惟独不变的兴趣是看书。
我对书不只是有兴趣，而且“痴迷”。
一本书拿在手里，就不管天昏地暗，直看到眼皮子下沉，才肯阖眼，我就这样像被书灌了“迷魂汤”似的。
看书的时候，我最希望有瓜子、花生之类的小吃，美其名曰：
“眼福、口福一起饱。
”这就是我——一个从来不唱“小小的我”，爱哭爱笑，忧郁来得快去得也快的女孩子。
（选自南方出版社《初中生优秀新作文》 作者：
吴元华）
我的欢乐
人，昏沉沉，我的心也被感染。
过惯了学校生活，想从这紧张中挣扎出来，于是便出来走走，想找回失去的欢乐。
整日埋在书中，两耳不闻窗外事，竟不知如何找回欢乐。
此时，我的脚却不由自主地挪向我的家。
我走在坑坑洼洼的小路上，踩着辛酸，踩着希望，踩着千百年来祖辈们的足迹，慢慢走向村子，仿佛那尘封已久的快乐就在那儿，就在那生我养我的那片土地上。
我一下子回想到童年：
也是这种天色，也是这条小路，一个背着书包的小男孩，用小小的手抓着大大的刀在土疙瘩上划着刻着，那专注的神情仿佛是在刻一件艺术品，在刻一件美好的事物。
“土疙瘩刻泥人，刻个泥人像瘟神。
”家乡的童谣此时在我脑海中依旧清晰如故。
小路曲折。
穿过小巷，伸进绿野，耳边又响起豪放的打号声，千百次，村里的男人喊着号子在祖辈们耕耘了百年的土地上，播下希望，洒下汗水。
他们如一棵棵青松屹立于蓝天绿野之间，向命运，向贫穷宣战。
记得这雄壮的号子曾无数次把我从失望的泥潭中找回。
想到这里，我的心情也好像轻松多了。
村里的男子爱喝酒。
大碗大碗斟满了酒，一饮而尽．然后摸摸胡子，抹抹嘴，酒融化了一天的劳累
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