优品课件之届三年级语文上册课文知识点整理824课苏教版.docx
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优品课件之届三年级语文上册课文知识点整理824课苏教版
2016届三年级语文上册课文知识点整理（8-24课苏教版）
2016三年级语文上册课文知识点整理（8-24课苏教版）
第八课《蒲公英》
1、这是一篇童话故事，采用拟人手法，写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也有不同，从而告诉我们做事不要被表面的现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。
2、用“嘱咐”造句。
例：
出门前，奶奶嘱咐我多穿衣服。
3、课文把蒲公英比作了降落伞。
因为它能随风飘荡。
4、ABCC式词语：
金光闪闪银花朵朵得意洋洋议论纷纷
5、思考：
蒲公英种子去了几种地方？
结果怎样？
6、假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的
种子？
参考：
你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，不仅没有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧。
第九课《三袋麦子》
1、这是一篇童话故事。
讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。
小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了；小牛把麦子保存好慢慢享用；而小猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。
同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结果是不一样的。
2、本文运用了对比手法，生动刻画了人物形象。
小猪：
憨厚可爱。
小牛：
勤俭节约小猴：
聪明能干
3、理解“迫不及待”：
着急的不能再等待。
4、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？
为什么？
参考：
小猴的做法更值得提倡，因为他有长远打算，而且聪明能干。
小牛的做法可以赞成或不赞成，理由要成立。
5、如果是你，你会怎么做？
（吃一半，种一半）
6、续写课文，想一想小猴会用丰收的麦子做什么？
提示：
本着小猴聪明能干的品质进行续写，参考例文《小猴卖烧
饼》。
第十课《哪吒闹海》
1、这是一篇神话故事，选自《封神演义》，讲了哪吒为民着想，不畏强暴大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定的生活的故事。
2、哪吒闹海是要为老百姓出口气，他的两件法宝是混天绫和乾坤圈。
3、课文按事情发展顺序讲述故事。
4、哪吒闹了三次：
一闹摇晃水晶宫，动词有：
跳、取、摆、掀
二闹打死夜叉，动词有：
闪、躲、取、扔。
三闹斗败三太子，动词有纵身、抖出
5、理解“称霸一方”在一定的区域内倚仗权势，欺压别人。
兴风作浪：
比喻挑起事端或进行破坏活动。
第十一课《第八次》
1、这是一篇外国历史故事。
课文讲述了古代的英格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心，后来看到蜘蛛结网受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑侵略军取得最后的胜利。
体会到布鲁斯的屡败屡战，不懈斗争、百折不挠的精神。
2、布鲁斯终于成功的原因是失败后不气馁，不丧失信心，鼓起勇气继续努力。
3、初步理解详写与略写。
文中详写蜘蛛第八次结网，其余略写。
第十二课《卧薪尝胆》
1、这是一篇中国历史故事。
课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事，越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜，吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越国灭掉。
表现了越王勾践励志图强的精神。
同时告诉我们只有艰苦奋斗，发奋图强，才能取得胜利的道理。
2、理解“卧薪尝胆”的意思。
躺在柴草堆上舔苦胆。
理解“受尽屈辱”：
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。
他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
3、会用“建议”造句。
例：
老师给了我们很多学习上的建议。
4、由这篇课文可以想到的格言：
有志者事竟成。
5、课文第四自然段的中心句是：
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。
6、你觉得越王是个什么样的人？
你想对他说些什么？
参考：
越王是个忍辱负重、发奋图强的人。
我想说：
越王，我很佩服你。
第十三课《世界上第一个听诊器》
1、这是一篇科学故事。
法国雷奈克医生通过一次偶然的发现中受到启发，通过反复实验，发明了世界上第一个听诊器。
故事告诉我们只要善于观察，肯动脑筋，就能有所发现，有所创造。
2、本文按照事情的发展顺序来写的。
3、说说雷耐克发明听诊器的经过。
参考：
巴黎发生流行疾病，法国医生雷奈克思索拯救大家的办法，突然受到玩跷跷板的孩子的启发，创造出了听诊器的雏形，后经改进的两端喇叭状的空心木管成为世界上第一个听诊器。
4、会用“如果……就……”、“果然”造句。
例：
如果我们努力学习，就一定能取得好成绩。
今天早上，
果然下雪了。
5、雷奈克有什么样的品质？
善于观察、善于思考、善于实践。
第十四课《东方之珠》
1、这篇课文以优美的文笔描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”赞美了无比璀璨的“东方之珠”。
2、理解词语：
鳞次栉比、琳琅满目、举世闻名、人流如潮。
3、课文的结构方式是总――分――总。
写作特色是用词讲究、描写传神。
全文的中心句式“香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。
”
4、课文标题使用双引号的作用是说东方之珠代指香港。
5、仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。
第十五课《小露珠》
1、这是一篇童话，讲了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。
2、背诵课文。
3、为什么大家都喜欢小露珠？
答：
小露珠象钻石那么闪亮、象水晶那么透明、像珍珠那么圆润，所以小动物们都喜欢，它把所有的植物都装点得格外精神，所以大家都喜欢小露珠。
4、会用“越来越……越来越……”造句。
例：
冬天来了，天气越来越冷，人们穿的越来越多。
4、课文是按照时间顺序来写小露珠的形成、消失过程，
第十六课《石榴》
1、这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。
2、理解词语：
驰名中外、郁郁葱葱、紧偎、张望、红白相间。
3、背诵第四段，能仿照课文第四自然段写一种水果。
4、了解拟人的写法。
例：
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
5、作者写了石榴的哪些方面？
叶子、花、果实
6、课文对石榴花作了重点描写。
先写其颜色是“火红”的；再写其数量是越开越密、越开越盛，最后写其形状好像一个个活泼的小喇叭。
第十七课《石头书》
1、是一篇科学小品文。
通过两个孩子与勘探队员的谈话，介绍了许多岩石的知识，表现了两个孩子热爱科学，探究知识的强烈愿望。
2、联系课文理解词语：
刨根问底：
指问个明白，探个究竟。
聚精会神：
形容精力很集中。
文中“读书”的意思是研究化石。
3、课文通过6次对话揭示了石头像书的原因，其中，雨痕、波痕和矿物就是石头书上的字，化石是石头书上的画，石头书上的学问很多。
因为石头一层一层的，有字、有画，还可以告诉我们很多知识，所以石头像书。
4、形成化石的原因是地壳运动。
5、、初步认识写人物对话时，提示语的三种安排形式和神态描写。
6、填空：
它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是＿＿＿＿＿＿，地上有＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿．后来，这里变成了＿＿＿＿．又过了很多很多年，地壳＿＿＿＿＿＿，这里又变成了＿＿＿＿＿，就是我们现在看到的这座山．”
第十八课《小稻秧脱险记》
1、这是一篇科普性童话故事。
培养学生从小爱科学、学科学、用科学的志趣。
2、理解词语：
气势汹汹、不由分说、蛮不讲理、一拥而上。
3、课文可以分为遇险和脱险两大部分。
4、理解课文内容，知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护蹈秧免受侵害。
5、会用“纷纷、激烈”造句。
例：
下课了，同学们纷纷走出教室。
操场正在进行激烈的拔河比赛。
6、文中的“毛毛雨”指的是除草剂。
第十九课《航天飞机》
1、这是一篇科学童话，用拟人手法介绍航天飞机的基本特点和相关知识，培养学生从小爱科学、学科学长大用科学为人类造福。
2、理解词语：
无影无踪、自由自在、航天飞机。
3、作者从几个方面来介绍了航天飞机的？
答：
从外形特点、飞行特点（高度和速度）、功能作用来介绍。
4、航天飞机究竟是什么样的呢？
答：
三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾。
5、与一般的飞机比，航天飞机哪些地方比它更好？
答：
它比一般飞机飞的高、飞的快，可以释放和回收人造地球卫星。
6、作者主要用了什么方式来介绍说明的？
（做比较）
7、以“航天飞机的自述”为题，练习写一段话。
第二十课《军神》
1、这篇课文谢的是刘伯承年轻时一次眼睛负重伤后，坚持不用麻药，忍着剧痛手术治疗的事，表现“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。
2、为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？
答：
因为他有钢铁般的坚强意志。
3、课文写医生的态度变化说明他被刘伯承感动了，是侧面描写，为了衬托刘伯承的精神。
4、填空：
《军神》一文最后一节从关上、俯下、亲切、注视可以看出沃克医生对刘伯承十分敬佩。
《军神》一文中的年轻人指，他自称自己是一名。
手术后，沃克医生却称他是“军神”，原因是____。
第二十一课《掌声》
1、这篇课文告诉我们：
人人都要掌声，尤其是当一个人身处困境的时候，需要珍惜掌声，同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。
2、理解词语：
经久不息。
背诵最后一段。
3、说说小英有哪些变化，为什么会有这些变化？
答：
小英以前自卑、沉默，后来变得自信乐观，是因为大家的鼓励和关心她才有了这些变化。
4、大家的掌声中包含了什么？
关心、鼓励。
既要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
5、为什么小英忘不了那次掌声？
因为它使小英鼓起了生活的勇气。
6、掌声在课文中响起了几次？
代表了什么？
答：
两次，第一次是对小英上台的鼓励，第二次是对小英演讲成功的肯定。
第二十二课《金子》
1、这篇课文告诉我们要想获得财富获得成功就必须付出辛勤的劳动，想靠意外的收获是不现实的。
2、理解词语：
谋生蜂拥而至、埋头苦干、倾盆大雨若有所悟。
3、文中“金子”指的是勤劳的品质。
懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。
第二十三课《每逢佳节倍思亲》
1、这是用文包诗的形式。
课文表达了唐朝诗人王维思念亲人的思想感情。
2、背诵《九月九日忆山东兄弟》。
3、理解词语：
天各一方、一年一度扶老携幼兴高采烈。
佳节是什么意思？
文中指的是什么节日？
有什么习俗？
你还知道哪些佳节？
答：
佳节是美好的节日，文中指重阳节，在重阳节人们登高插茱萸，还有春节、中秋、元宵等节日。
4、每逢佳节倍思亲是什么意思？
答：
每到节日的时候会更加思念自己的亲人。
5、其他表现思乡的诗。
如《静夜思》
第二十四课《孙中山破陋习》
1、文章讴歌了孙中山从小就具有凡事独立思考，不盲从，敢于反抗封建陋习，坚决与封建势力作斗争。
2、陋习指不好的风俗习惯，在文中指缠足，破是废除的意思。
为什么要废除？
因为它残害中国妇女上千年。
3、“姐姐缠了脚，还能下地干活吗？
”（换一种说法）姐姐缠了脚，不能下地干活了。
4、“含着眼泪”更能表现妈妈的无奈和内心的痛苦。
“深深地刺痛”更能表现姐姐缠足这件事对孙中山幼小心灵的影响。
5、孙中山是我国伟大的民主革命家和思想家。
古诗
1、山行<唐杜牧>
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2、枫桥夜泊<唐张继>
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
3、夜书所见<宋叶绍翁>
萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
4、竹石<清郑燮>
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
5、九月九日忆山东兄弟<唐王维>
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
6、梅花<宋王安石>
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
7、但愿人长久，千里共婵娟。
8、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
9、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风
10、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
11、居高声自远，非是藉秋风。
成语
1、自然风光：
大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色
夏天、小河、钓鱼：
烈日当空垂柳鸣蝉满头大汗清澈见底喜出望外
“根”的成语：
根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根
2、民族建筑、山水风光：
高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀万壑争流目不暇接美不胜收
3、带动物的成语：
雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟
4、卧薪尝胆成语歌：
忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆催人奋进羽翼丰满报仇雪恨
5、城市繁华：
大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工
6、“风雨”的成语：
和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨
7、军人生活、气概：
戎马一生身经百战刮骨疗毒传为美谈约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断
8、勤奋学习：
学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步
谚语、名言、对联
1、长江后浪推前浪，世上今人胜古人。
若使年华虚度过，到老空留后悔心。
三百六十行，行行出状元。
冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
身怕不动，脑怕不用。
手越用越巧，脑越用越灵。
三天打鱼，两天晒网。
三心二意，一事无成。
师傅领进门，修行在自身。
熟能生巧，业精于勤（荒于嬉）。
――《古今贤文劝学篇》
2、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
――孟子
3、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
其他知识点
1、椰果靠在大海中漂流传播种子；蒲公英靠风传播种子；苍耳的种子带刺，能挂在野兔等动物身上传播；豌豆的种子能自身弹射；葡萄的种子靠小鸟传播。
2、昆明（春城）哈尔滨（冰城）济南（泉城）广州（羊城）潍坊（鸢城）重庆（山城）鞍山（钢都）成都（蓉城）南京（石城）景德镇（瓷都）宜兴（陶都）自贡（盐都）拉萨（日光城）
3、关羽红脸忠勇；包公黑脸正直；秦桧白脸奸诈；孙悟空猴脸红、黑忠勇与正直
课外句子积累
松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。
（春联）
风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。
（对联）
天时不如地利。
地利不如人和。
不以规矩，不成方圆。
――孟子
天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。
――爱迪生
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
――叶绍翁
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
天下无难事，只要肯登攀！
读书百遍，其义自见。
读书破万卷，下笔如有神。
读书要三到：
心到、眼到、口到
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