以倾听为话题作文导写.docx
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以倾听为话题作文导写
一、作文题目
阅读下面材料，根据要求作文（60分）
倾听是一种亲和的态度，它的对象可以是人，如长者的教诲，他人的牢骚等；也可以是自然，如莺歌燕语、山风松涛等。
请以“倾听”为话题写一篇文章。
注意：
1所写内容要在话题范围之内。
②自定立意。
③文体：
或记叙文，或议论文，或散文。
④自拟题目。
⑤不少于700字。
二、作文阅卷分析
（一）试题特点
⑴继续坚持开放性。
试题只设置了一个话题范围，而在立意、选材、角度、体裁、表达方式等方面，均未作任何限制，考生可以通过各种“倾听”，从不同角度，来表达自己的经历、见闻、感受和见解。
这种开放度与灵活性，既能从观察积累、思想认识、思维活动、感受能力、表达水平等多方面检测考生的综合素养，又给考生提供了自由发挥与的宽广天地
⑵贴近考生实际，具有普遍可靠性。
该话题的内容范围为广大考生所熟悉，切合考生的生活实际，题中指出的“倾听”现象，在自然界和社会生活中随处可见，考生不难有自己的发现和领会。
考生只要平时注意观察积累，善于对客观事物进行思考，都会有话可说。
该话题对所有考生机会均等，在写作过程中不存在对谁有利对谁不利的弊端，因此也具有公平性。
⑶题型结构直截鲜明。
有导引语，设定内容范围，引导思考方向；有引出话题主干；有说明写作注意事项。
表述简明直截，题意明确，降低了审题难度。
（二）审题立意
“倾听”意为“虚心地听取”，导引语中也有“倾听是一种亲和的态度”，所以它不是简单地听取，更不是无意听到，而是一种有意聆听，一种带有主观态度的聆听。
这篇文章既可以写成人际交往类，也可以写成感悟思考类。
倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界，倾听长者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵，我们可以由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇抒情散文。
也可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表现倾听的重要性。
还可以采用片断的形式，由倾听世界各地的声音表现对世界上饥饿、战争等现象的关注。
如我们可以听到非洲儿童饥饿的喊叫；我们可以听到耶路撒冷的枪声，不同宗教的人因信仰而战，受苦的只是百姓；我们可以听到怒吼的洪水声，它冲毁房屋，卷走百姓，给国家和人民造成巨大损失。
（三）本次作文存在问题
⑴偏离题意。
题意是在倾听中进行联想和思考，从而获得一份享受，得到一种体悟。
但是，不少作文写了一些不符题意的内容，诸如“人与人之间沟通交流的重要性”、“请听我倾述”、“言多必失”、“虚心接受别人的意见”、“坚持就是胜利”等。
⑵虚空飘浮，不真不实。
例如：
追求技巧性修饰，注重字句雕琢，但内容苍白单薄，感情造作，缺乏生活积累与体验，凭空编造，牵强搬套，言不由衷。
这些在“巧”与“美”的外衣掩盖下的作文，致命的弱点就在于缺乏“真”与“实”的内在“营养”。
⑶新模式化。
这种新模式就是：
开头破题，结尾结题或点题，中间几个小段列举或生发一些名篇名句。
本次写作列举的以爱因斯坦、霍金、海伦凯勒、贝多芬等人的事例为多，所举内容多属于同一层面的平行性增叠，既无角度的变化，也无递进的阐发，有的只是堆垛，引而不化，看多了，就有千人一面之感。
（四）教学建议
⑴注意提高学生的综合素养，提倡读、思、看、写的结合，切实加强写作基础能力的培养，切实改变仅为应试而授之以某些固定模式，而忽略从根本上提高综合素质的教学方法。
⑵积极调动学生的写作热情，多方培养学生的写作兴趣，发挥学生的写作主观能动性。
写作是个体的创造性很强的精神活动，如果离开写作主体积极参与的意识与愿望，作文教学的效果必然会受到影响。
⑶因材施教，对写作各个环节进行有的放矢的训练，视学生的实际，从审题、立意、选材、语言表达诸方面，进行有针对性的强化训练，切实提高学生的写作能力。
⑷培养学生养成良好的写作习惯，加强自觉的写作练习。
只有通过经常性练笔，在练笔中活跃思维，培养技能，增强语感，不断体悟作文规律，才会提高写作水平。
平时不经常写，运笔生疏，临考必然难有良好的发挥。
（五）精彩语句
（1）终于攀上了我久久向往的山顶。
我仿佛听到鹰击长空那一阵长鸣，我仿佛听到虎啸深山的壮阔，我仿佛听到峭壁上松树钻出岩石的挣扎……一切是那么悲壮。
（2）日益麻木的耳朵啊，快逃离这喧闹的城市，找一个安静的角落，闭上眼，用心倾听世界上细微之声。
（3）倾听江水的流逝，倾听淅沥的雨声，倾听这些大自然的灵魂，倾听这些早已长眠于地下的英雄，倾听这一切的一切，让我懂得了什么是坚强勇敢，什么是无畏困难，什么是生命的可贵。
（4）倾听是月，给你“对影成三人”的豪情；倾听是菊，给你“悠然见南山”的闲情；倾听是酒，给你“举杯邀明月”的雅志。
（5）我闻到了这股淡淡的花朵，听到空气中的声音在诉说：
“我的生命在香味中得以延续。
”
（6）学会倾听，在父母为你的成绩担忧时；学会倾听，在朋友为生活琐事烦恼时；学会倾听，在自然给你送来第一场雪时……
学会倾听，倾听父母的谆谆教诲；学会倾听，倾听朋友的埋怨不满；学会倾听，倾听自然的壮观之美。
倾听大海
去年，我与爸爸回了老家——温州。
喔！
我看到了海。
我情不自禁，我第一次看海，就有一种熟悉的感觉，像是多年未见的好友，十分亲密。
听海，一种不寻常的感觉。
“乱石穿空，惊涛拍岸”雄伟的景象，我用心去听，那三国周郎火烧赤壁，一一展现在我的心里（搭配不当），时不时，为曹军将士感到伤感，但那英雄气概正如涛声拍岸，大声叫好！
那气势，那样的海声，如同电影《英雄》中那气壮山河的秦军，让人感到来势汹汹，只闻其声就心惊不绝，雄伟气势直得（值得？
）一听。
听海，一种不寻常的感觉。
海水平静，海天相连，微风一过，碧波荡漾，宁静致远：
怀着平静的心情，观赏那片海有一种奇妙的感觉。
滔（？
）上心头。
我听着海，看着天，海声平平（？
），广阔无垠：
有着一种沉稳，像是丞相腹中能放船，这种沉稳的气势直得（值得？
）一听。
听海，一种不寻常的感觉。
海声依依，四面楚歌，但只有一地平静（？
），四面战声不停，涛声不绝，不知天降大任，还是何是（事？
），拍岸叫绝，杀气不止，只一席宁静，欣赏此景，心中不解，愁上心头，正如四边拍岸不止，心情不好，为何为何？
我转向一听，一席之地，在危难之时，如此沉稳，有大将之风，不如此将何人，细一听，此乃诸葛孔明是也。
设此空城计，古今恭闻，心情愉快。
四面涛声渐渐减去，一片宁静，我先从紧张，此乃多余，（病句，读不通）这种气势直得（值得？
）一听。
十里之外，有一人，正向我走来，我猜此乃周瑜也。
回头一看，原来是爸爸！
我已经走进大海，走进赤壁，一场生动的景象再现，我有幸欣赏，实在太好了！
通过听海，感触胜多，希望有机会，你也去听海，但涛声依旧。
倾听环境的呼声
坐在寂静的考场里，耳边只有那笔尖发出的沙沙声和机器的隆隆声，听不到一丝鸟叫和虫鸣，这就是今日的环境。
倾听环境之声。
——题记
枯藤老树昏鸦
枯老的藤萝，盘绕虬屈的枝干，藤已经老得不能再老了。
你看它的皮已经开裂，藤上也没有一片叶子。
它孤独，不，它还有老树做伴。
老树已经失去了本来可以给人们洒下一片阴凉的树叶，稀疏的枯枝在昏黄的天地间摇摆。
一只衰老的乌鸦孤独地栖在树枝上，微睁着双眼迷惘地注视着远方。
它在想什么？
原来是那片绿色，还是……
倾听环境的呼唤：
还老鸦一片美丽的葱绿吧！
小桥流水人家
一座破败的小桥，驾在一条窄窄的河上，在夕阳的映射下，桥的身影被刻在白白的水面上，白色？
这是怎么回事？
河水本来是清澈见底，成群的鱼虾还在那里玩耍嬉戏。
可如今呢？
过桥的人必须戴上口罩。
因为这河水太难闻了。
以前，邻家的大嫂和孩子都来河岸边玩耍。
可如今呢？
只能看到一条条小鱼小虾的尸体。
小河还在不停的流着，好象在哭泣。
倾听环境的呼唤：
还小河一片澄清吧！
古道西风瘦马
一匹瘦弱的老马，漫步在那条不长草木，黄沙满地，古老的道路上。
风一起，黄沙随风而飘，飘打在老马的背脊上生疼，老马的眼角似乎有泪，是疼呢，还是在怀念曾经的那片乐土？
倾听环境的呼唤：
还老马一片乐土吧！
不用说“断肠人在天涯”了，如今被无情的洪水吞噬家园，无家可归的人，还少吗？
环境正向着人类呼唤——珍惜它吧！
让我们共同编织一只和谐的翅膀，让世界变得更美好；让我们携手与共，共同创造出人类可持续发展的未来；让熠熠生辉的曙光温暖着我们；让我们拥有一片蓝天、白云、碧水、绿荫吧！
倾听生活
倾听，生活中小事浮现，一幕幕。
倾听生活让人成长。
倾听生活，让你有一种理解的态度。
朋友之所以是朋友，是因为朋友可以互相倾听。
在倾听中理解对方。
古人的“知音难求”也许就是缺少一个能倾听自己的朋友吧！
王亚田通过倾听城市里的树来表现出树是人类的朋友，要爱护它们。
一个懂得理解的人，往往是一个可以倾听生活的人。
倾听生活让你充满信心。
生活处处有美好的声音，奥运会上胜利者到达终点的欢呼；自己考试成绩的优异而发出的自信笑声；帮助别人之后的一声“谢谢”。
倾听一下美好的事物，你就会觉得生活是多么美好，信心也就随之而来。
当你听到社会主义多么美好时，你就会为之付出行动，自然我们只有从生活中做起，为未来做出伟大的功绩，当然前提还是倾听生活。
倾听生活，不仅仅是倾听美好的事物，生活中也有酸辛，有苦涩。
酸辛让人意志坚强，苦涩让人回味并永远忘不掉，当你铩羽而归时，倾听一下生活中一个个失败的场景然后又是怎样从失败中奋起。
蜘蛛你可以倾听，它织网一次次失败，一次次奋起最终成功。
生活中的历史你可以倾听，许多的名人如爱迪生，实验上百次失败，但由于奋起而成功。
倾听一下这些事物，给自己勇气，倾听生活，让你离成功更近一步。
倾听生活，世界会因你而精彩。
倾听生活让你理解，让你自信，让你离成功更近一步。
倾听生活中的国家大事。
奥运会的倾听，我听到了中国在强盛，中国在被世界了解，中国自信的脚步迈上了国际大舞台。
倾听生活，生活中的事情让你明白，其实生活很美好，只要肯倾听，让辛酸与苦涩使我们回味，自信在心中，行动在手中。
倾听英雄之声
波涛如怒，峰峦如聚，华夏大地英雄路。
望古今，意涩苦，伤心忠烈悲入土，多少英雄都做了古。
汨罗江畔，阴月怒号，濯浪排空，日星隐耀，山岳潜行。
你，一个身着华丽的儒者，头顶着风，灌着酒。
你为楚王的昏庸而无奈，你为奸臣的排挤而悲愤，你为自己的无能为力而自责。
你想到“国即破，我又怎能苟活于世”。
于是你翻身越入那滚滚的汨罗江中。
狂风呜呼地吹着，拉扯着你的衣袖，想挽留住你，可是它失败了，你想挽救自己的国家，可是你也失败了。
悲壮兮，你是人们千古不忘的爱国志士，端午，我回为你插一株白菊。
同样在江边，用样是为国，同样的义无返顾。
你，一位爱国之士，身负着国家的使命，身藏利刀，背着滔天的黄沙，吟着“风潇潇兮易水寒，壮士一去不复返”的千古名句，只身一人，向西而去，渐渐消失在沙尘中。
这一刻，风哽咽了。
无奈兮，你是人们心中永恒的英雄，是不灭的记忆。
斩华雄，斗颜良，诛文丑，何等威武；千里走单骑，水淹七军，单刀赴会，何等智勇；刮骨疗伤、败走麦城，何等悲壮。
你是中华民族不屈的儿女，你是忠与义的象征。
感慨兮，你的一切都将载入史册，来诉说你的一生。
桃国下，我会用心聆听，领略你走向成功，走向失败与衰落的点点滴滴。
滚滚长江东逝水，浪花滔尽英雄，是非成败转头空，青山夕旧在，几度夕阳红。
英雄们，你们的声音已被历史深深地记住，你们的声音也深深地烙在了每一个华夏儿女的心中。
日月如梭，虽然如今的时代已经是今非昔比，但华夏儿女的爱国情结是亘古不变的。
我们将用新倾听你们，铭记你们所留下的声音。
听
岁月的长河，仿佛大海的潮汐，周而复始。
日月往复，一天天过去了，一个个月过去了，然而你是否驻足倾听过，倾听那来自生命的澎湃之音，那来自天地之间的雄奇之音，那来自无数先哲的激昂之音？
是他们用自己的生命谱写下无数的音符，用鲜血洒成乐章，以带给世间浩渺无边的壮丽风景。
去听听吧！
倾听那来自孔孟先哲的处世之道吧。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”这些警句格言，如今紧挂嘴边，可你又是否听得到，里面包含了多少先人艰苦求学的毅力与自勉刻苦的经历。
那是他们血泪的集成。
去听听吧！
倾听那来自豪放诗人的千古绝唱吧！
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”“但愿人长久，千里共婵娟。
”“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”“会当凌绝顶，一览众山小。
”“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
”“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之。
”……这样的诗句，何止千万！
这样的诗人又何止千万！
在你反复的低吟浅唱之时，你可有听到，那些看似豪放而内心充满愤懑、无奈、壮志难酬的激荡情怀。
去听听吧，听听海明威谱下的《老人与海》，你听到那不肯屈服、坚毅顽强的老人发声音了吗？
听听小仲马谱下的《茶花女》，你听到那个悲惨的女人不想屈服于命运而不曾停息的抗争的声音了吗？
听听罗曼·罗兰谱下的《约翰·克里斯朵夫》吧，你听到了吗？
听到约翰一生跌宕起伏，与社会斗争的勇敢与正直了吗？
去听听吧，倾听你周围的每一股强大的乐章吧！
它们可能在诉说“红了樱桃，绿了芭蕉”的秀美，可能在发出“我要扼住命运的咽喉”的凌云壮志。
但不管是怎样的音律，都请你去倾听吧，倾听这世间万物，倾听这天地之美。
听，花开了
听，花开了，又是一个明媚的春天。
看，花笑了，我们会有美好的未来。
——题记
有人说：
“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。
”在镜子中让我们看到面对生活的自己。
不仅仅是镜子，我们身边有许多事物都在揭示着人生的真谛。
我信手折断一枝花的叶子，无心的插在了泥土里。
出乎我意料，本以为它就此枯萎，可谁曾想，第二年它又开出了点点绿芽。
我震撼了，一片叶子都有如此顽强的生命。
我听到它说：
“朋友，生活有时很简单有时亦很难，这取决于你自身的态度。
如果你想看到更美好的明天，你就会变得乐观向上，把眼前的困难看成是绊脚石，狠狠一脚把它踢开。
如果你遇到一点挫折，就就此沉沦下去，那生活还给你的是更多的阴霾。
朋友，记得多朝生活笑一笑。
”
是啊，多给生活点笑容，少一点抱怨；多一点坚强，少一点退却，因为生活告诉我：
要乐观向上，要放眼前方，要坚强地面对困难。
看，花开了，它依然美丽。
虽然曾经受过不公的待遇，可是它现在仍旧朝生活笑着。
听，花笑得好甜好美，像一个婴孩刚降临人世，洗净铅华，用最天真的想法看待世界，从来没有因为生活对它不公，而憎恶它。
听，花开了，它用铜铃般的声音对我说：
“春天总会来的，是要过了这个冬，希望就不远了。
”
听，花笑了，它说：
“虽然我们还没有具有挑起重担的肩膀，可是，我们仍然可以用心去打败生活的不速之客。
只要你快乐，只要你努力，只要你不放手。
”
尾声
听花开的声音，做向前的自己。
花开花落，年复一年，走了一个春，还有下一个。
只要对生活充满信心，我们相信：
每个人都会有美好的未来，每个人都会很幸福。
幸福是上帝赐予那些从不放弃的人的礼物，要永远记住“面朝大海，春暖花开”。
听滔闻词
回眸历史，我时而立于赤壁之下；时而立于阿房宫前；时而游于岳阳楼；时而游于桃花潭。
无数的红颜、英雄风华绝代，无数的诗篇词集绝冠古今，令我置身于茫茫的历史长河中。
回眸南唐，“昨夜小楼又东风”，我看见一袭白衣的李后主只身立于横栏前，就那么站着，嘴里还不时几声感叹。
我想，他必定是“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”吧！
李煜，我评你“风流才子，误为人主”。
回眸楚汉，滔滔乌江边，我看见一袭红衣的楚霸王独自饮酒，边饮边看着江的对面，听着滔滔的江水不息地奔腾。
我想，他此刻是否后悔当时没有听从范增的劝谏，而让奸贼刘邦趁虚而入了呢？
我想他此刻必定百感交集吧。
“今愿与汉王挑战决雌雄，毋苦天下百姓”，自己的忠义豪气换回的却只是爱姬的离别，战友的阵亡，于是自己也选择了自刎。
于是，历史中才多了一幅极为悲壮的画面：
乌江自刎。
项羽，我评你“豪气冲天，时不予你”。
回眸宋朝，茫茫战场上，我看见身着盔甲的稼轩带领热血的将士们奋勇杀敌，无论是他脸上坚毅的神情，还是他充满激情和号召力的声音，无不体现出他的抗金决心。
我想：
他此刻必定壮志满酬吧！
我想你一定觉得悲愤和无奈吧！
面对南宋无能的统治，面对金兵野蛮的侵略，满腹爱国热情的你报国无门，于是“凭谁问：
廉颇老矣，尚能饭否”。
辛弃疾，我评你“一腔热血，忠君爱国”。
回哞历史长河，一幕幕情景都使我感叹非凡。
在此，我要感谢历史，让我能有听涛闻词的机会。
听涛闻词，不为别的，为的只是能够漫游于瑰丽的诗词，为的只是感叹无数的英雄，为的只是欣赏他带给我的一分意蕴！
一分积淀！
一分豁达！
倾听是一种亲和的态度，它的对象可以是人，如长者的教诲，他人的牢骚等；也可以是自然，如莺歌燕语、山风松涛等。
请以“倾听”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。
聆听民歌
这是一种来自远古的声音，在中国所有的朝代之前，已经存在着这种声音。
它是哪一年形成的，是由何人最先演唱，无人知晓。
它的演唱者和传播者从没有一鸣惊人的打算，从不期望被台下观众狂热地呼喊。
民歌是感情情不自禁的流露。
它如同一棵庄稼碰到一棵庄稼所发出的声音；它
是黎明时分一片打湿树叶的雨点。
民歌几乎沉淀了我们中国人所有的感情，它展现着劳动的场面，它叙述着爱情，叙述着苦难，叙述着为富不仁者的卑鄙，被压迫者的反抗。
它的旋律和语言朴素且直率，让人感到真挚和亲切。
一个人独处时，一首恍若隔世的老歌就能唤起你无边的遐想——河姆渡人的骨哨和曾侯乙的编钟相继出现，一群女子从《诗经》中走出，她们长裙如风，摇曳生姿。
陌上桑青青，楚国女子清脆的歌声，从田野那端飘过，甚至能听到她们降临身边，听到她们轻蹑足音，从窗前而过。
我侧耳倾听一支又一支民歌，心儿也随同它飞越海洋和山谷。
我看到民歌在浔阳江头琵琶女伤感的眼睛中停留；民歌以蝴蝶的姿势，在科尔沁的草原的马头琴上优美栖落；民歌同汗水一起匍匐在农民黝黑的脊背，又一同渗进泥土；民歌从母亲心中悠悠流淌出来，暮色浓了，在她细细的歌声里，孩子沉沉睡去。
倾听民歌，如同倾听祖先诉说他们的命运，他们的梦。
为他们的热情、豪放，为他们的勤劳、慷慨而感到由衷的骄傲；对他们在爱情上的含蓄和忠贞不渝而感到万分羡慕。
也许他们一贫如洗，也许他们不得不背起凤阳花鼓，流浪四方。
但是，劳动者，唯有从你们心底涌出的歌声，永远被后人传唱。
民歌历经沧桑，如同一截古老的城墙，青青黑黑的砖上，布满青苔，罅缝中还点缀着嫩绿色的野草。
但它仍像铡摘下的豆荚般新鲜。
聆听民歌，我觉得一股泥土和麦子的清香迎面扑来。
人民对劳动的热爱，对美好生活的憧憬，以及仿佛汪伦送别李白一般的款款深情，都能从民歌中深刻地体会出来。
独自一人坐在草地上，遥望星空，如水的月光静静地洗涤心灵尘垢时，唱几支意味深长的民歌，让那绵绵歌声，仿佛一泓流淌的清泉，去湿润人们已经干涩了的记忆！
简评：
文章以优美的语言写出了自己“聆听民歌”时的感受，以排比的句式把这种感受写得具体而又抒情。
如“我看到民歌在浔阳江头琵琶女伤感的眼睛中停留；民歌以蝴蝶的姿势，在科尔沁的草原的马头琴上优美栖落；民歌同汗水一起匍匐在农民黝黑的脊背，又一同渗进泥土；民歌从母亲心中悠悠流淌出来，暮色浓了，在她细细的歌声里，孩子深深睡去。
赏识聆听
在人际交往中，认真倾听对方的谈话，这是起码的礼貌行为。
当别人对你说话时，你对他的话题、内容以及他的表述方式（他说话的表情、语气和体态等）都要表现出一定的兴趣。
你在听对方讲话时所表现出来的认真倾听的神态对说话人无疑是一种尊重。
因为你的倾听在提示他，你对他说出的每句话都很在意，都很欣赏。
这种“赏识的聆听”能使对方感受到充分的鼓励。
相反，如果表现出对说话人讲的话不感兴趣，表情冷淡（如有的人听别人讲话时回避对方的目光，或四处张望，或一边听人讲话，一边手里做着别的事）甚至轻易地打断对方的话语，不让对方把话说完，这肯定会极大伤害对方的自尊。
这种情况一旦出现，想要再维持彼此之间的良好关系是无法想像的事。
美国著名企业家玛丽·凯·阿什就说过一件令其刻骨铭心的事：
“有一次，我同一位销售经理共进午餐。
每当一位漂亮的女服务员走过我们的桌子旁边，那位经理总是目送她走出餐厅。
我对此感到很气愤。
我觉得自己受到了侮辱。
心里暗想，在他看来，女服务员的两条腿比我讲的话重要得多。
他并不在听我的讲话，他简直没把我放在眼里！
”这位企业家讲的故事提示了我们：
在口语交往中，认真倾听对方的谈话对建立自己良好的社会形象确实有着不可忽视的作用。
听别人讲话，要注意对说话人所说的话作出必要的反馈。
这种反馈可以采用言语性的方式（如“噢”“对”“是啊”“原来这样”等），也可以采用体态性的方式（如身体前倾、点头、目光注视等）。
有时，在和别人谈话时对对方的谈话内容毫无兴趣，出于礼貌虽然还在坚持地听着，但实在因白白浪费时间而深感痛惜，怎么办呢？
这时就要及时采用委婉而有礼貌的“终止谈话”的办法：
可以向对方道歉，借口有急事要办；可以说一两句暗示结束谈话的话语（如“这事我听明白了”“好的，我知道了”“行，就这样”）；也可以建议对方把谈话改在另外的时间。
这样，我们既不失礼，又可以避免长时间地心不在焉地听对方喋喋不休地说个没完没了。
简评：
本文重在讲解“赏识聆听”的重要性。
并举了例子来加以证明。
本文很好地给我们上了一堂课，它教人对待他人有礼貌，并如何既不伤对方的自尊心又可以避免一些问题。
“聆听”在生活中确实很重要。
记得去年一个阴冷的冬天。
好友健叩响我家的门，一进门就向我哭诉：
“我爸妈闹着要离婚，我夹在中间怎么办？
”
我迎他进屋，在一炉熊熊炭火前，握着他的手，细细倾听他叙述的一切。
激动时就紧紧地裹着他的双手，悲伤时就和他一同落泪。
他整整说了两个钟头，在这期间，我没能插上一句安慰的话。
他说完后，抹了眼角的泪水，握着我的手，感激地对我说：
“都说了，心里就好受多了，真谢谢你的倾听……”我愕然了，我什么也没有做呀！
后来，他的父母弥合了感情的裂缝，健又得到了温馨。
而健不止一次的在亲朋好友面前提起那个阴冷的冬日。
他说他那时绝望极了。
是我那专注的倾听，愈合了他一颗破碎的心。
哦，原来安慰一颗受伤的心灵竟这样简单——倾听。
是的，后来我也发现，只要热爱生活，到处都可以倾听到无穷的乐章，在大自然的怀抱中，昆虫在深草中低吟，林中还有宛转的鸟语。
甚至还可以倾听到一粒种子破土而出时对大自然发出的第一声赞叹，小草被狂风摇撼时对命运的呐喊，枝头累累硕果奉献人类的承诺。
走进沸腾的生活，同样如此。
在讲台上，我们要倾听老师一点一滴的雨露和甘醇；在父母跟前，我们更要倾听那“忠言逆耳利于行”的唠叨。
在倾听中，我们可以获得很多、很多。
当你热切追求那些金钱富贵时，请你倾听那位捡废品的老人对幸福生活的解读；当你饱食终日，游手好闲时，请你去倾听那个重病患者在生命最后一刻的表白；当你失败沮丧，一蹶不振时，请你去倾听那个成功者对摔倒了又爬起来的掷地有声的慷慨陈词；当你在困难面前畏缩不前时，请你去倾听那个勇敢的水手诉说他在惊涛骇浪中航船的故事……
哦，是倾听，让我们告别幼稚与浅薄；是倾听，让我们得到许多难得的经验，少走很多弯路；是倾听，让我们懂得生命的意义；是倾听，把人世间所有的风霜雨雪、世事沧桑变成回首时那道韵味无穷的风景线……
朋友，我们的生活，我们的人生，需要我们用心去倾听。
倾听它每一步前进的艰辛与曲折，倾听那轰轰烈烈的此起彼伏。
或许，你也会感到即使面临着灭顶之灾，这阳光同样公平地照耀你我，这生活同样令人如痴如醉，这人生同样演绎得如诗如画……
简评：
本文的见解非常独到，倾听能使我深刻、成熟，懂得生命的意义，本文内容从倾听好友扩展到倾听各种对象，使本文主题更具涵盖性。
综合运用了记叙、议论和抒情等表达方式。
夜深人静的时刻，没有比滴水之声更幽深、更触动听觉的了。
滴水之声!
可能是你昨晚忘记了拧紧自来水管上的阀门，那使人心绪不宁的回音，搅乱了你的睡眠；也可能是恍然入梦的一场小雨，淅淅沥沥敲
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