儿科护理实训大纲.docx

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儿科护理实训大纲.docx

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儿科护理实训大纲

儿科护理学教学大纲

（供护理、助产专业用）

一、课程任务

儿科护理学是中等卫生职业教育护理、助产专业的一门重要的专业课程。

本课程的主要内容包括小儿生长发育的规律、小儿营养与喂养、儿童保健和疾病预防，患病儿童的护理与常用儿科护理技术操作等。

本课程的任务是使学生树立“以人的健康为中心”的现代护理理念，掌握专业知识与技能，培养良好的职业素质，能运用现代护理理论和技术对健康及患病儿童进行整体护理，能对个体、家庭及社区进行保健指导与健康教育。

二、课程目标

1.掌握小儿生长发育规律、营养与喂养、计划免疫知识。

2.了解儿科常见疾病的概念、发病机制、主要诊断检查及治疗要点。

3.掌握儿童常见疾病的护理评估、护理诊断及护理措施。

4.熟悉儿科常见急危重症病人的急救原则。

5.具有对儿科常见病病人进行护理评估和实施整体护理的能力。

6.具有对儿科急危重症病人进行初步应急处理和配合抢救的能力。

7.具有对儿童常见病病人的病情变化和治疗反应进行观察和分析的能力。

8.学会儿科常用护理技术操作及常用诊疗技术操作配合。

9.初步具备向个体、家庭、社区提供儿童保健服务和开展健康教育的能力。

10.具备与他人配合工作的团队意识和协作精神。

三、教学时间分配

教学内容

学时数

理论

实践

合计

一、绪论

二、生长发育

三、小儿营养与喂养

四、儿童保健和疾病预防

五、住院患儿护理

六、儿科常用护理技术

0.5

5.5

七、新生儿及患病新生儿的护理

八、营养性疾病患儿的护理

九、消化系统疾病患儿的护理

十、呼吸系统疾病患儿的护理

十一、循环系统疾病患儿的护理

十二、造血系统疾病患儿的护理

十三、泌尿系统疾病患儿的护理

十四、神经系统疾病患儿的护理

十五、传染病患儿的护理

十六、结核病患儿的护理

十七、急病患儿的护理

3.5

0.5

十五、传染病患儿的护理

十六、结核病患儿的护理

十七、急病患儿的护理

3.5

0.5

合计

四、教学内容和要求

单元

教学内容

教学要求

教学活动参考

参考学时

理论

实践

一、绪论

（一）儿科护理学的范围

（二）儿科护士的角色及素质要求

（三）儿科护理的特点和理念

（四）小儿年龄分期及各期特点

熟悉

了解

熟悉

掌握

理论讲授

多媒体演示

讨论

二、生长发育

（一）生长发育的规律

（二）影响生长发育的因素

（三）体格发育

（四）感觉、运动功能和言语发育

掌握

了解

掌握

熟悉

理论讲授

多媒体演示

病例分析

示教讨论

实践1：

小儿体格测量方法

熟练掌握

见习

技能实践

三、小儿营养与喂养

（一）能量与营养素的需要

（二）婴儿喂养

掌握

理论讲授

多媒体演示

实践2：

小儿营养不良与喂养

学会

见习

技能实践

四、儿童保健和疾病预防

（一）不同年龄期小儿的保健特点

（二）小儿计划免疫

熟悉

掌握

理论讲授

多媒体演示

五、住院患儿的护理

（一）儿科医疗机构组织特点

（二）住院护理常规

（三）住院小儿及其家庭的心理护理

（四）小儿用药护理

1．药物的选择

2．物的剂量计算

3．给药方法

（五）液疗法

1．小儿体液平衡的特点

2．常用体液种类、成分及配制

3．液体疗法

了解

掌握

熟悉

了解

熟悉

了解

熟悉

理论讲授

多媒体演示

角色扮演

情景教学

自学讨论

六、儿科常用护理技术

（一）一般护理法

1．一般测量法

2．儿童床使用法

3．臀红护理法

4．约束法

5．更换尿布法

6．婴儿淋浴法

（二）协助检查诊断的操作

（三）协助治疗的操作

1．小儿头皮静脉输液

2．光照疗法

3．保暖箱的使用

掌握

熟悉

掌握

了解

熟悉

掌握

熟悉

理论讲授

情景教学

多媒体演示

自学讨论

示教

0．5

实践3：

儿科常用护理技术操作

熟练

掌握

见习

技能实践

5．5

七、新生儿及患病新生儿的护理

（一）概述

（二）正常新生儿的特点及护理

1．正常新生儿的特点

2．新生儿特殊生理状态

3．正常新生儿的护理

（三）早产儿的特点及护理

1．早产儿的特点

2．早产儿的护理

（三）患病新生儿的护理（新生儿黄疸、新生儿颅内出血、新生儿败血症、新生儿寒冷损伤综合征、新生儿破伤风）

1．护理评估

2．护理诊断及合作性问题

3．护理目标

4．护理措施

5．护理评估

熟悉

掌握

熟悉

掌握

了解

掌握

理论讲授

多媒体演示

病例分析

角色扮演

情景教学

自学讨论

示教

实践4：

新生儿及患病新生儿的护理作

学会

见习

技能实践

八、营养性疾病患儿的护理

（一）营养不良

1．护理评估

2．护理诊断及合作性问题

3．护理目标

4．护理措施

5．护理评价

（二）小儿肥胖症

1．护理评估

2．护理诊断及合作性问题

3．护理措施

（三）维生素D缺乏性佝偻病

1．概述

2．护理评估

3．护理诊断及合作性问题

4．护理目标

5．护理措施

6．护理评价

（四）维生素D缺乏性手足搐搦症

1．护理评估

2．护理诊断及合作性问题

3．护理措施

掌握

了解

掌握

了解

熟悉

了解

熟悉

掌握

了解

掌握

了解

掌握

理论讲授

多媒体演示

角色扮演

情景教学

自学讨论

示教

实践5：

维生素D缺乏性佝偻病患儿

学会

见习

病例分析

九、消化系统疾病患儿的护理

（一）小儿消化系统解剖、生理特点

（二）口炎

1．护理评估

2．护理诊断及合作问题

3．护理措施

（三）小儿腹泻

1．护理评估

2．护理诊断及合作性问题

3．护理目标

4．护理措施

5．护理评价

熟悉

掌握

了解

掌握

了解

理论讲授

角色扮演

情景教学

多媒体演示

示教

见习

实践6：

腹泻患儿的护理

熟练掌握

十、呼吸系统疾病患儿的护理

（一）小儿呼吸系统解剖、生理特点

1．解剖特点

2．生理特点

（二）急性上呼吸道感染

1．护理评估

2．护理诊断及合作性问题

3．护理措施

（三）急性支气管炎

1．护理评估

2．护理诊断及合作性问题

3．护理措施

（四）肺炎

1．护理评估

2．护理诊断及合作性问题

3．护理目标

4．护理措施

5．护理评价

熟悉

掌握

了解

掌握

了解

理论讲授

多媒体演示

角色扮演

自学讨论

情景教学

示教

实践7：

呼吸道感染患儿的护理

熟练掌握

见习

病例分析

十一、循环系统疾病患儿的护理

（一）小儿循环系统解剖、生理特点

1．心脏

2.心率

3．血压

（二）先天性心脏病患儿的护理（室间隔缺损、房间隔缺损、动脉导管未闭、法洛四联症）

1．概述

2护理评估

3．护理诊断及合作性问题

4．护理目标

5．护理措施

6．护理评价

（三）吸入给药法

1．护理评估

2．护理诊断及合作性问题

3.护理措施

（四）注射给药法

了解

熟悉

掌握

了解

掌握

了解

掌握

熟悉

掌握

理论讲授

多媒体演示

角色扮演

自学讨论

情景教学

案例分析

十二、造血系统疾病患儿的护理

（一）小儿造血和血液特点

1．小儿造血特点

2．小儿血液特点

（二）小儿贫血概述

（三）营养性缺铁性贫血

1．护理评估

2．护理诊断及合作性问题

3．护理目标

4．护理措施

5．护理评价

（四）营养性巨幼细胞性贫血

1．护理评估

2．护理诊断及合作性问题

3．护理措施

了解

熟悉

掌握

了解

掌握

了解

掌握

理论讲授

多媒体演示

角色扮演

自学讨论

情景教学

实践8：

贫血患儿的护理

学会

见习

病例分析

十三、泌尿系统疾病患儿的护理

（一）小儿泌尿系统解剖、生理特点

1．解剖特点

2．生理特点

（二）急性肾小球肾炎

1．护理评估

2．护理诊断及合作性问题

3.护理目标

4．护理措施

5．护理评价

（三）原发性肾病综合征

1．护理评估

2．护理诊断及合作性问题

3．护理目标

4．护理措施

5．护理评价

（四）泌尿道感染

1．护理评价估

2．护理诊断及合作性问题

3．护理措施

熟悉

掌握

了解

掌握

了解

掌握

了解

掌握

了解

熟悉

掌握

理论讲授

多媒体演示

角色扮演

自学讨论

情景教学

实践9：

泌尿系统疾病患儿的护理

学会

见习

病例分析

十四、神经系统疾病患儿的护理

（一）小儿神经系统解剖、生理特点

1．脑、脊髓

2．脑脊液

3．神经反射

（二）化脓性脑膜炎1．热疗的作用

1．护理评估

2．护理诊断及合作性问题

3．护理目标

4．护理措施

5．护理评价

（三）病毒性脑膜炎、脑炎

1．护理评估

2．护理诊断及合作性问题

3．护理措施

了解

熟悉

掌握

了解

掌握

了解

熟悉

掌握

理论讲授

多媒体演示

角色扮演

自学讨论

情景教学

病例分析

十五、传染病患儿的护理

（一）小儿传染病的护理管理

（二）小儿常见传染病的护理（麻疹、水痘、猩红热、流行性腮腺炎、中毒型细菌性痢疾）

1．概述（病原学及流行病学）

2．护理评估

3．护理诊断及合作性问题

4．护理目标

5．护理措施

6．护理评价

掌握

了解

掌握

了解

理论讲授

多媒体演示

角色扮演

自学讨论

情景教学

病例分析

十六、结核病患儿的护理

（一）总论

1．概述（病因及发病机制）

2．诊断检查

3．预防

4．治疗要点

（二）原发型肺结核

1．护理评估

2．护理诊断及合作性问题

3．护理措施

（三）急性粟粒型肺结核

1．护理评估

2．护理诊断及合作性问题

3．护理措施

（四）结核性脑膜炎

1．护理评估

2．护理诊断

3．护理目标

4．护理措施

5．护理评价

熟悉

了解

掌握

了解

掌握

了解

理论讲授

多媒体演示

见习

示教

十七、急症患儿的护理

（一）小儿惊厥

1．护理评估

2．护理诊断及合作性问题

3．护理措施

（二）急性颅内压增高

1．护理评估

2．护理诊断及合作性问题

3．护理措施

（三）急性呼吸衰竭

1．护理评估

2．护理诊断及合作性问题

3．护理措施

（四）充血性心力衰竭

1．护理评估

2．护理诊断及合作性问题

3．护理措施

（五）心跳、呼吸骤停

1．护理评估

2．护理诊断及合作性问题

3．护理措施

（六）急性肾衰竭

1．护理评估

2．护理诊断及合作性问题

3．护理措施

掌握

熟悉

掌握

理论讲授

多媒体演示

情景教学

自学讨论

示教

3．5

实践10：

心跳、呼吸骤停

（CPR）

学会

技能实践

0．5

五、大纲说明

（一）适用对象与参考学时

本大纲主要供中等卫生职业教育护理、助产专业教学使用，总学时为64学时，其中理论教学44学时，实践教学20学时。

（二）教学要求

1、本课程对理论部分教学要求分为掌握、熟悉、了解三个层次。

掌握：

指对基本知识、基本理论有较深刻的认识，并能综合、灵活地运用所学的知识解决实际问题。

熟悉：

指能够领会概念、原理的基本涵义，解释护理现象。

了解：

指对基本知识、基本理论能有一定的认识，能够记忆所学的知识要点。

2、本课程重点突出以能力为本位的教学理念，在实践技能方面分为熟练掌握、学会两个层次。

熟练掌握：

能独立、正确、规范地完成常用护理技术操作。

学会：

即在教师的指导下独立进行较为简单的护理操作。

（三）教学建议

1、理论教学应注意理论联系实际，积极采用现代化的教学手段，多组织学生开展必要的讨论，以启迪学生思维，加深对教学内容的理解和掌握。

2、实践教学可在实验室进行，也可采取病历讨论的形式，并结合医院参观、见习，充分调动学生学习的主动性、积极性，训练学生的动手能力和人际沟通能力，注重学生护士素质和专业形象的培养。

3、教学过程中及时采用课堂测验、阶段考试、角色扮演、书写实验报告等方式对学生的知识、能力及态度进行综合评价。

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