学年朝阳学校素质教育实施方案.docx

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学年朝阳学校素质教育实施方案

2011学年朝阳学校素质教育实施方案

为了进一步贯彻落实中共中央关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》，以及省教育厅颁发的《福建省中小学管理规范》，全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高学生素质，提高学校办学水平，根据洪泽县教育局《关于进一步规范小学办学行为全面推进素质教育的意见》以及县教育工作会议精神，特制订学校素质教育实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标。

进一步解放思想，改进教学方法，更新教育手段，强化质量意识，规范教育管理，科研兴校；加强校园文化建设，优化育人环境，加强艺术教育；建立学校、家庭、社会网络教育。

为把我校建成“校园环境优美，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围积极向上”的学校而努力。

二、目标任务

以“面向全体学生，促进全面发展”为宗旨，以提高学生思想道德素质为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以“创建特色学校，培养特长学生”为抓手，让学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会健体和学会审美，提高学生全面素质，使学校教育始终沿着促进学生主动、生动、全面、和谐发展的良性办学轨道运行。

三、主要措施

（一）强化学习管理

一加强邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习，提高政治理论水平，坚持正确的办学方向；二加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识；三加强有关教育理论的学习，树立现代教育观念。

提高自身素质；四加强校际间交流，增强竞争意识；五加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识；六认真组织教师学习东山县教育局《关于进一步规范小学办学行为全面推进素质教育的意见》，学习县教育工作会议精神，明确教育教学方向和工作要求。

（二）加强队伍建设

1、加强干部队伍建设，提高学校制度化科学化管理水平。

一是要加强思想作风建设，着重提高校长、中层干部的依法办学意识、素质教育意识、教育改革意识、科学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政意识，以身作则，廉洁奉公，增强事业心和责任感。

二是要加强人事制度改革，实行中层干部竞争上岗制度。

2、加强师资队伍建设。

（1）构建教师思想工作运行机制，确实提高思想政治工作的实际功效。

做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有督查等，有条不紊地层层落实。

加强“三师”工程的建设，以师德、师能、师魂为主要内容，采取多种形式，立师德、强师能、铸师魂。

认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，开展职业道德承诺等教育活动，以教育战线优秀教师的先进事迹教育人、感染人，让教师学有榜样、赶有目标，做到身正为师、德高为范。

（2）优化教师结构：

完善学科结构，加强英、音、美、体、综合实践等教师的培训和配备使用。

（3）加强科研兴教。

开展校本教学业务培训，通过自学、进修、岗位培训以及校本教研，提高教师学历水平和业务素质，健全“人人上汇报课，人人参与评课，人人参与课题研究”的教研制度。

引导教师认真总结教学经验，撰写教学论文和教后反思。

（4）加强制度建设。

一健全岗位责任与目标责任制；二完善教师考核评价奖惩制度；三进一步完善学校有关管理制度。

（三）强化教育教学管理

1、德育工作

以《小学德育纲要》和《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为基本依据，以教会学生学会做人（关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌）为基本目标，注意德育工作的针对性和实效性。

（1）认真开展“五爱”教育。

进行国旗、国徽、国歌教育，激发爱国之情。

学校坚持每学期开展热爱国旗、国徽、国歌为中心的教育活动。

要求学生做到“三会”：

会画国旗、会讲国旗、国徽图案的意义，会唱国歌。

结合开展“爱国、立志、成才”读书活动；结合晨会、班队会讲英雄故事，排演歌颂祖国的文艺节目，举办热爱国旗诗歌朗诵会。

规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话，做到爱国主义教育持之以恒，细雨润物，激励同学们的爱国之情。

充分利用德育室等德育基地开展活动，进行知我祖国，爱我人民教育。

开展“心中有祖国、心中有人民”教育活动。

举办“爱祖国、爱家乡”手抄报展评，“祖国之最知多少”读书竞赛，使学生懂得爱国主义精神是中华民族的永恒主题。

全体教师充分发挥学科教学的“主渠道”作用，注意挖掘教材中的爱国主义素材。

寓爱国主义教育于教材内容之中，使学生受到潜移默化的教育。

有机地把爱国主义教育与爱家乡、爱学校联系起来。

优化育人环境，构建环境文化，熏陶学生心灵。

环境文化是校园文化建设的主体部分，应成为德育工作主阵地。

在现有校园文化建设的基础上，进一步加强墙壁、操场等场所的文化建设，力争使学校每一堵墙、每一棵树、每一片草地都会说话。

抓好教室环境、墙报书法、图书阅览、广播站建设。

把环境文化作为创建文明学校的重要组成部分，抓好活动文化，丰富业余活动。

开展各种有益身心的活动，如组织公益活动，校会、主题班会，社会实践。

活动做到目标明确、计划合理、准备充分、讲求实效，不搞形式主义。

（2）坚持以思品课、班会课、少先队活动为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。

（3）坚持抓好班、少先队的集体建设，抓好创文明班级活动，树立良好的校风校纪、班风班纪，进而推进学校的文明建设。

（4）狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降低违纪率，杜绝违法率，消灭犯罪率。

（5）坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。

（6）强化学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。

2、教学工作

以课堂教学作为素质教育的主阵地，以“面向全体学生，促进全面发展”为宗旨，以让学生学会学习（方法、习惯、能力、意志）为目标。

（1）学科课程

①严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，不得违反规定随意增减，挤占课程与课时。

②严格执行有关小学教学常规管理的一系列文件要求，落实教学常规管理。

制定《小学教师备课要求》、《小学学生作业书写要求及批改意见》，重视过程性质量，建立教学过程与教学质量监控制度，全方位地对教师的备课、上课、批改作业、辅导、考核等环节进行监控。

③严格控制学生学习总量、活动总量，学生在校时间每天不超过6小时。

减轻学生负担，一二年级不留书面作业，其他年级各科每天作业总量不超过1小时，不以增加作业量惩罚学生，不搞集体补课。

（2）活动课程

①严格执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。

②认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，认真实施《学生体质健康标准》，组织好每天的体育大课间活动，把体育达标作为学校的一项刚性目标，确保学生每天一小时的活动时间，按照“锻炼意志，培养特长”的办学特色，继续做好学校小举重队的训练工作，争取再创佳绩。

③坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，有计划地组织小学生参加公益劳动和社会实践，教育学生养成“自己的事情自己做，不给他人添麻烦”的良好习惯。

使学生在活动中受到教育，锻炼意志，培养品格。

④广泛持久开展“创特色，展特长”活动，按照“校有特色，生有特长”的要求，结合我校实际，成立田径、篮球、书法、舞蹈等多个兴趣小组，通过系列活动，充分展示学生特长，张扬学生个性。

（3）进行学生素质个体评价

根据素质教育质量目标要求，实施学生学习成绩等级评定制度。

积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度，实行“等级+特长+鼓励性评语”的评价制度。

面对实际，注意评价内容的全面性，评价观点的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。

（四）加大教育教学研究力度

1、扎实开展教学研究。

一进一步完善学校教研管理制度，确保校本教研工作的顺利进行。

教研活动做到定专题、定时间，定地点、定中心发言人。

二建立“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教学研究策略。

以问题研究、教育事实研究为重点；以新课程研究为导向；以教育教学中发现的问题为研究对象。

积极搭建研究平台。

努力提高研讨质效。

创建教研活动载体，实行同课研讨，同班教学，同课比优活动；活动之前集体备课。

课后进行说备课、讲反思活动，实现一次一得的目的。

三“土洋结合”重互助。

以课例、教学专题为抓手，引导教师开展专题研讨，通过购买有关课堂教学录像及光盘，组织教师观看课例，通过参与式研讨，运用新课程理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖教学方式，努力形成重研讨、重实践、重反思、重互动的风气。

重视骨干教师培养，在数学、语文学科骨干教师评选的基础上，这学期将在英语学科中开展骨干教师评选活动。

提倡“结对帮扶”、跟班听与教、同上一节课、优秀教师教学展示、问题“会诊”等教研活动。

2、强化过程管理。

加强对教师备课、上课、作业、辅导、考查、考试等教学行为和教学过程及教学常规的动态管理，确保过程性教学质量，深入课堂，认真做好听课与评课工作，全面推进新课程的实施。

对照《小学教师教学工作考核细则》，按照上级有关文件精神，积极建立实施教师绩效工资的制度，探索制定《朝阳学校绩效工资考核实施方案》并逐步完善，加大检查力度，逐步完善教学“六认真”工作评估标准。

期初、期中和期末教研组内采用自查与互查相结合的形式进行检查，教导处通过采用平时抽查（一日督查、听随堂课）、月考查和期末总查的形式，对每位教师的教学工作进行全面评估，并试行评估等级制。

检查时做到有详实的记录，恰当的评语，具体的改进意见，并将检查结果予以通报。

将全体教职工参加校本培训、教研活动、教学反思以及取得的成效纳入年度考评。

注重教师发展性、反思性评价，建立教师发展及教育教学行为反思记录档案，形成"以学促教，以学促学"的课改标准，促进师生主动发展，真正发挥评价的导向、激励、监控功能。

朝阳学校教研室

2011年3月

2011学年朝阳学校素质教育工作总结

一年来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。

以全面提高学生的基本素质，培养“四有新人”为目标，对学生的素质教育进行了全面落实，总结如下：

一、以人为本，加强队伍建设，提升教师专业发展

学校的一切工作，从形式到内容，都体现出人与人之间的关系。

学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。

因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。

二、以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过制度的约束和理论的学习，努力造就一支高素质的教师队伍。

我校每周坚持业务理论的学习，学习的内容和形式多种多样，既有专题研讨、专题讲座，又有观摩录像、心得交流，其中“每人上一节优质汇报课”的研讨活动已经成为教师们的相互交流、共同进步的舞台；此外我校还主动参加各级的培训学习，积极争取机会听专家的专题讲座，参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到了长足的提高。

三、以教科研为先导，深化学校的教育改革

实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周周四、五教研日时间组织教师进行理论学习，做到每次教研有主题、有理论，有发言、有讨论、有记录，教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。

通过教研，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，不断更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观、发展观和人才观，有力地促进教师教学思想观念的转变。

当教学观念转变了，我们还因势利导，要求全体教师把新的教育教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。

深入开展《课程标准》的学习研讨活动，同时关注新的教研信息和课改动向，提高教师的教育教学理论水平，以理论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。

我校还健全“人人上课改实验课，人人参与评课，人人撰写教育心得、教学随笔、教学论文”的教研制度，并结合平时的教学实践着手研究。

以课堂教学的形式汇报自己的教研成果，展示自己的课堂教学水平。

教研中，我们要求每位教师边听课要边做好听课评析，保证听课时认真听、认真记，每次评课时以指定的中心发言人为主，人人有发言，发言有条理、有重点、有记录。

通过评课，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。

我们还要求教师在教学中不但要能“教”会“评”，还要会“写”，引导教师形成“理论――实践――理论”的良性循环，认真总结教学经验、撰写教学论文、教学随笔和教后感，上交教案和教学论文。

最后从课堂教学、业务档案和评课三方面进行综合评价，作为学期目标考评奖励的依据。

四、优化课堂教学，全面提高学生的素质

我校严格按照上级部门有关课程设置的规定，开齐了课程，开足了课时，做到了不随意增减课程。

积极开展第二课堂，成立了科学、体育、美术、音乐、等兴趣小组，激发学生兴趣，增减学生个性和特长。

教师们在日常教学中认真探索落实学生主体性课堂教学，提高学生综合素质。

教师要充分利用多媒体等现代教学手段，提高学生课堂学习兴趣。

在课堂教学中要着眼于诱导，让学生变“要我学”为“我要学”；变“被动接受”为“主动获取”；变“学会”为“会学”。

切实减轻学生过重的课业负担。

给学生有更多的自主性，有更多自我发展的时间和空间。

为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校积极组织学生参加各级教育部门举行的各种竞赛活动。

从学科上来看，活动不光有语文、数学的比赛，还有音乐、美术、体育和素质技能的较量；从形式上看，大部分活动我们都尽量让学生全员参与，以体现活动的群众性、基础性和拔尖性，通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高，为特长学生提供锻炼的机会，让他们在活动中展现自己的特长，体现成功的喜悦。

五、以少先队活动为阵地，扎实有效地开展德育教育活动

近年来，我校德育工作以贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。

通过大队部组织开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制。

通过少先队的组织与管理，以行为规范的养成教育为重点，不断完善“文明中队”的评比制度，充分发挥宣传监督作用。

强化《守则》《规范》的教育，使“升降旗敬礼”“讲普通话”“文明礼貌”等习惯成为学生日常的自觉行为。

以纪念日为契机，我校积极开展新队员“授巾”仪式及相关的大队活动，让学生在丰富多彩的活动中，受到热爱少先队的教育，从小树立为祖国为人民作贡献的远大理想。

六、存在的问题和努力的方向

我校虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些问题与不足，需要进一步完善：

一是办学条件急需进一步完善。

主要是学校硬件建设还没到位，没有实验室、图书室。

急需完善常规的实验设备设施。

二是在教育教学的过程管理方面，其到位、规范、科学等还应该进一步加强。

三是教师的群体素质有待进一步提高。

目前，我校正在努力培养高素质的教师群体，使全校教师都具有优良的职业道德修养、先进的教育思想、扎实的专业基础知识。

学校通过实施教师培训计划，进行教育思想、基本功、学历培训和现代教育设备的操作和使用培训，公开课、观摩课等形式。

在成绩和困难面前，我校全体教师一定保持清醒的头脑，认真贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》和《中共中央、国务院关于深化教育改革，推进素质教育的决定》，全面贯彻落实党的十六大精神，抓住机遇，迎接挑战，继续发扬负重自强、团结拼搏、无私奉献、艰苦奋斗的精神，坚决完成党的教育任务。

在以后的教育教学工作中，我校将继续全面推行素质教育的实施，提高学生的综合素质。

城北区朝阳学校

2011年12月