人教版七年级上册语文第三单元测试题B卷.docx
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人教版七年级上册语文第三单元测试题B卷
人教版七年级上册语文第三单元测试题（B卷）
1、下列加点字的音节、字形全对的一项是（2分） （ ）
A．惋转（wǎn） 栀子（zhī） 栖息（qī） 发髻（jì）
B．竦峙（sǒng） 寥廓（liáo） 应和（hé） 桕树（jiù）
C．清洌（liè） 酝酿（rǎng） 看护（kàn） 镶钳（xiāng）
D。
憔悴（cuì） 梦寐（mèi） 枯涸（hé） 黄晕（yùn）
2、形似字组合全对的一项（2分） （ ）
A．谄（饼谄） 陷（陷害） 眩（眩晕） 弦（弦耀）
B．缝（缝衣） 蓬（船蓬） 梢（树梢） 稍（稍微）
C．踹（踹开） 湍（湍急） 搏（胳搏） 博（博士）
3、解释加点的字（2分）
呼朋引伴（ ） 一年之计在于春（ ）
早莺争暖树（ ） 春风流水应和（ ）
4、选出下面句子停顿正确的一项（2分） （ ）
A．湖平／两岸／阔。
B．清风伴夜／鸣蝉。
C．断肠／人／在天涯。
D．绿杨／阴里／白沙堤。
5、改正病句（2分）
（1）列车奔驰在祖国大西南的崇山峻岭中走着。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）济南冬天是旅游最好的地方。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、运用得体的语言写出句子（3分）
（1）你想让老师把你没有弄懂的问题再说一遍，应怎样说?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）你要拒绝同学抄你的作业，应怎样说?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、仿写句子（3分）
古桥，是我要拜访的第一个朋友。
德高望重的你，把多少人马渡过彼岸，把滚滚流水送向远方。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、填空（6分）
（1）《次北固山下》题目的“次”意思是＿＿＿＿＿＿＿，诗中描写江上的景色的句子＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
流露出作者淡淡的乡思愁绪的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）《钱塘湖春行》的体裁是＿＿＿，诗中描写西湖花草美景的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）《天净沙·秋思》题目是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这是一首描写＿＿＿＿＿＿景色的词，词的主旨句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、阅读下文，回答文后问题
（一）
观沧海
东临碣石，以观沧海。
何水澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸其至哉，歌以咏志。
9、解释诗中加点的字（2分）
何（ ） 临（ ） 澹澹（ ） 至（ ）
10、“观”字在全诗中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）
11、下面的诗句同写秋景，然而景物的特点与语言风格却截然不同。
请你说明它们在这两方面有什么不同之处。
（2分）
A．树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12、波浪线的句子表现了作者的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）
13、最后两句与诗的正文内容是否有关系?
（2分）
（二）
最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一jì（ ）儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的jī（ ）肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光人才流斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
14、依照选段中的拼音，填上适当的汉字。
（2分）
15、用“||”给这段文字分层。
（2分）
16、按顺序写出语段中的描写对象。
（2分）
17、用横线画出全段的中心句（2分）
18、给这个语段拟一个标题是（1分）（ ）
A．雪后的景色 B．冬天群山美 C．雪后图 D．雪后山更美
19、这段文字对客观景物的描写，都溶入了作者主观的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2分）
20、“有的地方草色还露着”是从侧面写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（1分）
21、作者为什么希望下点小雪?
（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
22、举例说明选段中运用了哪些修辞方法。
（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）比较阅读甲乙两段文字，回答问题。
（共8分）
甲 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息混着清草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（ ）。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中。
高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和（ ）着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
乙 夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔软的沙滩上残留着白天太阳（ ）zhì（ ）晒的余温。
那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那zhuì（ ）满了星星的夜空，尽情说笑，尽情地休憩。
愉快的笑声，不时从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿涌起的波浪。
（《海滨仲夏夜》）
23、给甲段中的加点字注音，乙段中依注音把汉字写在括号内。
（2分）
24、甲乙两段文字写风的角度有共同点，从感觉上看，其共同点是（2分） （ ）
A．从触觉角度写风 B．从听觉角度写风 C．从嗅觉角度写风 D．从视觉角度写风
25、甲段文字描绘春风的特点是（2分） （ ）
A．温暖和煦 B．微弱不寒 C．轻柔润泽 D．凉爽舒服
26、乙段文字描绘夏日海风的特点（2分） （ ）
A．柔软飘荡 B．柔和凉爽 C．柔软潮湿 D．闷热湿粘
四、作文（40分）
炎热的夏日已经过去。
请你自拟题目，写一篇500字左右的作文，描绘夏日湛江的一种景致，把自己对夏天的感情及体会表述出来。
七年级上册语文期末试题（时间：
90分钟；120分）
题号
一
二
三
总分
得分
选择题答题栏
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
选项
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
选项
一、选择题
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是
A.痴（chī）想迸（pèng）溅迂（yū）回盘虬（qíu）卧龙
B.泯（mǐn）灭厄（è）运贮（chǔ）蓄秋波澹澹（dàndàn）
C.发髻（jī）猝（cuì）然扒（pá）窃忍俊不禁（jīn）
D.骸（hái）骨喑（yīn）哑瑟（sè）缩苦心孤诣（yì）
2.下列词语的书写完全正确的一项是
A.诱惑瞬间崩塌轻歌慢舞B.匍匐磅礴静谧更胜一筹
C.宣嚣篡夺洗濯昂首挺立D.嶙峋孪生踉跄头晕目炫
3.下列短语结构各不相同的一项是
A.认真学习范进中举安邦定国打得惨败
B.坚持到底勃然大怒彻底革命吃饱了
C.美丽可爱阳光灿烂妹妹哭了白云满天
D.好玩极了发扬国威周游世界探访大地
4.下列句中加点的成语使用错误的一项是
A.这节公开课上，同学们思维非常的活跃，老师每提出一个问题，同学们都随声附和地积极回答着。
B.对于我们这些普通人来说，遨游太空只能是个可望不可即的美丽梦想。
C.他在两座山峰之间表演高空缆绳行走，坡陡、风大、绳滑，险象迭生，人们的心都提到了嗓子眼上了。
D.老师带领同学们到森林里玩耍，同学们快乐得像一群小鸟。
老师的身心得到了放松，同学们的视野开阔了不少，真是各得其所。
5.下列各句中，加点词语的解释有误的一项是
A.昂首观之，项为之强。
（通“僵”，僵硬的意思。
）
B.曾子：
“吾日三省吾身”（指多次进行自我检查，反省。
三，泛指多次。
）
C.元方：
“君与家君期日中”（谦词，对人称自己的父亲。
）
D.兄子胡儿：
“撒盐空中差可拟。
”（差，很差，极差。
拟，比拟。
）
6.下面空格处填入的文字，顺序最恰当的一项是看不厌那些跑沙跑水在大野与草原上奔驰的马群；看不厌那些战风战浪在蓝天中搏击云海的飞鸢；看不厌那些穿山穿岭在大地上呼啸着前进的列车。
看不厌它们那呼啸着的不倦的生命里的凯歌②奔驰的英姿疾翔着的风骨A.①②③B.②③①C.③①②D.②①③
7.下列各句的表述，与原文一致的一项是
A.问渠那得清如许？
为有源头活水来。
B.最爱湖西行不足，绿杨阴里白沙堤。
C.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道瘦马西风。
D.风里带来些新鲜的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
8.下列句子没有语病的一项是
A.记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高而相应改善所致。
B.在这次煤矿事故中，他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者。
他向记者和矿工家属们讲述了当时惊魂的一幕。
C.交管部门首次在长安街上使用交通疏导流动提示牌，以缓解“两会”期间会务交通对社会交通造成的压力。
D.由于“辽宁舰”成功起降歼15舰载机，向全世界宣示了中国海军已正式步入”航母”时代。
9.下列句子标点使用正确的一项是
A.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹？
B.子：
“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎！
人不知而不愠，不亦君子乎！
”C.“那个皇帝真可笑”学过《皇帝的新装》后，同学们纷纷交流说：
“我们可不能做一个自欺欺人的人呀。
”
D.为了研究，法布尔用积攒的钱购得了一处荒地上的民宅，并取了个风趣的雅号——荒石园。
10下列表述错误的一项是
A.篇幅短小、蕴含丰富的短诗，被称之为“小诗”。
其中，最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》。
B.关于月亮，民间流传着许多传说和神话故事。
其中有嫦娥奔月、朱元璋抗元起义等。
C.《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的童话故事集之一。
D.“四书五经”中的“四书”是指：
《大学》《论语》《中庸》《孟子》。
阅读《看云识天气》中节选的文字，完成11-15题。
我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。
在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。
这种光圈叫做晕。
日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。
所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。
说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。
另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。
颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。
日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。
华环由小变大，天气趋向晴好。
华环由大变小，天气可能转为阴雨。
夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。
人们常说：
‘‘东虹轰隆西虹雨。
”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。
还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。
太阳到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。
朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。
所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
11.对这段文字内容概括最准确的一项是
A.介绍云上的光彩。
B.根据云上的光彩，推测天气的情况。
C.介绍晕、华、虹、霞的特征。
D.说明谚语识天气的作用。
12.本段文字没有用到的说明方法是
A.引资料B.打比方C.下定义D.作比较
13.下列句子中的加点词语删去后意思仍不改变的一项是
A.经验告诉我们：
天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
B.卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。
————密封线————班级姓名————密封线————
C.华环由小变大，天气将趋向晴好。
华环由大变小，天气可能转为阴雨。
D.当那连绵的雨雪要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。
14.下面对文段内容的理解不正确的一项是
A.文段分别介绍四种云上的光彩产生分布情况、色彩和天气征兆。
B.月晕常出现在卷层云上，月华大部分出现在高积云的边缘。
C.“华”的颜色分布同“晕”是一样的，也是“里红外紫”。
D.文章引用谚语，增强文章的说服力和趣味性。
15.本段文字的结构特点是A.总分B.分总C.总分总D.并列式
阅读下面的文字，完成15-18题。
（1）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把眼前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛然把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地走进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了。
我推着你去走走。
”她总是这么说，母亲喜欢花，可自我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！
”我狠命地捶打着这两条可恨的腿，喊着：
“我活着有什么劲儿！
”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
（2）可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
（3）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候”“你要是愿意，就明天？
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说，她高兴地一会儿坐下；一会儿站起：
“那就赶紧准备准备。
”“唉呀，烦不烦？
几步路，有什么好准备的！
”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吧？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
（4） 她出去了，就再也没有回来。
（5）邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
（7）邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
（8）又是秋天，妹妹椎我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。
我们俩在一块儿，要好好儿活……
16．第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”对这句话的含义理解正 确的一项是（ ）
A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦， 但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。
B、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。
C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。
D、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复 平静的心态。
17、对第6段中“她正艰难地呼吸着，像她那一身艰难的生活”这句话理解正确的一项是（ ）
A、说明了母亲的病很危险 B、揭示了母亲不幸的命运
C、侧面表现了崇高的母爱 D、揭示了母亲性格形成的主要原因
18、下列对这篇文章的赏析，正确的一项是（ ）（4分）
A．文章之所以以《秋天的怀念》为题，一是因为文中描写的故事都发生在秋天。
二是因为母亲是在秋天去世的，而我则是在秋天获得了“新生”。
B．文章第一段写到“母亲就悄悄地躲出去”第三段又写到“她又悄悄出去了”，这两个细节都主要是为了表现母亲对儿子内心痛苦的体谅。
C．文章第二段和第五段两次写到“我”对母亲病情的不了解，字里行间隐含着一种深深的自责，从中我们可以深切地感受到面对精神与肉体双重折磨的母亲的伟大。
D．文章第六段写母亲临终时，“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”，两个“艰难”的强调主要是为了表达“我”对母亲一生不幸的深深同情。
19、对第八段画线句理解有误的一项是（）
A用一连串的排比描写北海菊花的美丽，寄托了对母亲的深沉怀念之情。
B那多姿多彩的菊花象征着人生百态，不管哪一种都应该活出一种姿态，表达了作者积极向上的人生态度。
C作者笔下的菊花虽然美好，但花开花谢，人生易逝，美好的描写中隐含着一种无奈和淡淡的伤感。
D作者之所以浓墨重彩的写菊花，恰恰是对母亲生前那句“好好儿活”的深情解读。
20、这篇文章的作者是A冰心B史铁生C朱自清D何其芳
二、阅读
（一）阅读《羚羊木雕》中节选的文字，完成21—24题。
我轻轻地敲了敲门。
门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
"万芳……"我站在过道里不肯再往前走。
"你怎么啦？
也不打伞，是不是挨揍了？
"万芳奇怪地看着我。
"没有……"我慢慢从口袋里掏出小刀，"你能不能把羚羊还我……"我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了～下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
"昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢广我努力不让自己哭出来。
这时，她的妈妈从屋里出来了。
看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：
"万芳，你是不是拿了人家什么东西？
"
万芳看了我一眼，跑进屋去。
过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。
她妈妈接过来一看说：
"哎呀！
你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！
"她把羚羊递到我的手上，"好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！
"
我把小刀递到她的手上说：
"阿姨！
羚羊是我送她的，都怪我……"当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……我一个人慢慢地走在路上。
月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
路上一点声音也没有。
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。
她把小刀塞到我的手里说;你拿着，咱俩还是好朋友……"我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。
我觉得我是世界上最伤心的人！
因为我对朋友反悔了。
我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
21.用简练的语言概括这段文字的主要内容。
（2分）
答：
22.文中画直线的句子“月亮出来了，冷冷的”是什么描写？
有什么作用？
（2分）答：
23.万芳的突然不见与突然出现暗示了她的心理变化，可文段中并没有描述她的心理活动，你能说一说万芳的心理活动吗？
从文中万芳对这件事的处理可以看出，万芳是一个怎样的小伙伴？
（3分）
————密封线————班级姓名————密封线————
答：
24.文末画曲线的句子说：
“可是，这能全怪我吗？
”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。
（3分）答：
（二）阅读下面的文字，完成25-27题。
刘邦论得天下之道帝置酒洛阳南宫。
上：
“列侯诸将毋敢隐朕①，皆言其情：
我所以有天下者，何？
项氏”高起、王陵对：
“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者之，此其所以失天下也。
”上：
“公知其一，未知其二。
夫③运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房④；镇国家，抚百姓，给饷馈；不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也。
”群臣说服。
【注释】①列侯：
汉代制度，王子封为侯的，叫诸侯；不姓刘的大臣因功封侯的，叫列侯。
朕：
皇帝的自称。
因：
之：
即以之与之，把它（城镇、土地）赐给他们。
③夫（f）：
句首语气助词，表示引起下文议论④子房：
张良，刘邦的谋士。
⑤范增：
项羽的谋士，年七十，
25.解释下列句中加点词的意思。
（2分）
①陛下使人攻城略地略：
②有功者害之害：
③给饷馈给：
④群臣说服说：
26.翻译文中画线句子。
（4分）
①我所以有天下者，何？
项氏之所以失天下者，何？
译文：
②三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。
译文：
27.从这段文字中，你能看出刘邦是个怎样的人？
（2分）
答：
（三）阅读下面的文字，完成28-31题。
快乐的真谛美诺宾·基尔福德
在日常的生活中，我们往往见到有人乐观，有人悲观。
为何会这样？
其实，外在的世界并没有什么不同，只是个人内在的处世态度不同罢了。
最能说明这个问题，是我在一家卖甜圈的商店面前见到的一块招牌，上面写着：
“乐观者和悲观者的差别十分微妙：
乐观者看到的是甜甜圈，而悲观者看到的则是甜甜圈中间的小小空洞。
”这个短短的幽默句子，透露了快乐的本质。
事实上，人们眼睛见到的，往往交非事物的全貌，只看见自己想寻求的东西。
乐观者和悲观者各自寻求的东西不同，因而对同样的事物，就采取好两种不同的态度。
有一天，我站在一间珠宝店的柜台前，把一个放着几本书的包裹放在这边。
当一个衣着讲究、仪表堂堂的男子进来，也开始在柜台前看珠宝时，我礼貌地将我的包裹移开，但这个人却愤怒地看着我，他说，他是个正直的人，绝对无意偷我的包裹。
他觉得受到侮辱，重重地将门关上，走出这珠宝店。
我感到十分惊讶，这样一个无心的动作，竟会引起他如此的愤怒。
后来，我领悟到，这个人和我仿佛生活在两个不同的世界，但事实上世界是一样的，所以差别的是我和他对事物的看法相反而已。
几天后的一个早晨，我一醒来便心情不佳，想到这一天又要在单调的例行工件中度过，便觉得这个世界是多么枯燥、乏味。
当我挤在密密麻麻的车阵中，缓慢地向市中心前进时，我满腔怨气地想：
为什么有那么多笨蛋也能拿到驾驶执照？
他们开车不是太快就是太慢，根本没有资格在高峰时间开车，这些人驾驶执照都该吊销。
后来，我和一辆大型卡车同时到达一个交叉路口，我心想：
“这家伙开的是大车，他一定会直冲过去。
”但就在这时，卡车司机将头伸出窗外，向我招招手，给我一个开朗、愉快的微笑。
当我
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