50篇部编人教二年级下册语文下册课外阅读训练含答案.docx

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50篇部编人教二年级下册语文下册课外阅读训练含答案

【50篇】部编人教二年级下册语文下册课外阅读训练含答案

1．重点段落品析。

   清晨，湖面上飘着薄_______薄的雾。

天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒_______映在湖水中。

   中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

（1）给文中划线的字注音。

________

________

薄薄

倒映

（2）在选文第2自然段中找出两个互为反义的词语。

________——________

（3）这两段话分别描写了日月潭________和________时候的美丽景色。

A、清晨   B、中午   C、晚上

【答案】

（1）bó；dào

（2）清晰；朦胧

（3）A；B

【解析】

2．阅读短文，完成练习。

广州的“小蛮腰”

   提到我的家乡广州，人们一定会想到这里的小吃，因为“吃在广州”嘛！

但是，今天我要介绍的是广州的新地标——高耸入云的广州塔，当地人亲切地称它为“小蛮腰”。

   广州塔位于广州市海珠区，与海心沙岛、珠江新城隔江相望，总高度600米，有一百多层。

远远望去，它就像一个巨大的计时沙漏，两端粗，中间细，所以也被人们称为“小蛮腰”。

   每当夜幕降临，塔身会亮起五颜六色的霓虹灯，灯光变幻无穷，整个广州塔璀璨闪亮，与珠江新城的夜景交相辉映，把广州城点缀得分外迷人。

   乘坐高速电梯到达观光平台，平台四周都是透明的玻璃，从玻璃向外望，可以鸟瞰整个广州城。

地上的人就像一只只小蚂蚁，汽车成了一只只蠕动的甲壳虫，珠江就像一条弯曲的细丝带，就连高楼大厦也变成小孩子手中玩的积木了。

   来广州的朋友，一定不要忘记登上“小蛮腰”，看一看我们美丽的广州！

（1）这篇文章共有________个自然段，其中第________自然段描写了广州塔的夜景。

（2）根据上下文，我知道“鸟瞰”一词的意思是（   ）

A. 像鸟儿一样从上向下看                           B. 像鸟儿一样从下向上看

（3）根据文章的内容，照样子连一连。

广州塔________      像蠕动的甲壳虫

地上的人________    像弯曲的细丝带

汽车________        像一个巨大的计时沙漏

珠江________        像一只只小蚂蚁

（4）根据文章的内容填一填。

人们把广州的新地标——广州塔称为“________”，它有________米高，有________层。

【答案】

（1）五；三

（2）A

（3）像一个巨大的计时沙漏；像一只只小蚂蚁；像蠕动的甲壳虫；像弯曲的细丝带

（4）小蛮腰；600；一百多

3．阅读短文，完成练习。

关怀

   1934年11月，红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下，击溃拦截之敌，向陕北挺进。

   一天下午，部队正在赶路，一个伤员忽然倒在路旁，起不来了。

贺老总知道后，立即下马跑过去看望。

   “快上马吧，小鬼！

”贺老总说着，就把马身上的背包等东西卸下来了。

然后用手去扶那个伤员上马。

那个伤员迷迷糊糊，听到有人叫他，吃力地睁开眼睛，一看是贺老总，就喃喃地推辞：

“不行，……不行，这是你的马。

”

   “不，这是革命的马，谁需要谁就可以骑。

”

   “可是……你是首长，我……”

   “你是战士，是英雄，是为革命流血流汗的英雄啊！

”

   “贺老总，我……我可以走。

”伤员说着就挣扎着要起身。

   “别说了，我命令你上马！

”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背，自己扛着背包扶着伤员，走在队伍中间。

（1）写出下列词语的近义词。

击溃________    拦截________    看望________

（2）这篇短文主要用什么方法表现人物的特点？

（   ）

A. 主要写人物外貌。

B. 主要写人物的行动。

C. 主要写人物的心理活动。

D. 主要写人物之间的对话。

（3）你知道贺龙是谁吗？

你还知道有关他的其他故事吗？

和小伙伴们开个故事会说说吧！

【答案】

（1）击败；阻挡；探望

（2）B,D

（3）贺龙是中华人民共和国十大开国元帅之一，为中国人民的解放事业做出了不可磨灭的贡献。

【解析】

4．阅读下文，回答问题

最后一片树叶

   秋风紧了。

树上只（zhīzhǐ）剩下最后一片树叶。

   一只（zhīzhǐ）鸟儿飞来了，停在枝头，它听到树叶正在叹息，就问：

“你发什么愁？

告诉我，我是一只快乐的鸟儿。

”

   树叶说：

“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。

”

   鸟儿笑了：

“你应该快乐才对呀。

你知道那些飘落的树叶在哪里吗？

   树叶说：

“不是掉在地上烂掉了吗？

”

   “但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏（cángzàng）进了树妈妈的身子里。

”鸟儿望着树叶说：

“它们在那里等着，春天一到，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。

”

   “是吗？

”树叶听得出了神。

   鸟儿笑着说：

“是的，它们只不过藏起来躲过冬天罢了！

”

   啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！

树叶听了，变得像鸟儿一样

快乐了。

   这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。

（1）给文中划线的字选择正确的读音只________（zhīzhǐ）剩下    一只________（zhīzhǐ）     藏________（cángzàng）进

（2）“它听到树叶正在叹息”，“树叶叹息”是因为________。

（3）找出具体写树叶快乐的句子。

（4）“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了”是因为它懂得了________。

（5）这篇短文主要写了________和________的对话。

【答案】

（1）zhǐ；zhī；cáng

（2）它快要死了

（3）这时，一阵秋风吹来……在跳舞。

（4）树叶落下后会藏进树妈妈的身子里，第二年春天，会再长出来

（5）树叶；鸟儿

【解析】

5．快乐阅读。

动物的耳朵

   鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮儿突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。

它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水湿不着。

狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音，它都能听到。

松鼠的耳朵毛茸茸的，很大很大，它成天在树林里跑来窜去，这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树枝刺伤。

   你看动物的耳朵多有趣！

（1）这篇短文有________个自然段。

（2）短文中说了哪几种动物的耳朵？

（3）找出文中动物耳朵的用途。

（4）你还了解哪些动物的耳朵？

选一个喜欢的小动物，把它的耳朵的样子和作用告诉大家。

【答案】

（1）2

（2）鸡、狗、松鼠

（3）略

（4）略

【解析】

6．阅读下文，回答问题   有一只小公鸡以为自己没有耳朵，很难过。

鸡妈妈对他说：

“孩子，你是有耳朵的，在你眼睛的后边，有一小撮突起的毛，毛底下就藏着你的耳朵啊！

”

   “这么小的耳朵有什么好处呢？

”小公鸡这样问他的妈妈。

   鸡妈妈说：

“这样的耳朵虫子钻不进去，雨水淋不着，还不好吗？

”

   小公鸡听了很高兴____拍着翅膀说____我的耳朵真好____我的耳朵真好____

（1）从文中找出两个关键的词画“△”，说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。

（2）从文中找出一对反义词，写下来：

（3）鸡耳朵的好处是________。

（4）小公鸡听了很高兴________拍着翅膀说________我的耳朵真好________我的耳朵真好________

【答案】

（1）藏，小

（2）难过—高兴

（3）虫子钻不进去，雨水淋不着

（4），；：

“；！

；！

”

【解析】

7．阅读下文，回答问题

乌龟与水井

   一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：

“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！

”乌龟笑着说：

“什么样的江河湖海我没到过？

不怕你这小小的一口水井。

”水井对乌龟说：

“我这儿的环境与别处不同。

”“有什么不同？

还不都是水，我下去给你看看。

”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。

（1）这篇短文共有________个自然段，写了乌龟与水井的________次对话。

（2）“我这儿的环境与别处不同。

”这句话中，“我这儿”是指________，“别处”是指________。

（3）请找出乌龟说的话。

（4）当乌龟再也爬不上来时，他会说什么？

（5）读了这篇短文后，我懂得了（   ）

A. 水井能关心帮助乌龟。

B. 不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。

C. 骄傲自大是不对的。

【答案】

（1）1

；2

（2）水井

；水池等浅的地方

（3）什么样的江河湖海我没到过？

不怕你这小小的一口水井。

有什么不同？

还不都是水，我下去给你看看。

（4）我再也不说大话了，以后会听别人善意的劝告。

（5）B

【解析】

8．阅读下文，回答问题

   “仙人指路”就更有趣了！

远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

   每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。

不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

（1）划线字“都”共有两个读音，分别是________和________，在文中读________。

（2）选文共有________个自然段。

（3）与“金光闪闪”意思相似的词语是________

①闪闪发光          ②灰灰沉沉       ③色彩缤纷

（4）选文写了________和________这两个怪石。

找出描写“仙人指路”的句子。

________ 

【答案】

（1）dōu

；dū

；dū

（2）2

（3）①

（4）“仙人指路”

；“金鸡叫天都”

；远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

【解析】

9．阅读短文，完成练习。

称赞

   清晨，小刺猬去森林里采果子。

在小路边，他看见一只小獾在学做木工。

小獾已经做成了三个小板凳。

板凳做得很粗糙。

但是看得出，他做得很认真。

   小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。

他对小獾说：

“你真能干，小板凳做得一个比一个好！

”

“真的吗？

”小獾高兴极了。

   傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。

   小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。

他送给小刺猬一把椅子。

小刺猬不好意思地说：

“我怎么能要你的椅子呢？

我可没干什么呀！

”

   小獾拉着小刺猬的手，说：

“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。

瞧，我已经会做椅子了。

这是我的一点儿心意，收下吧。

”

   小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：

“留下吧，这也是我的一点儿心意！

”

   小獾接过苹果闻了闻，说：

“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。

”

   小刺猬也高兴极了，说：

“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！

”

（1）第六自然段有________句话。

（2）照样子，写词语。

闻了闻________  ________

（3）小獾送给看了看|跳了跳小刺猬________；小刺猬送给小獾________。

（4）小刺猬的称赞给了小獾________；小獾的称赞消除了小刺________。

【答案】

（1）4

（2）看了看；跳了跳

（3）椅子；苹果

（4）自信；一天的疲劳

【解析】

10．阅读短文，完成练习。

小镇的早晨

   桃源是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。

当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声，把小镇唤醒。

   小镇的早晨是安静的。

淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。

河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。

沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。

两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。

不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。

船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。

   小镇的早晨又是热闹的。

走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。

路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。

沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。

那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。

卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。

   小镇的早晨更是忙碌的。

学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。

河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。

她们衣着鲜艳，步态轻盈。

这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。

如今，这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。

小镇在变化，小镇在前进！

   啊，多美的小镇的早晨！

（1）第四自然段有________句话。

（2）第三自然段中有一个词语指：

“东西多，眼睛都看不过来。

”请抄写在下面。

（3）从文中找出下面的词语的反义词。

热闹________   冷淡________    后退________

（4）写出文中的中心句。

（5）小镇的早晨是________，________，更是忙碌的。

【答案】

（1）7

（2）目不暇接

（3）安静；热情；前进

（4）啊，多美的小镇的早晨！

（5）安静的；热闹的

【解析】

11．阅读下面文字，回答问题

贝壳

   海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的，有红的，还有浅黄的、粉蓝的……真是五颜六色。

它们的形状实在逗人，有的是圆圆的，背上光溜溜的；有的是圆锥形的，花纹一圈圈地向下绕；还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。

（1）这一段话共有________句。

第一句主要介绍了贝壳的________，第二句介绍了贝壳的________。

（2）“还有的像各种各样的小动物”一句，把________比作________。

（3）海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的像________，有的像________，还有的像________，真________！

【答案】

（1）2；颜色；形状

（2）贝壳；小动物

（3）小狗；小猫；小鸡；漂亮

【解析】

12．阅读课文片段，回答问题。

   “亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。

以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。

还有，家里的台灯坏了，我们修不好。

从早到晚，家里总是很冷清。

”

   这时，妈妈回来了。

她拍拍露西的肩膀，问：

“是在给爸爸写信吗？

”

   “是的。

可是我写得不好。

”露西说着，把纸揉成一团。

   “要么，我们一起重新写吧！

”说着，妈妈在她身旁坐下来。

   露西边说边写：

“亲爱的爸爸……”

   “我们过得挺好。

”妈妈接着露西的话说。

   露西写完这一句，想到了小狗希比希。

写道：

“太阳闪闪发光。

阳光下，我们的希比希又蹦又跳。

”

   妈妈说：

“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。

”

   露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：

“这样，我们就能自己修台灯了。

”

   “还有，下星期天我们去看电影。

”妈妈说。

   “啊，太好啦！

”露西叫了起来。

   “爸爸，我们天天想你。

”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。

（1）照样子，写词语。

又蹦又跳  又________又________    又________又________

（2）课文里的主人公是________，他的爸爸________了，要过________才回来。

短文主要讲了她给国外的爸爸________的事。

（3）文中露西共写了两封信，其中第一封信的内容（乐观 悲观）________，第二封信内容（乐观 悲观）________。

（4）露西给爸爸写的第一封信中写了（  ）这些内容。

①“我们”过得挺好   ②我们很不开心  ③家里的台灯坏了  ④小狗希比希又蹦又跳 ⑤家里总是很冷清

（5）从文中可以看出露西是一个________的人。

（6）《一封信》这篇短文告诉了我们什么道理？

【答案】

（1）高；大；细；长

（2）露西；出国；半年；写信

（3）悲观；乐观

（4）②③⑤

（5）懂事、孝顺父母

（6）在亲人面前我们要报喜不报忧，遇事多往好处想，在困苦中找乐趣，这样，生活就会过得美好。

【解析】

13．重点段落品析。

   一个邻居看见了，对他说：

“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！

”那个人感到很奇怪，说：

“什么？

叶子上的虫还用治？

我要的是葫芦。

”

   没过几天，叶子上的蚜虫更多了。

小葫芦_______地变黄了，_______都落了。

（1）在横线上填上合适的词。

小葫芦________地变黄了，________都落了。

（2）照样子，写一写。

治一治     ________一________      ________一________

（3）最后小葫芦都落了，原因是（   ）

A. 藤上结的小葫芦太多了。

B. 叶子被蚜虫吃掉了，葫芦因失去养料而变黄落下来。

【答案】

（1）慢慢

；一个一个

（2）看

；看

；说

；说

（3）B

【解析】

14．阅读课文片段，回答问题。

   每当太阳升起，有（座 坐）山峰上的几块（巨 具）石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

它伸着脖子，对着天都（dū dōu）峰不住地啼叫。

不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

   黄山的奇石还有很多，（象；像）“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹（tán dàn）琴”。

那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！

（1）在文中括号内选择正确读音和字词。

（2）用下划线字写一句话。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

每当________，就________。

【答案】

（1）座；巨；dū；像；tán

（2）我见到那条手链；就想起了你

【解析】

15．阅读课文《小蝌蚪找妈妈》，回答问题。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。

小蝌蚪连忙追上去叫：

“妈妈，妈妈!

”乌龟笑着说：

“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。

你们到那边去找吧!

”

（1）找出表示小蝌蚪动作的词。

（2）找出写小蝌蚪妈妈样子的词语。

（3）小蝌蚪把谁当作了妈妈。

【答案】

（1）游、追、叫

（2）头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳

（3）乌龟

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。

小蝌蚪动作的词语有游、追、叫等。

小蝌蚪的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。

小蝌蚪把乌龟当成了自己的妈妈。

【点评】此题考查学生对课文内容的掌握，学生需要仔细理解。

16．阅读短文，并完成后面的练习。

  日月潭简直就是人间仙境。

那儿，不仅环境宁静，而且景色宜人。

无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都呈现各种不同的面貌。

黎明时，湖面的青烟还没有散去，（隐隐约约 朦朦胧胧）_____地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。

这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。

日落的时候，潭水（飘荡 荡漾）_____着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。

在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。

蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么（隐隐约约 朦朦胧胧）_____，充满了神秘感。

（1）把括号中不恰当的词语划去。

（2）找出文中一个比喻句。

（3）这一自然段具体描写了日月潭在哪几种情况下的景色?

【答案】

（1）隐隐约约|荡漾|朦朦胧胧

（2）蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦朦胧胧。

（3）早晨，黄昏，晴天，雨天。

【解析】【分析】本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。

（1）隐隐约约，荡漾，朦朦胧胧；

（2）蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦朦胧胧。

（3）写了日月谭在四种情况下的景色：

早晨、黄昏、晴天、雨天。

也可写成：

黎明时、日落的时候、艳阳高照的当儿、蒙蒙细雨的时候。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题边读边思考。

不难找出问题大答案。

17．课外阅读

新奇的屋顶

  屋顶有什么新奇的？

   星期天，爸爸带我参观了一个科研区的屋顶，那儿可真有趣！

   爬上一号楼楼顶，我惊奇地睁大了眼睛：

这里是一个碧水汪汪的大池子！

绿色的浮萍底下，数不清的鱼儿在游动。

爸爸说：

“屋顶养鱼，_______能使居民吃上鲜鱼，_______能使屋子变得更凉爽。

”

   二号楼楼顶是一片菜园，种着西红柿、豆角、黄瓜，这些蔬菜长得可好啦！

听说光楼顶这块地方，每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢！

   我还看到有的楼顶上种着花草，有的楼顶是游泳池，有的楼顶是小公园，小朋友们正在公园里做体操、看画报。

   这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！

（1）在短文中的横线上填上合适的关联词语。

________、________

（2）短文介绍了几种楼顶？

（3）找出文中的中心句。

【答案】

（1）不仅；而且

（2）两种

（3）这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！

【解析】【分析】

（1）屋顶养鱼，不仅能使居民吃上鲜鱼，而且能使屋子变得更凉爽。

（2）短文介绍了两种楼顶；（3）文中的中心句：

这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！

【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。

18．读课文《狐假虎威》选段，回答括号里的问题。

　　在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。

一只狐狸从老虎身边窜过。

老虎扑过去，把狐狸逮住了。

　　狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：

“你敢吃我？

”

　　“为什么不敢？

”老虎一愣。

　　“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。

我看你有多大的胆子！

”

　　老虎被蒙住了，松开了爪子。

　　狐狸摇了摇尾巴，说：

“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。

”

　　老虎跟着狐狸朝森林深处走去。

狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。

　　森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。

再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！

大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

　　原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

（1）课文的第一自然段里写出了________很厉害，你是从哪些词读懂的？

请你在下面的横线上写出两个词。

________“窜过”说的是狐狸很________。

（2）“眼珠子一转”说明狐狸________，正在想鬼主意。

“扯着嗓子”是说狐狸心里很怕，但它装成________的样子。

狐狸第一次使鬼主意后，老虎________了。

狐狸说自己是老天爷派去管百兽的，老虎被________了